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LESPROPORCIONOALOSDOCENTESQUESEPREPARANPARALOSEXAMENESDEINGRESOALACARRERAPUBLICAMAGISTERIAL,UNSIMULACROITEGRALPREPARADOPORELPROFESORJUANPORTALPIZARRO

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SIMULACRODEEXAMENPARADOCENTESPOSTULANTESALACARRERAPUBLICAMAGISTERIAL

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LEESTARAMOSMUYAGRADECIDOS

3weeksago

KATTYZUBIA,DOCENTENIVELSECUNDARIOatMinisteriodeEducacin

SERIABUENOQUEPUBLIQUELOSRESULTADOSDELPRESENTESIMULACRO

3weeksago

KATTYZUBIA,DOCENTENIVELSECUNDARIOatMinisteriodeEducacin

GRACIASPORLASPUBLICACIONESTAMBINDEBEACOMPAARSESegundoRodolfoPrezatUniversidadCsarVallejo

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1.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIALSIMULACRODEEXAMENDOCENTEPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIALINIVELHABILIDADESLGICOMATEMTICAS1.Cuntostringulosequilteroscomomximo4.Lasiguientetablamuestraelresultadodelossepodrnformaralunirloscentrosdelospartidosdeuntorneodeajedrez.Siloscrculosdelafigura20?partidosganadosabonan2puntos,losempatados1puntoylosperdidos0puntosyslofaltaelencuentroentreJosyMartin.AquinleganJos?.NOMBRESPJPGPEPPPTOSJuan660012a.512Carlos650110b.400Javier63127c.484Eduardo62044d.441Jos51224Martn510422.CuatrohermanassoninterrogadasporsuPedro60151madre,puesunadeellasrompisuperfumefavorito.Ellasrespondieron:a.Martnb.PedroCecilia:Vielkafuec.EduardoVielka:Marafued.JavierMara:Vielkamientealdecirquefuiyo5.EnlaclasificacinfinaldeuntorneodePaula:Yonofuiequitacin.Rocoquedprimera,MaraocupelquintopuestoyJuliaunlugarintermedioentreambas.SiJimenaseclasificenalgnSislounadelascuatrohermanasdicelalugardelantedeMarayLucalohizoverdad.Quinrompielperfume?inmediatamentedespusdeJulia.a.CeciliaQuinquedensegundolugar?b.Vielkac.Maraa.Rocob.Jimenad.Paulac.Pad.Mara3.Hallarelnmeroquefalta:6.Calcularelnmerototalderombossombreadosquehayen:84162A.625749B.250013?C.5000D.5050a.11b.25c.17d.3712349798991001ProfesorJuanPortalPizarro

2.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL7.Calcularelnmerodeestacasde8metrosde11.Hallarelnmerototaldetringulosdelaalturaqueserequierenparaplantarlasenunasiguientefigura.lnearectade300metros,sisesabequeentreestacayestacalalongituddebeser4m.a.74b.68c.75d.76a.144b.108c.1808.Sealelasproposicionescorrectasdeacuerdod.84alafigura:12.Eltripledelaedadquetendrdentrodetresaos,menoseltripledelaedadquetenaChace3aosresultamiedadactual.CuntosABaosfaltanparacumplir35aos?Da.16b.17c.27d.18E13.Calcularelvalordeltrmino50delasiguientesucesin:I.AyEgiranenelmismosentido1(1+3)(1+3+5)(1+3+5+7)..II.ByCgiranenelmismosentidoIII.DyBgiranenelmismosentidoa.

LASRESPUESTASENTONCESNOTENDRAMOSDUDAS...

1monthago

Seraexcelenteymuchomsbeneficiosotambinverelsolucionario,deesamaneravemossiestamosenlocorrectoyademsnossirveparaverenquereaestamosmsdbiles...detodosmodosgracias!!!

3monthsago

LauraMotta,ProfessoratCepeapaginaoficial

leanbinlanormaaaaaaaaaaaaaaaaaadelareubicacindelascensodeescalaaaaaaaaaa

3monthsago

OlindaDiosesVilelaatministeriodeeducacion

2505IV.AyDgiranenelmismosentidob.500c.2500a.SloIIIyIIId.3005b.SloIIyIV14.EnciertolugardelasalturasdeCajamarcac.SloIyIIIansesigueconlacostumbrederealizard.SloIIIIyIVtrueques.Si3carnerosequivalena2burros3burrosequivalena5caballosy8caballos9.Dado5candadosydosllavesqueabrenequivalena9ovejas.Cuntoscarnerossesolamenteuncandado.Culeselmenorpuedenintercambiarpor15ovejas?nmerodevecesquesedebeninsertarlasllavesparasabercontodaseguridadqullavea.10correspondeacadacandado?b.13c.12a.6d.14b.7c.315.Unboxeadorda5golpesen40segundos.d.4Cuntosedemorarparadar20golpes?a.2min40s10.UnprofesordeMatemticasledaasuhijob.3min10sJuan3solesporcadaproblemabienresueltoc.3min30syporcadaproblemamalresueltoelhijotiened.2min50squedaralprofesor1sol.Haresuelto50problemasyobtuvoS/.66Cuntosproblemasbienresueltoshahecho?16.Determinarben:a.29b.28272267202bc.22a.357d.32b.212c.340d.6072ProfesorJuanPortalPizarro

3.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL17.Enuncomedorochocomensalessesientan21.Hallarlaletraquesigueen:alrededordeunamesacircular.LasochopersonassonestudiantesdediversasACHO?facultades:eldeIngenieraestfrentealdeeducacinyentrelosdeeconomayfarmacia,a.Yeldeperiodismoestalaizquierdadeldeb.Zeducacinyfrentealdeeconoma.Frentealc.Wdefarmaciaesteldederecho,esteasuvezd.Talasiniestradeldearquitectura.Culeslaprofesindelqueestentreeldebiologayeducacin?22.Determinarlafiguraquecontinaen:a.Periodismob.Derechoc.Farmaciad.Economa18.Hallarlasumadetodoslosnmerosdelabsiguientearreglo15A.237516B.225017418cdC.347535D.3375629425723.80obrerostrabajando8horasdiarias3construyen480metroscuadradosdeunaobra162418en15das.Cuntosdasserequierenpara5317que120obrerostrabajando10horasdiarias,4hagan960metroscuadradosdelamisma16obra?15a.20b.1219.Sedefineeloperador:c.15d.16aa=5a1824.Cuntoscuadradoshayenlasiguientefigura?Determinarelvalorde:1234567232a.1403b.120a.125c.2304b.115d.495c.105e.3436d.117720.Sielanteayerdelpasadomaanademaanadelayerdelmaanadehace2dasesel25.Sisesumanlostrminosdeunasustraccinpasadomaanadelmaanadelmaanadelelresultadoes124.Hallarlamitaddelanteayerdelmaanadellunes.Qudaeselminuendomaanadelpasadomaanadelayerdea.62anteayer?b.32a.Domingob.Sbadoc.31c.Viernesd.61d.Mircoles3ProfesorJuanPortalPizarro

4.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIALHABILIDADESCOMUNICATIVAS26.Enlalistaquesigue,escojaustedlapalabra33.Nosotrosapoyamostodaresistencia______designificadomssemejantealaescrituraseaunilateral,contralainvasindelconmaysculasimperialismojapons______laresistenciaunilateralsignificaunpasoadelanterespectoaDEGRADANTElanoresistencia.a.fusilb.opacoa.dadoqueyc.secundariob.aunqueporqued.ominosoc.aunquedonded.noobstantesino27.ABROGARa.Aborrecer34.Cuandounalumnologramencionarlasb.Abominarcaractersticasdelospersonajesenunac.Agorarlecturadecimosqueseencuentraenelniveld.abolirdelalectura:28.Unodelostiposdelecturasegnlaformaa.Metacognitivocomoseexpresaelcdigolingsticoes:b.Inferenciala.Atenta.c.Literalb.Vistazo.d.Crticoc.Intensiva.d.Silenciosa.35.Identifiqueaquellapalabraquenocomparteelncleodesignificadoqueseencuentra29.Encuentrelapalabraqueexpreseelpresenteenelenunciadoyencuatrodelassignificadomsopuestoalapalabraescritaenalternativas.letrasmaysculas.ENCOMIARCRPULAa.Honestidada.Blasonarb.Virtudb.Preconizarc.Benevolentesc.Ponderard.Leald.Encarecere.reconvenir30.ENTRONIZARa.Derrocar36.CAUTELAb.Descartarc.Degenerara.evasind.domesticarb.cuidadoc.previsin31.

Lasoracionesdeltextodebenestarbiend.sigiloarticuladasdesdeunpuntodevistalxicoye.reservagramaticala.CoherenciaTEXTON1b.Cohesinc.Microestructura.Puedecomenzarencualquieradelosbillonesd.Launidadmnimasemnticadeclulasdelcuerpoestimuladoporaccindelaradiacin,portrazasdetxicosqumicos,32.Elijalaspalabrasquealsercolocadasenlosquizporunvirusoporunerrorcasualenlaespaciosenblancoestablezcanunarelacintranscripcindeunmensajegenticodelaadecuadaentrelossegmentosdelaoracin.clula.Puedepermanecerdormidopordcadasantesdegolpearopuedeatacarsbitamente.Redactaresponer_____escritocosasUnavezenmovimiento,sedivideparaformarsucedidas,acordadas_______pensadasotrasclulasanormalesqueviolanlas______anterioridadrestriccionesgenticasnormales.Elsistemadeinmunizacindelcuerpo,normalmentealertaa.enmsparaantelapresenciadeclulasextraas,fallaenlab.comoyderespuestapropia.Sususualmenteformidablesc.porcomoporunidadesdedefensarefrenansumovimientod.poroconpardestruiralosintrusos.Adiferenciadelas4ProfesorJuanPortalPizarro

5.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIALclulasnormales,quedetienensureproduccinTEXTON2despusdereparareldaodecontribuiralcrecimientonormal,lasclulasaberrantesSepodrancontarcosashermosas,delicadasyespetanpocoslmitesofronteras.Continanamblesdemiinfancia,demiseguridadjuntoaproliferandoirrefrenablementeformandounalospadres,delamorfilialydelavidaapacible,masacrecienteotumorqueseexpandedentrocaprichosaenaquelambientesuave,cariosoydeltejidosanoycompiteconlasclulasdifano.Peroslomeinteresabanlospasosnormalesporlanutricin.Nocontentasconquedienlavidaparallegarammismo.Todosprovocardaolocal,elexuberantetumorenvalosbellosmomentosdereposo,losislotesdegruposdeclulasmalignas,asemejanzadefelicidadylosparasoscuyoencantoconocquefuerzasdeinvasinanfibias,alacorrientedanenlalejanaresplandecienteynodeseosangunea,quelastransportaatodaslaspartesvolverapisarlos.Poreso,alevocarmijuventud,delcuerpo.Algunasperecenensumisin.Pero,hablarsolodelonuevoquemesalialaquyall,muchasdeestasclulasmvilesencuentro,impulsndomehaciaadelanteyestablecencabezasdepayasentejidossanosydesarraigndome.Lasacometidasvinieronunacomienzanadividirse.Formandonuevosyotravezdelotromundo,ysiempretrajerontumores.Eventualmente,lasclulasconsigomiedo,violenciayremordimiento.merodeadorasinfiltran,debilitanydestruyenSiemprefueronturbulentasypusieronenpeligrorganosvitales,incapacitandoyprovocandolalapazenqueyohubieraqueridovivirmuerteasuhuspedinvoluntario.Elcncerhaconstantemente.Vinieronlosaosenlosqueproducidootravctima.volvadescubrirqueenmiinteriorlatauninstintoqueenelmundopermitidoydifano37.Laprincipalrestriccingenticaquelashabaquedisimularyocultar.clulascancerosassobrepasanes:42.Serefierequeantelasarremetidasdela)Lasdefensasnaturalesmundo,elnarradorpersonajequiereb)Lareproduccinlimitada.preservarsu:c)Eltransportesanguneod)Serinocuasparaotrasclulasa)Artificiosidad.b)Justicia.38.Lostumorescancerosossecaracterizanc)Comprensin.por:d)Autenticidad.a)Putrefaccindeclulassanasycancerosas.43.Enrelacinconelinstinto,elpersonajeseb)Concentracindelosanticuerpos.veobligadoa:c)Hinchazndelostejidosnormales.d)Uncrecimientolimitadodeclulas.a)Expresarlo.b)Encubrirlo.39.Elttulomsadecuadoparaeltextoledoc)Valorarlo.sera:d)Sopesarlo.a)Lasclulascancerosas44.Eneltexto,hayunaoposicinmsob)Elcuerpoyelcncer.menosradicalentre:c)Procesobsicodelcncer.d)Cncernuestroenemigo.a)Ensimismoyelprjimo.b)Laexterioridaddelsujetoydelmundo.40.Lamuerteporcncersobrevieneporquec)Elsujetoysumundofilialyfamiliar.lasclulascancerosas:d)Lainferioridaddelsujetoyelmundoexterno.a)Carecenenrganosvitales45.Esunaclasificacindelostextossegnlab)Provocandesnutricinaguda.estructuraformal:c)Sedesplazanaotrostejidos.d)Obstruyenlacirculacin.a.Textocontinuo.b.Textonarrativo.41.Unodelosfactores

desencadenantesdelc.Textoexpositivo.cnceres:d.Textoconmacroestructuracompletaa)Elfracasodelasdefensasdelorganismo.46.Lanoticiaesuntipodetextosegnlab)Elcontagiodeclulascancerosas.intencionalidaddelautor:c)Ladivisindelasclulascancerosasa.Narrativo.d)Lostumores.b.Expositivo.c.Argumentativod.Descriptivo5ProfesorJuanPortalPizarro

6.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL47.Entrelosparesdepalabrasescritosconletras49.Entrelosparesdepalabraselijaustedelparminsculas,elijaustedelparqueexpreseque,alcolocarseenlosespaciosenblanco,mejorunarelacinsimilarconelpardecompletemejorelsentidodelaoracin.palabrasescritoconmaysculas.La_________esunaactividadeconmicaARCAISMOOBSOLETOdifundidaennuestra_______a)Pescaserranaa)Joven:Inmadurob)Mineracapitalb)Moderno:Tcnicoc)Agriculturaserranac)Ilusin:Visind)Ganaderasociedadd)Espejismo:irreal50.Quirnicaeslavida.Tenapasinporla________ymuri________48.CHACRAHACIENDAa)Bellezafeob)Justiciapresoc)Libertadencarceladoa)Lago:rod)Luchaaplastadob)Jardn:huertac)prvulo:difuntod)ro:marCONOCIMIENTOSPEDAGGICOS51.Esuninstrumentodegestindemediano55.Consideraladiversidadhumana,culturalyplazo,queorientalasactividadespedaggicaslingstica,expresadaenelenfoqueeinstitucionalesdecadaInstitucinEducativa.interculturalquelocaracterizayquesemanifiestaenlascompetencias.Serefierea:a.PCIEb.PEIa.LaeducacinPeruanac.PATb.LaEducacinBsicaRegulard.RIc.ElProyectoEducativonacionald.ElDiseoCurricularnacional52.Sonconjuntosdeaccioneseducativascuyafinalidadesatenderlasdemandasyresponder56.Esunasecuenciadeactividadesquesurgedealasexpectativasdelaspersonas.unanecesidad,intersoproblemaconcretoenelaulaofueradeella,yquetendrcomoa.Etapasresultado,tambin,unproductooserviciob.Modalidadesconcretoc.Nivelesd.Programasa.Mdulodeaprendizajeb.ProyectoDidctico53.Eldesarrollocurriculardelreadec.Proyectodeaprendizajecomunicacinestsustentadoenelenfoque:d.Unidaddeaprendizajea.Comunicativoeinterpretativodetextos57.CuandoseafirmaquelaTutoraayudaalosb.Comunicativoytextualestudiantesaadquirircompetencias,c.Constructivistacapacidades,habilidades,valoresyactitudesd.Cognitivoysocialparaenfrentarlasexigenciasydificultadesquesepresentanensudesarrollo.Nosestamos54.NoconstituyeunareadelaTutorarefiriendoalacaractersticade:a.PersonalSociala.Integralb.AyudaComunitariab.Permanentec.SaludCorporalyMentalc.Personalizadad.CulturayActualidadd.Formativa6ProfesorJuanPortalPizarro

7.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL58.Constituyeunconjuntodepolticasquedanel64.Elprincipioeducativoquemanifiesta:quelamarcoestratgicoalasdecisionesqueeducacingarantizaatodosigualesconducenaldesarrollodelaeducacinoportunidadesdeacceso,permanenciaytratoenunsistemaeducativodecalidad,es:a.ElDiseocurricularNacionalb.LosFinesdelSistemaEducativoPeruanoa.Igualdadc.ElProyectoEducativoNacionalb.Inclusind.LaleygeneraldeEducacinc.Equidadd.Democracia59.Lasiguientepremisa:Elaprendizoperaenelentornoyrecibeunarecompensapor65.Eslaexpresinmsespecficadeladeterminadaconductaesunaportedelaprogramacincurricularcomprendeunteora:conjuntodeinteraccionesintencionalesyorganizadas,entreeldocenteylosa.Condicionamientoclsicoestudiantesconrespectoalobjetodeb.Condicionamientodelensayoyerroraprendizaje.c.Desarrollocognitivod.Condicionamientooperantea.Lasestrategiasdeaprendizajeb.Elmdulodeaprendizajec.Lasesindeaprendizaje60.Brunermanifiesta,queunmododed.LahoradeTutorarepresentacinConsisteenrepresentarcosasmedianteunaimagenoesquemaespacial66.Seconsideraalaevaluacinsumativaaindependientedelaaccin.Serefierea:aquellaquevalora:a.Representacinpordescubrimientoa.Elprocesooproductoterminadob.

Representacinicnicab.Elobtenercalificativosparasuc.Representacinsimblicaacreditacinenelregistro.d.Representacininactivac.Alsujetoenrelacinalgrupoenelqueserelaciona.61.Conjuntodehechos,interaccionesed.Laqueserealizaparapromediartodasintercambiosqueseproducenenelprocesolasdeavancedeenseanzaaprendizaje,dentroofueradelaula.67.Elindicadordelogrotienerelacindirectacon:a.Logrodeaprendizaje.a.Elcontenidodellogrodeaprendizajeb.Capacidades.b.Elcontenidodelacapacidadc.Competencias.c.Elniveldelogrodelalumnod.Procesospedaggicos.d.Elaprendizajesignificativo62.Alfinaldeunperiododetrabajosevisualizael68.Eseldominiodeunsistemacomplejodegradodedesarrolloalcanzadoporelprocesos,conocimientosydisposicionesqueestudianteenrelacinconlascompetencias,facilitanundesempeoeficazyadecuadoantecapacidades,conocimientos,valoresyunaexigenciadeactuacintpicadentrodeactitudes.Seestdeterminando:situacionespropiasalejecutantea.Elniveldelogroa.Capacidadb.Elniveldeaprendizajeprevistoc.Logrodenivelb.Habilidadd.Elindicadordelogro.c.Destrezad.Competencia63.Manifiestaque:Enunprimermomento,lashabilidadespsicolgicasofuncionesmentalessuperioressemanifiestanenelmbitosocial69.Serealizacuandoelevaluadortieneunniveloy,enunsegundomomento,enelmbitofuncindiferentealdelevaluadoindividual.a.Coevaluacina.Piagetb.Autoevaluacinb.Brunerc.Heteroevaluacinc.Vigotskyd.Metaevaluacind.Bandura7ProfesorJuanPortalPizarro

8.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL70.Lasrelacionesqueseestablecenentrelos76.Ladiversificacincurriculares:diferentesconocimientosseamplanatravsdeltiempoydelaoportunidaddeaplicarlosena.EselprocesomedianteelcualelDCNlavida,loquepermiteestablecernuevasesadecuadoalasnecesidadesyrelacionesconotrosconocimientosycaractersticasdelospobladoresdedesarrollarlacapacidadparaevidenciarlas.SeunadeterminadareginpararealizarrefierealPrincipioPsicopedaggicode:proyectosproductivos.b.Eselprocesomedianteelcualsetomaa.OrganizacindelosaprendizajescomopuntodepartidaelDCNparab.IntegralidaddelosaprendizajeselaborarelPEI,PCCyprogramacinc.Construccindelosaprendizajescurricular.d.Significatividaddelosaprendizajesc.EselprocesomedianteelcualelDCNesadecuadoalasnecesidadesy71.Constituyenlasintencionespedaggicasdelcaractersticasdelosestudiantesydesistemaeducativoperuanolarealidadsocioculturalygeogrficalocaloregional.a.ObjetivosDelaEducacinBsicad.EselprocesomedianteelcualelDCNb.FinesdelaEducacinesadecuadoalosaprendizajessc.Principiosdelaeducacinpreviosdelosalumnosydesdeallsed.PropsitosdelaEducacinproducenaprendizajessignificativos.72.Lascaractersticasqueseesperatengan77.LasecuenciadeaccionesyprocedimientoslosestudiantesalconcluirlaEducacinBsicaqueseeligendemanerareflexiva,conscienteseexpresanenunconjuntode:eintencionalparageneraracondicionesquefavorezcanaprendizajesydesarrollodea.Valoresprocesosmentaleses:b.Competenciasc.LogrosEducativosa.Estrategia.d.Propsitosal2021b.Mtodo.c.Procedimiento73.Sealalacaractersticaquenocorrespondead.Logrodeaprendizajelaevaluacin:78.Enculdelosnivelesdecomprensina.Integrallectora,seemitenjuiciosvalorativos?b.Flexiblec.Comentadaa.Apreciativad.Democrticab.Crticac.Literal74.Sonrecursosdediversanaturalezaquedebend.Inferencialutilizarseenlosprocesospedaggicosconelfindelograraprendizajes:79.Nospermitedeterminarlaorganizacindeloscontenidosdeuntexto:a.Estrategiasdeaprendizaje.a.Macroestructura.b.Tcnicasdeaprendizaje.b.Sperestructurac.Mtododeaprendizajes.c.Microestructura.d.Materialeseducativos.d.Supraestructura.75.Laprogramacincurricularaniveldeaula80.ElDiseoCurricularNacionaldeEBR,comprende:proponetemastransversalesquerespondenalosproblemasnacionalesydealcancea.Programacincurricularanual,Diseomundial.CuldelossiguientesnoCurricularNacional.correspondeaunodeellos?b.Programacincurriculardecortoplazo,ProyectoEducativoInstitucionala.Educacinenyparalosderechosc.Programacin

curricularanual,humanosprogramacincurriculardecortoplazo.d.Programacincurricularanual,b.Educacinparalagestinderiesgosylacontextualizacindecontenidos.concienciaambientalc.Educacinparalaequidaddegnerod.Educacinenvalores,laconvivencia,lapazylaciudadana.8ProfesorJuanPortalPizarro

9.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL81.Cuandounalumnoestarepresentandolos87.OrganizacinespecializadadelasNacionessucesosmsimportantesdesuvidaenunaUnidasencargadasdelaEducacin,laciencialneadetiempo,sedicequeestutilizandolaylacultura:historiaenunavisin:a.Holstica.a.OEAb.Sincrnica.b.ONUc.Diacrnica.c.UNESCOd.Delossucesosimportantesd.ONUECCe.Todaslasanteriores.88.Silosalumnossesientenautorizadosa82.Sonprocesoseducativosquesedesarrollanexpresarseabiertamenteensulenguajeyenfuncindelogrosdeaprendizaje:estilo,entodacircunstanciayemitensusopiniones,agradosydesagradossinlastimara.Nivelesniagrediranadie,perosininhibirsenib.Gradosacomodarsupuntodevistaasatisfaccindeotros,entoncesson:c.Ciclosd.Modalidadesa.Flexiblesb.Empticos83.Enuntexto,permiteorganizarlosdatosylasideasmedianteunaestructuracomunicativac.Tolerantesdemaneralgicaycomprensible(enqud.Asertivosorden,conqugradodeprecisinodetalle,conquestructura).89.Esentendidocomounserviciodestinadoaofrecerasesoraplanificada,continua,contextualizada,interactivayrespetuosadela.Clasedetexto.saberadquiridopordirectores,especialistasyb.Coherenciadocentes,orientadoalamejoradelacalidadc.Cohesindelosaprendizajesdelosestudiantes,deld.Microestructura.desempeodocenteydelagestindelainstitucineducativa.84.Unacienciaquemsapoyalaeducacin,esla:a.SupervisinEducativab.Supervisinpedaggicaa.Psicologac.Monitoreopedaggicob.Teologad.Acompaamientopedaggicoc.Teorasdelaprendizajed.Antropologa90.Formarintegralmentealeducandoenlosaspectosfsico,afectivoycognitivoparael85.Estodoaquelloquealserseleccionadacomologrodesuidentidadpersonalysocial,ejercercontenidodeaprendizajeoexposicioneslaciudadanaydesarrollaractividadesvlidaseinclusoalserrechazado,selaboralesyeconmicasquelepermitanmantienelatenteyejerceporsuausenciaunaorganizarsuproyectodevidaycontribuirasinfluenciasobrelaformacindelalumno:desarrollodelpas,constituye:a.Unfindelaeducacinperuanaa.Currculonulo.b.Unobjetivodelaeducacinbsicab.Currculooculto.c.Unobjetivodelaeducacinsecundaria.c.Currculoformal.d.Unpropsitoal2021d.Currculoreal.e.Currculoimplcito.91.ElInformeEjecutivodeGestinAnual,segnlaResolucinMinisterialN0482005ED,es86.Elinstrumentodegestinqueestableceundocumentoquesetomaencuentapara:pautas,criteriosyprocedimientosdedesempeoydecomunicacinentrelosa.LaformulacindelPEIdiferentesmiembrosdelacomunidadeducativaes:b.LaformulacindelPATa.PATc.LaevaluacindelDirectorb.RId.ElDiagnsticoInstitucionalc.PEId.PCIE9ProfesorJuanPortalPizarro

10.UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCAFACULTADDEEDUCACINPREPARACINDEDOCENTESPARAELINGRESOALACARRERAPBLICAMAGISTERIAL92.Sisebuscaunaeducacincientficay97.SonconsideradosPrincipiosFundamentalesaxiolgicasucalidadestardadaenlamedidaparaeltrabajoenvaloresennuestropas.queelalumno:I.Respetoalavidaa.EstudieII.Lalibertadyautonomab.MemoriceIII.ElrespetoIV.Lasolidaridadc.AprendaaaprenderV.Lademocraciad.Tengabuenaconductae.Seeduqueenvaloresa.IIIVb.IIIIVV93.Sealaqueparaqueseproduzcaunaprendizajesignificativo,sedebetenerenc.IIIIVcuantalaorganizacinjerrquicadelad.IIIIIVestructuracognitiva.98.Esunprocesopermanentedecomunicacin,a.Conductistainformacinyreflexin,consistenteenobtenerb.Cognitivainformacinseleccionadayreferidasac.Conductismoclsicopersonas,fenmenosycosas,conelpropsitodeemitirjuiciosdevalororientadosd.

Conductismoinstrumental.alatomadedecisionespertinentesyoportunasseloconocecomo:94.ElPlanAnualdeTrabajo(PAT)esuninstrumentodegestin:a.Monitoreob.Procesosestadsticosa.Pedaggicac.Evaluacinb.Institucionald.Supervisinc.Administrativad.Jurdica99.Sonlasmanifestacionesqueevidencianele.PedaggicaInstitucionalaprendizajedelosestudiantesencadacriteriodeevaluacinporloquesonseales,95.SonpoderesdelEstado:indicios,rasgos,etc.selosconoceconelnombre:a.Ejecutivo,Legislativo,yElectoralb.Ejecutivo,Legislativo,JudicialyElectorala.Indicadoresc.Ejecutivo,Legislativo,yJudicialb.Criteriosd.Ejecutivo,Legislativo,JuradoNacionalec.PerfilesEleccionesd.Nivelesdeaprendizaje96.LaTumbadelSeordeSipn,perteneceala100.Eslateoraquesealalaimportanciadelacultura:organizacinjerrquicadelaestructuracognitivaa.Vicusb.Chima.Ausbelc.Mochicab.Novakd.Lambayequec.Brunerd.Gagne10ProfesorJuanPortalPizarro

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