sistema de identidade visual

SISTEMA DE

IDENTIDADE VISUALCORAÇÃO DE MÃE

Escola de Ensino Infantil

2

PROJETO

SUMÁRIODADOS DE IDENTIFICAÇÃO

METODOLOGIA DO PROJETO

BRIEFING

BRANDSTORM

ESSÊNCIA DA MARCA

RETRATO DA MARCA (METAFORIZAÇÃO)

FOFA / S.W.O.T

PIRÂMIDE DA MARCA

MAPA DE EXPECTATIVA

NAMING

PAINEL DE SIMILARES

PAINEL SÊMANTICO

PAINEL IMAGÉTICO

MANUAL

MANUALMEMORIAL DESCRITIVO

ASSINATURA VISUAL

GEOMETRIA E NORMATIZAÇÃO

MARGEM DE SEGURANÇA

DIMENSÃO MÍNIMA

ALFABETO INSTITUCIONAL

PADRÃO CROMÁTICO

POSITIVO NEGATIVO

SEGURANÇA SOBRE FUNDOS

SEGURANÇA SOBRE IMAGENS

APLICAÇÕES INSTITUCIONAIS

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20

29 a 37

Universidade Luterana do Brasil | ULBRA

Curso de Design

Disciplina: Projeto de Design I

Acadêmico

Tatiana Berton Poncio

[email protected]

Orientador

Prof. Esp. Carlos Davi Matiuzzi da Silva

Carazinho/RS, Julho de 2013.

DADOS

DE IDENTIFICAÇÃO

3

4

METODOLOGIA

DO PROJETO

Problematização

METODOLOGIA

FASE A

METODOLOGIA

FASE B

Conceituação

METODOLOGIA

FASE C

Especificação

Peón (2000, p. 53), é a fase em que é

diagnosticada a situação do projeto, ou seja,

todos aqueles dados e variáveis que

determinam o trabalho serão desenvolvidos

e, organizados para possibilitar e otimizar

uma solução satisfatória.

Peón (2000, p.53), é nesta fase que a

identidade visual será delineada. Esta fase

será dividida em definição do conceito e

linguagem visual a ser seguida, geração das

alternativas visuais, definição do partido a ser

seguido, solução preliminar, validação da

proposta e solução final, com apresentação

ao cliente para aprovação.

Segundo Peón (2000, p.57), esta fase consiste

na “concretização” do sistema e contato com

os fornecedores dos materiais, os técnicos

que produzirão as aplicações. Nesta fase

serão definidas todas as especificações

técnicas em um manual de aplicação do

sistema, chamado de Manual de identidade

visual.

Cliente: Respónsavel:

ÁureaTati Poncio

1. Histórico / Posicionamento:1.1 Como e quando se deu origem a empresa?

1.2 Qual a área de atuação, tipo de produtoou serviço?

1.3 A empresa é familiar? 1.4 Alterou o segmento desde seu inicio?Pretende alterar ou lançar algo a curto, médio ou a longo prazo?

1.5 Qual a abrangência territorial da Empresa?

Se deu origem no ano de 1980, pelo fato deuma senhora gostar de cuidar de crianças.

Esino Infantil Particular, cuida de criançasdando a eles os primeiros ensinos.

Sim

Não alterou e nem pretende alterar.

Somente em uma cidade, Sarandi - RS

1.6 Qual a filosofia? (missão, visão, valores)Missão:

Visão:

Valores:

1.7 Porque o cliente procura o produto ou serviço?

2. Análise da situação:2.1 Tamanho da empresa:2.2 Já utiliza algum grafismo ou logo?2.3 Já utiliza algum meio de divulgação?2.4 Qual a situação do produto ou serviço no mercado?

2.5 O produto compete com similares? 2.6 Utiliza-se de embalagemou rótulo?

evoluir constantemente ao que se refere a qualidadee as inovações do ensino.

Por ter seu ensino baseado na ética e na qualidade do bem estar de seus alunos.

Não

Excelente procura e uma ótima aceitação.

SimSim, mochilas e

demais materiais.

criar cada vez mais laços produtivos entre filhos,pais e sociedade.

o ensino aliado com a diversão ao lado bom de ser criança.

46 colaboradores, área de 2.900 m² Não

BRIEFING

5

BRIEFING2.7 Qual a imagem que o consumidor tem sobre?Empresa: Produto:Serviço: Preço:

3. Caracteristicas do público consumidor:3.1 Sexo e faixa etária: 3.2 Classe social: 3.3 Frequência de contato com o produto/serviço?

3.4 Dos consumidores, quais geram mais lucro?

4. Dados da concorrência:4.1 Quais são os concorrentes? Diretos/ Indiretos

visão de uma empresa séria e competente.

ótimo atendimento com alunos e pais.alto preço que compensa pelo conforto, educação e o

bem estar dos alunos.

ambos os sexos, de 5 meses á 6 anosalta

Diariamente.

crianças na faixa de 3 a 6 anos onde a mensalidade fica mais alta.

Creche Vó Adelia, Universo, Escola Sarandi, Balão Mágico.

alta qualidade no ensino.

4.2 Relação de produtos e serviços concorrentes (similares):

4.3 Pontos fortes:

4.4 Pontos fracos:

5. Instruções específicas5.1 Restrições/ obrigatoriedades:

5.2 Dados:Razão social:

CNPJ: Cidade/ Estado: CEP: Fone: E-mail:

Escola Sarandi, Universo.

falta de vagas para futuros alunos.

uso de iniformes, mochilase outros materiais personalizados da escola.

05.341.120/0001-45Avenida 7 de setembro 1505 Sarandi- RS

99560-000054 3361 3349

aceitação e comodidade dos pais, ensinode alto padrão.

[email protected]

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7

SHORT-LIST

BRANDSTORM

bem estar

qualidade

confiança

colaboraçãoalegriarespeito

ética liderançacapacidade amor

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ESSÊNCIA

DA MARCA

QUALIDADE

CONFIANÇA

COLABORAÇÃOBEM ESTAR

9

RETRATO DA MARCA

METAFORIZAÇÃOSe fosse um carro, qual seria?Limousine - grande e aconchegante

Se fosse um animal, qual seria?Galinha - protetora e amorosa

Se fosse um encontro, qual seria?Picnic - o bem estar, a alegria e a paz

Se fosse uma fruta, qual seria?Uva - união e igualdade

MANUAL PADRÃO CURSO DESIGN 10

DIAGNÓSTICO E SITUAÇÃO

F.O.F.A (S.W.O.T)aspectos positivos (investir)

asp

ect

os

inte

rnos

(em

pre

sa)

asp

ect

os

ext

ern

os

(merc

ado)

aspectos negativos (reverter)

FORÇAQUALIDADE

OPORTUNIDADESCONQUISTAR

FRAQUEZAESPAÇO LIMITADO

AMEAÇAPREÇO ALTO

«Concentre-se nos pontos fortes,reconheça as fraquezas, agarreas oportunidades e proteja-secontra as ameaças.»(Sun Tzu, a Arte da Guerra)

Pirâmide da

MARCAvalor

valor agregado

personalidade

caráter

essência da marca

identidade

Confiança, Qualidade, Colaboração

O ensino aliado com a diversão ao lado bom de ser criança.

Escola competente, de caráter profissional, que passa segurança a todosque se relacionam com ela, escola que ensina o certo brincando com seusalunos.

Escola qualificada e diferenciada das demais, engajada em projetossociais os quais tendem a mudar a visão da sociedade.

Bem estar acima de tudo.

Atraente e inovadora

11

imagem

visão

missão

prioridade da marca

segmentação

design da marca

Mudando o seu conceito sobre escolas infantis.

Criar cada vez mais, laços produtivos entre filhos, pais e sociedade.

Evoluir constantemente ao que se refere a qualidade e as inovações doensino.

Levar até os pais e a sociedade uma imagem de escola modelo a serseguida.

Ser uma escola modelo, onde aslunos, professores, pais e colaboradores formam uma grande equipe para andarmos juntosa caminho da realização.

Ousado e inovador

Pirâmide da

MARCA

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DIAGNÓSTICO E SITUAÇÃO

MAPA DE EXPECTATIVAS

ROBUSTO

LIMPO

SOFISTICADO

RETILÍNEO

OUSADO

TRADICIONAL

DELICADO

REBUSCADO

POPULAR

CURVLÍNEO

PONDERADO

CONTEMPORÂNEO

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

CAMPUS CARAZINHO

CURSO DE DESIGNMANUAL PADRÃO CURSO DESIGN 14

SHORT-LIST

NAMING

Manto de Luz

Raio de SolCoração de Mãe

Pingo de Sol

Reencanto dos Baixinhos

Arco Iris

Amor de Mãe

Raio de Luz

Aconchego

Reencanto dos BaixinhosManto de Luz

Raio de SolCoração de MãeAmor de MãePingo de Sol

Arco IrisAconchego

Raio de LuzCoração de Mãe

Manto de LuzCoração de MãeAconchego


CAMPUS CARAZINHO


PAINEL DE SIMILARES

BENCHMARKING


CAMPUS CARAZINHO


PAINEL DE CONCEITOS

SEMÂNTICO

PALAVRA PALAVRA PALAVRA

Qualidade Confiança Colaboração


CAMPUS CARAZINHO


PAINEL DE CONCEITOS

IMAGÉTICO

NORMATIZAÇÃO

IDENTIDADE VISUALCORAÇÃO DE MÃE

Escola de Ensino Infantil’’A marca é um nome, normalmente representado por

um desenho (logotipo e, ou símbolo), que, com o

tempo, devido às experiências reais ou virtuais,

objetivas ou subjetivas que vamos relacionando a ela,

passa a ter um valor específico’’.Weller (2005)


CAMPUS CARAZINHO


MEMORIAL

DESCRITIVOA Coração de Mãe Escola de Ensino Infantil, é

uma empresa que oferece um ensino de alta

qualidade a crianças na faixa de 0 a 5 anos de

idade, sendo que essas crianças são de classe alta.

A estrutura e a grade curricular oferecida pela

Coração de Mãe é de ultima geração, onde

possuem professores graduados e qualificados

para atuar nesse ramo, e também a Coração de

Mãe tem um ótimo ambiente de estudo, onde

possuem salas de leitura, teatro, dança e demais

benefícios que os seus alunos possam desfrutar.

A Coração de Mãe tem como objetivo principal o

bem estar dos seus alunos e o compromisso de

levar o ensino a todas as crianças e assim

preparando-as para a vida na sociedade.

A marca Coração de Mãe é composta por um

coração que significa o amor, e as crianças

dentro desse coração significa a união ligada

ao amor incondicional de uma mãe.

A cor vermelha é uma cor quente que

demostra o tamanho desse amor.

A tipografia Gabriola, tanto na logo como na

tipografia proporciona uma leitura facil de ser

entendida, pois, assim fezemos com que as

crianças também entendamo seu significado.

A escolha do nome da empresa deu-se apartir

de uma pesquisa sobre conceitos e

combinações que definissem melhor a

proposta imposta pela empresa.

19


CAMPUS CARAZINHO


ASSINATURA GRÁFICA

DA MARCA

A marca é o elemento mais

importante de toda Identidade

Visual. Seu uso deve seguir algumas

regras para manter a uniformidade

em todas as suas aplicações. É

o sinal gráfico que sintetiza e

identifica todas as manifestações

visuais da Coração de Mãe. Resultado

do uso combinado dos elementos

institucionais com relação à

dimensão, posicionamento e cores

predeterminados.

Uso Preferencial

Uso Alternativo


CAMPUS CARAZINHO


GEOMETRIA E NORMATIZAÇÃO

DA MARCA

É necessário formalizar as

proporções entre os elementos

da marca, para que ela tenha

dimensões agradáveis.O módulo

“x” é definido a partir da secção da

altura da letra E..

«...as proporções dos elementos formais

e de seus espaços intermediários quase

sempre estão relacionadas a

determinadas progressões numéricas

logicamente dedutíveis.»

Josef Müller-Brockmann (1968)


CAMPUS CARAZINHO


MARGEM DE

SEGURANÇA DA MARCA

a margem de segurança estabelece

uma moldura mínima que deve ser

respeitada no entorno da marca,

com o propósito de evitar que

outros elementos comprometam

a integridade, a identificação e a

legibilidade da marca.

A espessura da moldura segue o

módulo “x” que é definido pela secção

da altura da letra E, seguida de 2

repetições.


CAMPUS CARAZINHO


DIMENSÃO MÁXIMA

DA MARCA

Para preservar a legibilidade da marca,

a redução máxima a que a marca

gráfica deve ser submetida corresponde

à largura máxima de 50 mm.50 mm


CAMPUS CARAZINHO


TIPOGRAFIA / ALFABETO

INSTITUCIONAL

Para reforçar a identidade corporativa,

foram definidas duas famílias tipográficas

que deverão ser utilizadas nos materiais

institucionais e promocionais.

A Ebrima,

deve ser utilizada em textos auxiliares,

como bloco de textos, em títulos e

elementos da papelaria. A Futura Md Bt é o

tipo padrão para todos os tipos

de texto, especialmente no material

impresso. Como auxiliar, para assegurar

a legibilidade e a regularidade em

aplicações web, foi definido o tipo de

letra Verdana, disponível em todos os

computadores.

Futura Md BtabcdefghijklmnopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789 ()*&^$%#@!?”~`

Ebrimaabcdefghijklmnopqrstuvwxyz

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

0123456789 ()*&^$%#@!?”~`

VerdanaabcdefghijklmnopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789 ()*&^$%#@!?”~`


CAMPUS CARAZINHO


PADRÃO CROMÁTICO

DA MARCA

A cor como um componente

fundamental da identidade visual de

uma marca, deve ser sempre utilizada

de maneira correta e consistente. A

marca possui 3(número de cores que ela

contém) cores padrão. Elas

devem ser respeitadas com rigor para

uniformidade da identidade visual.

CMYK | 00 | | | 00RGB | | 50| 55

100 100237

CMYK | 00 |100 |100 50RGB | 142| 41| 41

CMYK | 00 | 00 | 00 | 100RGB | 55 | 52 | 53


CAMPUS CARAZINHO



POSITIVO / NEGATIVO

A versão traço positivo/negativo

deverá ser utilizada apenas em casos

especiais em que o processo de

impressão impeça o uso de mais de

uma cor, como impressões a laser

monocromáticas ou estampagens.

ESCOLA DE ENSINO INFANTILCORAÇÃO DE MÃE


Positivo Negativo


CAMPUS CARAZINHO


SEGURANÇA SOBRE

FUNDOS



CAMPUS CARAZINHO



MARCA SOBRE IMAGENS COMPLEXAS

O uso da marca sobre imagens

deve respeitar as regras

apresentadas neste manual. Ao

lado são apresentados

alguns exemplos de aplicação da

marca sobre imagens diversas.

PEÇAS INSTITUCIONAIS

BÁSICASCORAÇÃO DE MÃE

Escola de Ensino Infantil


CAMPUS CARAZINHO

CURSO DE DESIGNMANUAL PADRÃO CURSO DESIGN


CAMPUS CARAZINHO

CURSO DE DESIGN30

PAPELARIA BÁSICA

FOLHA TIMBRADA

Formato: A4 - 210 x 297 mm

Processo de impressão: OFF SET

Suporte: Papel Sulfite 120 g/m2Avenida 7 de setembro N/ 1505 - Sarandi RS - CEP 99560-000 - Fone: (054) 3361 3349

Email- [email protected]

Venha fazer parte desse coração

você também!

www.escolacoracaodemae.com.br


CAMPUS CARAZINHO


PAPELARIA BÁSICA

PASTA DOCUMENTOS FRENTE

Formato:

Aberto: 460 x 320 mm

Fechado: 230 x 320 mm

Lapela: 220 x 115 mm


Suporte: Papel Triplex 300 g/m2

MANUAL PADRÃO CURSO DESIGN

Avenida 7 de setembro N/ 1505 - Sarandi RS - CEP 99560-000 - Fone: (054) 3361 3349



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CAMPUS CARAZINHO

CURSO DE DESIGN33

PAPELARIA BÁSICA

PASTA DOCUMENTOS VERSO

Formato:

Aberto: 460 x 320 mm

Fechado: 230 x 320 mm

Lapela: 220 x 115 mm


Suporte: Papel Triplex 300 g/m2

MANUAL PADRÃO CURSO DESIGN


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CAMPUS CARAZINHO


PAPELARIA BÁSICA

ENVELOPE SACO

Formato Aberto: 411 x 535 mm

Formato Fechado: 360 x 260 mm

Faca de corte especial

dobra/vinco e colagem


Suporte: Papel Sulfite 180 g/m2Avenida 7 de setembro N/ 1505 - Sarandi RS - CEP 99560-000 - Fone: (054) 3361 3349



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CAMPUS CARAZINHO


PAPELARIA BÁSICA

CARTÃO DE VISITAS

Formato: 90 x 50 mm


Suporte: Papel Couché Fosco 300 g/m2


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Avenida 7 de setembro N/ 1505 - Sarandi RS - CEP 99560-000 - Fone: (054) 3361 3349



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FROTA

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8000 mm


PROMOCIONAL

BRINDES

sistema de identidade visual

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