Objetivos de la unidad1. Comprender el concepto de MCM.2. Identificar los distintos tipos de MCM.3. Identificar los factores del lenguaje que constituyen la situación

de enunciación de los MCM.4. Determinar cuál es el MCM más adecuado para el logro de

diferentes objetivos.5. Diferenciar la función sustantiva de la función adjetiva que

desempeñan las palabras o frases que forman parte del sujeto y del predicado.

6. Exponer en una mesa redonda diversos puntos de vistas sobre un tema.

7. Elaborar y registrar en un BLOG el trabajo realizado en la preparación de un montaje teatral.

¿Qué son los Medios de Comunicación Masivos?

1. 2. 3. 4. 5. 6. Definición que construimos:

Situación de enunciación

ContextoContexto

EmisorEmisor MensajeMensaje ReceptorReceptor

CódigoCódigo

CanalCanal

(Conjunto de todos los elementos que intervienen en un acto enunciativo)

SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓNComunicación

cara a caraMedios de comunicación masiva

EMISOR INDIVIDUAL COLECTIVO

RECEPTOR GENERALMENTE INDIVIDUAL COLECTIVO, SOCIAL

MENSAJE TODO LO QUE SE COMUNICA TODO LO QUE SE COMUNICA Y SE ENCUENTRA MEDIATIZADO

CÓDIGO SIGNOS LINGUÍSTICOS (palabras, idioma) Y NO LINGUÍSTICOS (gestos, etc.)•Visual (verbal e icónico)•Auditivo (sonido)

SIGNOS LINGUÍSTICOS (palabras, idioma) Y NO LINGUÍSTICOS (gestos, sonidos, colores, etc.)•Audiovisual (sonido e imagen)•Visual (verbal e icónico)•Auditivo (sonido)

CANAL PERSONAL (aire, hilo telefónico, papel, etc.)

MAVISO (escrito, radial, televisivo e informático)

ONDAS, APARATOS CODIFICADORES Y DECODIFICADORES (TV, RADIO, ETC.)

CONTEXTO • Situacional: entorno donde se realiza la comunicación, ya sea el entorno físico o la situación (política, social, histórica o de otro tipo)

• Temático: tema entorno al que se organiza la situación comunicativa.

• Situacional: entorno donde se realiza la comunicación, ya sea el entorno físico o la situación (política, social, histórica o de otro tipo)

• Temático: tema entorno al que se organiza la situación comunicativa.

Ahora….¡a aplicar los conocimientos!1.Observa, lee y escucha los MCM que se te

presentarán a continuación:

2.Junto a tu compañero(a) identifica los factores del lenguaje que constituyen la situación de enunciación de cada MCM. Para esto completa en tu cuaderno el siguiente esquema:

Contexto

Emisor Mensaje Receptor

Código

Canal

3. Discute junto a tu compañero sobre las siguientes preguntas y luego registra lo conversado en tu cuaderno:

Desde tu percepción, ¿cuál MCM genera mayor impacto?

¿Qué función del lenguaje distingues en cada MCM mostrado?

¿Qué efecto busca lograr el o los emisores en los receptores de cada MCM?

¿Cuáles de los recursos que utilizan los MCM observados llamaron más tu atención? (Revisa ejemplos de los recursos de los MCM en la página 63 de tu libro)