silabus ipa terpadu ix smp
TRANSCRIPT
SILABUSSekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP NEGERI 1 JAWAMARAJA : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Ekskresi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah .... a. otak c. ginjal b. jantung d. paru-paru Eksperimen mengamati dan mempelajari alat-alat ekskresi pada manusia . Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan seharihari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus. Alokasi Waktu 40
Kompetensi Dasar
Sumber Belajar
1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Mencari informasi tentang Mendeskripsikan bentuk atau karakteristik struktur dan fungsi organ bangun organ-organ penyusun sistem penyusun sistem ekskresi pada ekskresi pada manusia. manusia melalui studi pustaka. Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun Mendeskripsikan fungsi sistem sistem ekskresi pada manusia. ekskresi. Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan, lingkungan.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
Penugasan Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.
Proyek
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi.
Tes tertulis
Tes uraian
1.2 Mendeskripsikan Sistem Reproduksi sistem reproduksi pada manusia, hewan, dan tumbuhan serta penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia.
Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.
Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.
Tes tertulis
Tes PG
Pembentukan sel sperma terjadi di .... a. testis c. ovarium b. vas deferens d. oviduk Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing.
40
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan, lingkungan.
Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi.
Tes tertulis
Tes uraian
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan.
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.
Penugasan
Tugas rumah
Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS?
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan.
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. Tes tertulis
Tes uraian
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan.
Tes tertulis
Tes uraian
Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masingmasing contohnya. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.3).
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
1.3 Mendeskripsikan Sistem Koordinasi sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka.
Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia.
Tes PG
Sel-sel saraf dinamakan .... a. neuron c. akson b. neurit d. dendrit
40
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan, lingkungan
Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia.
Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja
Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3.1). Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita?
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.
Tes tertulis
Tes uraian
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa Penugasan
Proyek
Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. Indikator dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya Mendeskripsikan struktur, mekanisme, dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Tes tertulis Tes uraian Mengapa burung memiliki penglihatan yang tajam dan keseimbangan yang baik
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka.
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
3
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .... a. tempat teduh dan berair b. tanah liat berongga c. tanah berhumus d. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme. Alokasi Waktu 40 Sumber Belajar
2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.
Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup.
Buku IPA Terpadu Jl.3A (Esis) , buku referensi yang relevan, dan lingkungan.
Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film.
Memprediksikan punahnya beberapa Tes tertulis jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.
Tes uraian
Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup.
Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan Tes tertulis seleksi alam. Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup. Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan.
Tes uraian
Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk .... Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis tumbuhan dan hewan.
Tes tertulis
Tes isian
Penugasan
Tugas rumah
2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.
Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya. Merumuskan sifat gen dan kromosom.
Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ). Membedakan pengertian sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediat.
Tes tertulis
Tes PG
Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .... a. nukleus c. nukleolus b. kromosom d. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediet?
40'
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan, dan lingkungan.
Tes tertulis
Tes uraian
2.3 Mendeskripsikan Pewarisan Sifat proses pewarisan dan dan Teknologi
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses
Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk.
Tes tertulis
Tes PG
Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F1 dengan
40
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan,
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
4
Kompetensi Dasar hasil pewarisan sifat beserta penerapannya.
Materi Pokok/ Pembelajaran Reproduksi
Penilaian Kegiatan pembelajaran pewarisan sifat pada makhluk hidup. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen genoipe .... a. AABB b. AaBb Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan. Tes tertulis Tes uraian c. Abab d. AAaa Bbbb
Alokasi Waktu
Sumber Belajar dan lingkungan.
Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk), berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.
Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.
Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.
Penugasan
Tugas rumah
2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan.
Bioteknologi
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia.
Mendefinisikan pengertian bioteknologi.
Tes tertulis
Tes uraian
Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi?
40
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan, lingkungan.
Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan.
Penugasan
Proyek
Carilah informasi dari surat kabar, majalah, atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapatmu tentang manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan. Produk bioteknologi modern antara lain .... a. tempe, kecap, dan asam amino b. kecap, vaksin, dan enzim c. enzim, vaksin, dan antibiotik d. tempe, cuka, dan antibiotik
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan.
Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya.
Tes tertulis
Tes PG
Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga.
Membuat produk bioteknologi Tes unjuk sederhana yang dapat kerja dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik).
Uji petik kerja prosedur
Eksperimen mengetahui cara pembuatan tempe (Kegiatan 6.1).
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
5
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Dalam peristiwa ini, benda yang digosok menjadi bermuatan .... Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena .... a. elektron dari ebonit ke kain wol b. proton dari ebonit ke kain wol c. elektron dari wol ke ebonit d. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop (Kegiatan 7.6 dan 7.8). Dua buah benda masing-masing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis sebesar F. Kemudian, salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi d. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut .... 40 Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan. Alokasi Waktu 40 Sumber Belajar
3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.
Mencari informasi melalui studipustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik.
Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan.
Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.
Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik.
Tes tertulis
Tes PG
Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.
Melakukan percobaan Tes sederhana untuk menunjukkan sifat unjuk kerja muatan listrik. Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik, Tes tertulis besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.
Uji petik kerja prosedur
Uraian
3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam
Listrik Dinamis
Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial.
Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik.
Tes tertulis
Tes uraian
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
6
Kompetensi Dasar kehidupan sehari-hari.
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semikonduktor).
Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik Tes unjuk kerja seri maupun paralel. Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.
Uji petik kerja produk
Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat-alat yang tersedia. Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7.5). Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator, dan semikonduktor dari bahan-bahan berikut: kertas, besi, karet, baja, arsen, silikon, plastik, dan perak. Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8.19).
Penugasan
Tugas rumah
Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam Tes unjuk suatu rangkaian (hukum Ohm). kerja Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi konduktor).
Uji petik kerja produk
Tes unjuk kerja
Tes Identifikasi
Mencari informasi melalui studi pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai).
Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk
Tes tertulis
Tes uraian
Tiga buah hambatan masing-masing 4 ohm, 6 ohm, dan 8 ohm dirangkai secara pararel. Tentukan hambatan totalnya.
3.3 Mendeskripsikan prinsip Listrik Dinamis kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik.
Tes tertulis
Tes uraian
Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl).
40
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan.
Tes Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan unjuk kerja tegangan jepit (tegangan terpakai). Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder.
Uji petik kerja
Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8.4)
Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik, susunan
Tes tertulis
Tes PG
Sel yang prinsip kerjanya
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
7
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran elemen listrik, dan cara kerja elemen listrik. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen berdasarkan keluarnya elektronelektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah .... a. sel natrium sulfida b. sel foto c. fuell cell d. sel surya
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.
Energi dan Daya Listrik
Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.dengan energi listrik.
Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja prosedur
Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik, dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.2, Kegiatan 9.3, dan 9.4). Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. energi gerak b. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor .... kalori a. 300.000 c. 5.000 b. 72.000 d. 1.200 Lihat kWh meter yang ada di rumahmu, kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.
40'
Buku IPA Terpadu Jl.3A , buku referensi yang relevan, lingkungan.
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat-alat pengubah energi listrik.
Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain
Tes tertulis
Tes uraian
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik.
Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik.
Tes tertulis Tes PG Penugasan
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh. Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan mengemukakan alasannya.
Tugas rumah Penugasan Proyek
JAWAMARAJA,
20
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
8
MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH (BELMAN SINURAT, S.Pd.) NIP : 130607203 SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP NEGERI 1 JAWAMARAJA : IX (Sembilan) : 2 (Dua) : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi Pokok/ Pembelajaran Kemagnetan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Andaikan kutub utara dan kutub selatan bumi tepat berada di khatulistiwa, maka .... a. sudut inklinasi selalu 00 b. sudut inklinasi selalu 900 c. sudut deklinasi selalu 00 d. sudut dekklinasi selalu 1800 Mengapa bahan plastik tidak dapat dijadikan magnet dengan cara apapun? Sudut yang dibentuk oleh penyimpangan arah utara-selatan kutub magnet jarum kompas terhadap arah utara-selatan geografis bumi disebut .... Alokasi Waktu 40
Kompetensi Dasar
Sumber Belajar
4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet.
Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi.
Menunjukkan sifat kutub magnet.
Buku IPA Terpadu , buku referensi yang relevan, lingkungan,
Mengkaji pustaka untuk mencari cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan.
Menjelaskan cara membuat magnet dan sebab-sebab hilangnya sifat kemagnetan suatu bahan. Memaparkan teori kemagnetan bumi.
Tes tertulis
Tes uraian
Melakukan studi pustaka untuk mencariinformasi tentang teori kemagnetan bumi.
Tes tertulis
Tes isian
Menunjukkan medan magnet di sekitar penghantar berarus listrik. Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara arah arus, medan magnet, dan kuat arus listrik Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi. Tes unjuk kerja
Eksperimen mengamati arah medan magnet di sekitar kawat lurus berarus Uji petik kerja listrik dan mengamati medan magnet produk kumparan berarus (Kegiatan 10.12 dan Kegiatan 10.13). Tes PG Di bawah ini adalah alat yang memanfaatkan prinsip elektromagnet, kecuali .... a. bel listrik b. pesawat telepon b.rice cooker 40 Buku IPA Terpadu 3B buku referensi yang relevan, dan lingkungan.
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.
Kemagnetan
\Mengkaji pustaka untuk menggali
Tes tertulis
informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi.
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja
9
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen d. Relai Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menyelidiki penggunaan gaya Lorentzpada beberapa alat listrik sehari-hari.
Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari. Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.
Penugasan
Tugas rumah
Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt. Sebutkan tiga macam alat dapur yang menggunakan prinsip kerja motor listrik. Jelaskan cara kerja masingmasing alat itu. 40 Buku IPA Terpadu 3B , buku referensi yang relevan, lingkungan
Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan dalam berbagai produk teknologi.
Tes tertulis
Tes uraian
4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.
Induksi Elektromagnet
Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi. Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip kerja dinamo dan generator secara sederhana.
Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan. Menjelaskan prinsip kerja generator dan dinamo secara sederhana.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja Eksperimen memahami GGL induksi produk dua kumparan (Kegiatan 11.3)
Tes tertulis
Tes PG
Faktor berikut dapat memperbesar ggl induksi yang dihasilkan generator atau dinamo, kecuali .... a. mempercepat putaran b. menggunakan kumparan dengan lilitan kawat yang lebih banyak c. menggunakan magnet yang lebih kuat d. menggunakan kawat lilitan yang berukuran penampang lebih besar a. Mengapa trafo berdaya rendah menggunakan lilitan kawat berpenampang kecil sedangkan trafo berdaya tinggi menggunakan lilitan kawat berpenampang besar? b. Mengapa trafo yang berarus listrik rendah memiliki jumlah kawat yang lebih banyak daripada trafo yang berarus listrik tinggi?
Mengkaji pustaka untuk menggali
Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator.
informasi tentang karakteristik transformator serta penerapannya.
Tes tertulis
Tes uraian
Mendeskripsikan kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang kegunaan trafo dalam kehidupan sehari-hari Penugasan Tugas rumah
Buatlah artikel tentang pemanfaatan transformator pada peralatan elektronika.
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja 10
Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Materi Pokok/ Pembelajaran Anggota Tata Surya Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Anggota tata surya yang memiliki orbit paling lonjong adalah .... a. asteroid c. komet b. planet d. meteroid Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi matahari? Posisi planet pada orbit yang jaraknya paling jauh ke matahari dinamakan .... Tes isian Buatlah artikel yang memuat deskripsi karakteristik sebuah planet. Alokasi Waktu 40
Kompetensi Dasar
Sumber Belajar
5.1 Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya.
Melakukan studi pustaka untuk mencari Mendeskripsikan anggota tata surya. informasi tentang pengertian sistem tata surya. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gaya gravitasi. Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan planet.
Buku IPA Terpadu 3B , buku referensi yang relevan, dan lingkungan.
Tes tertulis
Tes uraian
Melakukan studi pustaka untuk mencariinformasi tentang orbit planet. Melakukan studi pustaka untuk mencari Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model informasi tentang tentang hal-hal yang Tes tertulis tata surya. berkaitan dengan perbandingan antar planet. Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau dari massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan Penugasan sebagainya dengan menggunakan tabel. Melakukan studi pustaka untuk mencari Mendeskripsikan matahari sebagai informasi tentang pengertian matahari salah satu bintang. sebagai bintang. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang sumber energi Mendeskripsikan sumber matahari. pembentukan energi matahari. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang susunan lapisan dan Mendeskripsikan susunan lapisan aktivitas matahari. matahari. Tes tertulis
Tugas rumah
5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
Matahari sebagai Bintang dan Bumi sebagai Planet
Tes isian
Matahari dikatakan sebagai salah satu bintang karena ....
40
Buku IPA Terpadu 3B , buku referensi yang relevan, lingkungan.
Tes tertulis
Tes PG
Reaksi nuklir di matahari berlangsung pada .... a. inti c. fotosfer b. kromosfer d. korona Sebut dan jelaskan lapisan-lapisan penyusun matahari.
Tes tertulis
Tes uraian
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja 11
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya. Bumi sebagai Planet, Bulan sebagai Satelit Bumi, dan Penjelajahan Luar Angkasa
Melakukan studi pustaka untuk mencari Mendeskripsikan karakteristik bumi. informasi tentang deskripsi karakteristik bumi.
Tes tertulis
Tes uraian
Jelaskan bentuk dan ukuran bumi.
Melakukan studi pustaka untuk mencari Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi Tes tertulis informasi tentang akibat rotasi dan bumi. revolusi bumi. Melakukan studi pustaka untuk mencari Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi. informasi tentang gerak edar bumi dan bulan. bulan, gerhana matahari, dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut. Tes tertulis
Tes uraian
Sebutkan pengaruh rotasi dan revolusi bumi. Permukaan bulan yang menghadap bumi selalu sama disebabkan .... Gerhana matahari total terjadi ketika .... a. bulan memasuki umbra bumi b. bulan memasuki penumbra bumi c. bumi memasuki umbra bulan d. bumi memasuki penumbra bulan
40
Buku IPA Terpadu 3B (Esis) , buku referensi yang relevan, lingkungan.
Tes isian
Melakukan studi pustaka untuk mencari Mendiskripsikan terjadinya gerhanainformasi tentang gerhana bulan, gerhana matahari, dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut.
Tes tertulis
Tes PG
Melakukan studi pustaka untuk mencari Menjelaskan fungsi satelit buatan informasi tentang satelit buatan.
Penugasan
Buatlah artikel tentang sejarah Tugas rumah peluncuran satelit Palapa hingga saat ini dan manfaatnya bagi kepentingan bangsa Indonesia. Tes PG Di dalam gua kita sering melihat batuan runcing di atap dan di dasar gua. a. Apakah namanya masing-masing? b. Jelaskan proses terbentuknya. Gelombang radio dapat diterima di tempat yang cukup jauh dari pemancar karena dipantulkan oleh lapisan .... a. ozon c. stratosfer b. ionosfer d. Mesosfer 40 Buku IPA Terpadu 3B , buku referensi yang relevan, dan lingkungan.
5.4 Mendeskripsikan Litosfer, Hidrosfer, proses-proses khusus dan Atmosfer yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.
Mengkaji pustaka untuk menggali halhal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan litosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor.
Menjelaskan pengaruh proses-proses Tes tertulis yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.
Merumuskan hubungan antara proses- Menjelaskan pengaruh proses-proses proses khusus yang terjadi di lapisan yang terjadi dilapisan atmosfer litosfer dan atmosfer dengan perubahan terhadap perubahan zat dan kalor. zat dan kalor.
Tes tertulis
Tes uraian
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja 12
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Berikut ini merupakan faktor yang menimbulkan pelapukan secara biologi, kecuali .... a. akar tumbuhan yang menerobos batuan b. titik-titik air yang membeku dalam batuan c. lumut yang tumbuh di permukaan batuan d. bakteri yang menghancurkan batuan Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Apakah dampak dari menipisnya lapisan ozon bagi kesehatan manusia? Tes uraian Buatlah artikel tentang masalah lingkungan hidup yang disebabkan oleh ulah manusia dan akibat yang Tugas rumah ditimbulkannya bagi kesehatan manusia.
Alokasi Waktu 40
Sumber Belajar
5.5 Menjelaskan Lapisan Ozon dan hubungan antara Masalah Lingkungan proses yang terjadi Hidup di lapisan litosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.
Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang pelapukan dan kaitannya dengan permasalahan lingkungan.
Tes tertulis Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan.
Buku IPA Terpadu 3B , buku referensi yang relevan, dan lingkungan.
Mengkaji pustaka untuk menggali
informasi tentang dampak pemanasan global bagi lingkungan di bumi.
Menjelaskan proses pemenasan global Tes tertulis dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi. Menjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusia. Menyadari pengaruh negatif prosesproses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia. Tes tertulis
Tes uraian
Mengkaji pustaka untuk menggali
informasi tentang pengaruh prosesproses lingkungan bagi manusia.
Mengkaji pustaka untuk menggali
informasi tentang dampak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia.
Penugasan
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja 13
JAWAMARAJA, MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH (BELMAN SINURAT, S.Pd.) NIP : 130607203
20
Silabus IPA terpadu SMP negeri 1 jawamaraja 14