Katia Irene Villalobos franco

Esta situacion didáctica surge a partir de observar y hacer una reflexión grupal de algunos de los juguetes que los niños recibieron en la navidad, siendo en su mayoria juguetes electrónicos y que usan pilas para realizar sus funciones, de ahí considere la necesidad de que los niños conocieran juguetes que por un lado no contaminan el ambiente y por el otro el acercamiento a su cultura a través del pasado y los objetos, espero les sea útil.

COMPETENCIAS:

Establece relaciones entre el prsente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Participa en la conservación del medio y propone medidas para su preservación

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social

Mundo natural

MANIFESTACIONES ESPERADAS:

Indaga sobre su historia personal y familiarObtiene información con adultos acerca de cómo vivían y qué hacían cuando eran niños o niñasIdentifica y explica los cambios en las formas de vida de sus abuelos a partir de objetos de uso cotidiano (juguetes)Representa diferentes hechos de su historia familiar

PROPÓSITO: que los niños reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos, compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Reune informacón sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

“A qué jugaban nuestros abuelos cuando eran pequeños”

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Establecer el tipo de preguntas que se le haran a los abuelos sobre sus juguetes ¿Cómo eran?, ¿de que estaban hechos?, ¿a qué jugaban?, ¿usaban pilas?, ¿con quién los compartian?, etc. En lluvia de ideas.Indagar con los abuelos o personas mayores a que jugaban cuando eran pequeñosCompartir con el grupo la información obtenidaRealizar comparaciones entre juguetes actuales y pasadosGraficar los datos y el resultado obtenidoRealizar la planeación de que tipos de juguetes tradicionales le gustaria elaborar y que materiales necesitamos preverElaborar juguetes tradicionales y conseguir otros para la exposiciónLluvia de ideas sobre el texto que llevará la invitaciónElaborar una invitaciónParticipar en la exposición y comentar con los asistentes sobre lo realizadoEvaluar el proyecto

Algunas evidencias:

EN LA ELABORACION DE ALGUNOS JUGUETES, TROMPOS, CABALLOS Y MUÑECAS DE TELA, LAS MAMAS PARTICIPARON CON EL COSIDO Y CUMPLIMIENTO DE LO SOLICITADO QUE FUE ELEMENTAL.

PREPARADOS PARA LA EXPOSICION DE JUGUETES TRADICIONALES Y DAR LA BIENVENIDA

LISTOS PARA RECIBIR AL PÚBLICO:

LOS PAPAS OBSERVANDO LA EXPOSICION

AHORA A JUGAR!!!!