silabo etica y deontologia usmp 30 de mayo 2010

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

SÍLABO

ÉTICA Y DEONTOLOGIA

AÑO 2010

SEMESTRE ACADÉMICO

2010 – II

LIMA – PERU

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SÍLABO

Curso: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA

I . DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Medicina Humana1.2. Departamento : Ciencias Básicas1.3. Semestre Académico : 2010 – II1.4. Código :1.5. Año Académico : 20101.6. Créditos :1.7. Horas Semanales

1.7.1. Teoría : 1 hora 1.7.2. Seminario : 1 hora1.8. Duración : 17 Semanas1.8.1. Fecha de Inicio : 3 de Agosto1.8.2. Fecha de Término : 24 de Noviembre

1.9. Pre-requisito : Filosofía, Antropología, Psicología 1.10. Docente Responsable : Alfredo Benavides Zúñiga1.11. Personal Docente : Dr. Francisco Sime Barbadillo

Dr. Armando Andamayo Sugasti Dr. Jorge Sihuay Arango Dr. Pedro Cazorla Salinas Dra. Gabriela Vargas Wust

II. SUMILLA

La asignatura de Ética y Deontología forma parte del Currículo la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres. La asignatura se dicta en el Tercer Ciclo de Estudios, es de carácter teórico y practico, se orienta a capacitar al estudiante para identificar y debatir los dilemas éticos y después de proceder a la toma de decisiones en el contexto de la Ética en torno a la relación medico paciente y sus implicancias en el ejercicio profesional. Su contenido esta organizado en cinco unidades temáticas que son las siguientes: Unidad I: Bases históricas y filosóficas de la Ética. Unidad 2 La argumentación moral Unidad 3 Los dilemas éticos en los extremos de la vida Unidad y en la innovación tecnológica Unidad 4: La Normativa ético legal y la medicina moderna Unidad 5 La corrupción en medicina.

III. COMPETENCIAS EN EL PERFIL DEL GRADUADO

- 3.1. Competencias Generales: Conocer, describir e interpretar con sentido critico los procesos ético-deontológicos, las perspectivas éticas y su manejo, utilizando los recursos para tomar decisiones adecuadas al contexto ético normativo y actitudinal.

- 3.3. Competencias Específicas: Procesar dilemas éticos basados en los conceptos metodológicos de la ética clínica para tomar decisiones que satisfagan las expectativos individuales culturales y/o sociales de los usuarios de los sistemas de salud

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Primera Unidad:

Microcompetencias:1. Identifica y analiza las bases de la ética y la moral, sus empoderamiento en las actitudes humanas bases programáticas en el ejercicio medico.

2. Identifica y analiza las bases del desarrollo moral de la persona humana.

3. Identifica los aspectos del desarrollo de la argumentación ética para la toma de decisiones

Semana Contenido Metodología Docente

Semana 1: Fecha: 3 y 5

de Agosto

A. Conceptual:Identificar, describir y analizar los factores condicionantes en el desarrollo histórico de la ética médica y la deontología en relación con los cambios sociales y el desarrollo tecnológico.Teoría: HISTORIA Y DESARROLLO DE LA ÉTICASeminario:

- Revisión de Texto Ética Bioética

- Elaboración de Guía de practicas

Dr. Alfredo Benavides Dr. Francisco Sime BarbadilloDr. Armando Andamayo SugastiDr. Jorge Sihuay ArangoDr. Pedro Cazorla Salinas Dra. Gabriela Vargas Wust

B. Procedimental- Aplicar la metodología de análisis para definir conceptos sobre la ética, moral, sus diferencias y aplicaciones.- Identificar los factores que se han realizado en la evolución histórica y antropológica y el desarrollo ético de las acciones humanas

- Elabora mapas conceptuales, fichas bibliográficas.- Analiza artículos actuales.- Analiza contenidos bibliográficos.

C. Actitudinal- Aprecia el contenido del curso y sume sus aciertos y desaciertos- Se interesa por los temas actuales relacionados con los contenidos

- Colabora con el grupo

Semana 2Fecha: 10 y 12 de Agosto

A. Conceptual:- Describir la evolución del hombre y lo identifica como un ser inteligente y hacedor de cultura.- Identifica los factores que se han realizado en la evolución histórica y antropológica y el desarrollo ético de las acciones humanas Teoría: EL HOMBRE ANIMAL ÉTICO Seminario: Práctica:



Dr. Alfredo Benavides Dr. Francisco Sime BarbadilloDr. Armando Andamayo SugastiDr. Jorge Sihuay ArangoDr. Pedro Cazorla Salinas

B. Procedimental- Establece la relación del proceso evolutivo del hombre y analiza sus actitudes en el marco social y el desarrollo de las actitudes morales y éticas.

Elabora mapas conceptuales, fichas bibliográficas.- Analiza artículos actuales.- Analiza contenidos bibliográficos.

C. Actitudinal - Colabora con el

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- Valora la importancia de la interacción del desarrollo evolutivo del hombre y sus actitudes morales y éticas.

grupo

Semana 3Fecha: 17 y 19 de Agosto

A. Conceptual:- Identifica y analiza los factores que condicionan el desarrollo de los actos morales humana.- Analiza los factores que favorecen el condicionamiento moral de las acciones humanas Teoría: ÉTICA Y FILOSOFÍA Seminario:




B. Procedimental- Prepara esquemas para identificar y relacionar las actitudes humanas con los comportamientos previstos en las diferentes corrientes éticas y deontológicas vigentes- Proponer metodologías de análisis de los aspectos éticos y legales de las decisiones humanas.

- Elabora mapas conceptuales, fichas bibliográficas.- Analiza artículos actuales.- Analiza contenidos bibliográficos.

C. Actitudinal- Valora la importancia de contar con el análisis de los procesos éticos con el fin de validarlos.- Se interesa por los temas actuales relacionados con los contenidos- Colabora con el grupo

- Colabora con el grupo

Semana 4Fecha:24 y 26 de Agosto

A. Conceptual:Teoría: - Identifica los conceptos de las actitudes humanas que se relacionan e impactan en la moral pública, la política y la religión.- Identifica y describe los aspectos sociales y jurídicos de las actitudes morales de la sociedad peruana. ÈTICA POLÍTICA Y RELIGIÓN Seminario:




B. Procedimental- Valora la importancia del análisis de las manifestaciones éticas y morales vinculadas con los aspectos sociales, políticos y religiosos..- Se interesa por los temas actuales relacionados con los contenidos- Colabora con el grupo

- Elabora mapas conceptuales, fichas bibliográficas.- Analiza artículos actuales.- Analiza contenidos bibliográficos

C. Actitudinal- Aprecia la importancia de conocer y aplicar adecuadamente sus conceptos con los establecidos en la vida social humana.- Se interesa por los temas actuales relacionados con los contenidos- Colabora con el grupo

Semana 5Fecha:

A. Conceptual:- Analizar las características propias del razonamiento científico y las del


- Elaboración de

Dr. Alfredo Benavides Dr. Francisco Sime Barbadillo

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31 de Agosto y 2 de septiembre

razonamiento ético. - Exponer la diferencia entre el saber científico y el saber ético.- Ilustrar la relación existente entre el desarrollo moral de una persona y la capacidad de razonar moralmente.Teoría: ÉTICA Y EL RAZONAMIENTO MORALSeminario:

Guía de practicas Dr. Armando Andamayo SugastiDr. Jorge Sihuay ArangoDr. Pedro Cazorla Salinas

B. Procedimental-Identifica las fases del desarrollo De la argumentación ética para evaluar situaciones éticas.- Reconoce los componentes del proceso moral


C. Actitudinal- Aprecia los resultados y consecuencias de la aplicación de un método definido en la argumentación moral.- Se interesa por los temas actuales relacionados con los contenidos- Colabora con el grupo

Referencias Bibliográficas:1. Heller, Carlos, “Ética y valores en la sociedad contemporánea”

2. Carreira, Manuel “El hombre, animal pensante” Publicado el 23 Marzo, 2008 3. Declaración universal sobre Bioética y Derechos Humanos. Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. 19 de octubre de 2005

Segunda Unidad:

Microcompetencias:1. Identifica y analiza las características éticas y morales en la reproducción humana

2. Identifica y analiza las bases del desarrollo moral en la muerte en el ser humano.

3. Identifica los aspectos del desarrollo de la argumentación ética para la toma de decisiones.

Semana Contenido Metodología DocenteSemana 6Fecha: 7 y 9 de Septiembre

Conceptual: - Analizar las características biologicas, éticas y legales de la reproducción humana.

- Conocer las etpas del desarrollo del embrión humano y las concepciones éticas de su manipulación.

Teoría: ÉTICA Y LA REPRODUCCIÓN HUMANASeminario:




B. Procedimental- Analiza los modelos éticos par interpretar los aspectos de la reproducción humana en los casos específicos.- Ponderar y jerarquizar los principios éticos según sea el


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http://hernanmontecinos.com/2008/03/23/el-hombre-animal-pensante/

caso para aplicar en la interpretación del los dilemas éticos.C. Actitudinal - Valorar la importancia de reconocer los problemas éticos en el desempeño profesional del médico como fundamento de la atención y de la relación médico paciente de calidad.

Semana 7Fecha:14 y 16 de Septiembre

A. Conceptual:- Analizar las características biologicas, éticas y legales del morir humano.- Conocer las fases del morir humano y las implicacias éticas para su comprensión de las actitudes sociales, morales éticas y legales de su manejo.Teoría: ÉTICA Y EL MORIR HUMANOSeminario:




B. Procedimental- Analizar las características del morir humano.- Conocer las implicacias éticas para su comprensión de las actitudes sociales, morales éticas y legales al fin de la vida y sus implicancias en su aplicación.


C. Actitudinal- Valorar la importancia del respeto por los derechos de los pacientes respecto a los aspectos del morir humano.- Valorar críticamente la aplicación de los aspectos el sistema y políticas de salud en relación al morir humano.

Referencias Bibliográficas:1. Viguria Arrieta Jesús, Rocafort Gil Javier. “Información y paciente terminal” Revista Selecciones de Bioética. Labor Hospitalaria Nº 257 3-2000 2. Confrontación de las definiciones y los conceptos de ser humano y persona de la Colección de Cuadernos del Programa Regional de Bioética de la Organización Panamericana De La Salud (OPS) 1.995-1.999.

3. 3.

Semana 8Fecha: 21 de septiembre

PRIMERA EVALUACIÓN ESCRITA

Tercera Unidad:

Microcompetencias:1. Identifica y analiza las bases del desarrollo moral de la innovación tecnológica en la sociedad contemporánea.

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2.. Identifica y analiza las bases éticas del desarrollo de la sociedad humana y su impacto en el medio ambiente.

3. Identifica y analiza las bases éticas del estado y su relación con la salud, pobreza y su impacto en la sociedad 4. Identifica y analiza los aspectos relacionados con la información médica, comunicación ética y la corrupción en medicina.

Semana Contenido Metodología Docente

Semana 9: Fecha:

28 y 29 de septiembre

A. Conceptual:- Analizar las características del avance tecnológico en el desarrollo de la ciencia y su repercución en la moral y ética humanos .Teoría: ÉTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA Seminario: Práctica:




B. Procedimental- Analizar los contenidos de las normas legales en torno a la innovación tecnológica.- Realizar análisis y discusión con los participantes en el curso, elaborar argumentaciones y fundamentos éticos para posibles cambios.


C. Actitudinal- Aplicar y respetar las normas éticas y legales de protección al desarrollo de l ciencia y tecnología..- Realizar análisis y discusión conlos participantes para elaborar argumentaciones y fundamentos éticos para la propuesta de posibles cambios

- Se interesa por los temas actuales relacionados con los contenidos- Colabora con el grupo

Semana 10Fecha:

10 y 12 de Agosto

A. Conceptual:- Analizar las características del desarrollo de las sociedades humanas y su impacto en la ecologia - Conocer las implicacias éticas para de los efectos del ser humano en el medio ambiente y su manejo.Teoría: LA ÉTICA Y LA ECOLOGÍA Seminario:




B. Procedimental- Analizar las características del medio ambiente.- Conocer las implicacias éticas para su comprensión de las actitudes sociales, morales éticas y legales en la preservación de la naturalez y el respeto a la ecologia.


C Actitudinal- Valorar la importancia del respeto por el medio ambiente.- Valorar críticamente la aplicación de los aspectos el sistema yPolíticas de salud que contribuyan en propuestas para


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corregir los aspectos negativos del impacto ecológico de la sociedad humana en el medio ambiente.

Semana 11Fecha: 12 y 14 de Octubre

A. Conceptual:Teoría: - Analizar las características eticas y morales del avance tecnológico en el desarrollo del estudio de la genética y del genoma humano.- Conocer las implicacias éticas para su comprensión de las actitudes sociales, morales éticas y legales del desarrollo de la genomica y sus implicancias en la aplicación.ÉTICA Y GENÓMICA Seminario:




B. Procedimental- Aplicar la metodología de análisis de casos con implicancia éticas y morales en torno al genoma humano.- Analizar y discutir con los participantes en el curso los dilemas éticos en torno a la aplicación del avance sobre la manipulación genética, clonación humana, transplantes y otros aspectos relacionados.

- Realizar búsquedasbibliográficas de actualizacióny/o controversias en relacionadas con los aspectos genéticos.

C Actitudinal- Asumir su responsabilidad individual en la aplicación de los principios éticos y valores en los aspectos de la genética moderna.

Semana 12Fecha:

19 y 21 de Octubre

A. Conceptual:- Analizar las características de lla medicina, la enfemedad y los aspectos éticos de su aplicación en la el proceso curativo.- Conocer los actuales conceptos sobre la calidad de vida y su influencia en la actividad asistencial de la medicina contemporanea.Teoría: EL ACTO MEDICO Y LA ENFERMEDAD COMO EXPERIENCIA Y LA CALIDAD DE VIDA Seminario: Práctica:




B Procedimental- Analizar las normas éticas y legales establecidas en los aspectos asistenciales de la medicina.- Realizar análisis y discusión con los participantes sobre los conceptos de calida de vida y la legislación vigente.


C Actitudinal - Se interesa por los

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- Valorar la importancia del respeto por la normativa de derechos de los pacientes como pilar fundamental de una adecuada atención de salud.- Valorar críticamente el sistema y políticas de salud en relación a la atención medica proponiendo propuestas de solución viables.- Mostrar actitud de respeto y valorarla importancia del equipo de salud para respetar los derechos de los pacientes.

temas actuales relacionados con los contenidos- Colabora con el grupo

Semana 13Fecha:

26 y 28 de Octubre

A. Conceptual:- Analizar las características del avance tecnoógico en el desarrollo de la ciencia y su repercución en la moral y ética humanos .- Conocer las implicacias éticas para su comprensión de las actitudes sociales, morales éticas y legales del desarrollo teecnológico y su manejo.Teoría:LA ÉTICA, LA POBREZA Y LA SALUD EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO SEMINARIO: Práctica:




B. Procedimental- Evaluar críticamente la política sanitaria del y su relación con la doctrina ética y moral. - Analizar las normas éticas y legales vinculadas a la equidad y justicia y solidaridad.


C. Actitudinal- Valorar y mostrar interés por los condicionantes y el contexto de aplicación de las decisiones de atención de salud de las poblaciones desfavorecidas del país.


Semana 14Fecha:2 y 4 de

Noviembre

A. Conceptual:- Analizar las características comunicacionales del mundo contemporaneo y su repercución en la moral y ética humanos .- Conocer las implicacias éticas de la información en salud a la población y los usuarios de los servicios de la salud para su comprensión de las actitudes sociales, morales éticas y legales.Teoría:LA COMUNICACIÓN HUMANA Y LA INFORMACIÓN EN SALUD

Seminario: Práctica:




B. Procedimental - Elabora mapas

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- Aplicar y proponer las normas éticas y morales necesarias para realizar un efectivo efecto en la información en salud.- Realizar análisis y discusión con los participantes sobre los conceptos de las necesidades de información y la legislación vigente.

conceptuales, fichas bibliográficas.- Analiza artículos actuales.- Analiza contenidos bibliográficos

C. Actitudinal- Valorar la importancia de la información en salud a la población peruana..- Valorar críticamente el sistema y políticas de salud en relación a la información en salud contribuyendo con propuestas viables.- Mostrar actitud de respeto y valorar la importancia de los derechos de información del equipo de salud.


Semana 15Fecha:9 y 11 de

Noviembre

A. Conceptual:- Analizar las características de la corrupción en el mundo contemporaneo.- Conocer las implicacias éticas de la corrupción en los servicios de la salud para su comprensión y la propuesta de las actitudes sociales, morales éticas y legales.LA CORRUPCIÓN EN MEDICINA Seminario: Práctica:




D. Procedimental- Evaluar las normas éticas y legales para prevenir los aspectos relacionados con el desarrollo de la corrupción en la sociedad y la medicina peruanas.- Analizar y discutir con los participantes sobre la normativa vigente de los efectos de la corrupción en la sociedad peruana y en particular en los derechos de los enfermos, argumentar y fundamentar los posibles cambios.


E. Actitudinal- Valorar la importancia del respeto de las normas morales y éticas para prevenir la corrupción en especial en la práctica asistencial.- Valorar críticamente las condiciones para combatir eficazmente la corrupción en al ámbito profesional.


Semana 1616 de

NoviembreFecha:

Evaluación:EXAMEN FINAL

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Semana 1723 de

NoviembreFecha:

Evaluación:EXAMEN SUSTITUTORIO

Referencias Bibliográficas:1. Aguirre Gas Héctor. “Administración de la calidad de atención de la atención medica”.

http://bvs.insp.mx/articulos/2/3/01112000.pdf2. Albújar Pedro.”Iatrogenia”. Revista Diagnóstico Vol 43-Nº 5. Octubre Dic 20043. Gómez, Maria. Sabeh, Eliana N. “Calidad de Vida, evolución del concepto y su influencia en la

investigación y en la practica” Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, Facultad de Psicología, Universidad de Salamanca

4. Coe, Gloria A. “comunicación y promoción de la salud”. Chasqui Revista Latinoamericana de comunicación. Nº 63, septiembre

5. Gómez, Maria. Sabeh, Eliana N. “Calidad de Vida, evolución del concepto y su influencia en la investigación y en la practica” Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, Facultad de Psicología, Universidad de Salamanca

V. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA.

Teorías: Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarán una, dos o tres veces a la semana siguiendo el orden programado.

Seminarios: Serán fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar la revisión bibliográfica de cada temario el que deberá ser presentado de manera manuscrita (con buena caligrafía y ortografía) al Profesor al iniciar cada sesión para su discusión y evaluación. En los seminarios es indispensable seguir los lineamientos trazados en la Guía correspondiente de Seminarios que dispondrá cada alumno al inicio del curso (en cada sesión se realizarán evaluaciones en todos los grupos).

Prácticas: Se desarrollarán en los Laboratorios Docentes, en grupos no mayores de 10 alumnos por mesa de práctica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada semana. Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que dispondrá cada alumno. Durante la semana se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual en todos los grupos.La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica cada alumno presentará el respectivo informe de la sesión anterior, realizado de manera manuscrita (con buena caligrafía y ortografía) donde se registrará claramente la lectura e interpretación de los resultados obtenidos. Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento interno de cada laboratorio docente.

Trabajos de Investigación: (detallar los temas motivo de investigación y su respectivo desarrollo relacionado al curso).

Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está establecido en el Reglamento de Evaluación de la FMH-USMP.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Nota:Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, entre otros materiales impresos (dípticos, trípticos, esquemas o tablas sinópticas, etc.)

Material audiovisual e informáticos: Videos, CD, recursos electrónicos (Internet), fotografías y otros.

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http://bvs.insp.mx/articulos/2/3/01112000.pdf

Material Manipulativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, tableros interactivos, equipos y materiales de laboratorio, entre otros.

Equipos: Proyector multimedia, televisor, DVD, ecran y otros. Campus virtual de la USMP si se aplica.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación de Estudiantes de Pre-Grado 2010 de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS GENERALES

8.1 Fuentes Bibliográficas

Libros Texto (Existentes en la Biblioteca de la Faultad)

Wade Nicholas. El Último Experimento. Editorial NOEMA 1980

Polaino-Lorente Aquino. Manual De Bioética. General. Cuarta Edición. Rielp. Madrid, 2000

Francapari De Cutiño. Bioéticas Sus Instituciones. Lumen. Buenos Aires 1999

Escobar Jaime. Bioética Y Derechos Humanos. Editorial el Bosque. Colombia 1998

Benavides Alfredo. Artículos Seleccionados Bioética. Editorial MAD. Lima. 1999

8.2 Fuentes Hemerográficas

Aguirre Gas Héctor. “Administración de la calidad de atención de la atención medica”. http://bvs.insp.mx/articulos/2/3/01112000.pdf

Albújar Pedro.”Iatrogenia”. Revista Diagnóstico Vol 43-Nº 5. Octubre Dic 2004

Bardález del Águila, Carlos. “La Salud en el Perú” Proyecto Observatorio de la Salud. Consorcio de Investigación económica y social.

Bazán Humberto. “El hombre, un ser ético” http://www.sappiens.com/CASTELLANO/articulos.nsf/Filosofía/El_hombre,_un_ser_ético/3B6FF9861BDCF31E41256B04004C41F0!opendocument

Cárdenas A Jorge. “El medico y la sociedad” http://www.upao.edu.pe/upload/recursos/pregrado/articulos/mehu/Etica_deontologia_Bioetica/15.-%20EL%20MEDICO%20%20Y%20LA%20%20SOCIEDAD.pdf

Carreira, Manuel “El hombre, animal pensante” Publicado el 23 Marzo, 2008

Confrontación de las definiciones y los conceptos de ser humano y persona de la Colección de Cuadernos del Programa Regional de Bioética de la Organización Panamericana De La Salud (OPS) 1.995-1.999.

Coe, Gloria A. “comunicación y promoción de la salud”. Chasqui Revista Latinoamericana de comunicación. Nº 63, septiembre

Crespo –Burgos, Antonio. “Consideraciones histórico-culturales y bioéticas sobre el “morir humano”. http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/29764/1/articulo_4.pdf

Cucci Maria. “Psicología y Salud: La relación médico-paciente”. Aportes de la Psicología. http://www.palermo.edu/cienciassociales/opinion/entrevista_maria_mucci.html1998

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http://www.palermo.edu/cienciassociales/opinion/entrevista_maria_mucci.html

http://hernanmontecinos.com/2008/03/23/el-hombre-animal-pensante/

http://www.upao.edu.pe/upload/recursos/pregrado/articulos/mehu/Etica_deontologia_Bioetica/15.-%20EL%20MEDICO%20%20Y%20LA%20%20SOCIEDAD.pdf

http://www.upao.edu.pe/upload/recursos/pregrado/articulos/mehu/Etica_deontologia_Bioetica/15.-%20EL%20MEDICO%20%20Y%20LA%20%20SOCIEDAD.pdf

http://www.sappiens.com/CASTELLANO/articulos.nsf/Filosof%C3%ADa/El_hombre,_un_ser_%C3%A9tico/3B6FF9861BDCF31E41256B04004C41F0!opendocument

http://bvs.insp.mx/articulos/2/3/01112000.pdf

Ely Yamin Alicia, “Ética, calidad de atención y Derechos Humanos” “Revista del Instituto para el Desarrollo de la Salud (IDS) Idéese Enero-Marzo 2002; Año 1, No. 1, pp 35-42.Heller, Carlos, “Ética y valores en la sociedad contemporánea”Foyo Roberto. “el secreto profesional como elemento del acto medico”. Revista Sideme Número 3. Enero-Marzo, 2010

Mardones José María “Ética y política en un mundo desorientado”. CSIC. Madrid. http://leonxiii.upsam.net/seminarios/03_seminario/iii_seminario_03_sesion_jm_mardones.pdf

Martínez Armando. “Aldo Leopold una ética de la tierra. Conclusiones”. http://www.nodo50.org/lagarbancitaecologica/garbancita/index.php?option=com_content&view=article&id=152:aldo-leopold-una-etica-de-la-tierra-conclusiones&catid=61:investigacion-formacion-debate&Itemid=77

Rodríguez Luño, Ángel. ”El descubrimiento y comprobación de la ley natural en todas las culturas. Ética General, EUNSA, Pamplona, 1991, pág. 249,

Roncoroni Aquiles J. “La ética medica en el mundo del mercado fidelidad hipocrática o fidelidad a la empresa” Revista Medicina. Buenos Aires 2000; 60: 82-88 Buenos Aires, 6-7 octubre 1999

Sánchez González, Miguel Ángel. “Los modelos del razonamiento moral y la investigación de la Ética utilizando internet: la “red de conciencia virtual”, un proyecto de investigación inspirado en el coherentismo. Libro Contexto Enfermería 2005 Enero- Marzo; Vol. 14(1):49-57.

Rodríguez Yunta Eduardo. “Terapia Génica y Principios Éticos”. Revista Acta Bioethica 2003; 9(1)

Sánchez-González, Miguel. “El Concepto de Salud: Análisis de sus contextos, sus presupuestos y sus ideales”

Savater, Fernando. “Ética Para Amador”. Editorial Ariel, S. A. Barcelona.15.a edición: marzo 1993Sotelo, Manuel. “La Salud Publica en el mundo actual”. http://www.upch.edu.pe/famed/rmh/2-4/v2n4sp1.pdf

Valenzuela Carlos.”Ética científica de la clonación humana” Rev. Med de Chile 2005; Vol 133: Pag 105-112

Vega Zúñiga Franz. “Consideraciones jurídicas y médico legales en torno a la definición de acto médico emitida por el colegio de médicos y cirujanos de costa rica, en sesión ordinaria. Revista Medicina Legal de Costa Rica, vol. 26 (1), marzo 2009. ISSN 1409-0015

Viguria Arrieta Jesús, Rocafort Gil Javier. “Información y paciente terminal” Revista Selecciones de Bioética. Labor Hospitalaria Nº 257 3-2000

8.3 Fuentes ElectrónicasPAGINAS WEB http://bioetica.bibliotecavirtualensalud.org/E/prb.htm

Cuadernos de Bioética. Chile. Argentina. http://www.bioetica.org/

CENTROS DE BIOETICA http://www.bioetica.org/enlaces.htm# http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/9830/

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http://www.geocities.com/Athens/Acropolis/9830/

http://www.bioetica.org/enlaces.htm#

http://leonxiii.upsam.net/seminarios/03_seminario/iii_seminario_03_sesion_jm_mardones.pdf

http://leonxiii.upsam.net/seminarios/03_seminario/iii_seminario_03_sesion_jm_mardones.pdf

silabo etica y deontologia usmp 30 de mayo 2010

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