LÓBULOS FRONTALES Y LENGUAJE

Magdaris González Trullo

Fonoaudióloga

CONTENIDO

1. Introducción

2. Neuroanatomía.

3. Funciones lóbulo prefrontal.

4. Lóbulos frontales y lenguaje.

5. Conclusiones.

INTRODUCCIÓN

• Luria: Atribuye al lóbulo frontal la responsabilidadde la planificación, coordinación y monitorización delcomportamiento.

• Es necesaria la preservación de las áreasprefrontales para que se realicen de modosatisfactorio las funciones ejecutivas.

• “Lóbulo frontal”: Entidad estructural. Algunosautores lo sustituyen por “Sistema Frontal” y a losprocesos mentales llevados a cabo “Constructos”.

NEURO ANATOMÍA

AREAS PREFRONTALES

Dorsolateral Organizar la

información para

responder a

estímulos externos.

Predominio de

trastornos cognitivos

De las funciones

ejecutivas, especialmente

de las que impliquen

planificación, seguimiento

o mantenimiento de

objetivos y flexibilidad.

Orbitofrontal Responder a

estímulos según la

emoción que

produzcan.

Predominio de los

trastornos de la

personalidad.

Desinhibición-

impulsividad, conducta

antisocial y sexualmente

inapropiada.

Medial Responder según

nuestra motivación

interna

Pérdida de

espontaneidad e

iniciativa.

Apatía o falta de iniciativa

Circuitos Finalidad Característica Trastorno principal

CONEXIONESCORTICO-SUBCORTICALES

El cortex prefrontal es una de las áreas másaltamente interconectadas con otras regiones delcórtex humano. Se conocen interconexionesmasivas con los lóbulos parietales, temporales,regiones límbicas (sistema motivacional), sistemareticular (sistema de atención sostenida), gangliosbasales (relaciones sociales y motivación). SF.

LÓBULO FRONTAL Y LENGUAJE

Las personas que sufren un daño a los lóbulosfrontales (lesiones focales, TEC, DLFT, etc.)presentan alteración en sus habilidadescomunicativas.Pueden tener acceso al significado y forma de laspalabras y conservar la estructura gramatical deuna oración, sin embargo no logran unacomunicación efectiva.

Lóbulos Frontales

Inferencia pragmática

Cognición social

Producción del discurso

LÓBULO FRONTAL Y LENGUAJE

Inferencia pragmática

Cuando hablamos escogemos nuestras palabraspara ser efectivos y socialmente apropiados.Algunas veces preferimos expresar nuestrosobjetivos indirectamente y esperamos que eloyente reconozca el significado inferido.Las personas con daño frontal presenta no sólo unlenguaje socialmente inapropiado sino quetambién pueden tener problemas comprendiendoy usando la inferencia pragmática.

El proceso para decodificar las inferencias se lleva a cabo de forma secuencial:

Significado literal

Pistas contextuales

Reglas inferenciales

Dado que el contenido yla forma del lenguaje seencuentran conservados,la alteración debe estaren los procesos 1 o 2.

Trabajos experimentales en animales y humanoshan demostrado que mientras las células de lacorteza visual pueden activarse uniformementeante la misma información, las células en la cortezaprefrontal lo hacen diferencialmente ante el mismoestímulo presentado en diferentes contextos.

La corteza prefrontal tiene un rol esencial endeterminar cómo el contexto altera elsignificado.

Existen un conjunto de habilidades cognitivas mediantelas cual regulamos nuestros pensamientos y conductascon el fin de llevar a cabo metas y solucionar problemas.Función ejecutiva.

Funciones ejecutivas

Memoria de trabajo

Atención focalizada

Flexibilidad e inhibición

Proceso por el cual la informaciónes almacenada y manipulada.Es fundamental para elprocesamiento de inferencias.

Capacidad de alternar distintos criteriosde actuación que pueden ser necesariospara responder a las demandascambiantes de una tarea o situación.Se refiere a la interrupción de unadeterminada respuesta quegeneralmente ha sido automatizada.

Pobreza para generarinferencias y entender elsarcasmo.Al reducir las demandas en lamemoria de trabajo suhabilidad para comprenderinferencias mejorasignificativamente.

Pensamiento inflexible yperseverativo.

Pobre control inhibitorio, nosuprime informaciónirrelevante.

Consiste en centrarse enun estímulo obviando losque no son relevantes ydistraen.

Déficit en la atención,distracción conestímulos norelevantes.

Lóbulos Frontales

Inferencia pragmática

Cognición social

Producción del discurso

Cognición social

Habilidad de construir representaciones de lasrelaciones entre uno mismo y los otros, y deusar flexiblemente esas representaciones paraguiar el comportamiento social.

Existen 3 constructos principales que lacaracterizan:

Teoría de la mente

Procesamiento de la emoción

e

Incapacidad paracomprender el estadodel otro y modificar suconducta.

Déficit para reconocer las expresiones emocionales en otros.

Conocimiento social

Es la capacidad para atribuir estados mentales: pensamientos, creencias, deseos, intenciones a otros.

Habilidad para entender y distinguir diferentes estados afectivos.

Esquemas que guían juicios y comportamientos

Incapacidad para saber cómo debe actuar, cuál es su papel y el de otros.

Lóbulos Frontales

Inferencia pragmática

Cognición social

Producción del discurso

Producción del discurso

Expresionesde cortesía

Dificultad usando inferencia pragmáticapara moderar el impacto social de sulenguaje.

NarrativaHablan más lentamente, con oraciones másincompletas, ambiguas o ininterpretables ycon menos información.Alteración en la coherencia: omiteninformación esencial, e incluyenirrelevante.

Conversación Pobre iniciación y mantenimiento deltópico, proporcionan información demanera ineficiente y desorganizada.

CONCLUSIONES

• Los lóbulos prefrontales son el fundamento deprocesos cognitivos complejos llevados a cabopor múltiples conexiones cortico-subcorticales.

• Juegan un rol esencial en el lenguaje y lacomunicación.

• La comunicación efectiva involucra procesoslingüísticos, cognitivos y afectivos, que estánmediados por constructos cognitivos que puedenalterarse debido a lesiones en los lóbulosfrontales o estructuras relacionadas.