SIMULASI SIMULASI MENGAJARMENGAJARSIMULASI SIMULASI MENGAJARMENGAJAR

SIMULASI MENGAJAR…??

Menerapkan pembelajaran tiruan dengan suatu metode, kepada teman seprofesi dengan maksud dapat mengaplikasikanya di kelas yang nyata (real class) serta melihat pengaruh positif dan negatif thd siswa dan dapat memberikan umpan balik kepada penyaji.

Manfaat Simulasi1. Memperbaiki kualitas belajar-mengajar

di kelas.2. Meningkatkan Skill guru dalam belajar-

mengajar.3. Wadah penerapan metode mengajar

sebelum ditampilkan di kelas.4. Refleksi diri penyaji (Self-Assessment).5 . Menumbuhkan kepercayaan diri guru.6 . Menjadi bahan perbaikan performance.

Merancang Simulasi Mengajar

1. Bentuklah sekelompok teman seprofesi dan bekerjalah yang kooperatif.

2. Tentukan KD yang akan ditampilkan.3. Pilih metode yang cocok untuk mencapai KD.4. Susun RPP , LK dan Pilih Sumber belajar yang

diperlukan .5. Tentukan Penyaji yang dipercaya.6. Buatlah instrumen peniliaian kinerja7. Sajikan dengan sungguh-sungguh8. Berikan umpan balik yang konstruktif9. Aplikasikan di kelas ,bila perlu kolaboratif.

10 KIAT MENGAJAR EFEKTIF (1)

1 Rencanakan Metode Mengajar sebaik-baiknya.

2. Lakukan simulasi pembelajaran3. Selipkan game-game menarik4. Senyum yang tulus menjadi energi

positif bagi siswa.5. Jangan katakan, JANGAN, dalam PBM

10 KIAT MENGAJAR EFEKTIF (2)

6. Ciptakan suasana riang7. Gunakan media yang mudah8. Lontarkan kata-kata

pujian,sanjungan,kekaguman dan kalimat yang positif.

9. Berikan kejutan setiap anda masuk kelas.10. Tampillah mempesona dan meyakinkan (http:// Ferdians.com)

PROSES PEMBELAJARAN berdasarkan PP 19 TH 2005

INTERAKTIFINSPIRATIF

MENYENANGKAN(FUN)MEMOTIVASI SISWA AKTIF

PRAKARSAKREATIF

MANDIRI(SESUAI BAKAT,MINAT,PSIKIS DAN

PSIKOLOGIS)

This is How I see technology

An ape discovers a tool

The tool gives him power

He throws the tool

into the sky.

and the future

Using the tool changed everything.

LANGKAH Kegiatan Pembelajaran

•Kegiatan Pendahuluan•Kegiatan Inti Eksplorasi

Elaborasi Konfirmasi

•Kegiatan Penutup

Langkah Kegiatan Pembelajaran (2)

A. Kegiatan Pendahuluan1. Menyiapkan psikis dan fisik siswa2. Mengajukan pertanyaan yang

mengaitkan pengetahuan sebelumnya dgn materi yg dipelajari

3. Menjelaskan tujuan pembelajaran4. Menyampaikan cakupan materi

LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

B.Kegiatan Inti 1. EKSPLORASI

• Melibatkan siswa mencari informasi yang luas dgn menerapkan aneka sumber belajar.

• Menggunakan beragam pendekatan, media, dan sumber pembelajaran.

• Memfasilitasi siswa untuk berinteraksi dengan berbagai arah pembelajaran,dan melakukan percobaan

LANJUTAN……….. Kegiatan Inti

2. ELABORASI• Membiasakan siswa membaca dan

menulis beragam kegiatan.• Memberi kesempatan berfikir,

menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa takut.

• Memfasilitasi siswa dgn tugas-tugas, berkompetisi sehat, membuat laporan, menyajikan hasil kerja, melakukan pameran kebolehan dan melakukan keegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri.

LANJUTAN…………….)

Kegiatan Inti3. KONFIRMASI • Memberikan umpan balik, penguatan,

atau hadiah terhadap keberhasilan.• Memberikan hasil eksplorasi dan

elaborasi kepada siswa melalui berbagai sumber.

• Memfasilitasi siswa melakukan refleksiuntuk mendapatkan pengalaman belajar yang telah dilakukan.

• Memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman bermakna dalam mencapai KD (Mis menjadi narasumber,fasilitator ).

• Memberi motivasi kepada siswa yang kurang berpartisifatif aktif

LANJUTAN…………………..C. Kegiatan Penutup

• Bersama-sama siswa membuat rangkuman atau kesimpulan.

• Melakukan penilaian atau refleksi thd kegiatan yang sudah dilakukan.

• Memberikan umpan balik thd proses dan hasil pembelajaran.

• Merencanalkan kegiatan tindak lanjut(Mis remedi, pengayaan BK, tugas.

• Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.

CONTOH METODEPETIGA

1. PRESENTATION2. PRACTICE3. PRODUTION

APA KEGIATANNYA ?

PRESENTATION: Guru menampilkan materi dengan cara:1. Menjelaskan2. Memodelkan3. Memberi contoh4. Mendemonstrasikan5. Dsb.

Lanjutan……………PRACTICE :Guru memberikan latihan-latihan untuk

menerapkan konsep yang telah dipelajari, dengan cara :

1. Latihan Berkelompok(Collaborative Learning)

2. Latihan Individu(Individual Learning)

Latihan Masih bersifat terkontrol( Control Exercise)

LANJUTAN…….

PRODUCTION ;Guru meminta siswa

memproduksi,menghasilkan,membuat karya seperti konsep yang dipelajari

secara mandiri,tidak ada campur tangan guru ataupun teman. Harapan

guru siswa menjadi pembelajar mndiri(Independent Learner).

Tank You for Your Attention ...