silabus - supriyadikaranganyar.files.wordpress.com file · web viewkompetensi dasar indikator...

Silabus Bahasa Indonesia

Kelas 6

0

SILABUSPelajaran 1Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : 6/ pertamaStandar Kompetensi : Memahami teks dan cerita anak yang dibaca

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan

Penilaian

1.Mendengarkan1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan cerita anak0 Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar0 Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita0 Siswa dapat menentukan latar cerita0 Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar

Cerita anak 0 Mendengarkan cerita anak0 Menjawab pertanyaan sesuadengan cerita yang didengar0 Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita0 Menentukan latar cerita0 Menceritakan kembali cerita yang didengar

1 X pertemuan2 X 35 menit

Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal. 2 Penerbit Erlangga

0 Lisan 0 Tertulis0 Penugasan

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : 6/ pertamaStandar Kompetensi : Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan


Penilaian

2.Berbicara2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

0 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan0 Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan0 Siswa dapat mencari iklan di

Teks iklan 0 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan0 Siswa dapat menyampaikan isi iklan secara lisan0 Siswa dapat mencari iklan di


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal. 2-4 Penerbit Erlangga


1

surat kabar kemudian menyampaikan isinya

surat kabar kemudian menyampaikan isinya

Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : 6/ pertamaStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas


Penilaian

3.Membaca3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusu ( majalah anak,Koran,dan lain-lain)

0 Siswa membaca intensif teks bacaan 0 Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan0 Siswa mencatat informasi- informasi penting dari bacaan0 Siswa menanggapi isi bacaan

Teks Bacaan 0 Membaca intensif teks bacaan 0 Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan0 Mencatat informasi- informasi penting dari bacaan0 Menanggapi isi bacaan


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal.4-7 Penerbit Erlangga


Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : 6/ pertamaStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase


Penilaian

4.Menulis4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan yang baik dan benar.* Tanda baca titik dua ( : )

0 Siswa memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan0 Siswa memperagakan teks percakapan0 Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks

Teks Bacaan 0 Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) dalam teks percakapan0 Memperagakan teks percakapan0 Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks

2X pertemuan 4X 35 menit



2

percakapan0 Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai0 Siswa memperagakan tek percakapan yang dibuat sendiri

percakapan0 Melengkapi teks percakapan yang belum selesai0 Memperagakan teks percakapan yang dibuat sendiri



Penilaian

1.Mendengarkan1.1 Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibacakan

0 Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks0 Siswa dapat melengkapi pernyataan yang sesuai dengan teks0 Siswa dapat menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan 0 Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan berdasarkan halhal penting/ pokok

Teks Bacaan 0 Mendengarkan pembacaan teks0 Melengkapi pernyataan yang sesuaidengan teks0 Menentukan hal-hal penting dari teks yang didengarkan 0 Meringkas teks yang didengarkan berdasarkanhalhal penting/ pokok

1 X pertemuan 2 X 35 menit

Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal 18 Penerbit Erlangga



3


Penilaian

2.Berbicara2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

0 Siswa dapat memperagakan wawancara bersama teman 0 Siswa dapat mencatat informasi penting dalam wawancara tersebut0 Siswa dapat menyampaikan informasi penting secara lisan

Teks wawancara

0 Memperagakan wawancara bersama teman 0 Mencatat informasi penting dalam wawancara tersebut0 Menyampaikan informasi penting secara lisan






Penilaian

3.Membaca3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusu ( majalah anak,Koran,dan lain-lain)

0 Siswa membaca teks berisi informasi dari kolom tertentu 0 Siswa menjawab pertanyaan 0 Siswa menjelaskan isi teks secara lisan0 Siswa memahami kalimat permintaan 0 Siswa dapat melengkapi kalimat permintaan

Teks Cerita 0 Membaca teks berisi informasi dari kolom tertentu 0 Menjawab pertanyaan 0 Menjelaskan isi teks secara lisan0 Memahami kalimat permintaan 0 Melengkapi kalimat permintaan




Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : 6/ pertama

4

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase


Penilaian

4.Menulis4.4. Mengisi kartu pos

0 Siswa dapat memahami isi kartu pos0 Siswa dapat menentukan bagian- bagian kalimat kartu pos dengan benar0 Siswa dapat mengisi kartu pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan

Kartu Pos 0 Memahami isi kartu pos0 Menentukan bagian bagian kalimat kartu pos dengan benar0 Mengisi kartu pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan






Penilaian

1.Mendengarkan 1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh guru0 Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan terks cerita yang didengar0 Siswa dapat menentukan tokoh,sifat,latar cerita yang didengar0 Siswa dapat menentukan urutan

Cerita Anak 0 Mendengarkan cerita anak yang dibacakan oleh guru0 Menjawab pertanyaan sesuai dengan terks cerita yang didengar0 Menentukan tokoh,sifat,latar cerita yang didengar0 Menentukan urutan peristiwa / alur0 Meringkas cerita yang

2 X pertemuan 4X 35 menit



5

peristiwa / alur0 Siswa dapat meringkas cerita yang didengar0 Siswa dapat menentukan amanat cerita

didengar0 Menentukan amanat cerita


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian2.Berbicara2.2 Menanggapi ( memuji/mengkritik ) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

0 Siswa dapat memperagakan Percakapan bersama teman 0 Siswa dapat membuat kalimat pujian 0 Siswa dapat membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian 0 Siswa dapat memperagakan percakapan yang telah dibuat

Kalimat Pujian 0 Memperagakan Percakapan bersama teman 0 Membuat kalimat pujian 0 Membuat percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian 0 Memperagakan percakapan yang telah dibuat






Penilaian

3.Membaca3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusus ( majalah anak,Koran,dan lain-lain)

0 Siswa membaca sekilas teks bacaan 0 Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan 0 Siswa menanggapi pernyataan dengan alas an

Teks Bacaan 0 Membaca sekilas teks bacaan 0 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan 0 Menanggapi pernyataan dengan alas an




6



Penilaian

4.Menulis4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

0 Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa0 Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan yang baik0 Siswa dapat memparafrasekan puisi

Puisi 0 Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa0 Membaca puisi dengan penghayatan yang baik0 Memparafrasekan puisi






Penilaian

1.Mendengarkan 1.1 Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan pembacaan tips yang dibacakan guru0 Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yang didengar0 Siswa dapat mencatat hal-hal penting dari bacaan yang didengarkan

Tek Bacaan 0 Mendengarkan pembacaan tips yang dibacakan guru0 Menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan yang didengar0 Mencatat hal-hal




7

0 Siswa dapat menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan dengan kata-kata sendiri

penting dari bacaan yang didengarkan0 Menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan dengan kata-kata sendiri



Penilaian

2.Berbicara2.2 Menanggapi ( memuji/mengkritik ) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

0 Siswa dapat membaca contoh tanggapan pembacaan pusi0 Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi yang telah disediakan secara lisan dengan bahasa yang santun0 Siswa dapat menanggapi secara lisan pembacaan puisi teman

Puisi anak 0 Membaca contoh tanggapan pembacaan pusi0 Menanggapi pembacaan puisiyang telah disediakan secara lisan dengan bahasa yang santun0 Menanggapi secara lisan pembacaan puisi teman






Penilaian

3.Membaca3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

0 Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut0 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi

Teks Laporan pengamatan

0 Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut0 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan




8

laporan pengamatan0 Siswa dapat menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka0 Siswa dapat melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

pengamatan0 Menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka0 Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas



Penilaian

4.Menulis4.1 Mengisi formulir ( pendaftaran,kartu anggota,wesel pos,kartu pos,daftar riwayat hidup dll) dengan benar

0 Siswa dapat memahami penulisan wesel pos0 Siswa dapat mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan0 Siswa dapat memahami kalimat anjuran0 Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat0 Siswa dapat membuat kalimat anjuran

Wesel Pos 0 Memahami penulisan wesel pos0 Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan0 Memahami kalimat anjuran0 Memilih kalimat anjuran yang tepat0 Membuat kalimat anjuran






Penilaian

1.Mendengarkan 1.1 Menulis hal-hal

0 Siswa dapat mendengarkan pembacaan wawancara

Tek Wawancara

0 Mendengarkan pembacaan wawancara


Kurikulum 2006Buku Bahasa

0 Lisan 0 Tertulis

9

penting /pokok dari suatu teks yang dibaca

0 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan tek wawancara yang didengarkan 0 Siswa dapat menentukan hal-hal penting pokok dari wawancara yang didengar

0 Menjawab pertanyaan berdasarkan tek wawancara yang didengarkan 0 Menentukan hal-hal penting pokok dari wawancara yang didengar

Indonesia hal 60 Penerbit Erlangga

0 Penugasan



Penilaian

2.Berbicara2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtun ,baik danbenar

0 Siswa dapat membaca teks bacaan 0 Siswa dapat menentukan informasi setiap paragraph0 Siswa dapat menyampaikan informasi secara lisan0 Siswa dapat mencari informasi dari bacaan lain

Teks Bacaan 0 Membaca teks bacaan 0 Menentukan informasi setiap paragraph0 Menyampaikan informasi secara lisan0 Mencari informasi dari bacaan lain






Penilaian

3.Membaca3.1 Mendeskrifsikan isi dan

0 Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan

Teks Laporan pengamatan

0 Membaca laporan hasil pengamatan


Kurikulum 2006Buku Bahasa

0 Lisan 0 Tertulis

10

teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

0 Siswa dapat membahas isi laporan hasil pengamatan 0 Siswa dapat melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

0 Membahas isi laporan hasil pengamatan 0 Melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

Indonesia hal.62-63 Penerbit Erlangga

0 Penugasan



Penilaian

4.Menulis4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar

0 Siswa dapat membaca cerita pendek0 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca0 Siswa dapat menentukan urutan peristiwa cerita pendek0 Siswa dapat meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa0 Siswa dapat mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan0 Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan

Teks Cerita Pendek

0 Membaca cerita pendek0 Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca0 Menentukan urutan peristiwa cerita pendek0 Meringkas cerita yang dibaca berdasarkan urutan peristiwa0 Mengidentifikasi kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan0 Mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan




SILABUSPelajaran 6Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : 6/ pertama

11

Standar Kompetensi : Memahami teks dan cerita anak yang dibaca


Penilaian

1.Mendengarkan .1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan Cerita anak yang dibaca guru0 Siswa dapat menjawab pertanyaan 0 Siswa dapat mencatat tokoh cerita dan sifat tokoh0 Siswa dapat menentukan latar dan tema atau amanat cerita anak0 Siswa dapat menentukan alur atau urutan peristiwa0 Siswa dapat meringkas cerita anak yang didengarkan berdasarkan urutan yang telah ditentukan

Teks Cerita Anak

0 Mendengarkan Cerita anak yang dibaca guru0 Menjawab pertanyaan 0 Mencatat tokoh cerita dan sifat tokoh0 Menentukan latar dan tema atau amanat cerita anak0 Menentukan alur atau urutan peristiwa0 Meringkas cerita anak yang didengarkan berdasarkan urutan yang telah ditentukan


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal 78-79 Penerbit Erlangga



Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian2.Berbicara2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtun ,baik danbenar

0 Siswa dapat membaca teks bacaan 0 Siswa dapat menentukan Hal-hal penting setiap paragrap0 Siswa dapat menjelaskan kembali isi bacaan secara lisan 0 Siswa dapat mencari informasi Pada surat kabar

Teks Bacaan 0 Membaca teks bacaan 0 Menentukan informasi setiap paragraph0 Menyampaikan informasi secara lisan0 Mencari informasi dari bacaan lain


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal.79- 81 Penerbit Erlangga


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

12

Kelas/ Semester : 6/ pertamaStandar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas


Penilaian

3.Membaca3.1 Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusu ( majalah anak,Koran dll )

0 Siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan informasi yang dibaca0 Siswa dapat memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau saran0 Siswa dapat menceritakan kembali isi bacaan secara lisan 0 Siswa dapat mencari informasi lain di surat kabar0 Siswa dapat menanggapi isi bacaan

Teks Bacaan 0 Membuat pertanyaan berdasarkan bacaan informasi yang dibaca0 Memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau saran0 Menceritakan kembali isi bacaan secara lisan 0 Mencari informasi lain di surat kabar0 Menanggapi isi bacaan





Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian4.Menulis4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatikan penggunaan ejaan * Memahami kalimat pengandaian

0 Siswa dapat membaca percakapan bersama teman 0 Siswa dapat menentukan pokok-pokok pembicaraandalam percakapan0 Siswa dapat melengkapi percakapan yang belum lengkap0 Siswa dapat membuat percakapan bersama teman0 Siswa dapat membuat kalimat pengandaian

Teks Percakapan 0 Membaca percakapan bersama teman 0 Menentukan pokok-pokok pembicaraandalam percakapan0 Melengkapi percakapan yang belum lengkap0 Membuat percakapan bersama teman0 Membuat kalimat pengandaian




13



Penilaian

1.Mendengarkan 1.1 Menulis hal-hal penting /pokok dari suatu teks yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks berita radio yang dibacakan guru0 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan berita radio yang didengarkan0 Siswa dapat mencatat pokok- pokok informasi berita radio yang lain0 Siswa dapat menanggapi dan membuat kesimpulan isi berita radio yang didengar

Berita Radio 0 Mendengarkan pembacaan teks berita radio yang dibacakan guru0 Menjawab pertanyaan berdasarkan berita radio yang didengarkan0 Mencatat pokok- pokok informasi berita radio yang lain0 Menanggapi dan membuat kesimpulan isi berita radio yang didengar


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal 96-97 Penerbit Erlangga




Penilaian

2.Berbicara.1.2 Menanggapi ( memuji/mengkritik ) suatu hal disertai alas an yang

0 Siswa dapat membaca percakapan berisi kritikan dan pujian0 Siswa dapat memuji dan

Teks percakapan

0 Membaca percakapan berisi kritikan dan pujian0 Memuji dan mengkritikberdasarkan




14

jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

mengkritikberdasarkan penjelasan0 Siswa dapat membuat percakapan menggunakan kalimat pujian dan kritikan

penjelasan0 Membuat percakapan menggunakan kalimat pujian dan kritikan



Penilaian

3.Membaca3.1 Mendeskrifsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

0 Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan0 Siswa dapat membahas isi laporan hasil pengamatan0 Siswa dapat memberikan saran disertai alas an0 Siswa dapat menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 0 Siswa dapat membuat laporan hasil pengamatan kemudian menjelaskannya

Laporan hasil pengamatan

0 Membaca laporan hasil pengamatan0 Membahas isi laporan hasil pengamatan0 Memberikan saran disertai alas an0 Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 0 Membuat laporan hasil pengamatan kemudian menjelaskannya





Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian4.Menulis4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan

0 Siswa dapat membacakan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat0 Siswa dapat mengubah puisi ke dalam bentuk prosa0 Siswa dapat menulis puisi dan

Puisi 0 Membacakan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat0 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa0 Menulis puisi dan




15

makna puisi membacakannya dengan lafal dan intonasi yang tepat0 Siswa dapat memparafrasekan puisi karya sendiri0 Siswa dapat memahami pengunaan keterangan waktu dan tempat

membacakannya dengan lafal dan intonasi yang tepat0 Memparafrasekan puisi karya sendiri0 Memahami pengunaan keterangan waktu dan tempat


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian1.Mendengarkan 1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan dongeng0 Siswa dapat menjawab dan membuat pertanyaan berdasarkan dongeng yang didengar0 Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dongeng yang didengar0 Siswa dapat menentukan latar,tema,dan amanat dongeng yang didengar0 Siswa dapat menceritakan kembali dongeng yang didengar0Siswa dapat menentukan tokoh,amanat,tema cerita lain

Teks Dongeng 0 Mendengarkan dongeng0 Menjawab dan membuat pertanyaan berdasarkan dongeng yang didengar0 Menentukan tokoh dan sifat tokoh dongeng yang didengar0 Menentukan latar,tema,dan amanat dongeng yang didengar0 Menceritakan kembali dongeng yang didengar0 Menentukan tokoh,amanat,tema cerita lain


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal 110-111Penerbit Erlangga



Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Penilaian

16

Bahan2.Berbicara 2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtun ,baik danbenar

0 Siswa dapat membaca Teks bacaan dalam surat kabar0 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan0 Siswa dapat mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan kemudian menyampaikannya secara lisan

Teks Bacaan 0 Membaca Teks bacaan dalam surat kabar0 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan0 Mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks bacaan kemudian menyampaikannya secara lisan






Penilaian

3.Membaca 3.1 Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusu ( majalah anak,Koran dll )

0 Siswa dapat membaca intensif teks bacaan0 Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca0 Siswa dapat menanggapi isi bacaan informasi0 Siswa dapat membaca teks di surat kabar kemudian mencatat dan menanggapi informasinya

Teks Bacaan 0 Membaca intensif teks bacaan0 Menjawab pertanyaan bacaan berdasarkan teks bacaan yang dibaca0 Menanggapi isi bacaan informasi0 Membaca teks di surat kabar kemudian mencatat dan menanggapi informasinya





17

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian4.Menulis 4.1 Mengisi formulir ( pendaftaran,kartu anggota,wesel pos,kartu pos,daftar riwayat hidup dll) dengan benar# Kalimat majemuk bertingkat

0 Siswa dapa memahami penulisan formulir pendaftaran0 Siswa dapat mengisi formulir pendaftaran dengan benar0 Siswa dapat mencari contoh formulir pendaptaran kemudian membandingkannya0 Siswa dapat mengubah data diri dalam formulir pendaftaran ke dalam bentuk narasi0 Siswa dapat memahami kalimat majemuk bertingkat0 Siswa dapat memisahkan kalimat majemuk bertingkat menjadi beberapa kalimat tunggal

Formulir Pendaftaran

0 Memahami penulisan formulir pendaftaran0 Mengisi formulir pendaftaran dengan benar0 Mencari contoh formulir pendaptaran kemudian membandingkannya0 Mengubah data diri dalam formulir pendaftaran ke dalam bentuk narasi0 Memahami kalimat majemuk bertingkat0 Memisahkan kalimat majemuk bertingkat menjadi beberapa kalimat tunggal





Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian1.Mendengarkan 1.2 Mengidentifikasi tokoh,watak,latar,tema,atau amanat dari cerita anak yang dibaca

0 Siswa dapat mendengarkan Cerita pendek kemudian menjawab pertanyaan 0 Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita pendek yang didengar0 Siswa dapat menentukan latar,tema,dan amanat cerita pendek yang didengar0 Siswa dapat menceritakan kembali cerita pendek menuju ke alur yang ditentukan 0 Siswa dapat menentukan tokoh,amanat,tema ceritapendek lain

Teks Cerita Pendek

0 Mendengarkan Cerita pendek kemudian menjawab pertanyaan 0 Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita pendek yang didengar0 Menentukan latar,tema,dan amanat cerita pendek yang didengar0 Menceritakan kembali cerita pendek menuju ke alur yang ditentukan 0 Menentukan tokoh,amanat,tema ceritapendek lain




18



Penilaian

2.Berbicara 1.2 Menanggapi ( memuji/mengkritik ) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunakan bahasa yang santun

0 Siswa dapat memperagakan percakapan yang mengandung oujian0 Siswa dapat memberikan tanggapan terhadap suatu hal/keadaan0 Siswa dapat menyampaikan tanggapan kepada orang lain0 Siswa dapat membuat percakapan

Teks Percakapan

0 Memperagakan percakapan yang mengandung oujian0 Memberikan tanggapan terhadap suatu hal/keadaan0 Menyampaikan tanggapan kepada orang lain0 Membuat percakapan


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal.129 – 131 Penerbit Erlangga




Penilaian

3.Membaca 3.1 Menanggapi informasi dari kolom/rubric khusu ( majalah anak,Koran dll )

0 Siswa dapat membaca teks bacaan dengan seksama0 Siswa dapat menentukan pokok pikiran setiap paragraph0 Siswa dapat menanggapi isi bacaan

Teks Bacaan 0 Membaca teks bacaan dengan seksama0 Menentukan pokok pikiran setiap paragraph0 Menanggapi isi bacaan




19


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Alat dan Sumber Bahan Penilaian4.Menulis 4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi* Menggunakan tanda garis miring dalam kalimat

0 Siswa dapa membaca puisi dengan penghayatan0 Siswa dapat mencatat pesan atau amanat puisi0 Siswa dapat memparafrasekan puisi yang telah disediakan0 Siswa dapat mencari pusi dan memparafrasekan puisi tersebut0 Siswa adapat mengenal penggunaan tanda baca garis miring /0 Siswa dapat membubuhi tanda baca garis miring dalam kalimat

Formulir Pendaftaran

0 Membaca puisi dengan penghayatan0 Mencatat pesan atau amanat puisi0 Memparafrasekan puisi yang telah disediakan0 Mencari pusi dan memparafrasekan puisi tersebut0 Mengenal penggunaan tanda baca garis miring /0 Membubuhi tanda baca garis miring dalam kalimat


Kurikulum 2006Buku Bahasa Indonesia hal. 133 – 136 Penerbit Erlangga


Karanganyar, 1 Juli 2013Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,MI Muhammadiyah Karanganyar

Choirul Anwar,S.Pd,M.Pd Drs.SutarmanNBM:681289 NBM: -

20

silabus - supriyadikaranganyar.files.wordpress.com file · web viewkompetensi dasar indikator...

Documents