Punimi seminarik (ang. term paper): pun individuale e studentit, gjat s cils pun, nn udhheqjen e mentorit prpunohet tema e dhn (nga profesori) ose e zgjedhur nga vet studenti.

Tema e punimit seminarik mund t jet teorike ose praktike. Qllimi i punimit sht q t vrtetohet aftsia e studentit pr zgjidhjen e

pavarur t problemeve praktike dhe teorike t cilat nuk ka nevoj t ken karakter origjinal. D.m.th. punimi nuk duhet t paraqes arritje origjinale shkencore (risi shkencore), por, sht e nevojshme q t tregohet aftsia e aplikimit t nj teorie t caktuar.

Punimet mund t sjellin edhe pasqyr t teorive dhe doktrinave shkencore. sht shum e rndsishme q t prmbahen rregullat e shkrimit akademik dhe shtjellimit t problematiks, bashk me citimin e burimeve.

Hyrje Prpunimi (shtjellimi i tems) Prfundim Lista e literaturs

Lista e shtojcave (anekse)

Punimi seminarik duhet t zgjidhet nga lnda q studenti sht duke e ndjekur me plan-programin msimor.

Tema dhe titulli i punimit seminarik mund t prcaktohen nga vet studenti ose nga mentori i tij.

Pr t dyja variantet, e rndsishme sht q studenti t disponoj njohuri pr lndn n t cilt ka shfaqur interes, ka lexuar m tepr, ka prdor literatur ose ka pasur ndonj prvoj nga praktika.

Leximi i literaturs Zgjedhja e tems

Projektimi i punimit (prmbajtja)

Marrja e shnimeve Strukturimi i punimit

(kapituj dhe nnkapituj)

Shkrimi i punimit Aktivitetet prgatitore

zgjidhet materie e cila sht n prputhje me interesat dhe njohurit e studentit.

Sigurisht q do t zgjas m gjat n qoft se zgjidhet nj prmbajtje pr t ciln nuk dim shum, sepse duhet t fillojm t studiojm vet bazat e asaj lmie

t zgjidhet nj tem pr t ciln do t shfaqim interes t madh dhe q do t na jap knaqsi. (vullnet dhe t jemi t gatshm t ndajm koh pr t shkruar nj punim cilsor, pr arsye se t pasurit koh sht nj nga komponentt kryesor)

Shpesh vet profesort ndajn titujt e punimeve t seminarit, (mund t krkohet nga profesori nj tem pr t ciln ekziston interes).

nga niveli i interesit varet edhe sasia e mundit dhe prpjekjes q do t jepet pr hartimin e nj punimi seminarik.

se sa literatur duhet t konsultohet varet prej njohurive t mparshme. Por, prsri ka nevoj pr prsritje t teoris baz dhe t ndrtohen njohuri t reja. pr tem pr t ciln nuk dim shum kshillohet mentori t na rekomandoj artikujt

apo librat q do t na shrbejn si hyrje n kt problematik. Bashkrisht me pyetjen se far duhet lexuar, sht po aq e rndsishme edhe

pyetja si duhet lexuar. Ekzistojn rregulla t prgjithshme pr mnyrn e leximit t literaturs akademike: T shpenzohet koh: do prmbajtje s pari duhet t shqyrtohet mir. Studim i mir

do t thot t investohet koh q t zotrohet prmbajtja e tems. Nuk sht e mundur q pr koh t shkurtr t lexohen disa libra ose artikuj dhe t kemi pasqyr t qart pr t gjitha pikat e rndsishme t tems. Natyrisht q t gjith studentt kan numr t madh t angazhimeve n universitet, angazhime t cilat reduktojn mundsin e leximit t literaturs, por me prqendrim dhe organizim t mir mund t zvoglohet koha e nevojshme pr tu njohur me shtjet e nj teme t veant.

T jesh i hapur ndaj tekstit: n literatur hasim mendime, argumente dhe prfundime t ndryshme. sht e mir q t mbahet nj pozicion neutral, t paktn deri n kohn kur me t vrtet jemi njohur me kt shtje ose deri sa t bhemi t aft q t shprehim mendimin ose konkluzion ton pr nj tem t caktuar.

Lexim aktiv dhe kritik: qasja aktive do t thot t jemi n gjendje t njohim vlefshmrin, besueshmrin dhe vrtetsin e argumenteve t parashtruara n tekst. Leximi aktiv gjithashtu supozon edhe kushte prkatse, pr shkak se nuk sht e njjt t lexohet nj tekst n tramvaj apo n tavolin, pr arsye q t fitojm prqendrim dhe kushte prkatse pr t shkruar shnimet e nevojshme na duhet qetsi dhe atmosfer pune pr rreth. sht e dshirueshme q gjithmon me nj doz mosbesimi ti qasemi tekstit (edhe n qoft se autori sht autoritet i madh n at fush). Kritika e till do t na drejtoj q ne vet t vijm deri te argumentet dhe konkluzionet tona, i cili sht n t vrtet qllimi i vrtet i do teksti akademik.

sht shum e rndsishme q pas shqyrtimit t literaturs t jemi n gjendje q mbajm mend dhe t riprodhojm t lexuarn.

Shembull pr t mbajtur shnime: merret nj flet letre me format A4, pastaj fleta t ndahet me nj linj vertikale n at mnyr q n ann e majt t ngele 2/3 e flets ndrsa n ann e djatht pjesa tjetr. N ann e majt do t regjistrojm argumentet m t rndsishme dhe gjith at q ne mendojm se duhet t regjistrohet, ndrsa n ann e djatht (ana m e vogl) do t na shrbej pr ti regjistruar vrejtjet, mendimet, shqetsimet, pyetje, shtesa tona... Me fjal t tjera, do gj q e nnkuptojm si lexim aktiv dhe kritik. do artikull apo kapitull libri duhet t regjistrohet n nj flet t re. Rezultat prfundimtar do t jet shnime t qarta dhe me cilsi dhe vrojtime brenda tekstit t lexuar.

Projektimi i punimit nnkupton zhvillimin e prmbajtjes s punimit.

Gjat leximit t literaturs fillojm t hartojm konceptin e puns. N kto momente fillon t hartohet i a.q. plani i puns. (skeleti i puns q prbhet nga prmbajtja e prgjithshme e tekstit, i ndar n disa trsi logjike). Skeleti ka t bj vetm me pjesn qendrore t tekstit.

Funksioni m i rndsishm i planit t puns sht lehtsimi i fillimit t shkrimit t tekstit t plot. (punimi ndrtohet mbi shnimet e planit t puns).

Plani i puns shrben: a) si nj udhrrfyes se si duhet t duket punimi i jon, b ) si baz pr t filluar shkrimin e punimit.

Me lexim dhe prpunim literature fitohen m shum informacione dhe ide. Prandaj, t gjitha idet, gjetjet dhe mendimet t shkruhen. (pa marr parasysh se sht e palogjikshme si ide, e pavlefshme ose e rreme, duhet t vihet n letr). Pasi t kemi prfunduar, gjithka q sht shkruar t filtrohet dhe t mbahen vetm idet m t pjekura dhe m t mir.

Prmbajtja, n form t ciln e ndjekin shumica e teksteve akademike, q sht si n vijim:

Hyrje

Pjes qendrore (analiz, argumentim)

Ankesat

Prfundim

Hyrja: paraqet pjesn e par n ciln shpjegohen lnda, objektivat dhe metodat e puns. Hyrja nuk duhet t jet e gjat, por sa m e shkurt dhe m prmbledhse. (si thot edhe vet fjala t hyjm n prmbajtjen e punimit). Prandaj, hyrja patjetr (n mnyr eksplicite) duhet t formuloj tezn kryesore, dhe gjithashtu mund t shtohet dhe sfondi (prapaskena) e tij: kuptimi i tezs dhe pse sht e rndsishme, implikimet e saj, kush e ka prfaqsuar deri tani kt tez, kush e ka prfaqsuar tezn kundrthnse.

T shpjegohen metodat e puns, respektivisht, me far jemi shrbyer gjat hulumtimit (t dhna statistikore ose anketa), ose thjesht t shpjegojm se far mjetesh t mendimit kemi zgjedhur q t na oj deri te n rezultatet (njohurit) prfundimtare, si p.sh. metoda induktive - prmes shembujve (rasteve) t caktuara vijm n konkluzionin e prgjithshm (gjetjet).

Pjesa qendrore e punimit sht pjesa m e gjat dhe m e rndsishme e gjith punimit.

At e prbn prpunimi (elaborimi, shtjellimi) i shtjes (problematiks) n t ciln ishim futur n pjesn fillestare, d.m.th. n Hyrje.

sht veanrisht e rndsishme q t paraqiten qndrimet e sakta t autorit pr kt shtje. Pr m tepr, argumentimi si kontribut i jon personal duhet zakonisht t vijoj pasi q t kemi analizuar trsisht tezat e autorve t tjer.

Prfundimi: pjesa e fundit e do punimi, i ngjashm me pjesn fillestare, hyrjen. Prfundimi prsri duhet t prmbaj formulimin e tezs kryesore. sht e dshirueshme q po ashtu t theksohet rndsia e tezs kryesore, t prmbaj prmbledhjen e punimit, bile, edhe t theksoj pyetjet e lna t hapura.

Qllimi i prfundimit sht q t prmbledh at q sht trajtuar dhe deri te e cila sht arritur si prfundim, duke i dhn komentet e fundit. N prfundim, nuk sht e dshirueshme q t paraqiten argumente t reja, pr shkak se vetm do t nxis mos besueshmri dhe paqartsi e t gjith punimit.

KOLEGJI ISPE FAKULTETI JURIDIK

PUNIM SEMINARIK

Lnda: Tema:

Mentori: Studenti: ___________ ___________

Prishtin, 2013

1. Format A4, 2. Punim i printuar, 3. Krkesat e tjera n varsi prej Rregullores s institucionit.

PRMBAJTJA 1. HYRJE ..........................................................2 2. PJESA QENDRORE................................... 3

1. NNPJESA QENDRORE.................... 4 2. NNPJESA QENDRORE .....................5 3. NNPJESA QENDRORE .....................8

3. PRFUNDIM ..............................................10 LITERATURA ............................................12 SHTOJCA.................................................. 13

Pr pun akademike me cilsi t lart, e plot, e besueshme, profesionale/shkencore gjat hartimit t punimit tu kushtohet vmendje karakteristikave n vijim:. Qartsia: virtyti themelor i do aktiviteti t shkruar, veanrisht e shkrimit

akademik, sepse pa t mbetemi pa funksionin baz t do punimi - prshkrim i rrugs q on n njohuri t reja apo hedhjen drit mbi nj tem t re. Q t arrihet qartsia: kushti themelore sht prdorimi i gjuhs standarde/gjuhs letrare, sht e dshirueshme q t shmanget terminologjia teprt profesionale.

Saktsia: tipar jashtzakonisht i rndsishm i cili bazohet n kt t fundit (qartsin). Prandaj, saktsia, n fakt sht nj aspekt i veant i qartsis s tekstit. Me fjal t tjera, me saktsi nnkuptojm mnyrn se si prdoret nj fjal e zgjedhur ose term (nocion) n tekst.

Shkurtsia: Me kt nnkuptojm aftsin q mendimi apo informacioni t prcillet n form sa m t shkurtr t jet e mundur ose n mnyrn sa m ekonomike n formn e saj t plot. Arsyet pr kt jan q t arrihet qartsi, saktsi dhe lehtsim pr lexuesin gjat rrugtimit n tekstin ton. Ngjeshja (koncize) mund t arrihet duke shmangur fjalit e panevojshme t gjata, ose heqjen e fjalve t panevojshme.

Logjikshmria: paraqet lidhshmrin e menduar t nocioneve n fjali, ndrmjet fjalive dhe paragrafve. Pr realizimin e logjikshmris, mendimet duhet t shfaqen nj nga nj ose si nj trsi e mendimeve pas nj tjetr trsie. Pr t arritur kt, duhet t shfrytzojm t a.q. fjal udhzuese, si jan: n fillim (fillimisht), pastaj (m pas), n fund ...

Strukturimi i tekstit: Me strukturim nnkuptojm lidhjen e njsive m t mdha brenda tekstit. Kjo arrihet me ndarjen n paragraf. Pas ksaj ndarjeje, t gjith paragraft i ndajm n trsi n kapituj (propozohen shenja t titujve dhe nntitujve, si

1,2,3 ... a, b, c ...). Pr t qen sa m t qart sht e dshirueshme q t theksojm at q do t bjm n nj trsi t caktuar dhe t vendosim fjalt udhzuese.

korrigjimi i gabimeve gramatikore dhe fjalive t paqarta, paragraft ... Korrigjimin e gabimeve gramatikore mund t bhet me prfshirjen e t a. q. Opsione pr kontroll t drejtshkrimit n programet pr shkrim (Microsoft word).

gabime drejtshkrimore ose sintaksore, dhe mnyra m e mir pr nj ri korrigjim t sigurt sht q t shtypet nj kopje e punimit n letr dhe kontrolloni at prsri, (punimi n letr sht gjithmon m mir t lexohet se n monitor).

paqartsit n punim: Autorit t punimit shumica e pohimeve t shkruara dhe t paraqitura jan t kuptueshme, por kjo n asnj mnyr nuk do t thot se edhe pr lexuesin t kto pohime (pretendime) do ti jen t qarta. Shpesh ndodh q disa pjes t tekstit jan me t vrtet e pakuptueshme dhe e palogjikshme, ndrsa, vet autori nuk mund ta vrej kt.

Rekomandim: pr t prmirsuar kto gabime, sht mir q punimi tu jepet kolegve, miqve apo t afrmve tan q ta lexojn dhe ti kushtojn vmendje asaj nse jemi shprehur qart dhe n mnyr logjike. Vlersim i till objektiv pr korrektsin e deklaratave dhe fjalive ndihmon q t kaprcehen vshtirsit e fundit n hartimin e punimit.

M n fund, punimi i dorzohet mentorit, me t cilt npr t gjitha fazat e krijimit t punimit jemi konsultuar dhe prej t cilit kemi pranuar sugjerime dhe kritika qllim-mira.

Citimi sipas ksaj metode: fusnotat n fund t faqes dhe literatura e shfrytzuar n fund t shkrimit.

Literatura duhet cituar sipas ksaj renditje: Emri i autorit, inicialet e emrit t dyt (nse ka) dhe mbiemri, i ndjekur nga nj presje. Titulli i librit, i nnvizuar dhe i shkruar me fontin Times New Roman Italic, (artikujt me

fontin Italic). Vendi dhe data e botimit, i ndar nga nj presje dhe i mbyllur n kllapa, m pas i

ndjekur nga nj presje. Numri i vllimit, me numra t mdhenj romak dhe i ndjekur nga nj presje. Numrat e faqeve, t ndjekur me nga nj pik. Secili shkrim duhet t prmbaj 6- 10 faqe ( formati A4 ) - n vllimin e faqeve

llogariten Hyrja, Pjesa kryesore e punimit, dhe Prfundimi, nuk llogariten prmbajtja, literatura e shfrytzuar dhe shtojca.

Punimi duhet t t jet i shkruara me: Times New Roman, madhsia e fontit: 12; 1,5 Line Spacing; formati A4.

Titulli i shkrimit duhet t jet i shkruar: fonti Times New Roman, madhsia e fontit 16, bold, dhe me shkronja t mdha.

Nntitujt: Fonti Times New Roman, madhsia e fontit 14, bold-italic

Gjat shkrimit t punimit sht me rndsi t dihen rregullat: Fjalt ndrmjet vete duhet t ken vetm nga nj ndarje (SPACE). Pas do shenje t piksimit duhet t ket nj ndarje, si jan pika, presja,

pikpyetja, dy pikat, kllapat, thonjzat etj. T gjitha shenjat, si thonjzat, q duhet t hapen dhe t mbyllen, shkojn,

bashk me germn, pra nuk ka ndarje. Tri pikat shkruhen n fund t fjals, pra nj hapsir (SPACE) para fjals q

vjen. Viza e shkurtr shkruhet bashk me fjalt q i lidh (p.sh.: njri-tjetrin). Viza e gjat shkruhet ndaras nga fjalt q i lidh (p.sh.: Shqipria shtet i

pavarur).