sigamos juntos

8/18/2019 Sigamos Juntos

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A lo largo de los años, los que formamos parte de la 15 de Junio aportamos nuestro granito de arenapara la mejora continua de nuestra facultad. Siempre en defensa de los derechos estudiantiles,

luchando por una Universidad más justa e igualitaria.

El año pasado, gracias al reconocimiento de nuestros compañeros y compañeras de cursado,

asumimos la responsabilidad de conducir el Centro de Estudiantes, luego de muchos años.

Luego de un costoso inicio (ya que heredamos un CECEIA en pésimas condiciones) con esfuerzo,

compromiso y el apoyo de muchos/as estudiantes logramos estabilizar y mejorar cada uno de losespacios del Centro.

Hoy venimos a reafirmar ese compromiso que tenemos con vos, por lo que hicimos y por lo que

vamos a hacer, te pedimos que este 5, 6 y 7 de abril nos acompañes con tu voto a Centro y Consejo,

para que:

(Eduardo Galeano)

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, p u e d .e ”n oc da m nb ui Mar l eonducción del CECEIConducción del CECEIA

¡SIGAMOS JUNTOS

TRANSFORMANDO LA FACULTAD!


2/12

Con el inicio de otro año, se vuelven a presentar problemas recurrentes en nuestra Facultad. Nombres de

docentes, horarios, aulas y materias son publicados con errores, o no se encuentran en la página de

Secretaría Estudiantil.

Las primeras semanas de cursado nos reciben con aulas llenas, compañeros cursando desde el pasillo y

clases que no se pueden aprovechar. La inexistencia de Doble Dictado en la mayoría de las carreras

contibuyen a esta situación: muchos compañeros/as debemos esperar un año para recursar unamateria, frenando nuestro avance en la carrera, provocando así superpoblación en las aulas.

Sumado a esto, la implementación del Nuevo Plan de Estudio, hace que aparezcan nuevas

dificultades. Por ejemplo, el dictado en simultáneo de materias que se encontraban en distintos años del

Plan Nuevo y el Viejo. Es fácil ver, que habrá el doble de alumnos anotados, ya que tanto a los de un plan,

como a los del otro, les corresponde cursar la misma materia.

Es común leer algunos carteles que plantean que sólo con más aulas, o agregando más comisiones en el

Guaraní se resuelve el tema, sin analizar en profundidad el problema o los recursos disponibles. Sinembargo, encontrar una respuesta a esta problemática compleja no es sencillo. La situación

posee múltiples variables a tener en cuenta y por lo tanto debemos dar un abordaje integral.

Somos un grupo de estudiantes como vos,

estudiamos distintas carreras y elegimos participar

en la 15 para mejorar nuestra Universidad y

nuestra Sociedad. Priorizamos lo colectivo por

sobre lo individual y entendemos que la

participación es la única forma de transformar la

realidad.

Como los jóvenes reformistas de 1918, luchamos

por una Universidad públ ica, gratuita,

democrática, de ingreso irrestricto, laica,

autónoma y cogobernada.

Bancamos este material con las peñas y

actividades financieras que realizamos, más el

aporte de los actuales y ex compañeros de la

agrupación.

Te invitamos a leerlo y luego, comentanos que te

pareció, acercando tu crítica o propuesta.

Somos un grupo de estudiantes como vos,

estudiamos distintas carreras y elegimos participar

en la 15 para mejorar nuestra Universidad y

nuestra Sociedad. Priorizamos lo colectivo por

sobre lo individual y entendemos que laparticipación es la única forma de transformar la

realidad.

Como los jóvenes reformistas de 1918, luchamos

por una Universidad públ ica, gratuita,

democrática, de ingreso irrestricto, laica,

autónoma y cogobernada.

Bancamos este material con las peñas yactividades financieras que realizamos, más el

aporte de los actuales y ex compañeros de la

agrupación.

Te invitamos a leerlo y luego, comentanos que te

pareció, acercando tu crítica o propuesta.

Cómo cursamos en la FCEIA

Un Nuevo Centro de Estudiantes

Consejo Directivo, Propuestas 2016

Comedor Universitario

Situación actual y Propuestas (Pág. 1 y 2)

Reglamento de Cursado y Evaluación (Pág. 3)

Los valores que nos guían (Pág. 4)

Una Nueva Forma de Hacer (Pág. 5 y 6)

(Pág. 7 y 8)

(Pág. 9 y 10)

Cómo cursamos en la FCEIASituación actual y Propuestas (Pág. 1 y 2)

Reglamento de Cursado y Evaluación (Pág. 3)

Un Nuevo Centro de EstudiantesLos valores que nos guían (Pág. 4)

Una Nueva Forma de Hacer (Pág. 5 y 6)

Consejo Directivo, Propuestas 2016 (Pág. 7 y 8)

Comedor Universitario (Pág. 9 y 10)

Un análisis a fondo de los problemas de todos los días


3/12

Programa Institucional para el Doble Comisión de Seguimiento de la

Dictado en todas las carreras implementación del Plan de Estudios

Que la FCEIA defina un programa para

2014.

progresivamente ir incorporando recursado a

Que se cree una comisión para analizar con

todas las asignaturas, comenzando por

tiempo los próximos semestres del Plan Nuevo

aquellas que poseen más estudiantes y más

con el objetivo de anticiparse a los conflictos y

correlativas. Para ello será tan necesario exigir

determinar los recursos necesarios.

más cargos a la UNR como organizar

eficientemente los actuales recursos docentes

Exigir a la UNR más cargos docentes

y aulas. La experiencia de Ingeniería Civil

Para hacer frente a la necesidad de más

muestra que es posible y que trae grandes

comisiones en asignaturas que se encuentran

beneficios

saturadas, avanzar en los recursados en todas

las carreras e implementar el Nuevo Plan de

Definir claramente responsabilidades de

Estudios, es necesaria una mayor cantidad de

Directores de Escuela, Jefes de

docentes. Por si esto fuera poco, año a año

Departamento, Docentes y Autoridades nuestra Facultad viene superando la cantidad

de ingresantes. Debemos exigirle a la UNR quee la FCEIA en la publicación de nombres

destine más cargos docentes a la FCEIA para

ocentes, horarios de cursado y aulas.

responder a estas necesidades estudiantiles.

ue se establezca con anticipación un

·

ronograma para que la información sea

publicada correctamente y a tiempo, para que

luego no se “pateen la pelota” sobre quien

incumplió y los estudiantes seamos los únicos

perjudicados.

Programa Institucional para el Doble Comisión de Seguimiento de la

Dictado en todas las carreras implementación del Plan de Estudios

Que la FCEIA defina un programa para 2014.

progresivamente ir incorporando recursado a Que se cree una comisión para analizar contodas las asignaturas, comenzando por tiempo los próximos semestres del Plan Nuevo

aquellas que poseen más estudiantes y más con el objetivo de anticiparse a los conflictos ycorrelativas. Para ello será tan necesario exigir determinar los recursos necesarios.

más cargos a la UNR como organizar

eficientemente los actuales recursos docentes Exigir a la UNR más cargos docentesy aulas. La experiencia de Ingeniería Civil Para hacer frente a la necesidad de más

muestra que es posible y que trae grandes comisiones en asignaturas que se encuentranbeneficios! saturadas, avanzar en los recursados en todas

las carreras e implementar el Nuevo Plan deDefinir claramente responsabilidades de Estudios, es necesaria una mayor cantidad de

Directores de Escuela, Jefes de docentes. Por si esto fuera poco, año a año

Departamento, Docentes y Autoridades nuestra Facultad viene superando la cantidad

de ingresantes. Debemos exigirle a la UNR quede la FCEIA en la publicación de nombres destine más cargos docentes a la FCEIA paradocentes, horarios de cursado y aulas.responder a estas necesidades estudiantiles.Que se establezca con anticipación un·cronograma para que la información sea

publicada correctamente y a tiempo, para que

luego no se “pateen la pelota” sobre quien

incumplió y los estudiantes seamos los únicos

perjudicados.

Lograr una transformación significativa en la manera en la cual cursamos no será una

tarea sencilla… Necesitamos un Centro de Estudiantes y Consejeros Directivos que

estudien el tema con responsabilidad y dialoguen con nuestros compañeros y

compañeras, docentes y autoridades para lograr soluciones colectivas a problemas

que llevan largo tiempo en nuestra Facultad.

(ver pág. 8)

Todas estas cuestiones están

planteadas en nuestro Proyecto Integral de Mejora de Cursado

Lograr una transformación significativa en la manera en la cual cursamos no será una

tarea sencilla… Necesitamos un Centro de Estudiantes y Consejeros Directivos que

estudien el tema con responsabilidad y dialoguen con nuestros compañeros y

compañeras, docentes y autoridades para lograr soluciones colectivas a problemas

que llevan largo tiempo en nuestra Facultad. Todas estas cuestiones estánplanteadas en nuestro Proyecto Integral de Mejora de Cursado (ver pág. 8)

Es por ello que desde la 15 de Junio proponemos:Es por ello que desde la 15 de Junio proponemos:

Acercate a ser parte de este proceso,

para seguir mejorando la manera en

la cual cursamos todos los días

Acercate a ser parte de este proceso,

para seguir mejorando la manera en

la cual cursamos todos los días!


4/12

Revisión de la duración de la Condición Intermedia (CI).

Posibilidad de cursar las correlativas estando en CI.

Criterios de Promoción Directa.

Cronogramas de cursado por cuatrimestre que eviten superposición de parciales.

Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.

Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.

Además de los problemas anteriores, muchas veces vemos que

no hay criterios claros y

uniformes a la hora de evaluarnos

en cada una de las materias que cursamos. En el

Reglamento de Cursado y Evaluación nos encontramos con inconsistencias, con definiciones

muy amplias acerca de

Condición Intermedia

e interpretaciones que varían de un docente a

otro.

El actual Reglamento lleva muchos años en vigencia,

nunca fue revisado o corregido

y poco tiene que ver con nuevas modalidades de cursado. Es por eso que

llegó el momento

que los y las estudiantes planteemos cómo debería ser nuestro cursado y nuestra

evaluación.

Una modificación del Reglamento nos permitiría avanzar, entre tantas otras

cosas, por:





Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.

Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.

Quienes formamos parte de la 15 de Junio,

queremos impulsar este debate desde el

CECEIA y el Consejo Directivo

para lograr las condiciones de cursado que nos merecemos.

Pero para ello

necesitamos de tu participación

Además de los problemas anteriores, muchas veces vemos que no hay criterios claros yuniformes a la hora de evaluarnos en cada una de las materias que cursamos. En el

Reglamento de Cursado y Evaluación nos encontramos con inconsistencias, con definiciones

muy amplias acerca de Condición Intermedia e interpretaciones que varían de un docente a

otro.

El actual Reglamento lleva muchos años en vigencia, nunca fue revisado o corregido

y poco tiene que ver con nuevas modalidades de cursado. Es por eso que llegó el momento

que los y las estudiantes planteemos cómo debería ser nuestro cursado y nuestra

evaluación. Una modificación del Reglamento nos permitiría avanzar, entre tantas otras

cosas, por:





Regular talleres y seminarios: asistencia, posibilidad de rendir como libre, etc.Que los parciales se tomen durante el cursado y no en Mesas de Examen.

Quienes formamos parte de la 15 de Junio, queremos impulsar este debate desde el

CECEIA y el Consejo Directivo para lograr las condiciones de cursado que nos merecemos.

Pero para ello necesitamos de tu participación

Una modificación pendiente

SIGAMOS JUNTOS para lograr un reglamento que nos permita definirclaramente nuestros derechos y defenderlos frente a situaciones injustas!


5/12

Desde que asumimos la Conducción del Centro de Estudiantes venimos llevando adelanteuna transformación de la manera en la cual se gestionan sus espacios basado en los

principios de la solidaridad, la participación y la confianza entre compañeros.

En ese sentido, impulsamos la

Conformación de una Cooperativa

de Trabajo en la Fotocopiadora, talcomo lo propusimos en 2015. De esta

manera le otorgamos un marco legal a la

m i s m a , b l a n q u e a n d o a l o s

compañeros/as que allí trabajan y

f o r m a l i z a n d o e l m o d o d e

funcionamiento que hoy tiene el espacio.

Hoy debemos seguir consolidando este

cambio de paradigma. La Cooperativa

representa los valores que le dan

sentido al Centro de Estudiantes:

d o n d e l a s o l i d a r i d a d e n t r e

c o m p a ñ e r o s r e e m p l a z a a l abúsqueda del lucro y donde lo

colectivo se prioriza por sobre lo

individual.

Ya fue enviada toda la documentación

necesaria al INAES, organismo encargadode regular las Cooperativas de todo el

país. Actualmente nos encontramos

esperando su respuesta para una vez que

obtengamos la matrícula, podamos

t r ab aj ar f o r m al m e n t e co m o u n a

COOPERATIVA!

Un gran paso hacia adelante

Cooperativismo y Emprendedorismo

Durante el año pasado, como conducción

del CECEIA, realizamos una charla abierta

de “Cooperativismo y emprendedorismo,

modelos alternativos de gestión

empresarial” para seguir difundiendoestos conceptos.


6/12

El Centro de Estudiantes (CECEIA) es un espacio gremial, formado por compañeros de la

facu, que no solo se encarga de garantizar el normal funcionamiento de sus espacios

(Fotocopiadora, LINCE y kiosco), sino que su principal función es representar y

defender los derechos de todos los estudiantes frente a cada situación que se

nos presente.

Por un lado logramos trasladar al mismo una forma de participación real, haciendo las

cosas en base a los valores antes planteados. Esto significó recuperar un CECEIA que fue

dejado en pésimas condiciones, no solo por la falta de representación gremial sino también

por cómo encontramos los espacios del

mismo tras las elecciones y el cambio de

conducción.

En una suerte de “revanchismo” se

desmantelaron las Fotocopiadoras, el

LINCE y el Kiosco, dejando como únicosperjudicados a todos los estudiantes. Sin

embargo, gracias al esfuerzo de

muchísimos compañeros y compañeras

hoy todos los espacios recuperaron y

mejoraron su funcionamiento, lo que

hace que hoy por primera vez podamos

disponer de un saldo de $76000 para quelos estudiantes entre todos definamos

que queremos hacer con nuestro dinero.

Pero, lo más importante es que el CENTRO

DE ESTUDIANTES es hoy una herramienta

para que hagamos frente a nuestros

problemas y encontremos nuevas propuestas para mejorar nuestro paso por la Facu.

Algunos logros importantes en laFotocopiadora, el LINCE y el Kiosco

Precio de la copia y productos al

costo

Convocatoria abierta y pública para

cubrir vacantes

Balances periódicos y transparentes

Aumento de sueldo a trabajadores,

sosteniendo el más alto de la UNR

Encuestas de funcionamiento

Mejora continua de los espacios

Vos también sos parte de este gran logro, el Centro es tuyo, acerca tus ideas

TU PARTICIPACION HACE LA DIFERENCIA!


7/12

Independientemente de lo material, el PPE refleja una nueva manera de hacer y

pensar el Centro de Estudiantes. El Presupuesto Participativo Estudiantil es sólo

un primer paso y un gran ejemplo de las cosas que podemos lograr con un CECEIA

en el que todos los y las estudiantes de la Facu somos protagonistas de las

decisiones que se toman.

El trabajo sostenido a lo largo de todo el año en cada uno de los espacios del CECEIA dio como

resultado grandes logros colectivos y mejoras en los espacios, pero también tuvo su correlatoen lo económico: llegamos a fin de año con un saldo positivo de $76000.

Pero… ¿a quién le corresponde ese dinero?

El saldo se conforma del pequeño aporte que vamos

haciendo día a día los y las estudiantes de la FCEIA,

cada vez que sacamos fotocopias, compramosgalletitas o imprimimos en el LINCE. Es por eso que

desde la 15 de Junio siempre sostuvimos que ese

dinero nos pertenece a todos/as y por lo

tanto, debíamos encontrar una manera de

democratizar la decisión de qué hacer con ese

monto.

Así surge el Presupuesto Participativo Estudiantil, como una herramienta para que entre

todos/as podamos hacer realidad esas ideas que hace tiempo teníamos en la cabeza y que

siempre nos encontramos el mismo limitante: no disponemos del dinero para ejecutarla.

A lo largo de cinco etapas (de las que seguramente fuiste parte), pensamos, analizamos y

decidimos sobre propuestas para llevar adelante en nuestra Facultad. Ahora resta la más

importante: materializar todos estos proyectos colectivos.

Independientemente de lo material, el PPE refleja una nueva manera de hacer y

pensar el Centro de Estudiantes. El Presupuesto Participativo Estudiantil es sólo

un primer paso y un gran ejemplo de las cosas que podemos lograr con un CECEIA

en el que todos los y las estudiantes de la Facu somos protagonistas de las

decisiones que se toman.

Una nueva manera de hacerUna nueva manera de hacer

Es por eso que te pedimos que este 5, 6 y 7 nos acompañes con tu voto y

SIGAMOS JUNTOS construyendo este Nuevo CECEIA activo y participativo!


8/12

La biblioteca es un espacio que usamos todos los estudiantes, porque sabemos que

podemos encontrar la bibliografía necesaria. Pero nos encontramos con que los horarios

de este espacio tan importante son muy acotados.

Para suplir esta necesidad, elaboramos un proyecto exigiendo la ampliación de los

horarios de 8:00 a 20:00 los días de semana, y de 8:00 a 12:00 los sábados en Sede

Pellegrini.

Proponemos también que se otorgue una beca a estudiantes de la FCEIA para cubrir esos

turnos, para ayudar a compañeros/as a costear sus estudios.

Nuestra Facultad cuenta con numerosos laboratorios e institutos, donde se desarrollan

diversos ensayos, experimentos y tareas de investigación.A pesar de esto, los estudiantes no conocemos la mayoría de las tareas que se realizan, ni

tampoco existe un programa que ayude a difundirlos.

Estamos convencidos que conocer estas actividades, nos ayudaría a nuestra formación

como profesionales.

Es por eso que proponemos:

Apertura de convocatorias para estudiantes interesados en observar estas

actividades, pudiendo ser parte de la realización.

Explicación previa de la actividad por parte del docente o profesional responsable de

la misma.

Biblio - becas

Proyecto de Ensayos Públicos

Apertura de Laboratorio de Informáticadel Nuevo Edificio

Para que los y las estudiantes podamos utilizarlo cuando cuando esté disponible.


9/12

Proyecto Integral de Mejora de Cursado

Este año, el Consejo Directivo será muy particular. Se tratarán proyectos que marcarán un

antes y después en la Facultad, es por eso que te pedimos que te tomes un momento en

analizar quiénes querés que te representen en este espacio.

A lo largo de los años, desde la 15 llevamos adelante discusiones muy importantes en

la vida académica de la Fceia, con proyectos como :

5ta mesa en febrero, mesas recuperadas por los paros, exigencias al bar hasta tanto haya un

comedor, proyecto de comedor universitario, presentamos la única propuesta estudiantil en

elecciones de decano y luchamos por redictados que luego fueron concretadas, entre otras

cosas.

Siempre traslando la voz de nuestros compañeros, colectivizando las discusiones y teniendo

como objetivo mejorar las condiciones en las que cursamos todos los días.

Por este motivo te pedimos que nos acompañes en estas elecciones. Necesitamos

Consejeros con experiencia, que defiendan los derechos estudiantiles, que piensen

en la Educación Pública y que no vayan al Consejo Directivo a improvisar. Tenemos

un camino recorrido, pero para seguir construyendo una mejor facultad,necesitamos de tu apoyo!

Surge de un análisis realizado entre compañeros de diferentes carreras, con el objetivo depoder encontrar una solución definitiva a los problemas recurrentes que se nos presentan a la

hora de cursar. Dentro de esto se incluye:

Rediscusión de Reglamento de Cursado y Evaluación

Pedidos de más cargos Docentes a Universidad

Definir responsabilidades institucionales para publicación de nombres docentes

Implementación de Doble Dictado progresivo en todas las materias

Comisión de seguimiento para implementación de Nuevo Plan de Estudios

Este 5, 6 y 7 de abrilVotá 15 de Junio!


10/12

Sede PellegriniSede Pellegrini

Desde la 15 de Junio, hace tiempo que luchamos por lograr que en sede

Pellegrini funcione un Comedor Universitario, con desayunos, meriendas y

almuerzos económicos y de calidad. A la par de esto, exigimos constantementeal Bar de la Facultad que se adapte a nuestras necesidades.

En ese sentido, en el 2013 presentamos en el Consejo Directivo de la FCEIA, el Proyecto del

Comedor (acompañado por el aval de 1300 firmas) que luego fue aprobado y elevado al

Consejo Superior de la UNR. También se presentaron nuevas exigencias al Concesionario del

Bar en cuanto a la calidad de los menús, desayuno económico, mejoras en el patio,

microondas, dispenser de agua y la inclusión de una cláusula de recisión del contratopara cuando se instale el Comedor

Universitario.

A pesar de ello, el concesionario del mismo,

no cumple con varios puntos establecidos en

el contrato en reiteradas oportunidades, lo

que nos lleva constantemente a lapresentación de notas y reclamos, con el

objetivo de normalizar el servicio.

En estos días, vimos como nuevamente

v o l v i ó a o c u r r i r u n a s i t u a c i ó n

desagradable en el bar. Las malas

condiciones de higiene del mismo se venreflejadas en la aparición sistemática de

insectos en los productos que este ofrece (sí,

otra cucaracha en la comida). No podemos

seguir tolerando que este tipo de cosas

sucedan, ya que nuestra salud está en juego.

Es por ello que exigimos a las SecretaríasTécnica, Financiera y Estudiantil, que tomen

¿Dónde está hoy elproyecto de Comedor?

Este se encuentra cajoneado por las

Autoridades de la UNR (UCR + K), quese niegan a tratar el tema, a pesar de

nuestra insistencia. No argumentan

sólidamente el porqué la FCEIA es la

única de las 12 Facultades de la UNR

que no tiene aplicada o proyectada

una política de comedores o viandas.

Lo llamativo de esto es que ciertasagrupaciones políticas, que dicen

luchar por el comedor, nunca pisaron

rectorado para que reclamemos en

conjunto. Es más, algunas de ellas se

referencian con los sectores que

gobiernan la Universidad, siendo

cómplices de que hoy no tengamos el

Comedor que merecemos.


11/12

cartas en el asunto y se convoque a la

comisión de seguimiento del bar.

Dicha comisión hoy no cuenta con un

estudiante, es por eso que también

solicitamos que se nos convoque

para trasladar las preocupaciones de

los y las estudiantes de la FCEIA.

Además, según el pliego de licitación,

existe la posibilidad de una sancióneconómica frente a sucesos como este.

Mientras esperamos un pronto accionar

por parte de la FCEIA, la lucha no se

detiene, es por eso que te invitamos

a ser parte de la Campaña por el

Comedor, un espacio abierto, delcual participan estudiantes de

diferentes carreras, con el objetivo de

hacer actividades y buscar soluciones

alternativas hasta llegar finalmente a

lograr la instalación definitiva del

Comedor Universitario.

En el marco de la Campaña por el

Comedor realizamos entregas de viandas

nutritivas a bajo costo y desayunosestudiantiles, para concientizar de que

realmente los precios del bar son

excesivos para su actual calidad.

Jornadas por el Comedor

También organizamos varios desayunos

y meriendas económicas en el hall de la

Facultad, de los cuales participaron

cientos de estudiantes, demostrando por

un lado que se puede garantizar un

precio bajo y por el otro, que es una

necesidad real de los y las estudiantes de

la FCEIA.


12/12

sigamos juntos

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