silabo de cuarto semestre

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE ENFERMERIA

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:

Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 2.

Docente:

Lic. Jimena Morales G. MsC.

Periodo Lectivo: Marzo – Agosto 2013


SÍLABO DE PAE FARMACOLOGÍA EN ENFERMERÍA 2 MSC. JIMENA MORALES

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I. EL SÍLABO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

Proceso de Atención de Enfermería en Farmacología 2, es un taller teórico y práctico en donde se abordarán las bases de la farmacología en la administración de los diversos grupos de fármacos. Es importante abordarla para mejorar el cuidado y garantizar calidad en la atención de enfermería, mediante la aplicación y evaluación del Proceso Enfermero en la administración de los distintos grupos de fármacos. Mediante el estudio de ésta asignatura, los educandos aprenderán habilidades básicas, para proporcionar cuidados integrales al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital, que permitan la recuperación del estado de salud del individuo o prevenir enfermedades.

PRERREQUISITOS

ENF.3.03-CB-PAEF.1

CORREQUISITOS

Esta asignatura no tiene correquisitos

OBJETIVOS DEL CURSO

Desarrollar la capacidad para identificar y aplicar los fundamentos de la administración de los diversos grupos de fármacos en el cuidado integral del usuario.

Desarrollar la capacidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos Antimicrobianos para el tratamiento de las diferentes patologías causadas por microorganismos patógenos y así contribuir en el mejoramiento de la salud del usuario.

Desarrollar la capacidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos Cardiovasculares y Respiratorios, para contribuir en el mejoramiento de la salud del individuo

Desarrollar la capacidad para aplicar e integrar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal, para contribuir en el mejoramiento de la salud del individuo.

INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Salud NOMBRE DE LA CARRERA: Enfermería SEMESTRE: Cuarto Semestre A y B NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PAE en Farmacología 2 CÓDIGO DE LA MATERIA: ENF.4.03-CB-PAEF.2 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 1 HT = 20 CT NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2 HP = 40 CP



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UNIDAD 1. “RETROALIMENTACION PRACTICA DEL PAE EN LA ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS POR VIAS PARENTERALES”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe

saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser

capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Temas: Proceso de Atención de Enfermería en la Administración de medicamentos por vías parenterales: Intradérmica Subcutánea Intramuscular Intravenosa

directa y por goteo.

1ª a la 4ª semana 3 Horas

Aplica el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales. Intradérmica Subcutánea Intramuscular Intravenosa directa y por

goteo.

Evaluación oral y/o escrita

Guía para la aplicación de los 10 correctos

CLASES PRÁCTICAS

Procedimientos: PAE en la Administración de medicamentos por las diferentes vías. (Laboratorio).

1ª a la 4ª semana

9 horas

Aplica el PAE en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.

Lista de cotejo para devolución de procedimientos en el Laboratorio

Clave de evaluación para devolución de procedimientos en el Laboratorio

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Videos sobre el PAE en la administración de medicamentos por las diversas vías parenterales.



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UNIDAD II “ FARMACOS ANTIMICROBIANOS ”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/ SEMANA

S

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de

hacer)


CLASES TEÓRICAS

Temas:

Conceptos generales sobre los agentes antimicrobianos

Resistencia a los antibióticos.

Antibiograma

Clasificación: *Antiinfecciosos:

betalactámicos Aminoglucósidos Péptidos Glucopéptidos Quinolonas Otros antibióticos bactericidas: -Sulfamidas -Fosfomicina - Metronidazol Bacteriostáticos: -Tetraciclinas -Cloranfenicol -Tianfenol Macrólidos: -Eritromicina -Azitromicina -Claritromicina. Afines a los Macrólidos: -Clindamicina -Lincomicina *Antimicóticos. *Antivirales. *Antirretrovirales *Antiparasitarios.

9 horas De la 5ª a la 10ª semana

Interpreta los conceptos de los antimicrobianos

Reconoce de forma precisa la clasificación

Distingue con precisión el mecanismo de acción de los fármacos Antimicrobianos.

Aplica su aprendizaje y propone el PAE para la administración de Fármacos Anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.

Guía para aplicación del PAE.

Fichas y/o mentefactos de medicamentos más utilizados.

Evaluación oral y/o escrita

GONZALEZ, M; LOPERA, W y

ARANGO A. Manual de Terapéutica.

CLASES PRÁCTICAS



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9 horas 5ª a la

10ªsemana

Clasifica a los antimicrobianos, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos

Prueba oral. Trabajos de los estudiantes que demuestren que reconocen el mecanismo de acción de los antimicrobianos y su clasificación.


Elaboración individual de Fichas nemotécnicas y/o mentefactos de los fármacos más utilizados: anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios incluyendo acción, indicaciones, contraindicaciones, posología, interacciones, efectos secundarios, presentaciones y cuidados de enfermería. Sociodrama sobre el proceso enfermero en la administracion de los anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.



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UNIDAD III “ FARMACOS UTILIZADOS EN TRASTORNOS CARDIOVASCULARES Y

RESPIRATORIOS ”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe

saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)


CLASES TEÓRICAS

Temas:

Tratamiento

farmacológico en la

Insuficiencia Cardiaca

Congestiva.

Diuréticos.

Antihiperlipidémicos.

Tratamiento

farmacológico de los

trastornos de la

Coagulación

sanguínea

Antiasmáticos.

Antihistamínicos.

Mucolíticos y

expectorantes.

6 Horas

11ª a la

14ª

semana.

Distingue con precisión

el mecanismo de acción

de los fármacos

utilizados en la ICC,

antihipertensivos,

diuréticos,

antihiperlipidémicos,

tratamiento en los

trastornos de la

coagulación sanguínea,

Antihistamínicos,

antiasmáticos,

mucolíticos y

expectorantes.

Reconoce de forma

precisa la clasificación.

Aplicar sus aprendizajes

y proponer el PAE para

la administración de

esos fármacos.

Maquetas

Evaluación oral y/o

escrita

Guía para aplicación

del PAE

Fichas y/o mentefactos

de medicamentos más

utilizados.

GONZALEZ, M; LOPERA, W y ARANGO A. Manual de Terapéutica.

CLASES PRÁCTICAS

Clasificar a los fármacos más utilizados en trastornos cardiovasculares y respiratorios, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos.

6 horas 11ª a la 14ª semana.

Clasifica a los antimicrobianos, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos

Mapas mentales que demuestren la capacidad del estudiante de analizar mecanismo de acción de este grupo de fármacos.



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Elaboración individual de Fichas nemotécnicas y/o mentefactos de los fármacos más utilizados en trastornos cardiovasculares y respiratorios incluyendo acción, indicaciones, contraindicaciones, posología, interacciones, efectos secundarios, presentaciones y cuidados de enfermería. Investigación de campo sobre las reacciones adversas producidas en la administración de medicamentos en los pacientes hospitalizados con Insuficiencia Cardiaca Congestiva; Diuréticos, Antihiperlipidémicos; trastornos de la Coagulación sanguínea; Antiasmáticos; Antihistamínicos; Mucolíticos y expectorantes.

UNIDAD IV “ FÁRMACOS UTILIZADOS EN TRASTORNOS DEL SISTEMA GASTROINTESTINAL”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)


CLASES TEÓRICAS

Temas: Reguladores de la motilidad. Antiulcerosos. Protectores gástricos. Antieméticos.

6 Horas 15 ª a la 20ª semana

Distingue con precisión el mecanismo de acción de los fármacos reguladores de la motilidad, antiulcerosos y antieméticos Reconoce de forma precisa la clasificación. Aplica su aprendizaje y propone el PAE para la administración de los fármacos reguladores de la motilidad, anti-ulcerosos y antieméticos.

Maquetas

Guía para aplicación del PAE

Evaluación oral y/o escrita.

Guion de sociodrama.

Fichas y/o mentefactos de medicamentos más utilizados.

GONZALEZ, M; LOPERA, W y ARANGO A. Manual de Terapéutica.

CLASES PRÁCTICAS

Clasificar a los fármacos más utilizados en trastornos del sistema gastrointestinal, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos.

12 horas

15 ª a la 20ª semana

Clasifica a los fármacos, reconociendo con precisión el mecanismo de acción de este grupo de fármacos

Mapas mentales que demuestren la capacidad del estudiante de analizar mecanismo de acción de este grupo de fármacos.



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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

La Farmacología en Enfermería contribuirá en alto grado en el aprendizaje de los estudiantes

integrando los contenidos científicos teórico-prácticos, para proporcionar cuidados integrales

al individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.

El estudiante:

Aplicará el PAE en la Administración de los fármacos en las diferentes vías

Aplicará los fundamentos de la farmacología en el cuidado integral del paciente con conocimiento científico técnico y ético.

Aplicará el PAE en la Administración de los fármacos en los diferentes procesos fisiopatológicos.

METODOLOGÍA

El estudiante deberá realizar: Lecturas documentadas previas que indique la docente, en relación con el tema planificado para cada clase. Consultas puntuales al profesor que pueden realizarse en la sala de profesores, Grupo Yahoo: (http://es.groups.yahoo.com/group/grupofarmacologiaenfermera_unach) , La profesora creara espacios de participación para el intercambio de opiniones de los estudiantes sobre los temas tratados, mediante la visita en el blog de la asignatura: Proceso de atención de Enfermería en Farmacología 2 paenfermeriaenfarmacologia2-2013.blogspot.com

UNIDAD 1

METODOLOGIA ESTRATEGIA DIDACTICA

TECNICA INSTRUMENTO

METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL

DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES) EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL)

PRUEBA O TEST OBSERVACION

ESCRITAS Y ORALES LISTA DE COTEJO GUÍA PARA LA APLICACIÓN DE LOS 10 CORRECTOS LISTA DE COTEJO PARA PROCEDIMIENTO EN EL LABORATORIO.


Elaboración individual de fichas nemotécnicas y/o mentefactos de los fármacos más utilizados en trastornos del sistema gastrointestinal y endocrino incluyendo acción, indicaciones, contraindicaciones, posología, interacciones, efectos secundarios, presentaciones y cuidados de enfermería. Sociodrama sobre las reacciones adversas producidas en la administración de medicamentos con un caso clínico de trastornos del sistema gastrointestinal.

http://es.groups.yahoo.com/group/grupofarmacologiaenfermera_unach



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UNIDAD 2

RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

CLASES PRACTICAS PRACTICAS EXTERNAS


ORALES LISTA DE COTEJO

UNIDAD 3

METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL

EXPLICACION DE FENOMENOS (VISUAL) DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES)


EVALUACIÓN ORAL Y/O ESCRITA ESCALA DE CALIFICACIONES

UNIDAD 4

RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

CLASES PRACTICAS. PRACTICAS EXTERNAS


EVALUACIÓN ORAL Y/O ESCRITA

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

Uso obligatorio de mandil blanco con su identificación.

La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de

la LOES

Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,

usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con uno el respectivo

trabajo.

No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo

justificación debidamente aprobada. No se aceptarán solicitudes de postergación.

La evaluación de la participación en clase involucra:

La actitud de los estudiantes La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales. La calidad de sus aportes investigativos individuales y grupales.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

GONZALEZ, M; LOPERA, W y ARANGO A. Manual de Terapéutica. Fundamentos de Medicina. 15ª edición. CIB. 2012-2013.

RODRIGUEZ, Rodolfo. Vademécum Académico de medicamentos. 5ª edición, McGraw-Hill Interamericana, 2009.



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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

GASTELLS, Farmacología en Enfermería. 2ª edición. Editorial Elsevier.

SIMONSEN T., KAY I. y SINNOT P. Farmacología para Licenciados en Enfermería. Manual Moderno, 2009

MAGGIOLO, Catalina. Farmacología. Mediterráneo, 2008.

DEGLIN, Judith Hopfer. Guía farmacológica para profesionales de enfermería. McGraw-Hill Interamericana, 2009

ALVARADO, Juan C. Antibióticos de uso sistémico de la A a la Z. AMP. 2008.

CONDE, Geomara. Farmacología Especial II, Compilación de Fármacos. UNACH.

LECTURAS RECOMENDADAS

http://books.google.com.ec/books?id=XpHLCYmOuXcC&pg=PR7&lpg=PR7&dq=metodologia+de+ense%C3%B1anza+para+adultos+en+farmacologia&source=bl&ots=BknIKXLHCT&sig=ovwwi3PNlqCDAdEtsDAtEqZnYyg&hl=es&ei=eJyTTu-iKcO-tweg07GDBw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CDYQ6AEwBA#v=onepage&q&f=false

http://dellis-lorena.blogspot.com/2008/06/glosario-de-farmacia.html

http://aula.acemefide.org/cursos/photo/1161545772Farmaco%20(principios%20basicos).pdf

http://www.youtube.com/watch?v=5uAuU0KBgAA&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=FSD2m2MsK90&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=sMp-y8qx9D0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=rQv1VbiSQjg&feature=related

http://www.enfermeria21.com/estudiantes/archivo-apuntes.html#subsec11

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL

SILABO Lic. Jimena Morales G. MsC.

FECHA 22 de marzo del 2013



http://www.youtube.com/watch?v=5uAuU0KBgAA&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=FSD2m2MsK90&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=sMp-y8qx9D0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=rQv1VbiSQjg&feature=related

http://www.enfermeria21.com/estudiantes/archivo-apuntes.html#subsec11



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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). Carrera: Enfermería Asignatura: Farmacología en Enfermería. Objetivo Nº 1: Desarrollar las intervenciones en base al proceso enfermero, en los diferentes niveles de complejidad, considerando los avances tecnológicos, garantizando la seguridad en la atención oportuna, eficaz, efectiva y de continuidad en el marco bioético de la salud hacia la calidad.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO

El estudiante será capaz de:

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.

A Aplicar el PAE y utilizar correctamente la técnica en la administración de fármacos por las diferentes vías parenterales.

Interpretar los conceptos de los antimicrobianos

A Dominar los conceptos afines a todos los antimicrobianos

Reconocer de forma precisa la clasificación

A Identificar claramente al grupo al que pertenece el medicamento

Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos Antimicrobianos.

A Identificar claramente el mecanismo de acción del fármaco.

Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de Fármacos Anti-infecciosos, antimicóticos, antivirales, antirretrovirales y antiparasitarios.

A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos Antimicrobianos para el tratamiento de las diferentes patologías.

Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la coagulación sanguínea, antihistamínicos, antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.

A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos que actúan en los trastornos cardiovasculares y respiratorios.

Reconocer de forma precisa la clasificación.


Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos,

A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos Cardiovasculares y Respiratorios.



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antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la Coagulación sanguínea, antihistamínicos, Antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.

Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos reguladores de la motilidad, antiulcerosos y antieméticos

A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal



Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos reguladores de la motilidad, anti-ulcerosos y antieméticos

A Identificar y aplicar el PAE en la administración de Fármacos utilizados en Trastornos del Sistema gastrointestinal

Objetivo Nº 2: Desarrollar y participar en acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, asistencia en el tratamiento y rehabilitación, considerando las características sociales, económicas y ambientales de individuos y colectividades, en contextos regulares y cambiantes de la salud, que permita mejorar las condiciones de vida de la población.




BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:











Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los

A Identificar claramente el mecanismo de acción de los



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fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la coagulación sanguínea, antihistamínicos, antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.

fármacos que actúan en los trastornos cardiovasculares y respiratorios.



Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la Coagulación sanguínea, antihistamínicos, Antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.








Objetivo Nº 3: Cuidar al individuo, grupos y comunidades en la salud y en la enfermedad, considerando el ciclo de vida, respetando la integralidad del ser humano, en sus dimensiones físicas, psicológicas, sociales, culturales, ambientales y espirituales, para preservar y mejorar la salud.




BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:







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Distinguir con precisión el mecanismo de acción de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la coagulación sanguínea, antihistamínicos, antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.

A Identificar claramente el mecanismo de acción de los fármacos que actúan en los trastornos cardiovasculares y respiratorios.



Aplicar sus aprendizajes y proponer el PAE para la administración de los fármacos utilizados en la ICC, antihipertensivos, diuréticos, antihiperlipidémicos, tratamiento en los trastornos de la Coagulación sanguínea, antihistamínicos, Antiasmáticos, mucolíticos y expectorantes.








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