Simón Rodríguez

Pedagogo y escritor venezolano, nacido en Caracas en 1771 y fallecido en Amotape, Perú, en 1854. Maestro de Simón Bolívar, sus inquietudes e ideas reformadoras influyeron poderosamente en la formación de El Libertador, según él mismo reconoció.

Simón Rodríguez se llamaba realmente Simón Carreño Rodríguez, pero prescindió del primer apellido a raíz de una desavenencia con su hermano Cayetano, músico de profesión. Por sus actividades conspiradoras, tuvo que emigrar en 1794 y cambió su nombre (Samuel Róbinson). La teatralidad de su existencia contrasta con su sentido estricto de la honestidad y la trascendencia renovadora de sus ideas pedagógicas y sociales.

Tuvo a su cuidado la educación del niño Simón Bolívar hasta los catorce años, y en 1804, cuando el maestro se encontraba en Viena, se le presentó el discípulo, que lo acompañó por Europa. Se dice que desde el Monte Sacro, en Roma, Simón Rodríguez hizo jurar a su discípulo que dedicaría su vida a luchar por la independencia de su patria. Sea ello cierto o no, forma parte de la teatralidad ritual que tanto influyó en el alma de Bolívar.

Después del triunfo de El Libertador, Simón Rodríguez fue director e inspector general de Instrucción Pública y Beneficencia, y organizó escuelas, pero su inquietud y su carácter no lo dejaron nunca asentar, mal que se agravó tras la muerte de Bolívar, cuando el maestro fue rodando hasta su avanzada ancianidad por Chile, Ecuador, Colombia y Perú, donde murió.

Pedagogo influido por Rousseau y Saint-Simon, Sinón Rodríguez fue un reformador intuitivo. Dejó un legado de trabajos sueltos, de menor importancia que su personalidad, entre los que merecen citarse El Libertador del Mediodía de América y sus compañeros de armas, defendidos por un amigo de la causa social; El suelo y sus habitantes; Extracto sucinto sobre la educación republicana; Consejos de amigo dados al Colegio de Latacunga y Crítica de las providencias del gobierno.

Propósito de la unesr

El propósito de este estudio fue rediseñar en un formato de aprendizaje distribuido el Curso Técnicas de Elaboración de Informes y Reportes de Investigación (T.E.I.R.I.) de la Licenciatura en Educación Integral de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.). La propuesta surge de la necesidad de contribuir con la solución de la problemática detectada, debido a la desfase e incongruencia entre los contenidos del curso y la realidad existente, lo cual repercute en la formación, capacitación y actualización de los docentes y son requisitos necesarios para desenvolverse en las diferentes áreas, donde es primordial la información escrita, producción de textos, derivados de investigaciones. En atención al propósito del trabajo, orientado hacia la modernización y actualización de la práctica docente, mediante el uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, el diseño se sustentó en el proyecto factible con el apoyo de un estudio de campo. Los resultados arrojaron que el diseño instruccional y tecnológico permitió la fácil comprensión y acceso de los usuarios para la realización de todas las estrategias establecidas durante el proceso de aprendizaje, de lo que se concluyó que la renovación del curso T.E.I.R.I., en la modalidad de Educación a Distancia y apoyado en las nuevas tecnologías, es una alternativa de solución para la educación formal y permanente, el desarrollo y crecimiento de los docentes integradores, comprometidos con responsabilidades laborales y personales. Palabras clave: educación a distancia, curso en línea, nuevas tecnologías de la información y la comunicación, Interne,. correo electrónico, foro telemático.

La “Universidad Nacional Experimental Simon Rodríguez”, en su proceso de Refundación ha asumido una vanguardia significativa en este momento al importantísimo y novedoso proyecto educativo “Simon de los Pueblos” el cual persigue como propósito general que la Universidad se incorpore al desarrollo integral de las comunidades, el mismo esta siendo desarrollado en las poblaciones de Mucuchíes de Mérida, Capaya de Miranda, La Sabana de Guárico y Guarico del estado Lara. Este proyecto no es más que la integración de la universidad con el pueblo, a los fines de construir una “universidad realmente popular", que se aleje conceptual e ideológicamente de la formación individualista del profesional y en contraposición se oriente a formar a un profesional consustanciado con el sentir social. El propósito central es hacer protagónico y partícipe al sujeto oprimido y excluido, para fortalecer la emancipación de hombres y mujeres y concretar una visión de sociedad multiétnica, democrática y pluricultural

En esta línea de pensamiento, el objetivo es vincular el conocimiento al quehacer, aptitudes y capacidades de los pobladores sin discriminaciones por pensamiento político, condición social o edad, de acuerdo con el pensamiento del maestro Simón Rodríguez, quien nos dejó grandes ideas como Una patria, una escuela y Aprender haciendo. En esta concepción, Simón de los Pueblos es una universidad que se erige como plataforma real para la equidad y la inclusión social, revalidando la educación como una acción crítica, emancipadora y liberadora, sustentada en el diálogo entre iguales, inserta en el contexto social transformador y comprometida con las transformaciones políticas, económicas y sociales,

establecidas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y expresadas en los ejes estratégicos del gobierno bolivariano. Como proyecto educativo, Simón de los Pueblos es un ensayo que pretende incorporar a toda la población a la universidad y ello supone establecer una oferta académica en todos los niveles: desde el preescolar hasta la universitaria. Pretende vincular la formación académica al proyecto de cada quién y a los grupos con intereses comunes, manejando el concepto de educación integral, lo cual supone una universidad que haciendo sinergia con los consejos comunales se moverá en todos los ámbitos del bienestar social: educación, salud, energías, hábitat, alimentación, trabajo, producción, comunicación, seguridad, esparcimiento y transformación humana

La idea es crear comunas universitarias en donde se diseñe un pensum curricular para cada persona, de acuerdo a sus necesidades, a sus aptitudes, deseos, aspiraciones de vida y experiencias. Eso supone que el profesor, que denominamos “Magister Robinsoniano” y que se desempeña como “facilitador” debe estar en capacidad de crear un esquema curricular de acuerdo al proyecto de vida de cada individuo. Hay que formar un ser con una visión del colectivo, pero, al mismo tiempo, desarrollando todas sus potencialidades individuales, inclusive la espiritual, el cambio de valores, la ética, entre otros no solamente el mero conocimiento científico y académico.

Desde esta novedosa perspectiva social y educativa, se pretende que la Universidad “Simon Rodríguez” se convierta en una universidad con una profunda visión robinsoniana, que sirva para guiar y orientar la visión educativa popular, inclusiva, emancipadora y socialista. Derivado de lo cual el participante, al ingresar a la universidad de inmediato comienza a interactuar con su contexto y con su profesión, cosa que lo lleva a cumplir con etapas de aprendizaje que lo acreditarán como técnico medio, superior y finalmente como licenciado. Es un esquema distinto al de las universidades tradicionales en donde se entra y a los cuatro, cinco años se gradúa y sólo después comienza su carrera profesional. Imbricado en las pretensiones anteriormente expuestas, el proyecto “Simón de los Pueblos” no pretende desarraigar un individuo, llevarlo a una universidad para que aprenda algo que nada tiene que ver con su realidad diaria, sino que en su propia comunidad se entrena para que resuelva los problemas de la misma. Por ejemplo, si se trata de una comunidad eminentemente agrícola, las carreras serán orientadas a resolver los problemas de las actividades agrícolas y así sucesivamente.

Es una concepción diferente y muy ambiciosa porque eso implica tener a disposición una gran cantidad de contenidos curriculares y para alcanzar esta meta, la universidad ha creado el “Proyecto Ciber Robinson”.  Aunado a lo cual el ciudadano rector de la UNESR, Dr. Mariña explica que la idea no es reproducir el modelo de universidad, como un edificio cerrado donde se administran determinadas carreras, sino hacer algo diferente. En el caso del programa “Simón de los Pueblos”, un Facilitador Robinsoniano irá a una comunidad y servirá de guía para conocer las necesidades educativas individuales de quienes allí viven, acreditará sus experiencias y a partir de eso creará currículos que se adapten a esos requerimientos para que las personas puedan obtener una licenciatura en su área de interés. En este orden de consideraciones el Dr. Mariña enfatiza: "nuestra intención es formar egresados con capacidad de emprender proyectos, que la Universidad apoyaría a los efectos de que sean exitosos como productores de riqueza dentro de un concepto que pone la educación y la investigación en base a la demanda que establezcan las

comunidades y los diversos esquemas de desarrollo", planteamiento asumido por la Universidad sobre todo en aquellas áreas de la producción agropecuaria, donde se tiene una gran fortaleza de casi cinco mil hectáreas en todo el país, como estaciones experimentales, con que cuenta la Simón Rodríguez.

Finalmente todo ello permitirá crear empresas de producción social con la participación de los participantes, facilitadores y miembros de la comunidad dentro del concepto del apoyo hacia el participante, no sólo de ser formado en una determinada carrera, sino que esa carrera debe estar vinculada a su actuación como productor de riquezas exitosas, el objetivo es lograr los mecanismos que permitan poner la gran riqueza nacional al servicio del desarrollo colectivo enmarcado dentro de la propuesta socialista como hecho histórico en este País. Tales consideraciones ideológicas del proyecto “Simon de los Pueblos” se sustentan en los planteamientos del Maestro de América “Don Simon Rodríguez” quien planteaba una educación humanista que incluya a todos los