ŠKOLA:ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizaceorganizace

ČÍSLO PROJEKTU:ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434CZ.1.07/1.5.00/34.0434NÁZEV PROJEKTU:NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium TanvaldŠablony – Gymnázium TanvaldČÍSLO ŠABLONY:ČÍSLO ŠABLONY: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

ICTICTAUTOR: Mgr. Ilona BůtováAUTOR: Mgr. Ilona BůtováTEMATICKÁ OBLAST: Německá gramatikaTEMATICKÁ OBLAST: Německá gramatikaNÁZEV DUMu: Kleidung 1_FarbenNÁZEV DUMu: Kleidung 1_FarbenPOŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 14POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 14KÓD DUMu: IB_NJ_14KÓD DUMu: IB_NJ_14DATUM TVORBY: 31.8.2012DATUM TVORBY: 31.8.2012ANOTACE (ROČNÍK): Prezentace inovativní zábavnou formou hádanky a s ANOTACE (ROČNÍK): Prezentace inovativní zábavnou formou hádanky a s použitím veselých kreseb motivuje k popisu oblečení pomocí přívlastků, použitím veselých kreseb motivuje k popisu oblečení pomocí přívlastků, event. přídavného jména v postavení přísudku, a to na úrovni A2/B1 SERR. event. přídavného jména v postavení přísudku, a to na úrovni A2/B1 SERR. Může se také stát inspirací k domácímu úkolu. Hádanka je založena na Může se také stát inspirací k domácímu úkolu. Hádanka je založena na kombinační metodě. Celé cvičení je zarámované do konkrétní situace s cílem kombinační metodě. Celé cvičení je zarámované do konkrétní situace s cílem motivovat a dát jednotlivým částem kontext. Na tento materiál, soustředící se motivovat a dát jednotlivým částem kontext. Na tento materiál, soustředící se na názvy barev, navazují dva DUMy, které zpracovávají další části oblečení a na názvy barev, navazují dva DUMy, které zpracovávají další části oblečení a další názvy jejich vlastností. další názvy jejich vlastností. METODICKÝ POKYN: Prezentace sama navede na pracovní postup popisu od METODICKÝ POKYN: Prezentace sama navede na pracovní postup popisu od prvotního jednoduchého seznámení s názvy oblečení přes neskloňované adj. v prvotního jednoduchého seznámení s názvy oblečení přes neskloňované adj. v přísudku po skloňovaný tvar adj. v přívlastku. Poté následuje hádanka a její přísudku po skloňovaný tvar adj. v přívlastku. Poté následuje hádanka a její řešení. Tento úkol lze rozšířit a ztížit o vzory na oblečení jako puntík, kostka, řešení. Tento úkol lze rozšířit a ztížit o vzory na oblečení jako puntík, kostka, pruhy a květy. Podklady si mohou žáci vyrobit sami jako domácí úkol. pruhy a květy. Podklady si mohou žáci vyrobit sami jako domácí úkol.

Hallo, ich bin Sebastian. Ich gehe zum Karneval. Mein Kostüm hat 4 Varianten.

3 folgen, die 4. ist zu raten.

Zuerst die Kleiderstücke:Zuerst die Kleiderstücke:

Sein Hut ist gelb. Er hat einen gelben Hut (an).

Sein T-Shirt ist rot. Er hat ein rotes T-Shirt (an).

Seine Hose ist blau. Er hat eine blaue Hose (an).

Seine Schuhe sind grün. Er hat grüne Schuhe (an).

Sein Hut ist rot. Er hat ...

Sein T-Shirt ist grün. Er hat ...

Seine Hose ist gelb. Er hat ....

Seine Schuhe sind blau. Er hat ...

Sein Hut ist ...

Sein T-Shirt ist ...

Seine Hose ist ...

Seine Schuhe sind ...

?

Bitte aufschreiben!

Zur Kontrolle:

Sein Hut ist blau.Er hat einen blauen Hut (an).

Sein T-Shirt ist gelb.Er hat ein gelbes T-Shirt (an).

Seine Hose ist grün.Er hat eine grüne Hose (an).

Seine Schuhe sind rot.Er hat rote Schuhe (an).

Ja, hier sind alle Kombinationen.Schön bunt, oder?

Tschüss!