UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA

PEDAGOGIA

SINTESIS Y ANALISIS

4to SEMESTRE “A”

AutorGuevara Giovanny

Objetivo General

Analizar la separación de las partes de esas realidades hasta llegar a conocer sus elementos fundamentales y las relaciones

que existen entre ellos

Objetivos Específicos

•Encontrar una definición adecuada a los conceptos de análisis y síntesis

•Estudiar la síntesis te, partes y elementos que lo componen

•Analizar los métodos con los que vamos a trabajar

•Determinar reglas para trabajar con estos procedimientos

SÍNTESIS

ANÁLISIS

LAS REGLAS DEL MÉTODO DE ANÁLISIS-SÍNTESIS

Observación • Exploración de un fenómeno, sus hechos, comportamiento,

partes y componentes.

Descripción• Identificación de todos sus elementos, partes y

componentes para poder entenderlo.

Examen critico• Es la revisión rigurosa de cada uno de los elementos de un

todo.

Enumeración• Desintegración de los componentes a fin de identificarlos,

registrarlos y establecer sus relaciones con los demás.

Ordenación• Volver a armar y reacomodar cada un de las partes del

todo descompuesto a fin de restituir su estado original.

Clasificación. • Ordenación de cada una de las partes por clases,

siguiendo el patrón del fenómeno analizado, para conocer sus características, detalles y comportamiento.

Conclusión. • Analizar los resultados obtenidos, estudiarlos y dar una

explicación del fenómeno observado.

Regla del Analisis

El análisis (“resolución”) es el método de investigación consistente en dividir cada una de

las dificultades que encontramos en tantas partes como se pueda hasta llegar a los elementos más

simples, elementos cuya verdad es posible establecer mediante un acto de intuición.

Discurso de

Métodos

Permite llegar a las “naturalezas

simples”

Consiste en descomponer las aserciones complejas hasta llegar a los últimos

elementos que las constituyen.

• O método de la composición. Consiste en proceder con orden en nuestros pensamientos, pasando desde los objetos más simples y fáciles de conocer hasta el conocimiento de los más complejos y oscuros.

. Regla de la

síntesis

“Discurso del método”

• Recomienda comenzar por los primeros principios o proposiciones más simples percibidas intuitivamente (a las que se llega mediante el análisis) y proceder a deducir de una manera ordenada otras proposiciones, asegurándonos de no omitir ningún paso y de que cada nueva proposición se siga realmente de la precedente.

• Es el método empleado por la geometría euclidiana. Según Descartes, mientras que el análisis es el método del descubrimiento, y es el que utiliza en las “Meditaciones Metafísicas” y el “Discurso del método”, la síntesis es el método más apropiado para demostrar lo ya conocido, y es el empleado en los “Principios de Filosofía”.

Conclusiones• La capacidad de análisis y síntesis nos permite conocer

más profundamente las realidades con las que nos enfrentamos, simplificar su descripción, descubrir relaciones aparentemente ocultas y construir nuevos conocimientos a partir de otros que ya poseíamos.

• Los procesos de análisis y síntesis dependen en gran medida de tres elementos:– La información y conocimientos previos– Habilidad en la percepción del detalle y de relaciones

novedosas– Los objetivos del estudio

• Existen reglas de análisis y síntesis por la cual nos podemos guiar para trabajar con estos dos elementos

GRACIAS POR SU ATENCION

BIBLIOGRAFÍA/ NETGRAFÍA

• http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2n.htm• http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/Metodologia_de_la_Inv.pdf