SÍLABO DE PRACTICA V

I. DATOS INFORMÁTICOS: 1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica 1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica” 1.3. Nivel : Educación Superior 1.4. Especialidad : Computación e Informática 1.5. Área : Práctica V 1.6. Crédito : 2 1.7. Ciclo - Año : V - 2012 - I 1.8. Turno : Mañana 1.9. Duración : Inicio : 09/04/2012

Término : 10/08/2012 1.10. Formador : Lic. Carlos Laurente Chahuayo (prof_laurente@hotmail.com)

II. FUNDAMENTACIÓN:

En la especialidad de Computación e Informática, el área de Práctica V, se tendrá presente las dificultades de los futuros profesional en el logro de la competencia comunicativa de los docentes de los centros de aplicación, para priorizarlas en sus dimisiones orales, escrita, audiovisual e informativa, ya que constituye los leguajes fundamentales en la cultura del hombre contemporáneo y como manifestación cultural que enriquece su capacidad imaginativa y creativa la cual incluye el estudio de la mencionada especialidad.

El Área de Práctica V, tiene por finalidad desarrollar el perfil profesional de los estudiantes de la especialidad de Computación e informática es sus dimensiones; Personal, Social y Profesional, desarrollando sus saberes fundamentales (saber ser, saber convivir, saber pensar y saber hacer); y sus funciones básicas (como formador, investigador y promotor o líder); articulando estas con las capacidades fundamentales en el marco de la emergencia educativa, bajo una diversificación curricular de carácter intercultural, de acuerdo a la misión y visión de nuestra institución. Para tal fin el sub área se organiza en tres componentes: facilitación del aprendizaje, gestión y taller de sistematización.

III. MATRIZ ORGANIZATIVA:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de desempeño Institucional

Indicadores Técnicas e Instrumentos

Momento de Aplicación y

Temporalización Actores

Producto o

evidencia Contenidos Estrategias Tipo de

participación 1.1.3. Toma decisiones y resuelve problemas con autonomía y responsabilidad

2.2.1. Caracteriza la realidad educativa aplicando métodos desde los diversos enfoques y paradigmas de

Muestra dominio de los contenidos de la especialidad en la realización de su práctica.

Diseña sesiones de aprendizaje, materiales y recursos educativos coherentemente.

Lista de cotejo.

Prueba Escrita.

Ficha de evaluación de la sesión de aprendizaje.

Ficha de Monitoreo

Ficha de evaluación de gestión

Ficha de evaluación de sistematización

Formativa 1º - 5º semana Formativa 6º semana Formativa 7º semana Formativa 8º - 10º semana

Docente Estudiantes

Elaboración del cartel de contenidos para el I ciclo. Elaboración de sesiones de aprendizaje. Realización de sesiones de aprendizaje.

Unidad Nº 01 (14 semanas)

• Diseño curricular de la Educación Básica Regular (Análisis del cartel de alcances, Capacidades)

• Esquemas de actividades de aprendizaje y elaboración.

• Instrumentos de evaluación: Elaboración.

• Materiales Educativos: selección,

• Selección y diseño de los documentos pertinentes a su portafolio.

• Reflexión sobre las situaciones, contenidos y estrategias de aprendizaje, capacidades y datos para diseñar y elaborar un esquema de sesión de aprendizaje.

• Diseño y

Individual Grupal

la

Investigación, según la carrera profesional.

3.1.2 Desarrolla iniciativas de investigación e innovación que aportan a la gestión institucional.

Formativa 11º - 14º semana

adecuación, evaluación y elaboración.

• Sesiones de aprendizaje. Diseño y ejecución.

elaboración de instrumentos de evaluación para la ejecución de la Práctica V.

• Diseño y elaboración de materiales educativos contextualizados, adecuados y pertinentes.

• Diseño y ejecución de la dirección del aprendizaje (sesiones reales) en las Instituciones Educativas de aplicación de la Práctica V.

Diseña e implementa la Carpeta Pedagógica de acuerdo a las indicaciones previstas.

Carpeta pedagógica.

Cuaderno Científico.

Informe del Taller de Sistematización

Formativa 15º semana Formativa 16º semana

Docente Estudiantes

Elaboración del portafolio y la carpeta pedagógica.

Unidad Nº 02 ( 2 semanas)

• El portafolio: estructura y pautas para su elaboración.

• Carpetas Técnico Pedagógicas.

• Facilitación del aprendizaje

• Talleres de sistematización: revisión del portafolio del futuro docente.

• Taller de sistematización: (evaluación y reflexión) de la práctica realizada.

IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN:

Logro de Aprendizaje Instrumento Indicadores de

evaluación Peso por indicador Contenido Ubicación de

la pregunta Cantidad

de preguntas

Punto por ITEM Puntaje

Demuestra el interés en el análisis del Diseño curricular Básico en forma reflexiva. Propicia su autovaloración en el diseño de materiales didáctico en forma eficiente.

Lista de cotejo.

Prueba Escrita.

Ficha de evaluación de la sesión de aprendizaje.

Ficha de Monitoreo

Ficha de evaluación de gestión

Ficha de evaluación de sistematización

Muestra dominio de los contenidos de la especialidad en la realización de su práctica.

Diseña sesiones de aprendizaje, materiales y recursos educativos coherentemente.

20%

20%

20%

20%

20%

• Diseño curricular de la Educación Básica Regular (Análisis del cartel de alcances, Capacidades)

• Esquemas de actividades de aprendizaje y elaboración.

• Instrumentos de evaluación: Elaboración.

• Materiales Educativos: selección, adecuación, evaluación y elaboración.

• Sesiones de aprendizaje. Diseño y ejecución.

Competencia, conocimiento , capacidad y actitud Actividad de aprendizaje Los instrumentos de evaluación Elaboración de materiales educativos Ejecución de sesiones

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

4 4 4 4 4

Maneja el portafolio y la carpeta pedagógica en forma adecuada y motivada.

Carpeta pedagógica.

Cuaderno Científico.

Informe del Taller de Sistematización

Diseña e implementa la Carpeta Pedagógica de acuerdo a las indicaciones previstas.

60%

20%

20%

• El portafolio: estructura y pautas para su elaboración.

• Carpetas Técnico Pedagógicas

• Facilitación del aprendizaje

El portafolio La carpeta pedagógica El aprendizaje

4 4

2

2 2

2

8 8

4

V. BIBLIOGRAFÍA:

“Investigación educativa y practica escolar. Castillejo, J. L. et al (s.f) Madrid Edit. Santillana.

“Reglamento Interno de la Práctica Profesional”. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”

“Guía de Práctica Pre – Profesional”. MINISTERIO DE EDUCACIÓN

“Diseño Curricular Básico de Educación Secundaria”. MINISTERIO DE EDUCACIÓN“ Documentos de Consulta”. MINISTERIO DE EDUCACIÓN

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__________________________________ Lic. CARLOS LAURENTE CHAHUAYO

Docente Formador

______________________________ Lic. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA

Jefe del Área Académica de Computación e Informática

______________________________ Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI

Jefe de la Unidad Académica