SILABUSNAMA SEKOLAH: SMK KESEHATAN SABILURRAHIMMATA PELAJARAN: KimiaKELAS/SEMESTER: XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannyaKODE KOMPETENSI: 1ALOKASI WAKTU: 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

1. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon Senyawa karbon Berdiskusi tentang asal usul istilah senyawa organik dan anorganik. Berdiskusi tentang keistimewaan atom karbon. Membandingkan senyawa organik dan senyawa anorganik berdasarkan sifat-sifatnya. Model senyawa dirakit menggunakan molymod untuk memahami keunikan atom karbon. Mampu membandingkan senyawa organik dan senyawa anorganik berdasarkan sifat-sifatnya. Tes tertulis Tes lisan Tugas individu/kelompok99- Buku pelajaran LKS Internet Molymod

1. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunannya Hidrokarbon Keisomeran Sifat-sifat hidrokarbon Berdiskusi tentang pengelompokan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai/jenis ikatan karbon-karbonnya dan jenis ikatan antar atom karbonnya. Berdiskusi tentang alkana, alkena dan alkuna. Berdiskusi tentang sikloalkana dan arena. Berdiskusi tentang keisomeran pada alkana, alkena dan alkuna. Berdiskusi tentang sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia (reaksi-reaksi) hidrokarbon. Mampu membedakan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai karbonnya dan jenis ikatan antar atom karbonnya. Mampu menuliskan rumus struktur molekul, tata nama IUPAC, serta memahami kegunaan dan sumber alkana, alkena dan alkuna dalam kehidupan sehari-hari. Memahami keisomeran pada alkana alkena, dan alkuna. Mampu membedakan suatu senyawa hidrokarbon berdasarkan sifat fisis dan kimianya. Tes tertulis Tes lisan Tugas individu/kelompok Buku pelajaran LKS Internet Molymod

1. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan manusia Minyak bumi, dan gas bumi (gas alam) Berdiskusi tentang komposisi dan pembentukan minyak bumi, gas alam, dan batu bara, serta bensin, nafta. Mampu memahami komposisi dan pembentukan minyak bumi, gas alam dan batu bara. Memahami proses pemurnian minyak bumi dengan proses distilasi bertingkat. Menjelaskan beberapa hasil penggunaan minyak bumi dan gas bumi (gas alam). Tes lisan Tes tertulis Tugas individu/kelompok Buku pelajaran LKS Internet

NAMA SEKOLAH: SMK KESEHATAN SABILURRAHIMMATA PELAJARAN: KimiaKELAS/SEMESTER: XII / 2STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimerKODE KOMPETENSI: 2ALOKASI WAKTU: 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

2. 1 Menjelaskan kegunaan polimer Reaksi pembentukan polimer Berdiskusi tentang reaksi pembentukan polimer dari monomernya. Berdiskusi tentang polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi. Mampu membedakan polimerisasi kondensasi dan polimerisasi adisi. Mampu menuliskan rumus struktur penyusun polimer. Tes lisan Tes tertulis88- Buku pelajaran LKS

2. 2 Mengklasifikasi polimer Penggolongan polimer Berbagai macam polimer Penanganan limbah plastik Berdiskusi tentang penggolongan polimer berdasarkan ciri-ciri tertentu. Berdiskusi tentang beberapa jenis polimer yang banyak penggunaannya (seperti karet, polietena, teflon dan PVC). Berdiskusi tentang penanganan limbah plastik menggunakan daur ulang dan incinerasi. Berdiskusi tentang penggunaan plastik biodegradable. Mampu menggolongkan polimer berdasarkan asalnya, jenis monomernya, serta sifatnya terhadap panas. Memahami beberapa jenis polimer beserta struktur senyawanya dan keistimewaan penggunaannya. Mampu membedakan pengolahan limbah plastik melalui daur ulang dan incinerasi. Memahami kelebihan dan kekurangan penggunaan plastik biodegradable. Tes lisan Tes tertulis Tugas makalah Buku pelajaran LKS Internet

NAMA SEKOLAH: SMK KESEHATAN SABULIRRAHIMMATA PELAJARAN: KimiaKELAS/SEMESTER: XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejatiKODE KOMPETENSI: 3ALOKASI WAKTU: 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

3. 1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan sejati Pengertian dan penggolongan koloid Berdiskusi tentang pengertian dan penggolongan koloid (aerosol, sol, emulsi, buih, dan gel). Berdiskusi tentang koloid liofil dan liofob. Melakukan percobaan untuk menunjukkan suatu keadaan koloid. Mampu membedakan larutan, koloid, dan suspensi. Mampu memahami penggolongan sistem koloid, serta menentukan jenis koloid. Mampu membedakan koloid liofil dan liofob. Tes lisan Tes tertulis Laporan praktikum99- Buku pelajaran LKS Internet Alat dan bahan praktikum

3. 2 Membedakan macam dan sifat koloid Sifat-sifat koloid Pembuatan koloid Melakukan percobaan untuk mengetahui efek Tyndall. Berdiskusi tentang gerak Brown, elektroforesis, adsorpsi, koagulasi, koloid pelindung. Melakukan percobaan untuk mengetahui psoses dialisis dalam pembuatan koloid. Melakukan percobaan untuk membuat koloid melalui cara kondensasi dan dispersi. Menyebutkan sifat-sifat koloid. Efek Tyndall terhadap koloid diketahui melalui percobaan. Menjelaskan kembali terjadinya gerak Brown. Menjelaskan pergerakan partikel koloid dalam medan listrik (elektroforesis), adsorpsi, dan koagulasi. Menjelaskan koloid pelindung beserta kegunaannya. Memahami proses dialisis dalam menghilangkan ion pengganggu. Pembuatan koloid dengan menggunakan cara kondensasi dan dispersi dilakukan melalui percobaan. Tes lisan Tes tertulis Laporan praktikum Buku pelajaran LKS Internet Alat dan bahan praktikum

3. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan Penerapan sifat koloid Berdiskusi tentang penerapan sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari maupun industri (pengolahan air bersih, penyaringan debu pabrik, mesin cuci darah/dialisator, serta mencuci dengan sabun/detergen). Mampu memahami proses pengolahan air bersih, dan proses penyaringan debu pabrik menggunakan alat Cotreal. Mampu memahami cara kerja alat cuci darah/dialisator, dan cara kerja sabun dalam proses mencuci. Tes lisan Tes tertulis Tugas makalah Buku pelajaran LKS Internet

NAMA SEKOLAH: SMK KESEHATAN SABILURRAHIMMATA PELAJARAN: KimiaKELAS/SEMESTER: XII / 2STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisisKODE KOMPETENSI: 4ALOKASI WAKTU: 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

4. 1 Memisahkan zat dari campuran Pemisahan campuran Titrasi asam-basa Melakukan beberapa percobaan untuk memisahkan campuran, diantaranya: memisahkan suspensi, memisahkan zat padat dari larutan, memisahkan campuran zat cair, memisahkan campuran zat padat, kromatografi dalam pemisahan kelarutan suatu zat dalam dua media yang berbeda.. Melakukan percobaan prosedur titrasi asam-basa. Berdiskusi tentang trayek pH indikator dan kurva titrasi. Beberapa teknik pemisahan campuran dilakukan melalui: penyaringan dan pemusingan (sentrifugasi), penguapan dan pengkristalan, distilasi, distilasi bertingkat dan corong pisah, sublimasi dan kristalisasi, kromatografi. Prosedur titrasi asam-basa dilakukan untuk menentukan kadar suatu larutan. Mampu memperkirakan kemungkinan pH suatu larutan. Mampu menentukan titik ekivalen suatu larutan pada titrasi berdasarkan data hasil percobaan. Tes lisan Tes tertulis Tugas kelompok/ndividu Laporan praktikum88- Buku pelajaran LKS Internet Alat dan bahan praktikum

4. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa, senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik lainnya Gravimetri Menghitung kadar unsur/senyawa dengan menggunakan metode gavimetri. Menghitung faktor gravimetri. Mampu menentukan kadar unsur/senyawa dengan membandingkan massa sampel dan massa analit secara kuantitatif. Mampu menentukan faktor gravimetri secara kuantitatif. Tes lisan Tes tertulis Tugas kelompok/ndividu Buku pelajaran LKS Internet

TM: Tatap mukaPS: Praktik di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI: Praktik di Industri (4 jam praktik di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KELOMPOK:

SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

Teknologi dan KesehatanHalaman 1 dari 10

SILABUS Kimia XII SMK SABILURAHIM