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Centro perteneciente a:

Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño

(Curso 2013-2014)

Guía docente de

Sistemas de Representación aplicados a la Moda

Especialidad de Diseño de Moda

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Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Guía docente de la asignatura Sistemas de Representación aplicados a la Moda Profesores

Apellidos y nombre Distribución de tareas/grupos…

Timón Ayuso Mª Isabel 2º A y B Moda

Coordinador de la asignatura

Apellidos y nombre

Timón Ayuso Mª Isabel

I.- Identificación de la asignatura

Tipo Obligatoria de especialidad

Materia Materiales y tecnología aplicada al diseño de moda

Especialidad Diseño de Moda

Periodo de impartición Curso 2º / 1º semestre

Nº Créditos 4

Departamento Lenguajes Artísticos, cultura y gestión del diseño

Idioma/s Español

II.- Presentación

Sistemas de Representación aplicados a la Moda es una materia obligatoria de especialidad, situada en el marco de las materias que constituyen el 2º curso de los Estudios Superiores de Diseño en la especialidad de Diseño de Moda. La materia es continuación de Sistemas de Representación de 1º donde se profundizan los conocimientos adquiridos anteriormente, pero aplicados específicamente a la Moda. La materia es de tipo teórico-práctica y tiene por finalidad que los alumnos utilicen adecuadamente el Dibujo Técnico y sus Sistemas en todos los procesos que conlleva normalmente el diseño de moda. Para ello dedicamos los primeros días a la importancia del dibujo técnico en todos los procesos sin perder de vista que los Sistemas de Representación es un conjunto de técnicas geométricas que nos permitirán representar gráficamente las prendas, elementos de indumentaria, complementos, etc. que son tridimensionales sobre una superficie bidimensional, pero garantizando la reversibilidad del proceso que es una de las característica principal de los Sistemas de Representación y sin perder de vista las diferentes Normas que afectan al Diseño de objetos de Moda. Descriptores de la asignatura:

Proporción, escala y escalado

Representación técnica de elementos de indumentaria. Criterios generales. Normativa específica.

Diseño plano de prendas. Normativa de acotación.

Representación de complementos: sistemas de vista (sistema diédrico), Axonometría y despiece. Normativa de acotación.

Representación técnica de elementos de textil. Criterios generales. Normativa específica y

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Normativa de acotación.

Superficies aplicadas a la indumentaria: superficies radiadas y de revolución, poliedros y otras superficies.

Sistema diédrico, desarrollo y sistema axonométrico.

Requisitos previos y recomendaciones

Haber cursado la materia de 1º, Sistemas de representación y se recomienda un repaso de sus contenidos.

III.- Competencias

Competencias transversales (comunes a cualquier titulación de grado)

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables.

16CT Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental.

Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño)

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación.

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

Competencias específicas (propias de esta asignatura)

2CM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización.

6CM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica.

7CM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto.

9CM Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria.

Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios)

CEM1 Conocer los diferentes sistemas de representación y saber aplicar el sistema adecuado dependiendo de los resultados que se quieran obtener.

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IV.- Contenido

IV. A. Temario de la asignatura

Bloque temático Tema Apartados

1. DIBUJO PLANO

Tema 1. Él Dibujo Técnico en la Moda.

- Diferentes usos

Tema 2. Técnicas y materiales - Medios informáticos, medios físicos - Materiales

Tema 3. Proporción

- Conceptos básicos. - Definición de Escalas. - Escalas Gráficas - Normalización. - Aplicaciones

Tema 4. Diseño Plano de Prendas.

- Criterios generales. - La ficha técnica. - Normativa específica. - Representación de prendas básicas.

Tema 5. Representación técnica de elementos de indumentaria.

- Criterios generales. - Normativa específica. - Representación de Elementos

básicos. - Detalles en la ficha técnica.

2. REPRESENTACIÓN DE COMPLEMENTOS.

Tema 6. Sistema diédrico - Criterios generales - Vistas - Acotación

Tema 7. Sistema Axonométrico - Criterios generales - Trazados de superficies y cuerpos. - Acotación.

Tema 8. Despieces - Fundamentos. - Métodos

Tema 9. Aplicaciones - Aplicación práctica en diferentes

complementos.

3. REPRESENTACIÓN TÉCNICA DE ELEMENTOS DE TEXTIL

Tema 10. Fundamentos

- Criterios generales. - Normativa específica.

- Representación de elementos básicos.

Tema 11. Aplicaciones - Aplicación práctica.

4. SUPERFICIES APLICADAS A LA INDUMENTARIA.

Tema 12. De la Superficie al volumen.

- Criterios generales - Silueta - Superficies básicas

Tema 13. Superficies Radiadas.

- Fundamentos generales - Clasificación - Representación - Desarrollo

Tema 14. Superficies de Revolución


Tema 15. Poliedros.


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Tema 16. Aplicaciones - Aplicación de las distintas superficies

al diseño de prendas

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

Tipo de actividad:

1. Aprendizaje basado en la resolución de ejercicios prácticos de trazados de distintas prendas y complementos de moda.

2. Estudios de distintos elementos de moda.

3. Trabajo en grupo

4. Trabajo individual

5. Presentación oral en público

V.- Tiempo de trabajo

HORAS

Clases teóricas (a) 18

Clases prácticas (a) 46

Actividades obligatorias (evaluables) (a) 4

Realización de pruebas (a) 4

Otras tareas lectivas (a)

Atención a alumnos (b)

Actividades relacionadas: (b)

Preparación del alumno para clases teóricas (c) 8

Preparación del alumno para clases prácticas (c) 32

Preparación del alumno para realización de pruebas (c) 8

Otras (indicar a, b, c)

Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120

(a): docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): horas complementarias con/sin profesor (c): trabajo autónomo del alumno (d): suma a+b+c

60 % presenciales 40 % no presenciales

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VI.- Metodología

Teniendo en cuenta que el carácter de la asignatura se define como teórico-práctico, y partiendo del número de horas lectivas disponibles (4 semanales), se aplicará una metodología de enseñanza y aprendizaje fundamentada en los siguientes aspectos: Identificación de los conocimientos previos de los alumnos. Valoración del Dibujo Técnico como instrumento de investigación, su proyección interdisciplinar y su participación en todos los procesos de diseño y fabricación de elementos de moda. Fomentación del diálogo y la participación para despertar el interés, suscitando la iniciativa. El profesor actuara en el proceso enseñanza-aprendizaje como guía y mediador. Por otra parte el Dibujo que necesitan es eminentemente práctico, la teoría servirán para aplicarla y ese aprendizaje se consolida con la práctica y darle utilidad a la información obtenida en el proceso. La enseñanza de los contenidos se hará en tres fases:

I. Fase de exposición II. Fase de práctica guiada con un seguimiento individual. III. Fase de práctica autónoma o independiente

Para algunos ejercicios se partirá de la suposición de tener el problema resuelto, para aplicar luego los procedimientos para llegar a dicha solución. Método de análisis y síntesis.

VII.- Cronograma (incluido en las últimas páginas de este documento) VIII.- Criterios e instrumentos de evaluación y calificación VIII. A. Instrumentos para la evaluación

Para la evaluación continua de la asignatura se procederá a la evaluación de los tres bloques temáticos en que se organizan los contenidos de la misma: Bloque temático 1-. DIBUJO PLANO. La evaluación de este bloque se llevará cabo por medio de una actividad que abarcará el Dibujo Plano de prendas y de Elementos de indumentaria, en las llamadas Fichas Técnicas. Podrá desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 25 % de la calificación final Bloque temático 2-. REPRESENTACIÓN DE COMPLEMENTOS. La evaluación de este bloque se llevará cabo por medio de una actividad que abarcará el Sistema Diédrico, Axonométrico y Despiece. Podrá desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 25% de la calificación final Bloque temático 3-. REPRESENTACIÓN TÉCNICA DE ELEMENTOS DE TEXTIL. La evaluación de este bloque se llevará cabo por medio de una actividad que abarcará la representación técnica de elementos básicos. Podrá desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 10% de la calificación final Bloque temático 4-. SUPERFICIES APLICADAS A LA INDUMENTARIA. La evaluación de este bloque se llevará cabo por medio de varias actividades que abarcarán la representación y construcción de superficies y volúmenes. Podrá desarrollarse en una o varias pruebas siempre que la suma de todas ellas represente un 35% de la calificación final. Cada una de estas actividades podrá llevarse a cabo de forma individual o en grupo. Además del trabajo de representación propiamente dicho podrá incluirse también el portfolio, la búsqueda de información, lectura y presentaciones realizadas por el alumno. Tras la finalización de los cuatro bloques se realizará una prueba evaluable que abarcará los contenidos vistos en ellos donde se presentarán los alumnos que hubiesen perdido la evaluación continua por haber superado el 35% de faltas. Las calificaciones se expresarán numéricamente de 0 a 10, con un decimal, y siguiendo, lo que se indica al respecto en el artículo 5 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación

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de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

VIII. B. Criterios de evaluación

La evaluación será continua y formativa, individualizada e inicial, activa y sumativa. Evaluación continua y formativa. El sistema de evaluación será de base orientadora “informativa” e interdisciplinaria. Se evaluará la teoría y la práctica de la programación, que demuestre asimilar el alumno a lo largo del curso. Evaluación individualizada e inicial. De base criterial, abierto y flexible. Se evaluará directa o indirectamente los conocimientos previos, actitudes y capacidades del alumno frente a la materia impartida. Evaluación activa. De base vivencial y experimental. Se evaluará la audacia, creatividad, sistema operativo, método, etc..., de los trabajos realizados. Evaluación sumativa. La evaluación se realizará por unidades temáticas, según objetivos específicos y criterios de evaluación de cada unidad, atendiendo al progreso del alumno en cuanto a competencias generales. La evaluación de los objetivos alcanzados por unidades didácticas se efectuará con la siguiente valoración: CONCEPTUALES – PROCEDIMENTALES – ACTITUDINALES – ESFUERZO y AVANCE PERSONAL. En caso de no conformidad con la nota obtenida se exigirá, que la reclamación exponga argumentos específicos, según competencias y descriptores, publicados en BOCM, 139, DECRETO 34/2011, de 2 de junio, por el que se establece el plan de estudios para la Comunidad de Madrid de enseñanzas artísticas superiores de Grado en Diseño. A continuación se enumeran de forma detallada los aspectos que se valorarán en cada alumno de cara a la evaluación de cada uno de los bloques. Clases presenciales: - Asistencia - Participación activa, crítica y autocrítica, con voluntad de aportar y recibir conocimiento de los

compañeros. - Propuestas (pertinencia, aportación al conjunto, …) - Compañerismo Presentación de trabajos - Contenido: adecuación a los enunciados propuestos. Solución de los problemas planteados. - Presentación: claridad, concisión, transmisión de ideas Aprendizaje basado en problemas - Soluciones personales y creativas que resuelvan o ayuden a la resolución del problema planteado. - Exposición: claridad, concisión, transmisión de ideas. Estudio de casos - Capacidad de análisis. - Argumentaciones claras y precisas. - Presentación de conclusiones. Aprendizaje basado en proyectos - Adecuación de contenido y presentación al enunciado propuesto. - Resolución de problemas. - Propuestas personales y creativas. Actividades de evaluación - Claridad, concisión, seguridad, adecuación de las respuestas a los enunciados planteados

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VIII. C. Criterios de calificación

Se tendrá en cuenta competencias, según B.O.C.M.139_ DECRETO 34/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Diseño:

Para poder acogerse a la evaluación continua el alumno deberá asistir un mínimo del 65% a las actividades lectivas y al resto de las actividades programadas.

Para aprobar por curso el alumno tendrá que haber presentado todos los trabajos y haber obtenido una calificación igual o superior a 5 en cada una de las actividades obligatorias evaluables que se recogen el epígrafe IV.A. Se respetarán las fechas de entregas de las unidades, de no ser así, deberán ser entregados al final de curso en las fechas asignadas para ello. Todo trabajo no entregado en la fecha acordada no podrá obtener una calificación superior al 6 sobre 10.

El alumno que haya perdido la evaluación continua deberá presentarse a la prueba ordinaria y no podrá entregar los trabajos.

Aquellos alumnos que no obtengan una calificación igual o superior a APROBADO en la evaluación continua ni en la prueba ordinaria deberán presentarse a la prueba extraordinaria , donde se realizara una prueba teórico-práctica.

VIII. C.1 Ponderación para la evaluación continua

Instrumentos Tipo Ponderación Periodo de realización

Bloque temático

Prácticas

Acumulativa

XLiberatoria

XReevaluable No reevaluable

25% 1-8 sesión 1. Dibujo Plano

Prácticas

Acumulativa

XLiberatoria


25% 9-16 sesión

2. Representación de complementos

Prácticas

Acumulativa

XLiberatoria


10% 17-18 sesión

3. Representación técnica de elementos de textil

Prácticas

Acumulativa

XLiberatoria

XReevaluable) No reevaluable

35% 19-32 sesión

4. Superficies aplicadas a la indumentaria.

Asistencia a clase

5%

Total ponderación 100%

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VIII. C.2 Ponderación para la evaluación de alumnos con reducción autorizada del porcentaje previsto de presencialidad.

Instrumentos Ponderación Periodo de realización

Bloque temático

Pruebas prácticas 25% Sesión 10 como límite

1. Dibujo Plano

Pruebas prácticas 25% Sesión 18 como límite

2. Representación de complementos

Pruebas prácticas

10% Sesión 20 3. Representación técnica de elementos de textil

Pruebas prácticas

35% Sesión 28 Sesión 32

4. Superficies aplicadas a la indumentaria.

Asistencia en clase 5% Todas las sesiones


VIII. C.3 Ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua. Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los siguientes:


Bloque temático

Prueba práctica que contemplará todos los bloques 1, 2, 3´y 4 con los mismos términos y criterios utilizados para la evaluación continua

100% 34 sesión TODOS


VIII. C.4 Ponderación para la evaluación extraordinaria. Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido.


Bloque temático

Prueba práctica que contemplará todos los bloques 1, 2, 3y 4 con los mismos términos y criterios utilizados para la evaluación continua y la prueba de la evaluación ordinaria.

100% Semana 18 TODOS


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VIII. C.5 Ponderación para la evaluación de alumnos con discapacidad

Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión.


Bloque temático

Prácticas 90% Todos

Asistencia a clase 10%


IX.- Recursos y materiales didácticos

Para el desarrollo de contenidos en el aula se utilizara tanto los recursos elaborados por el profesor como recursos seleccionados en la web, además de documentación impresa. Se utilizará el aula virtual de la ESD como apoyo tanto para los contenidos como para las prácticas.

IX. A. Bibliografía general

Título Geometría Descriptiva

Autor M González y J Palencia

Editorial Ed M González y J Palencia,2006

Título Geometría descriptiva superior y aplicada

Autor IZQUIERDO ASENSI, F

Editorial Ed. Dossat, S. A. Madrid, 1975

Título El Dibujo Técnico de Moda paso a paso

Autor Szkutnicka , Basia

Editorial Gustavo Gili, 2010

Título Diseño de Moda

Autor Jenkyn Jones, Sue

Editorial Ed Blume, 2005

Título Ilustración de moda, Dibujo plano

Autor Lafuente, Maite y Navarro Juanjo

Editorial Ed Ilus Book,2012 (3ª edición)

Título 19 Variaciones del Little Black Dress

Autor Sánchez Isabel

Editorial Ed Maomao, 2011

IX. B. Bibliografía complementaria

Título Diseño de prendas sin costuras

Autor Kuky Drudi Elisabetta

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Editorial The Pepin Press, 2007

Título Técnicas de Plegado para diseñadores y arquitectos

Autor Jackson ,Paul

Editorial Promopress , 2011

Título Técnicas de corte y plegado para diseñadores

Autor Jackson ,Paul

Editorial Promopress , 2013

IX. C. Direcciones web de interés

Dirección 1 http://www.slideshare.net/fserranogil/sistemas-representacion?from_search=2

Dirección 2 http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/bachillerato/dibujo_tecnico/

Dirección 3 http://www.creadores.org/

Dirección 4 http://www.trendencias.com/disenadores/adeem-una-nueva-asociacion-para-impulsar-a-los-disenadores-espanoles

Dirección 5 http://www.wgsn.com/en-gb

IX. D. Otros materiales y recursos didácticos

Biblioteca del Museo del Traje

http://museodeltraje.mcu.es/

http://museodeltraje.mcu.es/index.jsp?id=24&ruta=6

X.- Profesorado

Nombre y apellidos Mª Isabel Timón Ayuso

Correo electrónico [email protected]

Departamento Departamento de Lenguajes Artísticos, Cultura y Gestión de diseño

Categoría Profesor

Titulación Académica Arquitecto por la ETSAM, especialidad Urbanismo (1991)

Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura (si procede)

1998-2003 Estudio de Arquitectura 2003-2011 Profesora interina del Cuerpo de Secundaria en diversos IES, siendo dos años Jefa de Departamento. Impartiendo las materias de Educación Plástica y Visual (1º,2º, 3º y 4º), Comunicación Audiovisual (1º Bach.), Imagen y Comunicación (2º y 3º) Dibujo Técnico (1º y 2º Bach.) y Tecnología ( 3º y 4º). 2011-2013 Escuela de Arte la Palma impartiendo Dibujo Técnico ( 1º y 2º Bach.), Dibujo Técnico y Geometría Descriptiva ( 1º Ciclos de Escultura ,Madera, Metal y Muro).

XI. Información sobre la asignatura en cursos anteriores

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Cronograma Semanas 1 a 9 ASIGNATURA: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN CURSO: 2º A y B

SEMESTRE: 1º SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEÑO DE MODA

PROFESORA: Mª ISABEL TIMÓN AYUSO

SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9

BLOQUE

1. DIBUJO PLANO

2. REPRESENTACIÓN DE COMPLEMENTOS.

3. REPRESENTACIÓN TÉCNICA DE ELEMENTOS DE TEXTIL

TEMA

1El Dibujo Técnico en la Moda. 2Técnicas y materiales.

3Proporción 4Diseño Plano de Prendas.

5Representación técnica de elementos de indumentaria.

6Sistema Diédrico

7Sistema Axonométrico.

.8 Despieces 9Aplicaciones 10Fundamentos 11Aplicaciones

ACTIVIDAD

Repaso de conceptos fundamentales necesarios para abordar los Sistemas de Representación

Dibujo Plano de prendas y de Elementos de indumentaria, en las llamadas Fichas Técnicas.

Trazado de las Vistas de complementos

Trazado de la perspectiva de complementos

Trazado de los Despieces

Trazado de las fichas técnicas de los complementos

Trazado de diferentes elementos de textil

METODOLOGÍA Explicación teórica

Explicación teórica inicial seguida de la resolución de ejercicios prácticos aplicados

Entrega trabajos

Explicación teórica inicial seguida de la resolución de ejercicios prácticos aplicados

Teórica y búsqueda de información

Entrega trabajos

COMPETENCIAS

1CT,2CT,5CT,4CT,14CT,16CT,3CG,9CG,10CG,11CG,16CG,2CM,6CM,7CM,9CM,CEM1

Cronograma Semanas 10 a 18

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ASIGNATURA: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN CURSO: 2º A y B

SEMESTRE: 1º SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEÑO DE MODA

PROFESORA: Mª ISABEL TIMÓN AYUSO

SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18

BLOQUE

4. SUPERFICIES APLICADAS A LA INDUMENTARIA.

EXÁMENES

TEMA 12de la Superficie

al Volumen 13Superficies

Radiadas 14Superficies de

Revolución 15 Poliedros

16Aplicaciones

Prueba Ordinaria

Prueba Extraordinaria

ACTIVIDAD

Relación volumen- silueta. Transformación de superficies simples a siluetas.

Representación y Desarrollo de Superficies Radiadas aplicadas en el diseño de prendas y complementos.

Representación y Desarrollo de Superficies de revolución aplicadas en el diseño de prendas y complementos

Representación y Desarrollo de poliedros aplicadas en el diseño de prendas y complementos.

Aplicación de Superficies

METODOLOGÍA Entrega Explicación teórica inicial seguida de la resolución de ejercicios

prácticos aplicados Entrega

Seguimiento individual y colectivo de los trabajos propuestos

Entrega EXAMEN EN EL AULA

COMPETENCIAS

1CT,2CT,5CT,4CT,14CT,16CT,3CG,9CG,10CG,11CG,16CG,2CM,6CM,7CM,9CM,CEM1

3CT,14CT,9CG,10CG,11CG,16CG,2CM,7CM,CEM1

sistemas de representación aplicados a la modaesdmadrid.org/guias1314/2m-sistemas de...

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