sílabo futbol 2015-i

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ASIGNATURA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y CULTURALES

TALLER DE FUTBOL

I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas 1.2 Semestre Académico : 2015 - I 1.3 Código de la asignatura : 101109 1.4 Año : Primero 1.5 Créditos : 01 1.6 Horas semanales totales : 02 Horas de Práctica : 02 1.7 Requisito(s) : Ninguno 1.8 Docentes : Lic. Edgar Agui Reynoso

II. SUMILLA La presente asignatura forma parte de la formación profesional del alumno en el aspecto personal y de actitudes que lo conduzcan a buenas prácticas que en el futuro contribuirán en su vida profesional. En tal sentido el deporte del fútbol, por su naturaleza fomentará la disciplina, intensidad, actitud frente a situaciones difíciles que requieran un adecuada reacción ante una eventual dificultad. Asimismo, por su exigencia física, impulsará buenos hábitos que le permitirán adoptar un estilo de vida que le permita conducirse ejemplarmente tanto en su conducta personal como en la profesional

III. COMPETENCIAS COMPRENDIDAS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias Generales: Dominan los fundamentos técnicos – tácticos del fútbol optimizando la capacidad física.

Valora la importancia de la actividad física en beneficio de la salud, integración social y liderazgo. 3.2 Competencias Específicas:

Comprenden y manejan elementos técnicos – prácticos que permitan desarrollar habilidades que expresen acciones coordinadas en el deporte del fulbito.

Conocen y diferencian los ejercicios anaeróbicos de los aeróbicos.

Adquieren elementos técnicos – tácticos que permitan desarrollar habilidades que expresen acciones coordinadas compuestas colectivas y de juego en conjunto.

Demuestran una participación competitiva y de pleno control de sus emociones.

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I

CAPACIDAD: Conoce los conceptos básicos que se aplican al desarrollo del curso con respecto al cuerpo humano, a través del desarrollo de actividades deportivas y recreativas

satisfacen sus necesidades de juego, mejoran su imagen y salud, facilitan su comunicación oral y corporal. Reconoce y toma conciencia de su habilidad física y técnica en el fútbol y se esfuerza por mejorarlo.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORA LECTIVA

Semana 1

07 de Marzo

A. Conceptual: Inscripción en la ficha bio-antropometrica de fútbol y distribución de grupos

Inductivo, inter activa de participación individual y grupal.

Evaluación de las capacidades físicas: Velocidad Fuerza Resistencia Potencia

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B. Procedimental Entrega de fichas y elección de grupos por horario de clases

C. Actitudinal Reconoce sus habilidades en determinados deportes

Semana 2

14 de Marzo

A. Conceptual: Aplicación del test de cooper (prueba de resistencia física)


Diagrama y reconoce su desarrollo motor: Ficha bio-antropometrica Test de resistencia Test de Velocidad

2 B. Procedimental Ejecuta la prueba de esfuerzo físico, diferenciando las pulsaciones: antes, durante y después de la actividad física.

C. Actitudinal Disfruta de la actividad física

Semana 3

21 de Marzo

A. Conceptual: Fundamentos técnicos: conducción, pase y recepción


Los fundamentos técnicos del fútbol: Conducción Pases Recepción Control orientado

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B. Procedimental Siguen las indicaciones para mejorar su técnica

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de juego y efectúan repeticiones constantes

C. Actitudinal Participa de las prácticas y resuelve situaciones adversas de juego

Semana 4

28 de Marzo

A. Conceptual: Fundamentos técnicos: dominio, dribling y remates al arco.


Los fundamentos técnicos del fútbol: Dominio del balón Dribling y amagues Remates al arco en diferentes direcciones

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B. Procedimental Identifica los diferentes pasos para efectuar una buena técnica durante el juego

C. Actitudinal Reconoce los diferentes fundamentos técnicos y lo práctica durante el juego

Semana 5 04 de Abril

A. Conceptual: Sistemas de juego: ubicaciones dentro del campo y funciones.


Sistemas de juego del fulbito.

Posiciones dentro del campo Funciones del juego por puestos Funciones especificas

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B. Procedimental Establece las posiciones fundamentales en el campo y funciones especificas

C. Actitudinal Propone otros esquemas de juego y participa en su desarrollo


A. Conceptual: Acciones ofensivas durante el juego


Táctica ofensiva del juego: Ataques Contraataques Desmarques Paredes Desbordes

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B. Procedimental Ejecuta una acción ofensiva de ataque durante el juego C. Actitudinal Coopera y colabora en el desarrollo del juego

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ofensivo


A. Conceptual: Acciones defensivas durante el juego


Táctica defensiva del juego: Repliegues Marcaje Zonas Presing Cobertura Relevos Permuta

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B. Procedimental Identifica una acción defensiva de marcaje en zona durante el juego

C. Actitudinal Reconoce una acción defensiva en una situación de juego


Examen Parcial

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UNIDAD II

CAPACIDAD: Conoce los conceptos básicos que se aplican al desarrollo del curso con respecto a los fundamentos del juego: táctica del ataque, ejercicios de

triangulaciones en estructuras menores y tácticas defensivas en diferentes acciones de repliegue y equilibrio en defensa. Realiza organizadamente un evento deportivo en forma activa.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORA LECTIVA

Semana 9

02 de Mayo

A. Conceptual: Formas compuestas del juego colectivo de ataque


Acción ofensiva del juego: Desdoblamiento Triangulaciones Cambios de orientación Desmarques Espacios libres

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B. Procedimental Identifica una acción ofensiva de ataque y contraataque durante el juego

C. Actitudinal Resuelve una acción ofensiva durante el juego

Semana 10 09 de Mayo

A. Conceptual: Acciones tácticas ofensivas: desmarque y creación de espacios libres


Funcionalidad ofensiva en situaciones de juego: Unidad funcional Escalonamiento Desplazamiento por líneas

2 B. Procedimental Establece diferencias de acciones ofensivas y utiliza el más adecuado ante una situación de juego

C. Actitudinal Reconoce una acción ofensiva y la desarrolla dentro del juego


A. Conceptual: Táctica ofensiva: juego de pared, contraataque, amplitud, cambio de orientación


Acciones ofensivas de ataque:

Desmarque de ruptura 2

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B. Procedimental Identifica las diferentes tácticas ofensivas y utiliza la adecuada ante una situación de juego

Espacios libres Apoyos Ayuda permanente Cambios de ritmo

C. Actitudinal Propone una acción ofensiva para atacar al rival durante el juego


A. Conceptual: Acciones defensivas: marcaje, cobertura, relevos, presing, repliegues, anticipación.


Acciones defensivas del juego: Marcaje zonal, mixto y combinada Vigilancia Temporizaciones Entrada Carga Anticipación Interceptación

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B. Procedimental Establece las diferentes acciones defensivas y utiliza la más adecuada durante el juego

C. Actitudinal Resuelve con una acción defensiva durante el juego y valora la importancia del juego en equipo


A. Conceptual: Principios ofensivos del fútbol: amplitud, penetración, movilidad e improvisación


Principios ofensivos:

Amplitud Penetración Movilidad Improvisación

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B. Procedimental Identifica y estructura los principios ofensivos del fútbol

C. Actitudinal Analiza y relaciona los principios ofensivos de ataque durante el juego

Semana 14 06 de Junio

A. Conceptual: Principios defensivos del fútbol: retardación, equilibrio, concentración y control.


Principios defensivos: Retardación Equilibrio Concentración control

2 B. Procedimental Identifica y estructura los principios defensivos durante el juego

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C. Actitudinal Analiza y relaciona los principios defensivos y los aplica durante los juegos


A. Conceptual: Organización y participación del campeonato interno de fulbito


Evento deportivo: organización participación

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B. Procedimental Estructura las bases del campeonato interno de fulbito

C. Actitudinal Colabora en el desarrollo de la organización del campeonato interno de fulbito


Examen Final

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se desarrollarán en grupos establecidos al inicio de clases no mayores de 20 alumnos por grupo de práctica, de acuerdo al horario fijado para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas anteriormente. La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir correctamente uniformado con ropa deportiva y mostrar buena actitud y voluntad en la ejecución de los ejercicios. Trabajos de Investigación: Sera exclusivo para aquellos alumnos que hayan justificado su inasistencia a más de 3 prácticas cuya nota será reemplazada a sus inasistencias.

Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está establecido en el Reglamento de Evaluación de la FMH-USMP.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS Medio: vhs, dvd, mp3

Materiales: Balones de fútbol, conos, chalecos, platillos, cinta métrica, campo de fulbito, cronometro, balanza, silbato.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación FMH-USMP durante el desarrollo del taller.

Los exámenes de teoría y práctica se realizaran en las fechas indicadas en la programación de contenidos en cada unidad. Teoría: 100% 01 examen parcial 50% 01 examen final 50% Práctica: 100% Desempeño 75% Intervenciones en clase 25%

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Fuentes Bibliográficas Libros Texto:

BANSBO, Jens (1997) Entrenamiento de la Condición Física en el Fútbol. Editorial Paidotribo – España.

CONDE T. Manuel (2000) Organización del Entrenamiento en Espacios Reducidos. Instituto Monsa de Ediciones – Barcelona.

CONDE T. Manuel (2000) Organización del Entrenamiento Técnico - Táctico. Instituto Monsa de Ediciones – Barcelona.

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EKBLOM, Bjorn (1999) Manual de la Ciencia del Entrenamiento de Fútbol. Editorial Paidotribo – España. Publicación de la Comisión Médica COI.

GANONG, William F. (2002) Fisiología Médica. Editorial El Manual Moderno – México.

PEERL, Bill (1999) Tratado General de la Musculación. Editorial Pidotribo – España.

SANS TORRELES, Alex (1999) Manual para la Organización y el Entrenamiento en las Escuelas de Fútbol. Editorial Paidotribo – España.

SEGURA RIUS, José (1997) Ejercicios y Juegos de Fútbol. Editorial Paidotribo – España.

8.2 Fuentes Electrónicas:

http://www.codeson.gob.mx/futbol tácticas.htm

http:/www.Paidotribo.com

http:/usuarios.lycos.es/ajesusgalvez/

http:/futbol.sportec.es/portaldefutbol/secciones/documentación/enciclopedias//tacticas.htm.

http:/www.wauceulen.com/editorial/futbol/librosdefutbol/

http:/www.fpf.com.pe/

http:/www.yachay.com.pe/portal.phtml?CID=006&S1=008S2=001

http:/fifaworldcup.yahoo.com/02/es/t/t/pl/78384/

http:/www.ovaciones.com

http://www.codeson.gob.mx/futbol%20tácticas.htm

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