sistematización wendy

Registro de lo aprendido en el Curso Historia de la Pedagogía

Profesora: Emma Fernández

Maestría en Psicopedagogía

Universidad Latina

Elaborado por

Wendy Alvarado Ledezma

Julio 2011.

Primera Sesión:11 de junio del 2011

Presentación de los estudiantes y del docente a cargo.

Dinámica sobre expectativas

Presentación del Programa.

Trabajo en grupos del Libro:

Pedagogía y Formación Docente

CECC pág.de la 11 a la 27.

Dinámica con materiales;

globo, hilo, palillos, infante, plato

Con esta dinámica representamos retos de la educación.

Segunda Sesión:11 de junio del 2011

Comentarios del Video: “El coraje de soñar” Este video nos alienta a “Si fracasas, inténtalo de nuevo y en grande…”

Segunda Sesión:11 de junio del 2011 (tarde)

EL MAPA CONCEPTUAL

Su uso permite conocer lo que el alumno ya sabe

estimula el aprendizaj

e significativ

o

cada alumno es consciente de lo que aprende

Es un eficaz medio para representar ideas

o conceptos gráficamente

Generalmente los conceptos

están relacionados

Permite construir una idea general sobre un tema


ANÁLISIS DE UN FRAGMENTO DE LA PELÍCULA;

LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS

Ideas importantes encontradas en el fragmento de la película:

PENSAR DE NUEVO POR USTEDES MISMOS

SIEMPRE HAY QUE MIRAR LAS COSAS DIFERENTES

CUANDO CREAN QUE YA SABEN ALGO MIRÉNLO DE FORMA DIFERENTE

ATREVERSE A BUSCAR NUEVAS FORMAS NUEVOS CAMINOS

Con papelógrafos se representaron los conceptos de Educación, Pedagogía y

Ciencias de la Educación

En mi equipo se planteó lo que es para mí la educación.

Lo representamos con el dibujo de una hoguera o fuego, retomando el pensamiento de William Buttler, quien considera que educar no es llenar una olla sino más bien prender el fuego.


Segunda Sesión, 11 de junio del 2011.

Es como el fuego que

transforma y purifica.

Etimológicamente significa;

CONDUCIR, GUIAR,

ORIENTAR

Semánticamente significa; hacer salir extraer, dar

a luz

Es un factor determinante en el desarrollo global

del ser humano y la sociedad.

Tiene la tarea de formar en los valores que aseguren la

cohesión social.

Recoge y transmite el saber acumulado como la antorcha

que pasa de mano en mano.

La educación

Tercera Sesión:18 de junio del 2011

Es el cómo se enseña

Orienta la acción educadora sistemáticamente

E

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.

LA DIDÁCTICA

Como CIENCIA aporta ideas, tesis y

procedimientos

Como ARTE incluye habilidades

y cualidades adquiridas

Tercera Sesión:18 de junio del 2011 (mañana)

Trata el problema educativo

Establece cómo se organiza

Es la parte teórica

Da el marco legal

PEDAGOGÍA

Se analizó la pedagogía de algunos juegos como jacses, cartas y otros.

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Establecen normas.

Se sustentan en tres ejes filosóficos:

Fines de la Educación

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En 1844 sólo funcionaban 10 colegios en el país. Una baja presupuestaria obligó a un replanteamiento de la educación.

Ejecutó la reforma apoyado por otros educadores; Buenaventura Corrales, Carlos Gagini y otros.

Mauro Fernández

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Cuarta Sesión, 25 de junio del 2011.Exposición sobre la Educación PreColombina

Miguel Marquez

En la educación AZTECA predominó un carácter de SOLIDARIDAD COMUNITARIA.

En la educación de los MAYAS, surgieron valiosos aportes científicos, cálculos probabilísticos. Tenían leyes claras, muestran una gran avance arquitectónico.

En la educación INCAICA se enfatizan valores de solidaridad ciudadana aunque es muy clasista.

Cuarta Sesión, 25 de junio del 2011.Exposición sobre historia de las ideas filosóficas

Carolina Mata y Gloriana Solano.

Tales de Mileto; Principio o arjé:

Escuela eleática, Jenófanes y Zenón; Toda la realidad es objeto del pensamiento y no de los sentidos.

Los sofistas , tenían en común la renuncia a la religión y la explicación racionalista de los fenómenos naturales.

Filosofía atica ; Sócrates, Platón, Epicuro.

Filosofía cristiana y Patrística, “Creer para conocer”

Filosofía Medieval; Realismo, Nacionalismo

Filosofía del Renacimiento, Leonardo da Vinci, Galileo Galilei , Tomás Moro , Descartes…

Filosofía contemporánea: Positivismo ( Augusto Comte). Socialismo (Marx), Vitalismo (Nietzche), Existencialismo (Jaspers, Sartré) Fenomenología

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Quinta Sesión, 25 de junio del 2011.Exposición sobre la Historia de las ideas pedagógicas

AAna Cartín y Adriana Sánchez

Rousseau, desarrolló una concepción de la enseñanza que se basaba en las necesidades del alumno o alumna

Pablo Freire. Pedagogía libertadora Educación bancaria.

Vigotsky, planteó su teoría sobre la Zona de Desarrollo Próximo

Jean Piaget, considera que los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él

Sexta Sesión, 2 de julio del 2011.Exposición sobre la Educación Griega y Romana

Gina

Atenas

Esparta

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.world-travel-photos.com/photos2/greece/athenes-le-parthenon-1251.jpg&imgrefurl=http://www.world-travel-photos.com/routard-pays-photo-5-57-1251-es-europa-grecia-atenas-parthenon.html&usg=__bYQZMVEi0lWcJTDJqk56Mufsnao=&h=441&w=640&sz=138&hl=es&start=13&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=ai0ZkuzggZcfyM:&tbnh=94&tbnw=137&prev=/search%3Fq%3Dgrecia%2Batenas%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:*:IE-SearchBox%26rlz%3D1I7GGLL_es%26tbm%3Disch&ei=g8kXTuKID4nw0gH87viWBQ

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.historyking.com/images/History-Of-Sparta-Greece.jpg&imgrefurl=http://www.historyking.com/Spanish/Ancient-Greece/History-Of-Sparta-Greece.html&usg=__CAdit69c2SHEgcSL5PcZdfrylXY=&h=343&w=400&sz=65&hl=es&start=13&zoom=1&um=1&itbs=1&tbnid=nb5I-q8g5FifPM:&tbnh=106&tbnw=124&prev=/search%3Fq%3Dgrecia%2Besparta%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:*:IE-SearchBox%26rlz%3D1I7GGLL_es%26tbm%3Disch&ei=38kXTr6DNqrj0QGjr6SXBQ

Proverbio Chino (Guanzi, 645 a.C.)

“Para un año, sembrad cereales. Para una

década, plantad árboles. Para toda la vida, educad

y formad a la gente.

¡Muchas gracias!

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