silabuskeperawatansmk

SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR ANATOMIKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar anatomi, fisiologi, patologi tubuh secara umumKODE KOMPETENSI :076ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI1. Menjelaskan

anatomi, fisiologi, patologi sebagai sistem tubuh secara umum

Menjelaskan istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia secara umum

Menjelaskan Cairan tubuh

Menjelaskan struktur tubuh manusia

Menjelaskan jaringan dasar tubuh manusia

Menyebutkan anatomi permukaan tubuh manusia

Menyebutkan anantomi tulang dan pembagiannya

Menjelaskan fisiologi sistem tulang

Menyebutkan struktur otot kerangka

Mejelaskan fisiologi otot kerangka

Pengantar anatomi fisiologi

Sistem kerangka dan otot kerangka

1. Siswa diberi penjelasan tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia

2. Siswa bisa memahami dengan benar tentang istilah umum anatomi dan fisiologi tubuh manusia

3. Siswa bisa menjawab bagian-bagian anatomi permukaan tubuh manusia

1. Siswa diberi penjelasan tentang anantomi tulang dan pembagiannya

2. Siswa mengamati anantomi dan fisiologi tulang

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan struktur dan fisiologi otot kerangka

Tes tertulis Persentasi Tugas-tugas Tes lisan Problem base

learning Demonstrasi Praktek

4

4

2

2

Buku Panduan Keperawatan.

Kerangka Manusia.

Patung Organ Tubuh Manusia

1

Menyebutkan anatomi jantung

Menjelaskan fisiologi jantung

Menjelaskan sirkulasi darah

Menjelaskan fisiologi vaskuler

Menjelaskan darah dan golongan darah

Menyebutkan organ pernafasan

Menjelaskan proses terjadinya pernafasan

Menjelaskan fisiologi pernafasan

Menyebutkan susunan saluran pencernaan

Menyebutkan dan Menjelaskan struktur pencernaan

Menjelaskan fisiologi sistem pencernaan

Menjelaskan proses pencernaan makanan

Menjelaskan metabolisme dan klasifikasi bahan makanan

Sistem peredaran darah

Sistem pernafasan

Sistem pencernaan

1. Siswa diberi penjelasan tentang anatomi dan fisiologi jantung

2. Siswa diberi penjelasan tentang sirkulasi darah, vaskuler, darah dan golongan darah

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan anatomi jantung dan fisiologinya

1. Siswa diberi penjelasan tentang organ pernafasan, proses terjadinya pernafasan dan fisiologi pernafasan

2. Siswa bisa menyebutkan organ pernafasan dengan benar

3. Siswa bisa menjawab dan memjelaskan proses dan fisiologi penafasan

1. Siswa diberi penjelasan tentang susunanan saluran pencernaan, struktur, fisiologi, proses pencernaan makanan

2. Siswa bisa mnyebutkan susunan dan struktur saluran pencernaan

3. Siswa menjawab dan menjelaskan fisiologi dan proses pencernaan makanan

4. Siswa bisa menjawab metabolisme dan klasifikasi bahan makanan

6 2

2

Menyebutkan macam-macam hormon

Menjelaskan fungsi masing-masing hormon

Menyebutkan organ perkemihan dan fungsinya

Menjelaskan fisiologi perkemihan

Menyebutkan organ reproduksi wanita

Menjelaskan fisisologi reproduksi wanita

Menyebutkan organ reproduksi pria

Menjelaskan fisiologi reproduksi pria

Menyebutkan anatomi otak dan fungsinya

Menjelaskan sistem saraf

Menyebutkan pembagian susunan saraf

Menjelaskan fisiologi

Sistem endokrin

Sistem perkemihan

Sistem reproduksi

Sistem Persyarafan

1. Siswa diberi penjelasan tentang macam-macam hormon dan fungsinya

2. Siswa bisa menyebutkan dengan benar macam-macam hormon

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi dari masing-masing hormon

1. Siswa diberi penjelasan organ, fungsi dan fisiologi perkemihan

2. Siswa mampu menyebutkan dengan tepat organ perkemihan

3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan fisiologi perkemihan

1. Siswa diberi penjelasan organ , fisiologi reproduksi wanita dan pria

2. Siswa mengamati organ reproduksi wanita dan pria

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fisiologi reproduksi wanita dan pria

1. Siswa diberi penjelasan tentang anatomi, fungsi otak, sistem saraf, pembagian sistem saraf dan fisologi sistem saraf

2. Siswa bisa menyebutkan kembali anantomi otak dan pembagian susunan saraf

3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi otak, sistem saraf dan fisiologi sistem saraf

3

2. Menjelaskan konsep dasar homeostasis, dan patogenesis

Menjelaskan homeostatis

Menyebutkan pengertian patologi dan pembagiannya

Menjelaskan biologi sel dan injuri sel

Menjelaskan proses peradangan (inflamasi)

Menjelaskan neoplasma Menjelaskan patologi

khusus

Homeostasis dan patogenesis

1. Siswa diberi penjelasan tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus

2. Siswa bisa menjawab tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus

SILABUS KEPERAWATAN

4

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MEMAHAMI SEHAT-SAKITKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kontinu sehat-sakitKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJAR TM PS 1. Menjelaskan

keseimbangan tubuh manusia normal

2. Menjelaskan definisi sehat-sakit

3. Menjelaskan model-model sehat dan sakit

4. Menjelaskan nilai-nilai yang mempengaruhi kesehatan

5. Menjelaskan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit

6. Menjelaskan faktor-faktor resiko dalam kehidupan manusia

7. Menjelaskan dampak sakit pada klien/pasien dan keluarga

Menjelaskan definisi tentang arti sehat sakit

Menjelasakn faktor-faktor yang mempengaruhi sakit

Menjelaskan beberapa tahapan sakit

Menjelaskan peningkatan kesehatan dan pencegahan

Menjelaskan dampak sakit pada klien/ pasien dan keluarga

Arti Sehat Sakit 1. Siswa dijelaskan tentang definisi sehat sakit, faktor-faktor yang mempengaruhi sakit, peningkatan kesehatan dan pencegahan dan dampak sakit pada klien/ pasien dan keluarga

2. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan dan meresume



SILABUS KEPERAWATAN

5

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEBUTUHAN DASAR MANUSIAKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kebutuhan dasar manusiaKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS 1. Menjelaskan

kebutuhan fisiologis manusia

2. Menjelaskan kebutuhan keselamatan dan rasa aman

3. Menjelaskan kebutuhan cinta dan rasa memiliki

4. Menjelaskan kebutuhan penghargaan dan harga diri

5. Menjelaskan kebutuhan aktualisasi diri



SILABUS KEPERAWATAN

6

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITALKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemeriksaan tanda-tanda vitalKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS PI1. Menjelaskan

pedoman untuk mengukur tanda vital

2. Menjelaskan tentang pengukuran suhu tubuh

3. Melaksanakan pengukuran nafas

Menjelaskan pengertian tanda-tanda vital

Menyebutkan yg termasuk tanda-tanda vital

Mendemonstrasikan prosedur tanda-tanda viatl

Menjelaskan pengertian suhu tubuh

Menyebutkan dan mengidentifikasi tiga jenis termometer klinik dan bagaimana cara penggunaannya

Membaca termometer Mengidentifikasi

tentang nilai normal Mendemontrasikan

prosedur penggunaan setiap jenis termometer

Mengidentifikasi rentang normal nilai pernafasan

Mendemonstrasikan

Pemeriksaan tanda-tanda vital

1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian, beberapa hal yang termasuk tanda-tanda vital dan prosedur tanda-tanda vital

2. Siswa menelaah dan memdemonstrasikan prosedur tanda-tanda vital

1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian suhu tubuh, menyebutkan dan mengidentifikasi tiga jenis termometer klinik dan penggunaannya, membaca termometer, mengidentifikasi nilai normal

2. Siswa menelaah dari hasil penjelasan dan mendemonstrasikan di depan kelas



1. Siswa diberi penjelasan tentang rentang normal penafasan, penggunaan

7

4. Melaksanakan pengukuran nadi

penggunaan stetoskop

Mendemonstrasikan prosedur pengukuran pernafasan

Mendefinisikan nadi Menjelaskan

pentingnya memonitor denyut nadi

Mengidentifikasi rentang normal nadi

Mengukur nadi dilokasi yang berbeda

Menyebutkan karakteristik nadi

Mendemonstrasikan prosedur pengukuran nadi

stetoskop dan prosedur pengukuran pernafasan

2. Siswa menelaah dari materi yang telah dijelaskan dan mendemonstrasikan di deapn kelas

1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian suhu tubuh, pentingnya memonitor denyut nadi, rentang normal nadi, memahami lokasi nadi yang berbeda, karakteristik nadi dan prosedur pengukuran nadi

2. Siswa menelaah ddari hasil metri yang telah dijelaskan dan mendemonstrasikan di depan kelas

3. Siswa mampu menjawab dari pertanyaan yang telah diberikan baik secara tertulis maupun lisan

SILABUS KEPERAWATAN

8

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DOKUMENTASI KEPERAWATANKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan dokumentasi tindakan keperawatanKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan komunikasi multidisiplin dalam tim

2. Membuat dokumentasi sesuai dengan pedoman

Menjelaskan sejarah dokumentasi keperawatan

Menjelaskan definisi dokumentasi keperawatan

Menjelaskan teori-toeri yang mendasari proses keperawatan

Menjelaskan standar praktik keperawatan profesional

Menjelaskan prinsip-prinsip etik keperawatan

Menjelaskan pengertian tentang pengkajian

Menjelaskan tentang data dasar dan data fokus

Menjelaskan tahapan dalam pengkajian (pengumpulan data, sumber data, metode data)

Menjelaskan masalah dalam pengumpulan data

Menjelaskan pengertian diagnosa keperawatan

Menjelaskan perbedaan diagnosa medis dan diagnosa keperawatan

Menjelaskan tujuan

Dokumentasi Tindakan Keperawatan

Siswa dijelaskan tentang sejarah dokumentasi keperawatan, definisi, teori-teori yang mendasari proses keperawatan, standat praktik kepe dan prinsip-prinsip etik keperawatan

Siswa mendiskusikan dari hasil materi yang telah dijalaskan dan meresume

Siswa dijelaskan tentang pengertian pengkajian, data dasar dan fokus, tahapan dalam pengkajian, masalah dalam pengumpulan data

Siswa menelaah dari materi yang telah dijelaskan dan menjawab pertanyaan yang telah diberikan

Siswa diberi penjelasan pengertian diagnosa keperawatan, perbedaan diagnosa medis dan keperawatan, tujuan, langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan



9

diagnosa keperawatan Menjyebutkan dan

mejelaskan langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan (klasifikasi data, identifikasi data, validasi data dan merumuskan diagnosa keperawatan)

Menjelaskan diagnosa keperawatan menurut Carpenito

Menjelaskan pengertian tentang perencanaan keperawatan

Menjelaskan tujuan perencanaan

Menjelaskan langkah-langkah perencaan keperawatan (Menentukan prioritas, kriteria hasil, rencana tindakan dan dokumentasi)

Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan

Menjelaskan tahap tindakan keperawatan (persiapan, intervensi dan dokumentasi)

Menjelaskan pengertian tentang evaluasi

Menjelaskan tujuan evaluasi Menjelaskan proses evaluasi

(mengukur pencapaian tujuan klien, membandingkan data yang terkumpul dengan tujuan dan pencapaian tujuan)

Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan baik tertulis maupun lisan

Siswa mampu mengaplikasikan dari hasil materi yang telah diberikan

Siswa mampu memahami dari materi (pengertian perencanaan keperawatan, tujuan, langkah-langkah) yang telah dijelaskan

Siswa mendiskusikan dari hasil yang telah dijelaskan dan meresume

Siswa diberikan penjelasn tentang pengertian tentang pelaksanaan, tahap tindakan keperawatan, pengertaian tentang evaluasi, tujuan proses evaluasi

Siswa mampu menjwab pertanyaan yang telah diberikan dan mendiskusikan materi yang telah disampaikan

Siswa mampu menaplikasikan dalam prose asuhan keperawatan

SILABUS KEPERAWATAN10

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : K3LHKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)KODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS PI1. Mendeskripsikan

keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

2. Melaksanakan prosedur K3

3. Menerapkan konsep lingkungan

Pengertian Hiperkes dijelas-kan dengan benar

Tujuan dan kegiatan hiperkes

Hakikat hiperkes

Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja

Penyakit akibat kerja Upaya pencegahan

penyakit akibat

Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja : Pengertian Tujuan dan kegiatan

hiperkes Hakikat hiperkes

Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja

Penyakit akibat kerja Upaya pencegahan

penyakit akibat kerja

Berbagai istilah dan pengertian kesehatan lingkungan

Ruang lingkup kesehatan

Diskusi dan informasi tentang pengertian Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja

Menjelaskan tujuan dan kegiatan hiperkes

Diskusi tentang hasil kegiatan

Diskusi dan informasi tentang tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja

Menjelaskan tentang Penyakit Akibat Kerja

Menjelaskan Upaya pencegahan penyakit akibat kerja

Diskusi

Diskusi dan informasi tentang Kesehatan lingkungan :

Menjelaskan tentang :



11

hidup

4. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

Berbagai istilah dan pengertiannya

Air bersih Food sanitation Milk sanitation Waste disposal Air polutioan Perumahan

Pengertian P3K Tindakan yang harus

dilakukan Gangguan umum Pernafasan buatan Luka Patah tulang Pembalut Keracunan Gigitan ular Kecelakaan karena

listrik

lingkungan :- Air bersih- Food sanitation- Milk sanitation- Waste disposal- Air polutioan- Perumahan

Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan :- Pengertian P3K- Tindakan yang harus dilakukan

- Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik

- Air bersih- Food sanitation- Milk sanitation- Waste disposal- Air polutioan

- Perumahan

Diskusi dan informasi tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan :- Pengertian P3K- Tindakan yang harus dilakukan

- Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik

SILABUS KEPERAWATAN

12

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN INTERPERSONAL DAN MASSA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami kemampuan interpersonal dan massaKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJAR TM PS PI1. Menjelaskan

berbagai tingkatan komunikasi

2. Menjelaskan proses komunikasi

3. Menjelaskan bentuk-bentuk komunikasi

4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi

5. Mendiskusikan komunikasi terapeutik

6. Menjelaskan bantuan dalam berkomunikasi



SILABUS KEPERAWATAN

13

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MELAKSANAKAN PEMBERIAN OBAT KEPADA PASIENKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan pemberian obat kepada klien/pasienKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS PI1. Menjelaskan cara-

cara pemberian obat kepada pasien

2. Melakukan pemberian obat kepada pasien sesuai resep dokter

Menjelaskan falsafah obat

Menjelaskan secara umum mengenai resep

Menjelaskan pengertian obat

Menjelaskan kegunaan obat

Menjelaskan obat menurut undang-undang peraturan pemerintah

Menjelaskan cara pemberian obat

Memberikan obat dengan benar sesuai resep dokter

Farmakologi Keperawatan


Siswa memahami resep secara umum

Siswa menunjukkan kemampuannya dalam memahami obat

Siswa menjawab pertanyaan materi yang telah disampaikan

Siswa memahami obat undang-undang peraturan pemerintah

Siswa bisa menunjukkan kemampuan dengan cara demonstrasi



6

4

4

6

SILABUS KEPERAWATAN

14

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MEMAHAMI PEMBERIAN OBAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami pemberian obatKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS1. Menjelaskan

nomenklatur dan bentuk obat oral

2. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kerja obat

3. Menjelaskan kemampuan memberikan obat

Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi

Standart obat Penggunaan obat

nonterapeutik

- Menjelaskan faktor yang mempengaruhi cara kerja obat

- Menjelaskan cara obat bekerja dalam tubuh

- Menjelaskan efek obat

- Menjelaskan cara dan waktu penggunaan obat yang tepat




Siswa diberi penjelasan tentang nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi, standart obat, penggunaan obat nonterapeutik

Siswa memahami akan perbedaan dari setiap bentuk dan nomenklatur obat

Siswa mendiskusikan dengan guru setelah materi diberikan

Siswa mendengarkan dan menjelaskan kembali materi yang telah disampaikan

Siswa mengajukan pertanyaan secara lisan

Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan guru

Siswa lebih teliti dalam



10

6

4

15

oral - Menjelaskan cara penyimpanan

- Memahmi tanggal kedaluwarsa obat

pemberian obat oral

SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMBERIAN NUTRISIKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemberian nutrisiKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

16

1. Menjelaskan nutrisi seimbang

2. Menunjukan kemampuan memberikan makan peroral pada pasien/klien

Menjelaskan pengertian gizi, nutrisi, proses makanan, nutrisi berdasarkan tahap perkembangan

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi nutrisi seseorang

Menjelaskan dasar gizi seimbang

Menjelaskan masalah nutrisi diantaranya : kekurangan gizi, kelebihan gizi, obesitas, malnutrisis, diabetes mellitus, hipertensi, kanker dan anoreksia nervosa

Menjelaskan macam-macam diet dianataranya : diet wanita hamil, diet ibu sedang menyusui

Memahami prosedur nutrisi Siswperoral

Mengaplikasikan dengan cara dialog dan demonstrasi didepan kelas

Nutrisi Siswa diberi penjelasan tentang pengertian gizi, proses makanan, nutrisi berdasarkan tahap perkembangan

Siswa Menjawab pertanyaan yang telah disampaikan berdasarkan materi

Siswa mendiskusikan materi dengan guru setelah materi disampaikan

Siswa diberi penjelasan materi tentang masalah-masalah nutrisi

Siswa membedakan anatara masalah nutrisi dari satu dengan yang lainnya

Siswa bisa menelaah dari materi yang telah disampaikan

Siswa memberikan pertanyaan secara lisan



Siswa dapat memahami dan mengerti prosedur pemberian nutrisi peroral

Siswa secara kelompok berdialog dengan mendemonstrasikan memberikan makan peroral pada pasien/klien

Siswa menganalisa hasil dialog yang ditampilkan

17

SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MOBILISASI PASIF TERHADAP PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melakukan mobilisasi pasif terhadap klien/pasienKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :

18



tentang mobilisasi dan pengaturan gerak

2. Menjelaskan gangguan mobilisasi

3. Menjelaskan latihan mobilisasi

4. Menunjukan kemampuan melakukan mobilisasi pasif dan aktif

5. Menjelaskan gangguan mobilisasi



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : ETIKA KEPERAWATANKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan tugas sesuai dengan etika keperawatan, dan kaidah hukumKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


19


pentingnya etika dan hukum keperawatan dalam melaksanakan tugas

2. Melakukan perilaku kinerja asisten perawat sesuai dengan etika dan hukum keperawatan.



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYAMATA PELAJARAN : Memahami tentang stresKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang stresKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

20

1. Menjelaskan konsep stres

2. Menjelaskan adaptasi terhadap stres

3. Menjelaskan respon terhadap stres

4. Menjelaskan proses keperawatan dan adaptasi terhadap stres



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami prinsip-prinsip perkembangan manusiaKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

21

1. Menjelaskan teori pertumbuhan dan perkembangan manusia

2. Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia

3. Menjelaskan tentang konsepsi

4. Menjelaskan proses kelahiran



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tahap-tahap perkembangan manusiaKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

22

1. Menjelaskan perkembangan masa bayi

2. Menjelaskan perkembangan masa balita

3. Menjelaskan perkembangan anak masa usia sekolah

4. Menjelaskan perkembangan masa remaja

5. Menjelaskan perkembangan masa dewasa muda

6. Menjelaskan perkembangan masa dewasa

7. Menjelaskan perkembangan masa lansia



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI TERAPEUTIKKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melakukan komunikasi terapeutikKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

23

1. Menjelaskan definisi komunikasi terapeutik

2. Menjelaskan fungsi, dan manfaat komunikasi terapeutik

3. Melaksanakan setiap tindakan keperawatan menggunakan komunikasi terapeutik

4. Mendiskusikan komunikasi terapeutik

Menjelaskan pengertian komunikasi, tujuan , fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi

Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik

Menjelaskan tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik

Mampu mengaplikasikan komunikasi terapeutik dalam tindakan keperawatan

Mengidentifikasi karakteristik diri perawat sebelum komunikasi terpeutik

Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik

Mnejlaskan tujuan komunikasi terpeutik

Mengidentifikasi prinsip-prinsip komunikasi terapeutik\

Mengidentifikasi tahap-tahap komunikasi

Komunikasi terpeutik


Siswa diberi penjelasan tentang pengertian komunikasi, tujuan , fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi secara umum

Siswa bisa membedakan antara komunikasi secara umum dan komunikasi terapeutik

Siswa diberi penjelasan tentang tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik

Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan secara lisan

Siswa berdialog dengan komunikasi terapeutik

Siswa menganalisa dari hasil dialog



6

6

4 6


Siswa diberikan penjelasan

tentang pengertian komunikasi terpeutik, tujuan, prinsip-prinsip, sikap perawat, teknik-teknik teraputi dan non terapeutik

Siswa mendiskusikan dari hasil materi yang telah dijelaskan

Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan

Siswa mampu mebuat dialog komunikasi terapeutik

6

24

terapeutik Mengidentifikasi sikap

perawat komunikasi terapeutik

Mengidentifikasi teknik-teknik komunikasi terapeutik

Mengidentifikasi teknik-teknik komunikasi nonterapeutik

seuai tahapan komunikasi terapeutik

SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PERILAKU EMPATYKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami perilaku empatyKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

25

1. Menjelaskan sikap empaty terhadap kehilangn, kematian, duka cita saat melakukan tindakan keperawatan

2. Menjelaskan bantuan yang diberikan sesuai dengan agama, dan kebutuhan spiritual klien



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PENYAKIT SEDERHANAKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar penyakit sederhana yang umum di masyarakatKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

26

1. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem integumen sederhana yang umum di masyarakat

2. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem gastro intestinal sederhana yang umum di masyarakat

3. Menjelaskan penyakit-penyakit sistem genito urinaria sederhana yang umum di masyarakat

4. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem respiratori sederhana yang umum di masyarakat

5. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem kardio vaskuler sederhana yang umum di masyarakat

6. Menjelaskan penyakit–penyakit sistem persarafan sederhana yang umum di masyarakat

7. Menjelaskan



27

penyakit–penyakit sistem reproduksi sederhana yang umum di masyarakat

SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MELAYANI PASIENKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melayani klien/pasien berpenyakit ringanKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

28

1. Membangun hubungan antar manusia

2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik

3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar klien/pasien

4. Merencanakan kebutuhan dasar klien/pasien

5. Melaksanakan kebutuhan dasar klien/pasien

6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan pasien/klien yang penyakit ringan



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIAKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembanganKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

29



3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia

4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia

5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia

6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN LABORATORIUMKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasienKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

30

1. Menjelaskan jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien

2. Menjelaskan persiapan klien/pasien yang akan diperiksa di laboratorium

3. Mengantarkan klien/pasien untuk periksa di laboratorium



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PENINGKATAN KESEHATAN DAN PELAYANAN KESEHATAN UTAMAKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami peningkatan kesehatan dan pelayanan kesehatan utamaKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

31

1. Menjelaskan tindakan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit

2. Menjelaskan tindakan pelayanan kesehatan utama

3. Menjelaskan peran asisten perawat dalam pemberian perawatan utama



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KESEHATAN REPRODUKSI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang kesehatan reproduksiKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

32

1. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi

2. Menjelaskan anatomi dan fisiologi alat reproduksi

3. Menjelaskan masalah yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIAKELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembanganKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

33



3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia

4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia

5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia

6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan



SILABUS KEPERAWATANNAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : PELAYANAN PERAWATKELAS/SEMESTER :STANDAR KOMPETENSI : Memahami sikap pelayanan perawat sesuai dengan tahapan perkembanganKODE KOMPETENSI : 076ALOKASI WAKTU :


BELAJARTM PS

34

1. Menjelaskan sikap perawat terhadap klien/pasien sesuai dengan tahap perkembangan

2. Menjelaskan pelayanan perawatan kesehatan komunitas dan panti



Keterangan TM : Tatap MukaPS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)

35

silabuskeperawatansmk

Documents