SIMULADO – 3º Bimestre

GABARITO COMENTADO - 9º ANO

TOMÁS

01. GABARITO E A expressão destacada expressa “tempo” para a realização da ação verbal contida na oração.

02. GABARITO E A oração destacada é o sujeito do verbo “acontecer”, contido na oração principal.

03. GABARITO C O conectivo “mas” estabelece uma oposição a informação apresentada na oração anterior.

ALBINA 04. GABARITO B

Erro do item III – Ana Terra é uma personagem uma vez que representa a força, a resistência, a coragem da mulher.

05. GABARITO D Conforme se observa na frase: Era um homem muito velho, que cada manhã acordava certo de que aquela seria a última.

06. GABARITO B Só não é possível identificar a voz explícita do narrador nessa alternativa.

CRISTINA

07. GABARITO B No item B, há o posicionamento de que “pais e mães não conseguem resistir” e, em seguida, a

justificativa de que os pais fazem isso “para contemplar o sorriso da criança”. Nos demais itens há relatos usados para exemplificar o ponto de vista do autor.

08. GABARITO D O item D classifica e caracteriza o texto dissertativo. Nos demais a classificação está em desacordo

com a caracterização então não se referem ao texto acima.

LUCAS SALOMÃO

09. GABARITO A

A. conjunção entre elementos religiosos e alimentos diversificados.

A questão avalia se o aluno é capaz de compreender um excerto sobre a culinária baiana. De acordo com

o texto, as escravas obrigadas a trabalhar na cozinha começaram a transformar as receitas tradicionais

de suas religiões de origem a fim de adaptá-las ao gosto local, o que, aliado a oferta de uma enorme variedade

de alimentos, deu origem à culinária baiana.

10. GABARITO C C. propaganda assume a forma do gênero receita para divulgar um produto alimentício.

A forma do texto é do gênero receita, porque visa instruir o leitor, porém, trata-se de um texto híbrido, pois a

intenção comunicativa do texto é a de vender um determinado produto, associando-a, assim, à junção de um

texto injuntivo e um texto propagandístico.

FABRÍZIO

11. GABARITO D

I- o plástico é mal condutor de energia. II- no vácuo não há materia, assim não ocorre condução e nem convecção de calor. III. a superfície espelhada reflete as ondas eletromagnéticas, assim o calor fica retido no interior da garafa.

12. GABARITO B

Capacidade térmica

C = Q/T C = 4000/50 C = 80 cal/oC Calor específico

Q = m.c. T 4000 = 500.c.50 c = 0,16 cal/g.oC

13. GABARITO C Para calcular o ângulo entre o raio refletido e a superfície, utilizamos a equação: r = 90 – i r = 90 – 30 r = 60º

14. GABARITO A

Usando semelhança de triângulos:

Sabemos que esta é a metade da dimensão da sombra, logo, a dimensão total projetada é de 0,6 m, de onde podemos calcular a área da sombra:

15. GABARITO E

Imagem invertida

ELIZA

16. GABARITO D Sendo a transcrição um processo no qual o DNA produz, no núcleo, uma molécula de RNA, temos que: em 30 bases nitrogenadas do segmento dado há 9 nucleotídeos de adenina que se encaixam na uracila. Ou seja, haverá 30% de uracilas no RNA transcrito.

17. GABARITO D Qualquer nucleotídeo retirado de uma sequência irá determinar a mudança do códon e de todos os demais a partir daquele. Chamamos de códon cada trinca de nucleotídeos do DNA ou do RNA mensageiro que determina qual aminoácido se encaixa naquela posição na proteína. Como o código genético é degenerado, a substituição de um único nucleotídeo pode ou não determinar a mudança do aminoácido. Como o anticódon é uma trinca de nucleotídeos do RNA transportador, a sequência que se encaixaria em CGU seria GCA (e não GCT como proposto).

18. GABARITO A

AUTODUPLICAÇÃO ou REPLICAÇÃO é a capacidade que o DNA possui de produzir uma cópia idêntica de si mesmo; a capacidade de produzir RNA é chamada TRANSCRIÇÃO. A TRADUÇÃO é a propriedade da produção de proteínas que envolve os 3 tipos de RNA: mensageiro, transportador e ribossômico.

19. GABARITO E

CÓDON DE RNA CÓDON DE DNA AMINOÁCIDO

AGA TCT ARGININA

CUG GAC LEUCINA

ACU TGA TREONINA

20. GABARITO E

Estrutura da molécula do DNA: “O século XX proporcionou uma série de pesquisas na área genética. Em 1928, Griffith realizou um importante experimento que envolvia transformação em bactérias. Esse experimento, retomado por Avery e colaboradores, em 1944, foi a base para a descoberta da molécula formadora do material genético. Nos anos 1950, Watson e Crick apresentaram o modelo da dupla-hélice...” Descoberta do código genético: “Nos anos 1950, Watson e Crick apresentaram o modelo da dupla-hélice dessa molécula, abrindo caminho para que, na década seguinte, se demonstrasse como o gene, através de sua sequência de bases nitrogenadas, controla a produção de proteínas. ” DNA como molécula constituinte do gene: “na década seguinte, se demonstrasse como o gene, através de sua sequência de bases nitrogenadas, controla a produção de proteínas” Obtenção de organismos transgênicos: “Nas duas últimas décadas, o avanço biotecnológico permitiu aos cientistas a manipulação do material genético e a transferência de um gene de uma espécie para outra. ”

BISMARCK

21. GABARITO D A alternativa I está correta, pois, por ser um ácido forte, o pH será drasticamente diminuído, o que causa a

mortandade dos peixes. A alternativa II está correta já que o ácido se diluirá na água e haverá seu fluxo,

porém, quanto maior a distância, maior o pH, pois o ácido estará mais diluído. A afirmativa III está errada, pois,

se a água é corrente, os danos não serão permanentes. Já a afirmativa IV é verdadeira, já que a dissolução do

ácido sulfúrico na água é um processo exotérmico, ou seja, libera energia

22. GABARITO E Pela escala de cor presente no quadro, tem-se as substâncias amoníaco e leite de magnésia e como básicas,

e vinagre e leite de vaca como substâncias ácida. Enfatizo que esta classificação ocorre com mudança de cor,

devido a presença do íons H+ ou OH- presente como ligantes da substância indicadora. Ou seja, com a

presença de cada íon a substância indicadora muda de cor.

23. GABARITO C

Devido à queima industrial de combustíveis, ocorre a liberação de gases venenosos como o dióxido de enxofre

e o óxido de nitrogênio na atmosfera. Essas duas substâncias reagem com o vapor de água presente na

atmosfera, formando ácido sulfúrico e nítrico. Esses ácidos, em contato com a umidade, formam as chuvas

ácidas que, em regiões montanhosas, podem escoar pelas encostas, contaminando mananciais. Essa

contaminação poderá causar aumento na acidez da água e provocar a morte de toda a flora e fauna aquática

local. Em regiões rurais, esse tipo de fenômeno pode ocasionar um aumento na acidez do solo. Sendo assim,

os itens I e II podem ser considerados corretos.

24. GABARITO C

Resolução: Formação de uma base e neutralização do solo através de uma reação ácido e base.

II. CaO + H2O Ca(OH)2

III. Ca(OH)2 + 2H+ ----Ca2+ + 2H2O

25. GABARITO C É a única alternativa em que os reagentes não são um ácido e uma base, além de não apresentar um sal como produto.

LARISSA

26. GABARITO B I - O setor de informática é um dos mais avançados na Índia, especialmente no sul do país. IV- Uma das mais importantes características positivas da economia indiana é o seu potente mercado

consumidor, com uma crescente classe média.

27. GABARITO C a disputa pela região da Caxemira é um marco geopolítico nas relações políticas entre Índia e Paquistão. o referido conflito é preocupante porque os dois países possuem armamento nuclear.

28. GABARITO D A revolução cultural foi uma das mais fortes políticas de Mao Tsé-Tung para se manter no poder.

29. GABARITO E I – a china é um dos maiores importadores de combustíveis fósseis do mundo. II– a economia chinesa não é mais planificada (socialista).

30. GABARITO B A – Hong Kong, número 3. B – Sinkiang, número 1. C –Taiwan, número 2.

NILSON

31. GABARITO A

A opção A é a única que corresponde à sequencia, respectivamente na ordem em que os personagens que

representam as nações, aparecem na charge.

32. GABARITO D A opção D é a única que registra corretamente os dois pontos principais da crítica: A VITÓRIA NA CORRIDA ESPACIAL

E A IMPLANTAÇÃO DO IDEAL CAPITALISTA NO MUNDO EM FUNÇÃO DESTA VITÓRIA.

33. GABARITO E

A opção E é a única que está corretamente ligada à charge. Todas as demais fazem afirmações inverídicas.

Fatos que não ocorreram e que não têm nenhuma ligação com o “erro estratégico” de Adolf Hitler após a

derrota nos céus de Londres.

34. GABARITO B

A opção B é a única que afirma que a URSS lançou mão dos recursos midiáticos para controle ideológico da

sociedade, o que é o principal enfoque da charge.

35. GABARITO C A opção C é a única que afirma que a chegada do homem à lua é o FIM da corrida espacial, ao mesmo tempo

que alude ao predomínio das oligarquias no Brasil.

GISELA

36. GABARITO C has been – have appeared – has campaigned – has helped - has opened

37. GABARITO D

Bon Jovi created a football team because he wanted to help other singers.

38. GABARITO B My parents has already lived in New York.

39. GABARITO C Bon Jovi and his band have appeard just in a stage play.

40. GABARITO E No, not yet.

ANNA CHRISTINA 41. GABARITO B

Cultura de massa é o produto da chamada indústria cultural, consistindo em todos os tipos de expressões culturais que são produzidos para atingir a maioria da população, com o objetivo essencialmente comercial, ou

seja, de gerar produtos para o consumo.

42. GABARITO A Indústria cultural seria o modo mais claro para definir a cultura produzida industrialmente para a massa. Já a expressão cultural apresenta vários sentidos.

43. GABARITO E A cultura de massa é a razão por que as pessoas se tornam passivas. Acesso a esses prazeres “fáceis” – os prazeres do consumo da cultura popular – tornou as pessoas dóceis e satisfeitas, tudo isto através do entretenimento.

44. GABARITO A As redes informacionais surgidas com a globalização espalham a ideologia da classe dominante, contribuindo para a acumulação capital.

45. GABARITO A A imagem de Chaplin está de acordo com a crítica de Horkheimer: ao invés de o progresso e da técnica servirem ao homem, este se torna cada vez mais escravo dos mecanismos criados para tornar a sua vida melhor e mais livre.

GILBERTO

46. GABARITO A

47. GABARITO C

48. GABARITO E

49. GABARITO B

50. GABARITO B

BOSCO

51. GABARITO D

52. GABARITO C

53. GABARITO B

54. GABARITO E

55. GABARITO D

ESPANHOL

36- GABARITO C

a)(F) A alternativa está incorreta, pois, no texto, não há referência à possível crise econômica vivida no Peru. O trecho “sumida en una aguda crisis política y económica” se refere à Venezuela. b)(F) A alternativa está incorreta, pois o texto não informa que esse é o motivo do retorno dos imigrantes venezuelanos ao seu país. c) (V) O texto credita o retorno dos venezuelanos ao seu país de origem ao plano “Vuelve a la pátria” (Volta à pátria), idealizado pelo governo venezuelano. d)(F) O texto afirma que o fluxo de imigrantes da Venezuela para o Peru diminuiu desde que Lima, a capital peruana, passou a exigir a apresentação do passaporte. No entanto, não há, no texto, informações sobre medidas burocráticas presentes na vida de quem já imigrou que fazem com que essas pessoas retornem ao país de origem. e)(F) Na verdade, os custos do retorno dos venezuelanos são arcados pelo governo da Venezuela a“Vuelve a la pátria” (Volta à pátria).

37. GABARITO D

a)(F) A tira não traz a ideia de que a arte precisa de uma explicação, mas a de que ela promove a interação do receptor com a obra. b)(F) A tira mostra que os artistas podem explicar suas obras, mas que os receptores são livres para elaborar suas próprias explicações. c) (F) Na verdade, há, na tira, a ideia de que a arte é subjetiva, podendo não representar fatos mais objetivos. d)(V) A tira deixa implícita a ideia de que a arte não tem uma mensagem única e de que, por isso, cada receptor pode ter sua compreensão subjetiva da obra. e)(F) A tira não restringe a capacidade de explicar as obras aos autores, mas admite que a obra é suscetível a inúmeras interpretações do público.

38. GABARITO B

a)(F) O texto não afirma que o poder é negativo, mas discorre sobre relações de poder de forma mais analítica. b)(V) Com a leitura, infere-se que o poder é um mecanismo de controle que é formado em grupos sociais de forma inerente e, muitas vezes, sem que seja percebido pelos integrantes. c)(F) A alternativa está incorreta, já que o texto também cita um tipo de poder que é exercido imperceptivelmente. d) (F) O texto não trata do questionamento do poder como algo natural e sistemático, mas fala, inclusive, que, muitas vezes, ele é imperceptível. e)(F) Na verdade, o poder pode ser exercido, segundo o texto, por integrantes do grupo que não necessariamente estão no topo da hierarquia, como filhos.

39. GABARITO C a)(F) Não se fazem presentes no texto elementos, torneios ou adjetivos que denotem a presença de uma pretendida superioridade em relação ao assunto ou a algum dos grupos aludidos no texto, sejam os jovens, sejam aqueles que não tomam as decisões certas para paliar o que é denunciado. b) (F) O mecanismo que regula a ironia consiste em afirmar algo, dando a entender, na verdade, uma ideia oposta ao que foi dito. Como isso não acontece no texto, a alternativa está incorreta. c)(V) O autor, do começo ao fim do texto, defende e pede mudanças que favoreçam a inclusão dos jovens no mercado de trabalho. d)(F) A alternativa está incorreta, uma vez que o texto se mostra assertivo do começo ao fim e não hesita em relação às ideias que defende. e)(F) O texto não tem tom de distanciamento quanto ao problema, pois o autor toma partido deliberadamente, sendo evidente a empatia que o une às ideias defendidas.

40. GABARITO E a)(F) O texto afirma que o movimento antivacina é influenciado por supostos denunciantes da indústria farmacêutica, mas nele não há informações de que estes mantêm esse grupo. b)(F) O texto diz que esse grupo minoritário não reconhece, ou seja, desconsidera que milhares de crianças morreram no passado, quando ainda não existiam vacinas. c) (F) A informação dada na alternativa se refere a uma situação concreta, a de que Califórnia mudou suas leis de vacinação depois de um surto de sarampo na Disney. d)(F) O texto não informa que o movimento está em luta contra o governo, mas cita um grupo de pessoas que não acredita nos benefícios das vacinas. e)(V) Segundo o texto, algumas pessoas acreditam que as infecções que as vacinas previnem não são tão terríveis quanto os perigos provocados pelas vacinas. Contudo, pelo texto, percebe-se que esse pensamento está errado.