situacion de proyrctos en peru

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t i i I I t i 1 I I Jueves 27 de febrero del 2iO4 GESTIóN @ nr¡Állsls Las def,ciencias enlos prof de dirección de proyec^tos Et DIRECTOR HJACUTTVO pM CEnnHC¿,eNar DE tOS PROGRAMAS DE CAPECITACI NDEDIRECCI NDEPROYECTOS. Prrü.f_ ¡ áI 't9 é. *, . FUilE: PM Ced f ca , Lacapacitaciónendireccióndeproyectosesmuyex¡gente. puesdeelladependerá eléxitoder¡¡ en exceso son dos d meras deficiensias dad. "No debe seru: de fútbol, sinouner pecialista en direr proyectos, y en c¿ ción", indicó. Añadió que el bi académicodelospn de capacitación es problemamásgrav siderar al alumno c cliente es otro error, te debe ser un estu anotó. SegúnAcuña,mu ces se prefiere que< con el alumnoyno La oferta de capacitación en direcciónde proyectos ha aumentado considera- blemente, sobre todo en los últimos dos años. Sin embargo, en cuestión de calidad, existen ciertos as- pectos a tener en cuenta, subraya Carlos Acuña Va- lencia, director ejecutivo dePMCertifica. "Sobre todo enlas insti- tuciones no certificadas o reconocidas, se muestran siete deficiencias básicas de calidad", apuntó. Señala que contar con docentes improvisados y [Á§,tfálrB§ ¡1 . Doceates improvisados y utilizados para vender, La principal habilidad que qiempre debe exponerun docente es el saber hacer- se entender. aa qqn r *tes:*i - un¡{antelp ofeaio. tde fritbol. Un grupo mríximo de ro especialistas sería suficiente. tj::.'.lI ,r'rl.l ..:. .,'..:' Bajo nivel acadé¡nico de los prograrnae de capaci- tación. Trabajan con exá- llflene§l¡!.frl¡.}tsi p parar¡I: asegurarse que todos los pa¡¡ilipantesSqruébén'-,,, i4 '.::":,' : :. .': :. El alumno es un cliente, y el cliente siempre tiene la razén. El átumno siempre debe ser tratado coáo un estudiante, aa Iloi essinautoridad. ysin respaldo de la insti- tución. En algunos casos hasta se toman nuevos er,á- menes, sin autoridad ex- presa del docente. .; Materiales como el activo principal de la capacita- ción. Elmaterial de capa- ,§itaci,rin ei Uhaegq,q de so. . porte, solo eso. Solo diezinstituciones están adecuadamente cer El directorejecutivo de pM Certifica, CarlosAcuña, in- Education Provider). Aña- dió, sin embarso. que existen (Plt¿lo) es la institución másconocidoesla( *Í- --^-t^ ¡-r

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diario gestion

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    Jueves 27 de febrero del 2iO4 GESTIN

    @ nrllsls

    Las def,ciencias enlos profde direccin de proyec^tosEt DIRECTOR HJACUTTVO D pM CEnnHC,eNarDE tOS PROGRAMAS DE CAPECITACI NDEDIRECCI NDEPROYECTOS.

    Prr.f_ I 't9 . *, .

    FUilE: PM Ced f ca,

    Lacapacitacinendireccindeproyectosesmuyexgente. puesdeelladepender elxitoder

    en exceso son dos dmeras deficiensiasdad. "No debe seru:de ftbol, sinounerpecialista en direrproyectos, y en ccin", indic.

    Aadi que el biacadmicodelospnde capacitacin esproblemamsgravsiderar al alumno ccliente es otro error,te debe ser un estuanot.

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