silabus fisika kelas x
DESCRIPTION
SilabusTRANSCRIPT
SILABUS
SEKOLAH : SMK ..................MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
70 Besaran pokok dan besaran turunan
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca
buku referensi dan modul
Elaborasi Berdiskusi
tentang 7 besaran pokok dan satuannya
Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Kreatif
Tanggung jawab
Demokratis
Disiplin
Percaya diri
Logis Relig
ius Teliti Rasa
ingin yahu Kerja
sama
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Tes tertulis
Tes lisan
2 - - Buku pelajaran
LKS Intern
et
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Pengertian
70 Pengukuran dan alat ukur
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca
buku referensi dan modul
Elaborasi Membaca
literatur tentang pengukuran
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Mengukur dan mencatat hasil pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan
Kreatif
Tanggung jawab
Demokratis
Disiplin
Percaya diri
Logis Relig
ius Teliti Rasa
ingin yahu Kerja
sama
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
1 1 (2) - Penggaris,
Jangka sorong
Mikrometer skrup
AVO meter
Jam henti
Termometer
Neraca
Benda yang diukur
Buku pelajaran
LKS
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya
Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
NAMA SEKOLAH : SMK ............... MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya
Konsep gerak dianalisis
Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan
Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
70 Gerak dan Gaya Eksplorasi Siswa
menyimak presentasi guru
Siswa membaca buku referensi dan modul
Elaborasi Mendemonstra
sikan tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Tugas
kelompok Ulangan
harian
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Internet
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
waktu yang singkat
Konfirmasi Guru
memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
2.2 Menguasai hukum Newton
Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis
Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis
70 Hukum Newton tentang gerak
Eksplorasi Siswa
menyimak presentasi guru
Siswa membaca buku referensi dan modul
Elaborasi Membaca
literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Tugas
kelompok Laporan
Prakti kum
2 1 (2) - Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Internet Ticker
timer Landasan Gunting Kereta
luncur Jam henti
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis
Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton
percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.
Konfirmasi Guru
memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
2.3 Menghitung gerak lurus
Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
70 Gerak lurus Eksplorasi Siswa
menyimak presentasi guru
Siswa membaca buku referensi dan modul
Elaborasi Mengamati
demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Tugas
kelompok
2 - Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Kit
mekanika
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Konfirmasi Guru
memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
2.4 Menghitung gerak melingkar
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah
70 Gerak melingkar Eksplorasi Siswa
menyimak presentasi guru
Siswa membaca buku referensi dan modul
Elaborasi Berdiskusi
dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Observa
si Tugas
kelompok
1 - Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Alat
sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
beraturan disintesis tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal
Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
Konfirmasi Guru
memberikan
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
2.5 Menghitung gaya gesek
Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang
Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
70 Gaya gesek Eksplorasi Siswa
menyimak presentasi guru
Siswa membaca buku referensi dan modul
Elaborasi Mengamati
perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Observa
si Tugas
kelompok
1 - Buku pelajaran
LKS Lingkung
an sekolah Alat
Bidang miring Bidang
datar yang berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI PPKB&
KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
Konfirmasi Guru
memberikan umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
NAMA SEKOLAH : SMK ........................MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 11 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI PPKB&KWU
METODE PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif
Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
70 Gerak translasi dan rotasi
Eksplorasi Siswa menyimak presentasi
guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Melakukan diskusi untuk
merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
Konfirmasi Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI PPKB&KWU
METODE PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
3.2. Menguasai konsep keseimbangan benda tegar.
Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan
70 Keseimbangan benda tegar
Eksplorasi Siswa menyimak presentasi
guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Mengamati demonstrasi dan
melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari
Konfirmasi Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Obse
rvasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
3.3. Menghitung gerak Dinamika rotasi 70 Gerak Eksplorasi Kreatif Ceramah Kuis 1 - Bu
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI PPKB&KWU
METODE PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
translasi dan rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi
Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis
translasi dan rotasi
Siswa menyimak presentasi guru
Siswa membaca buku referensi dan modul
Elaborasi Berdiskusi untuk
merumuskan dinamika rotasi benda tegar
Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
Konfirmasi Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Tanggung jawab
Demokratis
Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Tanya jawab
Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
ku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.
Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
70 Keseimbangan benda tegar
Eksplorasi Siswa menyimak presentasi
guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Berdiskusi untuk
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Kuis Tuga
s individu Tuga
s kelompok
1 - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI PPKB&KWU
METODE PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI
merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Konfirmasi Guru memberikan umpan
balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Kerjasama
NAMA SEKOLAH : SMK ..............MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif
70 Usaha daya dan energi
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Berdiskusi untuk
membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik
Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
bagi siswa yang berpartisipasi aktif
4.2. Menguasai hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis
Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
70 Hukum kekekalan energi
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Berdiskusi untuk
merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
4.3. Menghitung usaha/daya dan energi
usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis
usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan
70 Usaha, daya, dan energi
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Berdiskusi untuk
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
1 - - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
matematis merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Tugas kelompok
sekolah
NAMA SEKOLAH : SMK ................. MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
5.1. Mengenali jenis tumbukan
Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan
Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya
70 Tumbukan Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Melakukan diskusi
untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan
Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan sekolah
5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis
70 Impuls dan hukum kekekalan momentum
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
Observasi/ pengamatan
Tu
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingk
ungan
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan
Elaborasi Memformulasikan
konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
an gas kelompok
sekolah Intern
et Bola
voly Bola
basket Bola
tenis Meter
an
5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi
70 Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
Observasi/ pengamatan
Tu
1 - -
Buku
pelajaran LKS Lingk
ungan sekolah
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM MATERI PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan
Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
Elaborasi Berdiskusi untuk
mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
an gas kelompok
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
NAMA SEKOLAH : SMK .................. MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
70 Elastisitas bahan Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Melakukan
diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingkun
gan sekolah Benda
(bola logam, balok kayu, kelereng, dll)
Neraca Gelas
ukur
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
6. 2 Menguasai hukum Hooke
Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan
Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan
Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika
70 Hukum Hooke Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Membaca literatur
berdiskusi tentang hukum Hooke
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 - - Buku pelajaran
LKS Lingkun
gan sekolah Internet Beberap
a jenis pegas Statif Beban Neraca Penggar
is/ mistar
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
gabungan. Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
6. 3 Menentukan kekuatan bahan
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
70
Modulus elastisitas bahan
Eksplorasi Siswa menyimak
presentasi guru Siswa membaca buku
referensi dan modul Elaborasi Membaca literatur
berdiskusi tentang modulus elastisitas
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya
Konfirmasi Guru memberikan
umpan balik berupa koreksi dan masukan kepada siswa
Guru melakukan pengamatan terhadap siswa tentang penerimaan materi
Kreatif Tanggun
g jawab Demokra
tis Disiplin Percaya
diri Logis Religius Teliti Rasa
ingin yahu Kerjasam
a
Ceramah Tanya
jawab Diskusi Penugas
an
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
1 -- Buku pelajaran
LKS Lingkun
gan sekolah Internet
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKMMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANNILAI
PPKB&KWUMETODE
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI
Guru memberi motivasi bagi siswa yang berpartisipasi aktif
Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mranggen, Juli 2015
Progam Keahlian SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Teknologi
Ka. Kompetensi Keahlian Guru Mapel
…………………………… ………………………..