sistema educativo de argentina y colombia.2

8/17/2019 Sistema Educativo de Argentina y Colombia.2

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Universidad Nacional Experimental del Táchira

Vicerrectorado Académico

Decanato de docencia

Departamento de Ciencias de la Salud

Integrantes !Irens" D# vivas $#

%essi&a '# Angulo D#

Sistema educativo Argentina "Colom(ia


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Argentina


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Época virreinal

Historia

Época conservadora

En los primeros años depoblamiento del actual territorioargentino, la educación estuvocentrada en la escolaridadprimaria a cargo de las órdenes

religiosas (franciscanos,dominicos y más tarde, jesuitas) ybasada en la evangelización y enel uso del idioma español concarácter obligatorio.

.

La educación tuvo un papel

central en la constitución dela nación, considerada unacondición esencial para hacerdel país una república. En esemarco Julio A. oca !uien "uedos veces #residente de la

$ación %entre &''( ) &''* )entre &'+' ) &+(% ) m-imorepresentante dela /eneración del0chenta sancionó la Le) deEducación 1omún,

estableciendo su car-cterobligatorio, estatal, laico )


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Época virreinalEl presidente omingo!austino "armiento (#$%$&#$') izo incapi* enactualizar el pa+s con lasprácticas de los pa+sesdesarrollados. "armientoalentó la inmigración y elasentamiento de educadoresestadounidenses (% entrelas presidencias de"armiento, -vellaneda, yoca) y europeos, yconstruyó escuelas ybibliotecas p/blicas en todoel pa+s, en un programa 0uefinalmente duplicó lamatr+cula de los estudiantesdurante su mandato.

Época conservadora


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"armiento realizó una importantecontribución al progreso cient+fico y suacción y pr*dica constante a favor dela enseñanza y creación deinstituciones cient+ficas y culturales.1aacción de "armiento en la difusión fuela de consolidar un sistema cient+ficoindependiente, enri0ueci*ndolo con losaportes de la más moderna ciencia

europea. 2urante su mandato, secrearon $33 escuelas de primerasletras, alcanzando a un total de #$#%escuelas. 1a población escolar seelevó de 43 333 a ##3 333 alumnos,consolidando a la -rgentina como elpa+s más alfabetizado de -m*rica

1atina


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2istema educativo

El Estado nacional, lasprovincias ) la 1iudadAutónoma de 3uenos Aires, demanera concertada )

concurrente, son losresponsables de plani4car,organi5ar, supervisar )4nanciar el sistema educativonacional6 debiendo garanti5arel acceso a la educación entodos los niveles )modalidades, creando )administrandoestablecimientos educativos degestión estatal. A su ve5, elEstado nacional crea ) 4nancialas 7niversidades $acionales.


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#or ello es !ue, el sistemaeducativo argentino es elcon8unto organi5ado de

servicios ) accioneseducativas reguladas por elEstado, !ue posibilitan ele8ercicio del derecho a laeducación. Este 2istema est-

integrado por los servicios deeducación de gestión estatal) privada, gestióncooperativa ) gestión social,de todas las 8urisdicciones del

país, !ue abarcan losdistintos niveles, ciclos )modalidades de la educación,de4nidos en la Le) $9 :*.:(*.


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1olombia


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El inter;s por la

educación ha sido unaconstante a todo lolargo de la historia1olombiana, !ue vadesde los remotos

tiempos precolombinoshasta su eistenciacomo naciónindependiente.

Historia


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1abe a4rmar !ue laeducación avan5aprogresivamente debido a loscambios tanto políticos,

económicos ) sociales delpaís. 7n e8emplo de estoscambios se puede observarclaramente a 4nales del siglo>>, donde empie5an a

germinar las ideas liberalesgracias a la traducción de losderechos humanos del"ranc;s al espa?ol porAntonio $ari?o, ) la

propagación de dichos tetosentre los intelectuales de la;poca, conclu)endo así con laindependencia de 1olombiade las manos del /eneral2imón 3olívar.


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Es importante !ue seentienda loindispensable delcriterio de un paíscomo 1olombia a lahora de tomardecisiones conrespecto a su rumboen la sociedad ) lacivili5ación de ho),regida por naciones

capitalistas.

Es de esta maneracomo ha) !ueentender !ue@progresar no es lomismo !ue@moderni5ar, )a!ue este último esun "enómeno socialligadoestrechamente conel desarrollo de lasociedad capitalista,) !ue gracias a !ueeste concepto "uead!uirido poralgunas mentes ac-

en nuestro país,1olombia !uedó


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2istema educativo El sistema educativocolombiano lo con"ormanB laeducación inicial, la educaciónpreescolar, la educación b-sicaCprimaria cinco grados )secundaria cuatro gradosD, laeducación media Cdos grados )culmina con el título debachillerD, ) la educaciónsuperior.. En 1olombia la educación

se de4ne como un proceso

de "ormación permanente,personal cultural ) social!ue se "undamenta en unaconcepción integral de lapersona humana, de sudignidad, de sus derechos )de sus deberes.


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En la 1onstitución #olítica1olombiana se dan las notas"undamentales de la naturale5adel servicio educativo. Allí seindica, por e8emplo, !ue se tratade un derecho de la persona, deun servicio público !ue tiene una"unción social ) !ue correspondeal Estado regular ) e8ercer lasuprema inspección ) vigilancia

respecto del servicio educativocon el 4n de velar por su calidad,por el cumplimiento de sus 4nes )por la me8or "ormación moral,intelectual ) "ísica de loseducandos. ambi;n se establece

!ue se debe garanti5ar eladecuado cubrimiento del servicio) asegurar a los menores lascondiciones necesarias para suacceso ) permanencia en elsistema educativo.


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Argentina Colombia#rograma $aciones 7nidas parael desarrollo C#$7FD En el a?o:(&& el ++,(G de la población

de * a && a?os asistía al nivelprimario ), el +*,G de los

8óvenes de &: a & a?os asistíaal nivel secundario.

La educación inicial, laeducación preescolar, laeducación b-sica Cprimaria

cinco grados ) secundariacuatro gradosD, la educaciónmedia Cdos grados ) culminacon el título de bachillerD, ) laeducación superior.

La educación es el con8unto

organi5ado de servicios )acciones educativas reguladaspor el Estado, !ue posibilitan ele8ercicio del derecho a laeducación. Este 2istema est-integrado por los servicios deeducación de gestión estatal )

privada, gestión cooperativa )gestión social, de todas las

8urisdicciones del país, !ueabarcan los distintos niveles,ciclos ) modalidades de laeducación, de4nidos en la Le)$9 :*.:(*

En 1olombia la educación se

de4ne como un proceso de"ormación permanente,personal cultural ) social !ue se"undamenta en una concepciónintegral de la persona humana,de su dignidad, de sus derechos) de sus deberes


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