sistem pentaksiran pendidikan kebangsaan (sppk) taklimat rintis … · · 2009-05-17kesedaran...
TRANSCRIPT
Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan
(SPPK)
Taklimat Rintis dan Pemantauan
3 – 6 Mei 2009
2
PROJEK RINTIS
1. Mendapat maklumat tentang keperluan, kesesuaian dan kebolehlaksanaan dari segi
SistemPersonelLatihanPrasarana
2. Sekolah Rintis50 buah sekolah pada tahun 2008 500 buah sekolah pada tahun 2009
3
PELAN PELAKSANAAN
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
PRASEKOLAH RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TAHUN 1 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TAHUN 2 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TAHUN 3 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TAHUN 4 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TAHUN 5 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TAHUN 6 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TINGKATAN 1 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TINGKATAN 2 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TINGKATAN 3 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA LAKSANA
TINGKATAN 4 RINTIS RINTIS LAKSANA LAKSANA
TINGKATAN 5 RINTIS RINTIS LAKSANA
PEPERIKSAAN UPSR PMR SPM
4
PROGRAM RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN
KEBANGSAAN (SPPK)Tujuan rintis:i. memperkenalkan konsep SPPK bagi mewujudkan
kesedaran kepada guru dan pentadbir sekolahii. mendapatkan penerimaan guru dan sekolah
tentang perlunya SPPK dilaksanakan dalan sistem pendidikan
iii. mengkaji kebolehlaksanaan SPPK dalam sistem persekolahan semasa
iv. mendapatkan maklumat tentang tahap kesediaan sekolah dari segi personel, infrastruktur, murid dan ibu bapa
5
PERKARA YANG DIKAJI DALAM RINTIS
i. Kesediaan (pengetahuan, kefahaman dan sikap) dan kepakaran guru, pentadbir dan kakitangan sekolah, PPD dan JPN bagi melaksanakan SPPK
ii. Kesesuaian dan kebolehlaksanaan SPPK dalam sistem persekolahan
iii. Kesesuaian dan kebolehlaksanaan kaedah menyimpan rekod dan melaporkan pencapaian murid
iv. Kesesuaian kelengkapan infrastruktur fizikal dan ICT
6
PERKARA YANG DIKAJI DALAM RINTIS
v. Keperluan personel dan kesesuaian struktur organisasi
vi. Keberkesanan bahan pentaksiran yang digunakan
vii. Keperluan dan keberkesanan latihanviii. Keberkesanan treatment, remedial,
maklumbalas dalam pertumbuhan pembelajaran murid
PELAN PERANCANGAN
PELAKSANAAN RINTIS DI 500 SEKOLAH RINTIS
2009
8
Membina Standard Teras dan Standard Prestasi peringkat sekolah bagi konteks/mata pelajaran yang diajar
PERTAMA …..
9
Membina tugasan untuk perkara yang hendak ditaksir (PADI) 1 Profil 2 Achievement 3 Development 4 Involvement
KEDUA …..
10
Mentadbirkan Ujian Kesediaan Membaca dalam mod pentaksiran bilik darjah dengan tujuan untuk mendapat maklumat tentang kesediaan murid untuk belajar membaca
KETIGA …..
11
KEEMPAT …..
Lima Serangkai
1. Memilih kaedah yang sesuai atau sepadan bagi mentaksir perkara/ konstruk yang dipilih
2. Memilih respons murid untuk diletakkan pada standard yang telah ditetapkan
12
Menentukan aras/tahap/band pencapaian murid berdasarkan standard yang telah dibina oleh sekolah
KELIMA …..
13
Melapor mengikut PASSaK 1 Potensi (P) 2 Akademik (A) 3 Sosial (S) 4 Sahsiah (Sa) 5 Kebudayaan (K)
KEENAM …..
14
Menggunakan Portfolio untuk merekod hasil kerja murid
KETUJUH …..
15
HARAPAN Setiap warga pendidikan
mengetahui/memahami bahawa KPM akan melaksanakan transformasi
pentaksiran di Malaysia
16
LAWATAN PEMANTAUAN
Untuk mendapatkan maklumat tentang kekuatan, kelemahan dan masalah berhubung pentaksiran sekolah dari segi:
Bentuk pentaksiranPenghasilan instrumen pentaksiranPengendalian pentaksiranPerekodan maklumatAnalisisPelaporanPenggunaan hasil pentaksiran
17
LAWATAN PEMANTAUAN
Untuk mendapatkan maklumat tentang pelaksanaan pentaksiran sekolah dari segi:
PersonelInfrastrukturMuridGuru Ibu bapa pentaksiran
18
1. Adakah pentaksiran yang dijalankan di sekolah masih terlalu berfokus kepada pencapaian akademik?
2. Adakah format, bentuk dan instrumen pentaksiran sekolah masih mirip peperiksaan berpusat?
3. Adakah sekolah benar-benar melaksanakan Pentaksiran Sekolah, Psikometrik dan PAJ seperti dihasratkan?
4. Adakah masalah sampingan timbul daripada pelaksanaan SPPK?
DAPATAN YANG DIHASRATKAN DARI PEMANTAUAN
19
1. Adakah guru dan ibubapa menerima atau menolak SPPK dari segi:
KonsepKaedah PelaksanaanJadual PelaksanaanWajaran Peratusan PBS dan PBP
2. Bagaimana guru dan sekolah boleh dibantu untuk meningkatkan keberkesanan pelaksanaan SPPK?
DAPATAN YANG DIHASRATKAN DARI PEMANTAUAN
20
• Senarai semak• Soal selidik• Temu bual terbuka dan berstruktur• Pemerhatian langsung
INSTRUMEN PEMANTAUAN
21
• Laporan kualitatif dikumpul dan dirumus mengikut pasukan, zon dan pusat.
• Laporan kuantitatif dikumpul dan dianalisis di peringkat pusat.
• Laporan menyeluruh disediakan oleh pusat (JNS dan LPM)
LAPORAN PEMANTAUAN