sinepe/pr - catálogo de eventos

EventosCatálogo de

2.º semestre de 2010

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S i n d i c a t o d a s E s c o l a s P a r t i c u l a r e s

AssessoriaAssessoria

Palestras

Palestras

Palestras

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Eventos EventosEducaçãoEducação

CursosCursos ServiçosServiçosCidadania

CidadaniaEnsino

Ensino

ApresentaçãoCatálogo de

Eventos2.º semestre de 2010

Prezado(a) Educador(a):

O Sinepe/PR apresenta o Catálogo de Eventos para o 2.º semestre letivo

de 2010. Novas palestras, seminários e temas da atualidade são

propostos aqui para tornar o debate entre educadores cada vez mais

produtivo e eficaz.

Acreditamos que situações do cotidiano precisam ser revistas e

aprimoradas para que a educação particular seja destaque na

sociedade. Levar os temas para as regionais, como ocorre nos primeiros

semestres, também é missão do Sinepe/PR, fazendo assim com que

todo o Paraná ofereça instituições de ensino com qualidade cada vez

mais elevada.

Este catálogo, assim como o Sindicato, são instrumentos que

contribuem para a formação de pessoas comprometidas dentro e fora

das salas de aula. Apresentamos especialistas das mais diversas áreas

em um cronograma elaborado de acordo com as necessidades das

instituições de ensino associadas.

Esperamos despertar o interesse de cada um e contamos com a

participação de todos sempre em busca da excelência na educação

paranaense.

Sinepe/PR

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www.escolaparticularpr.com.brwww.escolaparticularpr.com.br


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EnsinoRua Guararapes, 2.028 - Vila Izabel - CEP: 80320-210 - Curitiba/PR - Tel.: (41) 3078-6933 / Fax: (41) 3078-6934

Sede e Regionais

Ficha de Inscrição

- Preencha a ficha de inscrição com letra legível. - Para efetivação da inscrição, a ficha devidamente preenchida e o comprovante de depósito deverão ser encaminhados pelo fax, conforme indicações abaixo.- Para mais de uma inscrição, favor fazer cópia xerográfica da ficha de inscrição;

Dados bancários para depósitos

- Banco Real (banco 356 - agência 0837 - C/C 0713603-6);- Caixa Econômica Federal (banco 104 - agência 1482 - C/C 821-3);

Nota

O Sinepe/PR reserva o direito de cancelar a oferta do evento se o mesmo não atingir o número mínimo de 15 participantes.Os certificados ficarão disponíveis por 60 dias após a data do evento.

Informações e contatos

Curitiba e Região / Regional Campos Gerais, Central e SudoesteTelefone: (41) 3078-6933 - Fax: (41) 3078-6934 - Contato: Rosalba e-mail: [email protected]

Regional OesteTelefone: (45) 3322-0060 - Fax: (45) 3322-0060e-mail: [email protected]

Regional CataratasTelefone: (45) 3027-6933 - Fax: (45) 3027-6933 - Contato: Marinae-mail: [email protected]

www.escolaparticularpr.com.brFaça sua inscrição pelo portal

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C o n tat o s


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Ficha de Inscrição

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Rua Guararapes, 2.028 - Vila Izabel - CEP: 80320-210 - Curitiba/PR - Tel.: (41) 3078-6933 / Fax: (41) 3078-6934

2010

DOCUMENTOS VERIFICADOS:alvará da Prefeitura;

autorização da Secretaria de Educação;CNPJ do Ministério da Fazenda.

O SINEPE garante:

Esta escola está dentro da lei.

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Selo Escola Legal

A escola que pretende obter o selo deverá:

Ser associada ao Sinepe/PR e estar em dia com as contribuições sociais; Encaminhar cópias dos seguintes documentos (dentro de sua validade):

CNPJ;Alvará;Resolução de autorização de funcionamento - (SEED/PR).

Informações pelo telefone (41) 3078-6933



O SINEPE garante:


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O SINEPE garante:


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O SINEPE garante:


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autorização da Secretaria de Educação;CGC do Ministério da Fazenda.

O SINEPE garante:


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Programação - Sinepe/PRAgosto 2010

05/08/2010 - quinta-feira.Data:Data:

Secretários, coordenadores e colaboradores que auxiliam no processo de matrículas.

Público-alvo:Público-alvo:

Local:Local:Plenário do SINEPE/PR Rua Guararapes, 2.028 - Vila Izabel - Curitiba/PR.

FOTO

Marcos LucatoÉ engenheiro formado pela FEI, com especialização em Gestão de Marketing pela FGV, Planejamento de Marketing pela ESPM e Magistério Superior pelo Ibpex. Professor Universitário com vivência profissional em empresas de grande porte como Pirelli Pneus e Corporacion Patrício Echeverria, desenvolveu percepção e sensibilidade para tratar de assuntos ligados a mercados e, principalmente, à interação das pessoas com estes mercados. Há 10 anos é Consultor da MG.Luc Marketing e Design onde desenvolve trabalhos de planejamento estratégico de marketing, gestão de marca, desenvolvimento, formação e capacitação de equipes para os mais diversos segmentos de mercado e counselling aconselhamento para gestores.

Matrícula, um processo contínuo

Horário:Horário: das 19h às 21h.

Um olhar sobre a importância do processo de matrícula, rematrícula e a necessidade do envolvimento de toda a estrutura da escola - diretores, coordenadores, corpo docente, funcionários administrativos - para o sucesso na captação e, principalmente, na manutenção dos atuais alunos.

EventosCatálogo de



90.Vagas:Vagas:

Investimento:

03/08/2010.Encerramentodas inscrições

R$ 30,00 para instituições de ensino associadas.R$ 60,00 para instituições de ensino não associadas.Obs.: Para as instituições de ensino associadas adimplentes, serão concedidas 2(duas) inscrições cortesias para cada inscrição paga até a data de encerramento das mesmas.Obs.: Para as instituições de ensino associadas adimplentes, serão concedidas 2(duas) inscrições cortesias para cada inscrição paga até a data de encerramento das mesmas.

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Programação - Sinepe/PRAgosto 2010Eventos

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11/08/2010 - quarta-feira.Data:Data:

Gestores, diretores e equipe administrativa.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


FOTO Luis César Esmanhotto

Assessor Jurídico Cível/Educacional do SINEPE/PR. Professor Universitário e Advogado de várias escolas particulçares desde 1989. Membro do Colégio Brasileiro de Advogados das Escolas Particulares.

Investimento:Cortesia para instituições de ensino associadas.R$ 60,00 para instituições de ensino não associadas.



Contrato de Prestação de Serviços Educacionais e Cláusulas Importantes

Os cuidados que as escolas devem ter ao elaborarem seus contratos, de maneira que estes atendam às particularidades da escola e em consonância com a proposta pedagógica do estabelecimento educacional.

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Professores e coordenadores.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Julio Cesar do Carmo Santos

Bacharel em Lingüística (USP); MBA em Consultoria Empresarial (FIA-USP); Coordenador da pós-graduação em Coaching Financeiro (FCG). Atuou como professor, coordenador e consultor educacional em escolas públicas e privadas. É coordenador de projetos educacionais do Instituto DiSOP de Educação Financeira.




Educação Financeira em Instituições de Ensino

O endividamento da sociedade brasileira, estimulado pelo marketing publicitário e pelo crédito fácil causa preocupação. O descontrole financeiro prejudica a saúde das pessoas, o seu desempenho no trabalho e os relacionamentos pessoais.A metodologia DiSOP de Educação Financeira é um programa educacional baseado na mudança de hábitos e atitudes em relação ao uso do dinheiro. A partir de quatro pilares: diagnosticar, sonhar, orçar e poupar, e cinco eixos temáticos: família, valores, sustentabilidade, empreendedorismo e finanças, a metodologia tem mudado a vida de crianças, jovens e adultos no Brasil e no exterior. A palestra, destinada a lideranças educacionais, apresenta estratégias de implantação de um programa de educação financeira no ambiente escolar que envolva toda a comunidade, permitindo melhoria da qualidade de vida, aumento da produtividade e restauração das relações pessoais e familiares.

Como proporcionar qualidade de vida para educadores e Educandos a partir de um programa de educação financeira

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17/08/2010 - terça-feira.Data:Data:

Diretores, administradores, advogados e contadores.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Luiz Fernando Ferraz

Contador experiente na área de contabilidade geral, escolar, administração de escolas, elaboração de planilhas para determinar a mensalidade escolar. Diretor do SESCAP-PR, Conselheiro Suplente do CRC/PR, sócio proprietário da Assessoria Contábil Ferraz SS Ltda. Assessor Contábil do SINEPE/PR.




Formação de Preços 2010-2011

Apresentação de um sistema de custos visando à construção de uma planilha que defina os custos de prestação de serviços educacionais compatibilizando a formação de preços com os custos acrescidos dos tributos e da margem de lucro.Demonstrar a situação financeira da empresa visualizando seus pontos fortes e fracos.Elaboração de um plano de contas e seu respectivo balancete.Critério de Rateios.Custos Trabalhistas.Breve análise da tributação atual.

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Secretários iniciantes.Público-alvo:Público-alvo:

50.Vagas:Vagas:


Fátima Chueire Hollanda

Especialista em Gerenciamento e Administração Educacional. Especialista em Legislação de Ensino e Assessora Pedagógica do Sinepe/PR.


Horário:Horário: 9h às 12h e das 14h às 17h.


Treinamento de Secretaria Escolar Para Iniciantes na função

Você que está iniciando ou exerce há pouco tempo a função de Secretário(a) Escolar tem dúvidas?Preenchimento dos Históricos Escolares, Ficha Individual, Relatório Final.Transferência, retenção e oferta de ensino nos Regimes de oito e de nove anos.Regularização de vida escolar dos alunos.Habilitação para atuar na Educação Infantil.Como proceder em relação ao aluno que concluiu o ano/série, mas a psicopedagoga ou a família quer que ele refaça esse ano/série.Transferências vindas do Estrangeiro.Matriz do Ensino Médio e do Ensino Fundamental.Registros do aluno de inclusão.Oferta do Espanhol e do Inglês.Garantia da rematrícula.Alteração de calendário já homologado pelo NRE.Diferença entre a Classificação e a Reclassificação.Ensino de Música.Encaminhe antecipadamente outras questões problema para pedagó[email protected]á um dia dedicado exclusivamente a esclarecimento de dúvidas.

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Programação - Sinepe/PRAgosto 2010

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Adriano Toledo Pereira

Professor e Consultor de Empresas. Administrador, Especialista em Educação e Mestre em Administração pela Universidade Positivo. Professor há 19 anos atuando em instituições públicas e privadas, lecionando desde o fundamental até a pós-graduação. Dentro das instituições de ensino, além de professor, foi Coordenador Pedagógico e de Núcleos de Extensão. Atualmente é professor da Universidade Positivo e proprietário de uma empresa de Consultoria Estratégica, o qual atua em diversas empresascuritibanas.

A Gestão Estratégica nas Escolas

Demonstrar a necessidade das escolas, sejam elas pequenas ou grandes, de uma gestão estratégica. Nessa nova forma de gerenciamento das escolas os proprietários e diretores poderão desenvolver um planejamento estratégico onde será analisado o ambiente ao qual estão inseridos, os que poderá maximizar os resultados da empresa.


Gestores de Escolas.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Investimento:

Horário:Horário:



Das 7h45 às 8h 45 - Coffe BreakDas 8h 45 às 11h 45 - Palestra.



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Uma Solução para Aulas Práticas de Campo em Ciências

Data:Data: 28/08/2010 - Sábado.

Horário:Horário: das 9h às 15h30.

Vagas:Vagas: 70.

Público-alvo:Público-alvo:Gestores de Instituições de Ensino médio e fundamental, coordenadores e professores.

Local:Local: Chácara Paraíso - (informações no site www.chacaraparaiso.com.br).

PR 510, km 6 (estrada para Balsa Nova) - Campo Largo/PR.

Investimento:Investimento: Cortesia para instituições de ensino associadas.R$ 60,00 para instituições de ensino não associadas.

Programação:Programação: 09h - Abertura - Café da manhã 09h45 - Apresentação do projeto Germinando Conhecimento.10h30 - Reconhecimento da estação, atividade trilha dos sentidos e namoro da araucária.12h30 - Almoço.13h30 - Dinâmica: como o solo está presente em nossa vida?13h45 - Circuito Espaço solo.15h - Café da tarde e encerramento.

Emily Silva AraujoEngenheira agrônoma - UFPR, mestranda em produção vegetal - UFPR, atual coordenadora do projeto Germinando o Conhecimento.

Renata Hellen Peres MolinBióloga, especialista em Gestão Ambiental, trabalha com Educação Ambiental a mais de 17 anos no ensino formal e informal com alunos e professores.


Vivenciar na prática o conteúdo de sala de aula é uma forma eficaz e prazerosa de aprender. Venha conhecer a Estação Ecológica Germinando.Conhecimento e descoberta de como fazer deste espaço uma ferramenta de aprimoramento do ensino de ciências, agregando a sua escola mais um diferencial no mercado.



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31/08/2010 - Terça-feira.Data:Data:

Pró-reitores acadêmicos ou de graduação, diretores de faculdades, coordenadores de áreas de graduação ou de conhecimento, coordenadores de curso, chefes de departamento, pesquisadores institucionais, membros de NDEs, coordenadores e membros de CPAs, secretários acadêmicos, consultores, assistentes e assessores acadêmicos.

Público-alvo:Público-alvo:

30.Vagas:Vagas:


Gustavo Monteiro Fagundes

Advogado especialista em Direito Educacional; consultor jurídico do ILAPE e da ABMES. Co-autor do livro LDB Anotada e Comentada e Reflexões sobre a Educação Superior - 2.ª edição revista e ampliada. Professor do curso de Especialização em Direito e Gestão Educacional.

Investimento:R$ 400,00 para instituições de ensino associadas.R$ 500,00 para instituições de ensino não associadas.

Horário:Horário: 8h30 às 12h30 e das 13h30 às 17h30.


Gestão e Registro das Atividades do Controle Acadêmicos nas IES

I - Atuação dos órgãos colegiados das IES: Conselho Superior;Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão;Colegiados de Cursos;II - Documentos Pedagógicos: Projeto Pedagógico Institucional; Plano de Desenvolvimento Institucional; Projeto Pedagógico do Curso; Plano de Curso;III - Normas e Procedimentos Institucionais: Regimentos; Estatutos; Manual Acadêmico; IV - Processo Seletivo: Edital de Seleção; Manual do Candidato; Catálogo Institucional;V - Procedimentos e Rotinas Acadêmicas para Graduação: Tecnológica; Licenciatura e Bacharelado: Calendário Acadêmico; Análise de Crédito: aproveitamento/dispensa da disciplina; disciplina ou curso em estabelecimento estrangeiro; Complementação de Estudos; Aumento/remanejamento de vagas dentre os turnos de funcionamento dos cursos; Matrículas: requerimento; documentação do aluno e contrato de prestação de serviços; Trancamento ou Cancelamento; Transferências; Tempo Máximo de Integralização: jubilamento; Registro de Freqüência e Notas; Abono e Justificativa de Faltas; Regime Domiciliar; Aproveitamento Extraordinário Discente; Trabalho Acadêmico Efetivo; Estágios Supervisionados; Atividades Complementares; Atividades de Extensão; Atividade de Monitoria; Atividade Iniciação Científica; Atividade de Pesquisa; Práticas de Ensino; Trabalho de Conclusão de Curso ou Monografias; Histórico Escolar;Certificados; Diplomas; Colação de Grau;VI - Procedimentos e Rotinas Acadêmicas para Pós-Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu (Resolução CES/CNE 1/2001 e 1/2007); Procedimentos Específicos; Defesa de Trabalho: e Certificados.

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Programação - Sinepe/PRSetembro 2010Eventos

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13, 14, 15, 16, 17 20, 21, 22, 23, e 24/09/2010.Datas:Datas:

Gestores, coordenadores e professores de educação infantil.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Investimento: IndividualR$ 30,00 para instituições de ensino associadas.R$ 60,00 para instituições de ensino não associadas.

Pacote (todas as palestras)R$ 150,00 para instituições de ensino associadas.R$ 250,00 para instituições de ensino não associadas.

Obs.: Para as instituições de ensino associadas adimplentes, serão concedidas 2(duas) inscrições cortesias para cada inscrição paga até a data de encerramento das mesmas.



IV Maratona de Educação Infantil

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Aprenda a colocar limites com sabedoria auxiliando seu filho/aluno a desenvolver responsabilidade, autonomia, criatividade e maturidade. Compreenda os prós e contras das posturas mais autoritárias e das mais liberais.Ajude as crianças a construir uma personalidade forte capaz de vencer as dificuldades da vida e desenvolver segurança frente aos relacionamentos.

Marcos MeierFormado em Matemática, Psicologia, Especialização em Educação Matemática e Mestrado em Educação. Foi professor, coordenador, assessor psicopedagógico e diretor de escola e faculdade. Escritor do Livro Mediação da Aprendizagem e outros. Atua como professor, palestrante e consultor nas áreas da educação e da psicologia.

13/09/2010.

Limites: como largar sem abandonar e segurar sem prender.

Esta palestra não ensina como trabalhar a emoção dos alunos em sala de aula. Esta palestra não dá e não traz receitas de como trabalhar com afetividade em sala de aula. Esta palestra não se ocupa dos modos e dos modelos de atuação desta ou daquela teoria para se aplicar junto aos alunos com dificuldades de relacionamentos inter e intrapessoal.Esta palestra não se propõe desenvolver discussão acerca dos problemas emocionais e/ou afetivos dos alunos na educação infantil ou no ensino fundamental e médio. Mas, então, para que serve esta palestra? Para se falar de nós - eu e você.

Geraldo Peçanha de AlmeidaÉ professor-regente há 19 anos, período em que passou por todos os ciclos de ensino (da pré-escola até a pós-graduação). Já foi ator, bailarino e diretor teatral. É consultor de vários municípios no Brasil, para os quais elabora projetos pedagógicos e propostas curriculares.

14/09/2010.

A Emoção na Sala de Aula


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Quais as imagens predominantes nas escolas de Educação Infantil? Quais os valores e concepções que refletem? Um pensar sobre a influência da mídia na escolha das imagens que vão para as paredes das salas e sua função educativa na organização dos espaços da Educação Infantil.- Nosso objetivo será fundamentar teoricamente a discussão sobre as imagens na Educação Infantil e identificar quais as imagens e as concepções subjacentes a estas que vêm compondo os ambientes das escolas de Educação Infantil, para que se possa ressignificar este trabalho.

Vanessa Góes Toniolo StedileCoordenadora Pedagógica da Prefeitura Municipal de Curitiba. Especialização em Educação Infantil Universidade Positivo 2008, Graduação em Pedagogia Universidade Federal do Paraná 1997 e Magistério Instituto de Educação do Paraná 1991.

15/09/2010.Obs.: Solicitamos que tragam fotos de paredes, muros e salas da escola.

E com a palavra: As paredes das escolas de Educação Infantil

Os educadores precisam constantemente renovar os vínculos com seus alunos, mas a tarefa se torna mais desafiadora quando se trata de crianças e adolescentes da geração Y (digital ou net). Lidar com as características tão diferentes da nova geração é um dos grandes aprendizados a serem construídos pelas escolas e pelas famílias em todo o mundo. É preciso conhecer o universo, ou melhor, o “metaverso” em que esses educandos vivem para chegarmos mais perto de suas necessidades, expectativas e, então, pensarmos numa educação integral tendo em vista esta humanização tecnológica.

Daniel MedeirosFormado em Direito pela PUCPR, especialista em Filosofia Contemporânea e mestre/doutor em Educação Histórica pela UFPR. Professor há 27 anos. Autor de livros didáticos e paradidáticos, pesquisador do CNPQ e LAPEDUH (Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica - UFPR). Diretor da SITE, Soluções Integradas em Tecnologia Educacional.

16/09/2010.

Meus alunos nasceram em berço digital, e agora?




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Este trabalho tem como objetivo sensibilizar o educador, destacando o papel das emoções nos processos cognitivos sob uma perspectiva educacional. Vamos vivenciar o conceito da afetividade, através de atividades lúdicas, numa relação de toque, afeto e carinho.

Fátima Balthazar É Arte Educadora graduada em Educação Física, pós-graduada em Metodologia do Ensino da Arte, pós-graduanda Educação em Valores Humanos, assessora pedagógica do Sistema Educ. Unibrasil e consultora educacional da Editora Lua (SP).

17/09/2010.

Jogos afetivos: uma relação de amor e harmonia

Gerir qualidade está diretamente relacionado à satisfação do cliente. Como atuar com eficácia no atendimento empresarial e pedagógico das famílias de forma que esta parceria se efetive para atingir o objetivo maior de uma escola: A educação integral do ser humano na conquista da felicidade.

Elaine Bueno Silva Bacharel em Comunicação Social Publicidade pela UNIP/SP, Pedagoga com especialização em gestão escolar pela UniSant'ana/SP e Tecnologia da Educação pela UNICID. Professora da rede pública e particular em São Paulo. Educadora em creches pela Secretaria do Menor. Mantenedora e diretora pedagógica de escola na rede particular de São Paulo, capital. Autora de livros didáticos e paradidáticos, palestrante e consultora educacional.

20/09/2010.

A Gestão da qualidade na parceria com a família



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Como aquecer os seus ânimos e contagiar todos os envolvidos no processo educativo, tendo em vista um cotidiano escolar com tantos desafios? É preciso perceber-se como um todo, pois somos seres integrais: físico, emocional, espiritual e profissional. Assim podemos perceber o outro (cliente interno e externo) também de forma íntegra, gerando um ambiente educacional criativo e feliz.

Dílson Júlio da SilvaProfessor nas áreas de Filosofia e Ed. Religiosa, pós-graduado em Aconselhamento Familiar. Orientador educacional de alunos de Ensino Fundamental I, II e Médio, com ênfase na integração da família no contexto escolar. Coordenador e ator-roteirista em projetos educacionais voltados a temas sócio-ambientais e de saúde. Palestrante sobre temas de desenvolvimento humano e áreas motivacionais.

21/09/2010.

Motivação em alta no dia-a-dia da comunidade escolar

Respire fundo e conte até 10... Quantas vezes precisamos agir dessa forma no ambiente escolar, não é mesmo?Saiba que é por meio da respiração que se estabelece o equilíbrio emocional desenvolvendo a auto-estima. A partir do momento em que o emocional encontra o eixo, todas as suas atividades cotidianas se concretizam de forma positiva. Assim, aprenda a respirar corretamente e tire o maior proveito dessa prática.

Érica Bueno SilvaLicenciada em Educação Física e Pós-graduada em Gestão Desportiva pelo Instituto Piaget/ Vila Nova de Gaia Portugal. Professora da rede pública e particular em São Paulo e em Portugal. Treinadora de equipes de hóquei em patins feminino em Portugal, Pernambuco e São Paulo. Atualmente, treinadora da Seleção Brasileira Feminina de Hóquei em Patins, professora do Colégio Positivo, personal trainer e palestrante.

22/09/2010.

Controle emocional: Aprendendo a respirar



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Que somos todos iguais com nossas diferenças... isso nós já sabemos. Mas precisamos ir além: é preciso respeitar o outro diferente de mim, incluí-lo na sociedade favorecendo sua atuação e mais, celebrar as diferenças! Conheça como direcionar as situações relacionadas à educação especial, criando ambientes que desenvolvam a auto-estima dos educandos de maneira integrada.

Fernanda Kiewel OstiProfessora com especialização em Deficiência Mental pelo Instituto de Educação do Paraná IEP e pedagoga pela FAPI com pós-graduação em Ed. Especial com Ênfase em Inclusão Escolar (Cippex e PUC). Atuou como professora e estimuladora Visual em diversas instituições, inclusive na APAE Florianópolis - SC e SAEDE (Serviço de Atendimento Educacional Especializado). Orienta na implantação de Salas de Apoio e de Recursos para séries inicias - Fundamental I, também nas áreas da deficiência intelectual e transtornos funcionais específicos.

23/09/2010.

Educação especial: celebrando as diferenças

Bagunça, falatório, movimento, indisciplina? Ou vivências expressivas? Como reelaborar os sentimentos mais diversos por meio de práticas artísticas? Utilize as expressões e os materiais artísticos adequados para estabelecer limites, dar estruturas emocionais, possibilitar interações e recriar de forma amorosa tantas situações comportamentais na sua sala de aula.

Rozemar Maria CandidoPedagoga formada pela Univali/SC, Especialista em Educação Fundamentada na Arte pela Tuiuti/PR. Arteterapeuta em final de formação pelo Incorporarte/RJ. Formação como contadora de histórias pelo SESC/SC, coordenadora do Projeto Atendimentos Terapêuticos Acessíveis no Pr. Ministrante dos Cursos Teoria e Técnicas Expressivas e os Contos e seus Símbolos pelo Incorporarte.

24/09/2010.

Reelaborando sentimentos na expressão artística



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Programação - Sinepe/PROutubro 2010Eventos

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Diretores e pedagogos.Público-alvo:Público-alvo:

Adriana Titton

Coordenadora de Programas da ASEC (Associação pela Saúde Emocional de Crianças), entidade responsável pelo programa Amigos do Zippy no Brasil (www.amigosdozippy.org.br)


Educação Emocional de crianças - de que forma professores e escola podem estimular?

Dificuldade em fazer ou manter amigos, conflitos, rejeição, "bullying", agressividade, enfrentar mudanças e perdas... Essas são algumas das dificuldades vividas pelas crianças desde muito cedo na vida e que podem afetar sua saúde emocional e seu aprendizado. Como professores e escola podem ajudar seus alunos a lidar com esses desafios de forma preventiva?"


90.Vagas:Vagas:

Investimento:



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Equipes Diretivas, docentes e outros colaboradores.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Diego Felipe Muñoz Donoso

Bacharel em Direito Pela Universidade Federal do Paraná UFPR, Pós graduado em Direito do Trabalho e Processo do Trabalho pela Faculdade de Direito de Curitiba/PR, Pós graduado em Direito Tributário pelo Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos IBEJ, Pós graduado em Direito Público pelo Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos IBEJ. Professor Universitário. Advogado de Instituições de Ensino na Região Sul e São Paulo. Encarregado da Consultoria Trabalhista e Sindical do SINEPE/PR.


Horário:Horário: das 18h30 às 21h.


Aspectos jurídicos do Ensino a Distância- Aspectos gerais do Ensino à Distância;- Modalidades de Ensino à Distância;- O trabalho à distância e o trabalho à domicílio;- Trabalho autônomo e trabalho subordinado;- O regime jurídico da duração do trabalho no ensino à distância (professores e tutores);- As formas de remuneração no Ensino à Distância;- Tutores e seu enquadramento legal;- Os Direitos autorais e o Ensino à Distância;- Segurança e Medicina do Trabalho no Ensino à Distância;- Propriedade das ferramentas de trabalho e limites para sua utilização;- Direito à privacidade X Poder Diretivo do Empregador o uso o e-mail, internet e demais ferramentas da modernidade;- O Ensino à Distância e os Radialistas Categoria diferenciada? - O direito ao sigilo, cláusula de não concorrência e confidencialidade;- Os instrumentos coletivos e o Ensino à Distância.

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Equipes Diretivas, assessores, e outros colaboradores.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Diego Felipe Muñoz Donoso

Bacharel em Direito Pela Universidade Federal do Paraná UFPR, Pós graduado em Direito do Trabalho e Processo do Trabalho pela Faculdade de Direito de Curitiba/PR, Pós graduado em Direito Tributário pelo Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos IBEJ, Pós graduado em Direito Público pelo Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos IBEJ. Professor Universitário. Advogado de Instituições de Ensino na Região Sul e São Paulo. Encarregado da Consultoria Trabalhista e Sindical do SINEPE/PR.




Convenções Coletivas de TrabalhoSerão abordados os pontos mais controvertidos na dinâmica das Instituições de Ensino em seu dia a dia com a categoria diferenciada dos professores em suas inúmeras especificidades, além das questões práticas atinentes aos auxiliares de ensino, especialmente sob o ponto de vista do poder judiciário.



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14 e 15/10/2010 - quinta e sexta-feira.Data:Data:

Gestores, professores e colaboradores em geral.Público-alvo:Público-alvo:

Cleiton Sales de Avila

Formação: Economia, pela FAE Business School - Especialização, também pela Fae, em finanças avançadas. Atuou em diversas empresas em Gestão Administrativa Financeira. Desde 2002 atua na área educacional, sendo destes os últimos 2 anos como Diretor e membro do Conselho Gestor do Grupo Educacional Itecne. Credenciado ao Instituto DiSOP de Educação Financeira.


Curso básico de Educação Financeira

Diagnóstico financeiro:- Conhecendo meu “EU” financeiro: endividado, equilibrado, investidor.- Realizando sonhos e desejos.- Conquistando a independência financeira: o que é isso?- Estratégias para: sair de dívidas, não entrar nelas e para comprar bem.- Crédito fácil e propaganda: ameaças à saúde financeira.Curso baseando na metodologia DiSOP (Diagnosticar, Sonhar,orçar e Poupar).


90.Vagas:Vagas:


Investimento:R$ 75,00 para instituições de ensino associadas.R$ 95,00 para instituições de ensino não associadas.

Observação:Cada participante receberá Kit: Livro Terapia Financeira (de Reinaldo Domingos, 140 p.); Apostila; CD com diversas entrevistas sobre assunto, diversas planilhas para cálculos, simulações e orientações; Caderneta para apontamentos das despesas; Certificado DiSOP.

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Seminário de Educação para professores

Seminário de Educação para professores

Realização

Local:Data:

Horário:Informações:

Inscrições:

Teatro Guaíra 19 de outubro de 2010

18h30 (41) 3078-6933

www.escolaparticularpr.com.br

Será um grande evento para comemorar o dia dos professores, com a presença de Tânia Zaguri, Geraldo Peçanha de Almeida,

mediadores da RPC, música e premiação para os professores,

escolas e secretarias vencedores do Concurso Ler e Pensar 2010.


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Luiza Marilda PachecoFormada em Direito pela Faculdade de Direito de Curitiba e em História pela UNICENTRO, Pós-Graduação em Trânsito e Mobilidade Urbana pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR e Pós-Graduação em Sociologia Política UFPR. Exerceu a função de Técnico-Legislativo do Governo do Paraná junto a Casa Civil do Governo do Estado do Paraná, Presidente da Junta de Recursos de Infração de Trânsito do Departamento de Estradas e Rodagem JARI/DER, Coordenadora de Infrações COINF e Coordenadora de Educação para o Trânsito COET junto ao Departamento Estadual de Trânsito DETRAN.


Trânsito e CidadaniaO trânsito em todo o mundo, a princípio, deve ser um espaço democrático e cidadão onde transitem todos os povos, indistintamente e independentemente de seus costumes e da maneira de locomoção. Todavia, esta concepção, em tempos modernos, anda um pouco esquecida devido à disputa constante entre o homem e a máquina. Há tempos se privilegia a máquina em detrimento do homem.Sob a luz do resgate da cidadania, acredita-se que é possível a formação plena do ser, dentro da escola ou de outro espaço da comunidade, assim é possível ensinar matemática e atrelar os números desse ensino ao trânsito. É possível falar de meio ambiente e ligá-lo ao trânsito. É possível a produção de texto e o estudo das artes com as cores do trânsito. É possível estudar o corpo humano e relacionar a importância da vida frente aos inúmeros acidentes de trânsito nos grandes centros e em rodovias.Apostar na formação plena das pessoas é dar a chance à sociedade de dias melhores, pois não há que se dissociar democracia, cidadania e trânsito, meio ambiente, saúde...


90.Vagas:Vagas:


Investimento: Cortesia para instituições de ensino associadas.R$ 60,00 para instituições de ensino não associadas.

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Gestores, professores e colaboradores.Público-alvo:Público-alvo:

90.Vagas:Vagas:


Rodrigo NejmPossui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP e mestrado pelo curso multidisciplinar em Gestão e Desenvolvimento Social no CIAGS - Universidade Federal da Bahia (UFBA). Trabalha como psicólogo e Diretor de Prevenção da Safernet Brasil, responsável pela criação de materiais pedagógicos e pesquisas para prevenção aos cibercrimes contra Direitos Humanos no Brasil. É pesquisador na área de psicologia e novas mídias, com intercâmbios na França e Canadá, participando de pesquisas nacionais e internacionais sobre comportamentos online.




Uso Responsável da InternetSabemos que a Internet é uma ferramenta fantástica que pode contribuir muito com o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de nossas crianças. Porém, como toda tecnologia que se propõe a aproximar pessoas, também pode colocar em risco a segurança e a saúde de crianças, jovens e adultos, quando não orientados sobre o uso ético e responsável da rede. Por essa razão, o uso da Internet pelas crianças e adolescentes precisa ser estimulado conjuntamente com ações efetivas de orientação e acompanhamento de pais e educadores.As pessoas de todas as idades precisam aprender como desfrutar dos potenciais da Internet de forma segura e ética. É urgente uma mobilização massiva da população brasileira para promover o uso da Internet em condições que evitem prejuízos individuais e coletivos. Da mesma forma que pais e educadores orientam as crianças para certos cuidados em relação às ruas, à prática de esportes e relacionamento com estranhos no parque ou na escola, precisamos mobilizar a população sobre os cuidados necessários quanto ao uso da Internet em casa, nas lan houses, telecentros e celulares.

Observação:O encontro contará também com a participação de Tatiana Weinheber, gerente de Comunicação Corporativa da GVT. Esse trabalho é uma ação de responsabilidade social de GVT, em parceria com a Safernet.

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Programação - Sinepe/PRNovembro 2010

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90.Vagas:Vagas:


Elizabeth do Rocio GodkeBióloga com graduação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Pós-graduação - Educação Ambiental pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas do Paraná (Facet/PR). Profissional com experiência na área de Publicidade; na área de Educação com trabalho de conscientização para preservação e recuperação do meio ambiente. Atualmente na Prefeitura Municipal de Almirante Tamandaré na Secretaria Municipal de Educação e Cultura, coordenando a Educação Ambiental na elaboração e implantação de projetos, Construção AGENDA21-ESCOLAR e Gestão de resíduos sólido no município de Almirante Tamandaré. Atua também na Organização de Eventos e Palestras voltadas ao meio ambiente.




Educação Ambiental e a Transversalidade- Cidadania- Meio Ambiente- Educação Ambiental- Agenda 21- Escolar - Desenvolvimento Sustentável- Expressões Ambientais - Práticas Ambientais - Carta da Terra- Carta de 2070- Protocolo de Kyoto- Sequestro de Carbono


A escola fazendo sua parte

PLANETAr e c i c l á v e l

Projeto do Sinepe/PR que visa a reciclagem dos resíduos sólidos nas instituições de ensino.

www.planetareciclavel.com.br


sinepe/pr - catálogo de eventos

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