silabus fisika kelas x dan xi 2013.rtf

3

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan: SMA

Kelas: X

Kompetensi Inti:

KI 1

:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

:

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

:

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4

:

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Bertambah Keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida kalor dan optik.

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)

Pengukuran

Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi)

Penggunaan alat ukur

Kesalahan pengukuran

Penggunaan angka penting

Mengamati

Membuat daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu, termasuk yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa: mayam di Sumatera Utara, untuk ukuran panjang: tumbak di Jawa Barat).Mengamati beberapa alat ukur panjang, massa dan waktu yang ada di sekitar(mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch) dan menemukan cara bagaimana alat tersebut bekerja/digunakan

Menanyakan

Menanyakan tentang hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting) dalam proses penyelidikan ilmiahMenanyakan aspek ketelitian, ketepatan, dan keselamatan kerja, serta alat yang digunakan dalam mengukur

Eksperimen/Eksplorasi

Mendiskusikan hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting) dalam proses penyelidikan ilmiahMendiskusikan cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, dan cara menuliskan hasil pengukuranMengukur masa jenis suatu benda misalnya kelereng dan batu kerikil (dilakukan berulang dengan ukuran beda dan jenis yang sama) secara berkelompok dengan menggunakan neraca, jangka sorong atau mikrometer, dan gelas ukurMenerapkan aspek ketelitian, ketepatan, dan keselamatan kerja dalam mengukur

Mengasosiasi

Mengolah data hasil pengukuran berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan, serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan pengukuran

Melakukan pengukuran massa jenis pada berbagai benda dalam kehidupan sehari-hari

Unjuk Kerja

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen/ pengukuran

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian tentang penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran dan/atau pilihan ganda tentang membaca alat ukur

Minggu

(3 x 3 JP)

Sumber:

Buku teks pelajaran FisikaPanduan Praktikum Fisika SMA e-dukasi.net

Alat:

Neracajangka sorongmikrometergelas ukur,stopwatch

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah

Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri)

Penjumlahan Vektor

Vektor Perpindahan

Vektor Kecepatan

Vektor Percepatan

Vektor gaya

Mengamati

Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam sebuah pengamatan bersama.

Menanyakan

Menanyakan prinsip penjumlahan vector


Mengeksplorasi cara menghitung besar dan arah dua buah vektor (misalnya vektor perpindahan, vektor kecepatan, vektor percepatan dan vektor gaya)Melakukan percobaan untuk menentukan resultan dua vektor sebidang (vektor gaya)

Mengasosiasi

Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu

Mengomunikasikan

Mempresentasikan contoh penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan vektor

Unjuk Kerja

Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

Portofolio


Tes

Tes tertulis tentang resultan dua dan/atau tiga vektor

3 Minggu

(3 X 3 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran FisikaPanduan Praktikum Fisika SMAe-dukasi.net

Alat

neraca pegasbusur derajatpapan triplek yang dilengkapi kertas berpetak

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiahMerencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor

Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan

Mengamati

Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Menanya

Menanyakan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan


Mensiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan Melakukan eksperimen gerak lurus dengan kecepatan konstan dengan menggunakan kereta atau mobil mainan.Melakukan eksperimen gerak lurus dengan percepatan konstan dengan menggunakan troly.

Mengasosiasi

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan.Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan.Menganalisis besaran-besaran dalam GLBB dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas

Mengomunikasikan

Mempresentasikan hasil percobaan benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam bentuk grafik

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan

Unjuk Kerja


Portofolio


Tes

Tes tertulis tentang gerak lurus dengan percepatan konstan

4 Minggu

(4 x 3 JP)

Sumber:

Buku Teks pelajaran FisikaPanduan Praktikum Fisika SMAe-dukasi.net

Alat:

papan luncurtrolykereta mainan tenaga bateretiker timer

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiahMenyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus

Hukum Newton tentang gerak dan Penerapannya

Mengamati

Mengamati peragaan:

benda diletakan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan dan tiba-tibabenda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerakbenda dilepas dan bergerak jatuh bebasbenda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda

Menanya

Menanyakan hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus


Mendiskusikan penyebab benda menjadi bergerakMendiskusikan pengaruh masa benda dan besar gaya terhadappercepatan gerakMelakukan eksperimen hukum 1 dan 2 Newton Melakukan eksperimen gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik

Mengasosiasi

Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring, bidang datar, dan sistem katrol dalam diskusi kelas.

Mengomunikasikan

Menggambar gaya berat, gaya normal, dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan

Tugas

Menerapkan hukum Newton dalam memecahkan masalah

Unjuk Kerja


Portofolio

Laporan tertulis

Tes

Tertulis tentang hukum 2 Newton

3 Minggu

(3 x 3 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran FisikaPanduan Praktikum Fisika SMA e-dukasi.net

Alat:

katrolbeban gantungtrolytiker timer

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiahMerencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus

3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

Gerak Melingkar dengan laju Konstan

Periode dan frekuensiSudut tempuhKecepatan sudutLaju linierPerceptan sentripetal

Mengamati

Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi.

Menanya

Menanyakan besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi


Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan Melakukan eksperiman secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda.

Mengasosiasi

Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan

Mengomunikasikan

Mempresentasikan contoh gerak melingkar dalam kehidupan dan aplikasinyaMengomunikasikankan hasil npercobaan dalam bentuk grafik dan laporan sederhana

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan gerak melingkar

Unjuk Kerja


Portofolio

Bahan presentasi

Tes

Tes tertulis tentang besaran-besaran pada gerak melingkar dengan laju konstan

3 Minggu

(3 x 3 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran FisikaPanduan Praktikum Fisika SMA

e-dukasi.net

4.5Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari

Elastisitas dan Hukum Hooke

Hukum HookeSusunan pegas seri-paralel

Mengamati

Peragaan benda elastis dan benda plastisDemonstrasi pengaruh gaya terhadap perubahan panjang pegas/karet

Menanya

Menanyakan sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari


Mendiskusikan sifat elastisias benda Mendiskusikan stress, strain, dan modulus elastisitasMendiskusikan hukum Hooke dan susunan pegasMelakukan percobaan hukum Hooke dengan menggunakan pegas/karet, mistar, beban gantung, dan statif secara berkelompokEksplorasi untuk menemukan karakteristik susunan pegas seri dan paralel

Mengasosiasi

Mengolah data percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan membandingkan hasil percobaan dengan bahan pegas/karet yang berbedaMemformulasi konstanta pegas susunan seri dan paralel

Mengomunikasikan

Diskusi kelompok membahas hasil percobaanMembuat laporan hasil percobaan

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan alastisitas dan hukum Hooke

Unjuk kerja


Portofolio


Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda hukum Hooke pada susunan pegas seri /paralel

4 Minggu

(4 x 3 JP)

Sumber:

Sumber:


Alat

statifbeban gantungpegas/karetmistar

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiahMengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan

3.7Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

Fluida statik

Hukum utama hidrostatisTekanan hidrostatisHukum PascallHukum ArchimedesMeniskusGejala kapilaritasViskositas dan Hukum Stokes

Mengamati

Peragaan:simulasi kapal selam dalam botol minumankeadaan air dalam sedotan minuman dalam berbagai keadaanMembaca artikel tentang penggunaan sistem hidrolik dan sistem kerja kapal selam

Menanya

Menanyakan tentang hukum-hukum fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari


Mendiskusikan hukum-hukum fluida statik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariMembuat alat peraga sistem hidrolik secara berkelompokMelaskukan eksperimen yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan

Mengasosiasi

Menerapkan konsep tekanan hidrostatis, prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan

Mengomunikasikan

Mempresentasikan penerapan hukum-hukum fluida statik

Membuat laporan hasil percobaan

Memberikan contoh penerapan sifat-sifat fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan fluida statik

Unjuk kerja


Portofolio


Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda hukum Archimedes, hukum Pascal, kapilaritas dan hukum Stokes

4 Minggu

(4 x 3 JP)

Sumber:


Alat

tangki air atau ember dan hidrometerbejana berhubunganbalon karet dalam botol minuman (simulasi kapal selam)

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiahMerencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan

3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari

Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor

Suhu dan pemuaianHubungan kalor dengan suhu benda dan wujudnyaAzas BlackPeripindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi

Mengamati

Menyimak peragaan tentang:Simulasi pemuaian rel kereta apiPemanasan es menjadi airKonduktivitas logam (almunium, besi, tembaga, dan timah)Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian), dan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi

Menanya

Menanyakan pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hariMenanyakan karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor

Eksperimen/explorasi

Melakukan eksperimen tentang pengaruh kalor terhadap suhu, wujud, dan ukuran bendaMendiskusikan tentang azas Black dan perpindahan kalorMelakukan eksperimen untuk menentukan kalor jenis logam

Mengasosiasi

Mengolah data eksperimen tentang kalor jenis logam dengan menggnakan kalorimeter dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasi dan dan grafik, dan menyusun kesimpulan.

Mengomunikasikan

Membuat laporan hasil eksperimenMengomunikasikankan hasil percobaan dalam bentuk grafik

Tugas

Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan suhu dan perpindahan kalor

Unjuk kerja


Portofolio


Tes

Tes tertulis bentuk uraian tentang pemuaian, dan asas Black dan/atau pilihan ganda tentang perpindahan kalor dengan cara konduksi dan konveksi

4 Minggu

(4 x 3 JP)

Sumber:


Alat

kalorimeterkubus logamtermometerstopwatchlilinbatang logam alumunium, besi, tembaga, dan timahpemanas air

Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiahMerencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor

3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

Alat-alat optik

Mata dan kaca mata.Kaca pembesar (lup).MikroskopTeropongKamera.

Mengamati

Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

Menanya

Menanyakan tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop ,teleskop dan kamera

Mengeksplorasi

Mengeksplorasi dari sumber belajar yang relevan tentang prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata, lup, mikroskop, teropong dan kamera . Melakukan eksplorasi tentang pembentukan bayangan dan perbesaran pada kaca mata, lup, mikroskop, teleskop dan kamera

Mengasosiasi

Melalui diskusi kelompok dapat membedakan pengamatan tanpa akomodasi dengan berakomodasi maksimum pada alat optik lup, mikroskop dan teleskop.Merancang dan membuat teropong sederhana secara berkelompok

Mengomunikasikan

Presentasi kelompok tentang hasil merancang dan membuat teropong sederhana

Tugas

Membuat resume hasil eksplorasi untuk bahan diskusi kelas.

Unjuk kerja

Bahan presentasi rancangan untuk membuat teropong sederhana

Observasi

Cecklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok

Hasil karya

Teropong sederhana

Tes

Uraian dan atau pilihan ganda tentang prinsip pembentukan dan perbesaran bayangan pada kaca mata, lup, mikroskop , teropong dan kamera

4 Minggu

(4 x 3 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran Fisikae-dukasi.net

Alat

teropong bintangmikroskop

4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan: SMA

Kelas: XI

Kompetensi Inti:

KI 1

:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

:

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3

:

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4

:

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Bertambahnya keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan ya g menciptakannya

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteistik benda titik dan benda tegar, fluida, gas dan gejala gelombang.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi.

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

3.1 Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor

Analisis vektor untuk, gerak parabola dan gerak melingkar

Posisi, kecepatan, dan percepatan gerak dua dimensi (gerak lurus dan gerak parabola)Posisi, kecepatan, dan percepatan gerak melingkar

Mengamati

Mengamati simulasi ilustrasi gerak dua dimensi (gerak lurus dan gerak parabola) dan gerak melingkar

Menanya

Menanyakan tentang pengunaan vektor dalam gerak parabola dan gerak melingkar

Mengeksplorasi

Mendiskusikan vektor posisi, kecepatan dan percepatan gerak dua dimensi (gerak lurus dan gerak parabola)Mendiskusikan hubungan posisi, kecepatan, dan percepatan gerak parabolaMendiskusikan hubungan posisi sudut, kecepatan, dan percepatan gerak melingkar

Mengasosiasi

Mendiskusikan hubungan antara jarak tempuh dengan sudut tempuh, kecepatan linier dengan kecepatan sudut, dan percepatan linier dengan percepatan sudut pada gerak rotasiMemprediksi posisi dan kecepatan pada titik tertentu berdasarkan pengolahan data percobaan gerak parabola Mendiskusikan pemecahan masalah gerak melingkar pada pengamatan kehidupan sehari-hari secara berkelompok

Mengomunikasikankan

Mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok tentang pemecahan masalah gerak melingkar

Tugas

Menyelesaikan masalah tentang posisi, perpindahan partikel pada gerak parabola dan gerak melingkar

Portofolio

Bahan presentasi

Unjuk kerja

Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok

Tes

Tertulis tentang gerak dua dimensi parabola dan gerak rotasi

3 Minggu

(3 x 4 JP)

Sumber:

Buku Teks pelajaran Fisikae-dukasi.net

4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar

3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

Hukum Newton tentang Gravitasi

gaya gravitasi antar partikelkuat medan gravitasi dan percepatan gravitasihukum Kepler

Mengamati

Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentangkeseimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet melalui berbagai sumber.

Menanya

Menanyakan pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

Mengeksplorasi

Mendiksusikan konsep gaya gravitasi dan kuat medan gravitasiMendiskusikan hukum Kepler berdasarkan hukum Newton tentang gravitasiMembuat perbandingan pemahaman tentang gerak Bumi dan Matahari dalam tatasuryaMengeksplorasi data dan informasi tentang satelit geostasioner (kegunaan, kemanpuan, kedudukan, dan kecepatan geraknya) melalui berbagai sumber secara berkelompok

Mengasosiasi

Membuat ulasan tentang hubungan antara kedudukan, kemampuan, dan kecepatan gerak satelit berdasarkan data dan informasi hasil eksplorasi dengan menerapkan hukum Kepler

Mengomunikasikankan

Presentasi kelompok tentang data kegunaan, kemampuan, ketinggian, dan kecepatan satelit geostasioner

Tugas

Menyelesaikan masalah tentang konsep gerak, gaya dan keseimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet

Unjuk kerja


Portofolio

Bahan presentasi

Tes

Tertulis tentang gaya gravitasi, kuat medan gravitasi, dan percepatan gravitasi

2 Minggu

(2 x 4 JP)

Sumber:


4.2 Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya

3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari

Usaha dan energi

Energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas)Konsep usahaHubungan usaha dan energi kinetikHubungan usaha dengan energi potensialHukum kekekalan energi mekanik

Mengamati

Mengamati peragaan atau simulasi usaha positif, usaha negatif dan usaha nol

Menanya

Menanyakan tentang hubungan antara usaha dan energi dalam menyelesaikan berbagai peristiwa sehari-hari

Eksperimen/Ekplorasi

Mendiskusikan tentang energi kinetik dan energi potensial (energi potensial gravitasi dan pegas) Mendiskusikan hubungan usaha dengan perubahan energi kinetik dan energi potensialMendiskusikan bentuk hukum kekekalan energi mekanikEksplorasi penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam taa surya

Mengasosiasi

Mengelompokan bentuk hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam tata surya

Mengomunikasikan

Presentasi hasil diskusi kelompok

Tugas

Menyelesaikan masalah tentang usaha, energi kineti, energi potensial dan hukum kekekalan energi mekanik

Unjuk kerja


Portofolio

Resume hasil diskusi

Tes

Tertulis tentang hubungan usaha dengan perubahan energi dan hukum kekekalan energi mekanik

4 Minggu

(4 x 4 JP)

Sumber:


4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi

3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran

4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas

Getaran Harmonis

Karakteristik getaran harmonis (simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih) pada ayunan bandul dan getaran pegasPersamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan

Mengamati

Peragaan atau simulasi getaran harmonik sederhana pada ayunan bandul atau getaran pegas,

Menanya

Menanyakan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas

Eksperimen/eksplorasi

Eksplorasi tentang karakteristik gejala getaran (kecepatan, simpangan, dan frekuensi)Eksplorasi tentang persamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan getaranMendiskusikan tentang gaya pemulih pada ayunan bandul dan getaran pegasMelakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas

Mengasosiasi

Mengolah data percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk menenukan karakteristik getaran harmonik pada ayunan bandul dan getaran pegas

Mengomunikasikan

Membuat laporan hasil eksperimen dan diskusi

Tugas

Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan karakteristik getaran

Unjuk kerja


Portofolio

Laporan praktikum

Tes

Tertulis tentang persamaan simpangan, kecepatan dan percepatan getaran harmonis

3 Minggu

(3 x 4 JP)

Sumber:


Alat

statifstopwatchbeban gantungpegas atau karetmistar

3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum kekekalan momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Momentum, impuls,

dan tumbukan

Mengamati

Mencari informasi tentang momentum, impuls, hubunganantara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai sumber belajar.Menyimak ilustrasi tentang tumbukan benda yang dihubungkan dengan konsep-konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari

Menanya

Menanyakan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum kekekalan momentum

Mengasosiasi

Menganalisis berbagai masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum

Ekperimen/eksplorasi

Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum kekekalan momentum dalam berbagai penyelesaian masalah Merancang dan membuat roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum secara berkelompok

Mengomunikasikan

Presentasi laporan membuat roket sederhana.

Tugas

Menyelesaikan masalah tentang momentum, impuls dan hubungan antara impuls dan momentum serta tentang hukum kekekalan momentum

Tes

Tertulis tentang impuls, momentum dan hukum kekekalan momentum dalam berbagai pemecahan masalah

Unjuk kerja


Portofolio

Hasil karya dan

Laporan

eksperimen membuat roket sederhana

4 Minggu

(4 x 4 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran FisikaPanduan Praktikum Fisika SMA, Erlanggae-dukasi.net

Alat

botol plastikpompa dan pentil sepedapipa dan lem PVC

4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum

3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari

Keseimbangan dan dinamika Rotasi

Momen gayaMomen inersiaKeseimbangan benda tegarTitik beratHukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Mengamati

Mengamati demonstrasi dengan mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda beda untuk mendefinisikanmomen gaya.

Menanyakan

Menanyakan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari

Eksperimen/ Eksplorasi

Mendiskusikan rumusan dan penerapankeseimbangan benda titik danbenda tegar denganmenggunakan resultan gayadan momen gayaMendiskusikan rumusan dan penerapankonsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusipemecahan masalah Mendiskusikan rumusan dan penerapanhukum kekekalan momentum pada gerak rotasiMelakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan benda tegar secara berkelompok

Mengasosiasi

Mengolah data percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan karakteristik keseimbangan benda tegar

Mengomunikasikankan

Mempresentasikan hasil eksperimen

Tugas

Menyelesaikan masalah tentang momen gaya, momen inersia , keseimbangan benda tegar dan titik berat benda

Unjuk kerja


Portofolio

Laporan praktikum

Tes

Tertulis uraian dan atau pilihan ganda tentang resultan momen gaya, momen inersia, titik berat, dan hukum kekekalan momentum sudut

4 Minggu

(4 x 4 JP

Sumber:

Buku Pelajaran Fisikae-dukasi.net

Alat

statif dan klembeban gantungkertas kartonbusur derajatmistarpenggaris berlubangneraca pegasneraca lengan

4.6Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan keseimbangan benda tegar

Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi

Fluida Dinamik

Fluida idealAzas kontinuitasAzas BernouliPenerapan Azas Kontinuitas dan Bernouli dalam Kehidupan

Mengamati

Menyimak informasi dari berbagai sumber tentang azas kontinuitas dan azas Bernouli serta aplikasi dalam kehidupan melalui berbagai sumber.

Menanya

Menanyakan penerapan prinsip fluida dinamik dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari


Mendiskusikan kaitan antara kecepatan aliran dengan luas penampang menurut azas Kontinuitas, serta hubungan antara kecepatan aliran dengan tekanan fluida menurut Azas BernoulliMerancang dan membuat tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat) secara brkelompok Eksplorasi pemecahan masalah terkait penerapan azas kontinuitas dan azas Bernouli

Mengomunikasikan

Membuat laporan dan mempresentasikan hasil produk tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat)

Tugas

Menyelesaikan masalah fluida dengan menerapkan azas kontinuitas dan azas Bernouli

Unjuk kerja

Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok

Portofolio

Bahan presentasi kelompok

Tes

Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda asas kontinuitas dan asas Bernoulli

3 Minggu

(3 x 4 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran Fisie-dukasi.net

Memodifikasi ide/gagasan proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida

3.8Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang tertutup

1.Persamaan keadaan gas

Hukum Boyle-Gay Lussac

Teori kinetik gas idealTinjauan impuls-tumbukan untuk teori kinetik gasTeori ekipartisi energi dan energi dalam

Mengamati

Menyimak informasi dari berbagai sumber tentang karakteristik gas dan gas ideal melalui berbagai sumber Menyimak informasi daei berbagai sumber tentang hukum Boyle-gay Lusac tentang gas dan persamaan keadaan gas melalui berbagai sumber

Menanya

Menanyakan konsep teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang tertutup


Mendiskusikan hubungan antar suhu, volume , dan tekanan gas dalam ruang tertutup.Mendiskusikan hubungan antara impuls dengan gaya dan tekananMendiskusikan gerakan partikel gas menumbuk dinding menyebabkan tekanan gasMendiskusikan kelompok hubungan antara suhu dengan energi kinetik dan tekanan gasMendiskusikan bentuk persamaan keadaan gas kaitannya dengan rumusan Boyle-Gay LusacMendiskusikan hubungan antar suhu, volume , dan tekanan gas dalam ruang tertutup.Mendiskusikan bentuk persamaan keadaan gas kaitannya dengan rumusan Boyle-Gay LusacEksplorasi penerapan persmaan keadaan gas dan hukum Boyle dalam pemecahan masalah gas dalam ruang tertutup

Mengasosiasi

Membuat ilustrasi hubungan tekanan, suhu dan volume, serta ilustrasi penjelasan teori ekipartisi energi pada suhu rendah,sedang, dan tinggi

Mengomunikasikankan

Presentasi kelompok hasil ekplorasi menerapkan persmaan keadaan gas dan hukum Boyle dalam pemecahan masalah gas dalam ruang tertutup

Tugas

Menerapkan teori kinetik gas dalam pemecahan masalah

Unjuk kerja

Ceklist pengamatan pada saat diskusi kelas dan presentasi

Portfolio


Tes

Tes tertu;is uraian dan/atau pilihan ganda tentang persamaan keadaan dan teori kinetik gas

4 Minggu

(4 x 4 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran Fisikae-dukasi.netPanduan Praktikum Fisika SMA

3.9 Menganalisis gejala pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim serta dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan

Gejala pemanasan global

Efek rumah kacaEmisi karbon dan perubahan iklim

Dampak pemanasan global, antara lain

Mencairnya esperubahan iklim

Alternatif solusi

efisiensi penggunaan energipencarian sumber-sumber energi alternatif seperti energi nuklirdll

Hasil kesepakatan dunia internasional

Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)Kyoto ProtocolAsia-Pacific Partnership on Clean Development and Climate (APPCDC)dll

Mangamati

Mengamati dampak pemanasan global yang didukung oleh informasi dari berbagai sumber Mengamati aktifitas manusia yang mengakibatkan berbagai dampak yaitu pada pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim

Menanya

Menanyakan apa penyebab dan dampak pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim bagi kehidupan Menanyakan bentuk solusi dan usaha apa yang harus dilakukan untuk mencegah dampak lebih buruk dari pemanasan global


Mengeksplorasi fenomena pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim serta dampak yang diakibatkan bagi manusiaMendiskusikan hasil-hasil kesepakatan global IPCC, Protokol Kyoto, APPCDC, dan lain-lain melalui berbagai sumber secara berkelompokMendiskusikan pemecahan masalah untuk mengurangi dampak efek rumah kaca, emisi karbon, dan lain-lain

Mengasosiasi

Merencanakan berbagai usulan pemecahan masalah pemanasan global berdasarkan klasifikasi dan penyebabnya secara berkelompok

Mengomunikasikan

Membuat laporan dan presentasi hasil kerja kelompok

Tugas

Membuat tulisan tentang penyebab dan dampak pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim bagi kehidupan

Unjuk kerja

Ceklist pengamatan pada saat diskusi kelas dan presentasi

Portfolio


Tes tertulis

Tentang pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim

1 Minggu

(1 x 4 JP)

Sumber:

Buku Teks Pelajaran Fisika

4.8 Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan

3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

Karakteristik gelombang

PemantulanPembiasanDifraksiInterferensi

Mengamati

Mencari informasi dari berbagai sumber karateristik gelombang (pemantulan, pembiasaan, difraksi, interferensi, dan polarisasi) melalui berbagai sumberMengamati peragaan gejala gelombang (pemantulan, pembiasan, difraksi dan interferensi) dengan menggunakan tanki riak

Menanya

Menanyakan karakteristik gelombang mekanik


Mendiskusikan gelombang transversal-longitudinal dan contohnyaMendiskusikan hukum pemantulan, pembiasan, difraksi, dan interferensiMengeksplorasi penerapan gejala pemantulan,pembiasan, difraksi dan interferensi dalam kehidupan sehar-hari dan teknologiMelakukan eksperimen pemantulan, pembiasan, difraksi, dan interferensi gelombang

Mengasosiasi

Membuat kesimpulan hasil diskusi tentang gelombangMengolah data hasil eksperimen

Mengomunikasikan

Presentasi kelompok hasil eksperimen

Tugas

Membuat paper karakteristik gelombang (pemantulan, pembiasaan, difraksi, interferensi, dan polarisasi)

Unjuk kerja

Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok

Portofolio

Laporan trtulis karakteristik gelombang

Tes

Tes tertulis tentang sifat pemantulan, pembiasan, interferensi dan difraksi gelombang

2 Minggu

(2 x 4 JP)

Sumber:


Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan

silabus fisika kelas x dan xi 2013.rtf

Documents