Universidad Arturo Michelena

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Psicología

Cátedra: Psicología Evolutiva I

Integrantes:Alvarado Ismalbert

Molina Yasmile

Pérez Aizbeth

Silva Mirluis Saray

Valencic Mirwoska

(1856-1939)Interesado en temascientíficos y culturales,sobresalió fácilmente en elliceo y en la universidadsiendo egresado condoctorado. Realizo unbreve postgrado enFrancia, donde conoció lostrabajos del graninvestigador Charcot, esoestimulo intensamente suinterés por el enigmáticomundo de la enfermedadmental. Habiendoregresado a Viena, alprincipio se aboco a lainvestigación, pero en Abrilde 1886 comenzó

Nació el 6 de Mayo de 1856, en Príbor,pequeña ciudad de Moravia, lo queactualmente conocemos como la RepúblicaCheca.Era hijo de Jakob Freud y AmaliaNathansohn.

A partir 1895 desarrollo suconcepción psico-dinámica dela mente humana y su teoríasobre la influencia delinconsciente de la vidaemocional del hombre, lacual supuso una autenticarevolución en el ámbito de lapsiquiatría y de lapsicología.

Según Freud, existen tres etapas en la personalidad.

La teoría psicoanalítica atribuye una gran

importancia a los fenómenos de la

sexualidad. Freud argumentó que la sexualidad

infantil es "polimórficamente perversa", en el

sentido de que una gran variedad de objetos

pueden ser una fuente de placer. Presento

distintas fases: Oral, Anal, Fálica (complejo de

Edipo), y la fase Genital.

Sigmund Freud, fundador de esta escuela, desarrolla

su teoría sobre el psiquismo y el tratamiento de sus

alteraciones en la misma época en la que la

psicología se construye como ciencia independiente

(finales del siglo XIX y primeras décadas del siglo

XX).

Método de Investigación

Método Terapéutico

Conjunto de Teorías Psicológicas y

Psicopatológicas

Objetivo

Método

Propósito

a) Primera tópica: el psiquismo está formado por

los sistemas:

Conciente

Preconsciente

Inconsciente

b) Segunda tópica. Estructura del aparato psíquico:

Oral

Anal

Fálica

Latencia

Genital

El término inconsciente es el más popular del

psicoanálisis, hasta el punto que identifica al

psicoanálisis mismo.

Se podría concebir lo inconsciente como

una degradación de la conciencia.

“un haz de luz con foco de

luminosidad central y zona de

progresiva oscuridad hacia los

bordes de esa circunferencia de luz”

Cualquier representación o elemento psíquico

puede estar presente en nuestra conciencia y

luego desaparecer. Y, sin embargo, puede

volver a reaparecer a través del recuerdo, no

como otra consecuencia de la representación

sensorial.

La conciencia es sólo una parte de lo psíquico (parte visible),

peor en ella no se pueden encontrar respuestas a muchos de

nuestros actos.

Hay representaciones que, en un momento dado, no son

conscientes ( no están en la conciencia), pero pueden devenir

en conscientes. A este consciente Freud le dará el nombre de

preconsciente.

Existe un nivel inconsciente que nunca llega a la conciencia (

la acción de ordenar en el ejemplo). El inconsciente sólo se

abre paso a la conciencia a través de asociaciones, como por

ejemplo los sueños, los actos fallidos (equivocaciones u olvidos

en la realización de cualquier acción), los lapsus y los

síntomas. A este tercer nivel Freud le da el nombre de

inconsciente.

a) Catarsis (o método catártico): Fue el primero

utilizado por Freud y básicamente consistía en

aplicar la hipnosis.

La hipnosis le permitía al sujeto revivir el

suceso traumático originario, lo que traía

consigo la desaparición de los síntomas.

En su origen ligado a la comprensión y

tratamiento de la histeria.

EXPRESIÓN O REMEMBRANZA

EMOCIÓN O RECUERDO REPRIMIDO

"DESBLOQUEO"

ENTENDER MEJOR DICHA EMOCIÓN O

EVENTO

HABLAR AMPLIAMENTE SOBRE ELLO

De estos hechos obtuvo las siguientes conclusiones:Los síntomas sustituyen a satisfacciones

prohibidas.

Las vivencias infantiles son fundamentales en la

vida de las personas pues dejan disposiciones

imborrables.

Existe una sexualidad infantil.

ASOCIACIÓN LIBRE

INTERVENCIÓN DEL PSICOTERAPEUTA

TÉCNICA DE INTERPRETACIÓN

Es cuando el paciente transfiere al

analista ideas, sentimientos, deseos y

actitudes que pertenecen a su relación

con una figura significativa de su

pasado (generalmente los padres).

Paciente Terapeuta

Transferencia positiva

Transferencia Negativa

Estas experiencias relacionales tienen a

repetirse en la vida posterior del individuo.

Experiencias ligadas del niño con el padre

Importancia e las experiencias infantiles

Paciente Terapeuta

Condensación

Desplazamiento

Dramatización

Simbolización

Para enmascarar las ideas

latentes del soñador se

emplean varios mecanismos:

Plantea que gran parte del comportamiento

está determinado por el Inconsciente.

Psicoanálisis Relacional

Es una herramienta que puede a ayudar a

las personas a vivir mejor, resolver

problemas emocionales y sentirse más

satisfecho con la vida.