silabus smk agama budha

Post on 07-Jul-2015

518 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SILABUSAGAMA BUDDHA X/1 Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama 1. Saddha 6 x 45 menit MATERI PEMBELAJARANBuddha Dhamma seba gai salah satu agama

KOMPETENSI DASAR1.1 Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM1

PS

PI

SUMBER BELAJARBuku Agamaagama di Dunia Buku paket

Mendefinisikan arti kata agama Menjelaskan pengertian agama secara etimologis Menjelaskan arti agama secara terminologis Menjelaskan pengertian Buddha Dhamma sebagai salah satu agama Merumuskan peranan agamaagama Mengenal agama-agama besar di Indonesia Merumuskan kerukunan hidup umat beragama

Menjelaskan pengertian agama Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang berbagai persoalan aktual berkaitan dengan agama Memberikan tugas kepada siswa sesuai materi Melakukan evaluasi dan tindak lanjut

Tes tertulis Tes lisan

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Halaman 1 dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR1.2 Menjelaskan pluralisme, inklusivisme, toleransi dan tujuan hidup menurut agama Buddha

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANPluralisme, inklusivisme, dan toleransi umat beragama

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM3

PS

PI

SUMBER BELAJARBuku tentang Pluralisme dan Inklusivisme Buku paket Tempat ibadah VCD

Menjelaskan pengertian pluralisme, inklusivisme dan toleransi Membedakan antara pluralisme dengan inklusivisme Menjelaskan tujuan hidup menurut agama Buddha Menjelaskan manfaat hidup bertoleransi Menyebutkan contoh-contoh toleransi dalam kitab suci Tipitaka Menjelaskan pengertian agama Buddha Menjelaskan nilai-nilai agama Buddha Menyebutkan ciri khas agama Buddha

Menjelaskan pengertian pluralisme, inklusivisme dan toleransi Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang persoalan yang terjadi di masyarakat yang berkenaan dengan pluralisme, inklusivisme dan toleransi Mengadakan kunjungan ke tempat-tempat ibadah dan tokohtokoh agama

Tes tertulis Tes Lisan Wawancara

1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama Buddha

Pengertian dan ciri khas agama Buddha

Menjelaskan pengertian agama Buddha dan ciri khas agama Buddha Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang manfaat dari mengetahui ciri khas agama Buddha Mempraktikkan nilai-nilai agama Buddha sebagai latihan moralitas

Tes tertulis Tes Lisan

2

Buku paket Buku Sang Buddha dan Ajaranajarannya Jilid 1

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Halaman 2 dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : AGAMA BUDDHA : X/1 : Kemampuan memahami makna beriman kepada Tuhan : 2. Saddha : 8 X 45 menit MATERI PEMBELAJARANKeyakinan menurut agama Buddha

KOMPETENSI DASAR1.1 Merumuskan dasardasar keyakinan dan cara mengembangkannya

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI 1

SUMBER BELAJARBuku paket Buku Sang Buddha dan Ajaran-ajarannya I

Menjelaskan pengertian keyakinan menurut agama Buddha Menyebutkan dasar-dasar keyakinan agama Buddha Menjelaskan cara mengembangkan keyakinan dalam agama Buddha

Menjelaskan pengertian keyakinan menurut agama Buddha Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang dasar-dasar keyakinan dan cara pengembangannya Menjelaskan manfaat memiliki keyakinan yang kuat Menjelaskan pengertian hukum niyama. Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian niyama dan cara memahami pengertian niyama Menyebutkan manfaat memiliki pengertian hukum niyama.

Tes tertulis Tes Lisan

1.2 Mendeskripsikan hukum-hukum universal (Niyama) yang mengatur alam semesta

Menjelaskan pengertian hukum niyama Menyebutkan macam-macam niyama Menjelaskan manfaat mengetahui hukum niyama

Hukum Niyama (Hukum-hukum Universal)

Tes tertulis Tes Lisan Tugas

2

Buku paket Buku Sang Buddha dan Ajaran-ajarannya jilid 1

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Halaman 3 dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR1.3 Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan dalam agama Buddha

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARANPokok-pokok keyakinan agama Buddha

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI 2

SUMBER BELAJARBuku paket Buku Pokokpokok Dasar Agama Buddha

Menyebutkan pokok-pokok keyakinan agama Buddha Menyebutkan pokok-pokok keyakinan agama Buddha Menguraikan pokok-pokok keyakinan agama Buddha

Menyebutkan isi pokok-pokok keyakinan agama Buddha Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian pokok-pokok keyakinan agama Buddha Melakukan evaluasi dan tindak lanjut Melaksanakan studi kepustakaan tentang manifestasi Tuhan Yang Maha Esa Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang berbagai persoalan aktual mengenai Ketuhanan Yang Maha Esa Membandingkan Ketuhanan Yang Maha Esa dengan agama lain Melaksanakan penugasan sesuai materi terkait Melakukan evaluasi dan tindak lanjut.

Tes tertulis Tes Lisan

1.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Menjelaskan fungsi keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Menyebutkan sifat-sifat ketuhanan dalam dirinya sebagai wujud manusia berketuhanan Menjelaskan bahwa keyakinan terhadap Tuhan juga termasuk keyakinan terhadap kebenaran mutlak

Ketuhanan Yang Maha Esa dalam agama Buddha

Tes tertulis Tes Lisan

3

Buku paket Buku Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Agama Buddha

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Halaman 4 dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : AGAMA BUDDHA : X/ 2 : Mengungkapkan kitab suci sebagai pedoman hidup : 3. Tipitaka : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR1.1 Mendeskripsikan proses pelestarian Dhamma dan Vinaya

INDIKATOR Menjelaskan cara-cara untuk melestarikan Dhamma dan Vinaya Menceritakan sejarah dasardasar pelestarian Dhamma dan Vinaya Menyebutkan perilaku yang dapat melestarikan Dhamma dan Vinaya Menjelaskan manfaat melaksanakan Dhamma dan Vinaya dengan baik Menceritakan sejarah penulisan kitab Suci Tipitaka Menceritakan sejarah konsili pertama Menceritakan sejarah konsili kedua Menceritakan sejarah konsili ketiga Menceritakan sejarah konsili keempat Menceritakan sejarah konsili kelima Menceritakan sejarah konsili keenam

MATERI PEMBELAJARANDasar-dasar pelestarian Dhamma dan Vinaya

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan cara untuk melestarikan Dhamma dan Vinaya Menugaskan siswa untuk berperilaku yang dapat melestarikan Dhamma dan Vinaya. Melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI 2

SUMBER BELAJARBuku paket Buku Sila dan Vinaya

Tes tertulis Tes Lisan Tesper buatan

1.2 Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci Tipitaka

Pengertian Tipitaka

Menceritakan sejarah penulisan Tipitaka yang pertama kali, Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang sejarah setiap konsili Melaksanakan penugasan yang berkaitan dengan Tipitaka Melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut

Tes tertulis Tes Lisan

3

Buku paket Buku Ikhtisar Tipitaka

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Halaman 5 dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR1.3 Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari Tipitaka

INDIKATOR Menyebutkan bagian-bagian dari Tipitaka Membuat skema Tipitaka Menyebutkan bagian-bagian dari Vinaya Pitaka Menyebutkan bagian-bagian dari Sutta Pitaka Menyebutkan bagian-bagian dari Abhidhamma Pitaka Menyebutkan bagian-bagian yang populer dari setiap Pitaka Menjelaskan bahwa Tipitaka dapat dibuktikan kebenarannya Menjelaskan bahwa Tipitaka dapat memberikan manfaat bagi pelakunya Memberikan contoh orang yang telah mempraktikkan isi dari Tipitaka

MATERI PEMBELAJARANIkhtisar Tipitaka

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyebutkan bagian-bagian dari Tipitaka dan membuat skema Tipitaka Menugaskan siswa untuk menyebutkan kitab-kitab yang termasuk Vinaya, Sutta dan Abhidhamma Pitaka Melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI 2

SUMBER BELAJARBuku paket Buku Ikhtisar Tipitaka

Tes tertulis Tes Lisan

1.4. Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam Tipitaka

Pembuktian kebenaran Tipitaka

Menjelaskan tentang kebenaran dari Tipitaka dan manfaatnya serta memberikan contoh-contoh nyata orang yang melaksanakan isi Tipitaka Menugaskan kepada siswa untuk melaksanakan isi Tipitaka Melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut

Tes tertulis Tes Lisan

1

Buku paket Buku Ikhtisar Tipitaka

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Halaman 6 dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : AGAMA BUDDHA : X/1 : Kemampuan memahami makna berlindung kepada Tiratana : 4. Saddha :