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Short Response Rotation lesson

QCS LessonWT Responsiveness & Central Idea

Resource code: 27052036

SAMPLE

Please note: any activity that is not completed during class time may be set for homework or

undertaken at a later date.

WT Responsiveness & Central Idea

• Activity Description:• Students are presented with a mock writing task theme (‘trapped’). They are also given a

page of stimulus, all of which is somehow connected to the theme.

• In the first item, students are asked to identify from a list of ideas which of them are related

to the theme. They simply need to circle the relevant ideas.

• The second item asks students to generate three ideas in response to the stimulus. They

will then choose one of these ideas for the next item and briefly plan their response.

• In the fourth and final item, students are asked to write their response. If there is not

enough time for students to complete this activity, it may be assigned for homework or an

extension activity.

• Purpose of Activity:• To consolidate students’ ability to write around a central idea.

• CCEs:• Recognising letters, words and other symbols (α1)

• Interpreting the meaning of words or other symbols (α4)

• Interpreting the meaning of pictures/ illustrations (α5)

• Empathising (α28)

• Structuring/ organising extended written text (β21)

• Interrelating ideas/ themes/ issues (β31)

• Analysing (θ43)

• Synthesising (θ44)

• Using correct spelling, punctuation, grammar (π9)

• Using vocabulary appropriate to a context (π10)

• Expounding a viewpoint (π27)

• Creating/ composing/ devising (π46)

• Justifying (θ48)

• Suggested Time Allocation:• This unit is designed to take about an hour to complete.

…continued on the next page

Item Description- WT Responsiveness & Central Idea -

For the Teachers

SAMPLE

This Item Description is continued from the previous page.

WT Responsiveness & Central Idea

• Teaching Notes: • In the first item, go through the images with the students. This will ensure that they

understand the meaning of each image and its relation to the task. Encourage them to

volunteer their own ideas about why each image is relevant to the task.

• When students have finished the worksheets, go through the answers thoroughly as a

class. Again, encourage students to volunteer their answers and then discuss why they are

correct or incorrect.

• The third item should be completed quickly (although still well) so that students can move

on to writing their response.

Item Description- WT Responsiveness & Central Idea -

For the Teachers - continued

SAMPLE

UNIT ONE

“We all live in a house on fire, no fire department to

call; no way out, just the upstairs window to look out of

while the fire burns the house down with us trapped,

locked in it.”

- Tennessee Williams

Even the Beatles found it hard to escape their image; they were trapped by it. - Tina Weymouth

Professional Rabbit Snaring for

Beginners and Amateurs

Part I

G.S. Waters

Transgender (adj.): the

state of one’s gender

identity not matching

their assigned sex.

Dachau Concentration Camp, Germany

The stimulus material on this task is comprised of images and text associated with the theme of

trapped.

SAMPLE

http://www.sxc.hu/browse.phtml?f=download&id=1125736&redirect=photo




Circle the following responses that relate to both the central topic and at least one stimulus.

A short story about a young couple who get married and have a disastrous honeymoon.

A diary entry written by a Jewish man who was being detained in a concentration camp.

A feature article about what it is like to be trapped in the wrong gender.

A plan on how to escape from the high security prison Alcatraz.

A letter to the government imploring them to stop cruelty to animals.

An account of the life of American writer and playwright Tennessee Williams.

A debating speech about closing zoos due to the cruelty of keeping wild animals in cages.

A cynical article about marriage being an institution in which people are trapped.

A review of the film ‘Escape from Alcatraz’.

A short story about a businessman who feels stuck in his dull 9-5 office job.

A letter from a child bride to her best friend telling how scared she is about her impending

marriage.

A poem about a day in the life of a lion that lives in the wild.

An editorial about how certain actors are typecast and thus are stuck always playing the same

stereotypical roles.

A letter written by an old woman dying of a terminal illness who is too weak to ever leave her

house.

A humorous poem about a disastrous day in the office.

A report on the characteristics and habits of rabbits and hares.

A review of the one of Beatles’ albums.

ITEM 1

SAMPLE

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Stimulus Item:

Response:

Justification/Link to stimulus item and theme:

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Stimulus Item:

Response:


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Think of three of your own possible responses to the stimuli. Remember – they must not only

explicitly or implicitly relate to one of the quotes or images, but they also must have a clear link

to the underlying theme ‘trapped’.

ITEM 2

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Choose one of the possible responses you generated in Item 2 and very briefly plan

your response.

ITEM 3

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Paragraph One

Hypothesis:

Genre:

Title:

Topic Sentence:

Point One:

Point Two:

Point Three:

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Stimulus Item:

Response:


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SAMPLE

Paragraph Three

Topic Sentence:

Point One:

Point Two:

Point Three:

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Point Two:

Point Three:

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Paragraph Two:

Topic Sentence:

Point One:

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Now that you’ve planned your response, have a go at writing it out fully. Here are some tips to

remember:

• Use the image or quote as your primary stimulus, but ensure that the concept of being trapped

is your underlying theme.

• Make sure each paragraph makes reference to this concept, which you can achieve by using

words like ‘escape’, ‘trapped’, ‘imprisoned’, ‘confined’ etc.

• Keep in mind that the vocabulary and tone you use needs to be appropriate for your audience,

whoever they may be.

• Don’t just write about your idea – direct it towards a resolution.

ITEM 4

SAMPLE

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SAMPLE

Circle the following responses that relate to both the central topic and at least one stimulus.

A short story about a young couple who get married and have a disastrous honeymoon.

A diary entry written by a Jewish man who was being detained in a concentration camp.

A feature article about what it is like to be trapped in the wrong gender.

A plan on how to escape from the high security prison Alcatraz.

A letter to the government imploring them to stop cruelty to animals.

An account of the life of American writer and playwright Tennessee Williams.

A debating speech about closing zoos due to the cruelty of keeping wild animals in cages.

A cynical article about marriage being an institution in which people are trapped.

A review of the film ‘Escape from Alcatraz’.

A short story about a businessman who feels stuck in his dull 9-5 office job.

A letter from a child bride to her best friend telling how scared she is about her impending

marriage.

A poem about a day in the life of a lion that lives in the wild.

An editorial about how certain actors are typecast and thus are stuck always playing the same


A letter written by an old woman dying of a terminal illness who is too weak to ever leave her

house.

A humorous poem about a disastrous day in the office.

A report on the characteristics and habits of rabbits and hares.

A review of the one of Beatles’ albums.

ITEM 1

SAMPLE

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Stimulus Item:

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Stimulus Item:

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Think of three of your own possible responses to the stimuli. Remember – they must not only

explicitly or implicitly relate to one of the quotes or images, but they also must have a clear link

to the underlying theme ‘trapped’.

ITEM 2

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The photograph of the two wedding rings

A diary entry written by the abused wife of a fundamentalist Islamic man.

The central concept of this response is that the writer is trapped in an abusive

marriage and essentially feels that she would probably be unsuccessful in obtaining a

divorce through Sharia law because her husband would be unwilling to release her.

This links to the central concept of ‘trapped’ and also to marriage, as represented by

the wedding ring stimulus.

The photograph of the lion behind the fence.

Stream of consciousness about a formerly wild lion now trapped in a zoo.

This response is essentially about a lion in a zoo, as per the image of an encaged lion.

Because the lion used to be wild, it fully realises the concept of being trapped. In the

stream of consciousness, the lion would be mourning its loss of freedom and

discussing what it feels like to be trapped.SAMPLE

Choose one of the possible responses you generated in Item 2 and very briefly plan

your response.

ITEM 3

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Paragraph One

Hypothesis:

Genre:

Title:

Topic Sentence:

Point One:

Point Two:

Point Three:

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It is extremely important to have a job that you love; otherwise, you will

be trapped in tediousness and monotony.

As children, we are presented with a contradiction between reality

and ideal jobs.

Emancipation from Monotony

Most of us set ideal jobs as goals, but as we get older, these goals fade

and we settle for mediocre, tedious jobs.

The defining aspect of your career should not be its tediousness.

Stress due to mediocre jobs is one of the most debilitating health

problems today.

Editorial

Stimulus Item:

Response:


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The photograph of the stressed businessman covered in sticky notes.

An editorial about the importance of finding a job you love.

The man in the image is clearly stressed and cannot escape the burden of his job – he

is essentially “trapped” in the monotony of his career. As such, the opinion piece will

discuss the importance of avoiding this situation by finding a job that you love, so

that every day you don’t feel like you are going to work.

SAMPLE

Paragraph Three

Topic Sentence:

Point One:

Point Two:

Point Three:

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Point Two:

Point Three:

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The biggest cause of stress is work.

The best solution to this is to simply give it up and find something that

you love doing.

What’s the point? Life is too short.

Will probably be the best and most liberating thing you ever do.

Why resist?

Prevention is better than cure – your dream job is waiting for you.

Paragraph Two:

Topic Sentence:

Point One:

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Most careers involve some level of stress, but this is

increased when you don’t enjoy your job.

Stress causes serious health issues such as high blood pressure, heart

attack, stroke, weakened immune system, infertility, aging, depression, anxiety.

SAMPLE

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Now that you’ve planned your response, have a go at writing it out fully. Here are some tips to

remember:

• Use the image or quote as your primary stimulus, but ensure that the concept of being trapped

is your underlying theme.

• Make sure each paragraph makes reference to this concept, which you can achieve by using

words like ‘escape’, ‘trapped’, ‘imprisoned’, ‘confined’ etc.

• Keep in mind that the vocabulary and tone you use needs to be appropriate for your audience,

whoever they may be.

• Don’t just write about your idea – direct it towards a resolution.

ITEM 4

Do you dread going to work every morning? Is clock watching a habit of yours? Are

you a victim of three-thirty-itis?

You are not alone – work is the bane of most people’s existence. The majority of the

world’s population is trapped at work for the most significant chunk of each day, 48

weeks of every year for roughly 50 years of their lives. So when you really think

about it, why would anyone pick a tedious, dull 9-5 job that they abhor? This is an

activity you literally spend the bulk of your life doing, so it should be one you enjoy.

If you do what you love, you will never feel imprisoned in your office and, essentially,

will never have to work a day in your life.

As children, we are presented with a contradiction. On one hand, teachers tell us

that we have it so easy - that despite the banality of homework and the stress of

exams, this is the time of our lives and we have nothing to worry about compared to

the stresses of being a “grownup” and working full time. On the other hand, we are

told that we can be whatever we want to be. Most of us have goals that are both

idealistic and interesting: TV presenter, professional soccer player, magician, pilot,

scuba-diving instructor... the list goes on. Yet, once we start getting older, our career

paths change, tending to primarily centre on the financial appeal or convenience of a

job rather than its glamour. Future firefighters turn their minds to accounting;

prospective paleontologists become bankers; impending inventors study human

Emancipation from Monotony

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resources. Although these jobs may be tolerable to some,

they are still tedious; and tediousness should not be the

defining quality of your career. This is especially true due to the

feeling of being trapped that stems from being forced to persist at something

you are fed up with, which ultimately leads to one of the most

debilitating health problems: stress.

Most careers involve a certain degree of stress due to deadlines and

demands, but this stress is intensified when you are under pressure to perform

something you hate. When you are constantly frazzled, overwhelmed, miserable and

at end of your tether, it starts to take a toll on your wellbeing. Long-term exposure

to stress has been proven to cause serious health problems. Your blood pressure is

raised, which increases your risk of heart attack and stroke; your immune system is

weakened, leaving it vulnerable to attack; your chances of infertility are raised; your

aging process speeds up and your mood worsens to the point that you are susceptible

to depression and anxiety. It is an incredibly sad but true fact that the biggest

cause of stress is work – beating relationship dramas, tragedy, financial difficulty

and busyness. To quote a shirt I once saw on possibly the most relaxed man I’ve ever

encountered – a tour guide in Hawaii – the best solution to this stress is the

following: quit your job, buy a ticket, get a tan, fall in love, never return.

It’s all about emancipating yourself from a monotonous and unfulfilling career. If you

are not happy, then what is the point? The time is now, and although making that

first step may be the most difficult thing you ever do, it will also probably be the

most liberating. They say that there are two paths in life: the one with the least

resistance and the one you can’t resist. Why resist? If you are one of the lucky ones

who are not currently wedged in an even more boring version of the film “Groundhog

Day”, all I can say to you is that prevention is better than cure.

Those dream jobs are still out there. Disneyland needs princesses to man its floats,

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there are hundreds of casting calls for actors every day

and NASA is facing a severe astronaut shortage. So don’t

cave and follow a conventional, easy or moneymaking path unless

it’s one you are passionate about taking. You get one chance at life, and it really

can be as fabulous as you want it to be. When you are trapped as a result of your own

career choices, you are the only one who can set yourself free.

SAMPLE

Marking SchemeUnit One

Model Response:

• A diary entry written by a Jewish man who was being detained in a concentration camp

• A feature article about what it is like to be trapped in the wrong gender.

• A plan on how to escape from the high security prison Alcatraz

• A debating speech about closing zoos due to the cruelty of keeping wild animals in cages.

• A cynical article about marriage being an institution in which people are trapped.

• A review of the film ‘Escape from Alcatraz’.

• A short story about a businessman who feels stuck in his dull 9-5 office job.

• A letter from a child bride to her best friend telling how scared she is about her impending

marriage.

• An editorial about how certain actors are typecast and thus are stuck always playing the same


• A letter written by an old woman dying of a terminal illness who is too weak to ever leave her

house.

In these items, students needed to connect a central concept and various related stimuli to a

number of responses. They needed to justify their connection and then produce their own fully

relevant response.

CCEs Present in Unit:

1 Recognising letters, words and other symbols

4 Interpreting the meaning of words or other symbols

5 Interpreting the meaning of pictures/ illustrations

9 Using correct spelling, punctuation, grammar

10 Using vocabulary appropriate to a context

21 Structuring/ organising extended written text

27 Expounding a viewpoint

28 Empathising

31 Interrelating ideas/ themes/ issues

43 Analysing

44 Synthesising

46 Creating/ composing/ devising

48 Justifying

Unit One Item 1

SAMPLE


Model Response:

1. Stimulus item: The photograph of the two wedding rings

Response: A diary entry written by the abused wife of a fundamentalist Islamic man.

Justification/Link to stimulus item and theme: The central concept of this response is that the

writer is trapped in an abusive marriage, and essentially feels that she would probably be

unsuccessful in obtaining a divorce through Sharia law because her husband would be unwilling

to release her. This links to the central concept of ‘trapped’ and also to marriage, as represented

by the wedding ring stimulus.

2. Stimulus item: The photograph of the lion behind the fence.

Response: Stream of consciousness about a formerly wild lion now trapped in a zoo.

Justification/Link to stimulus item and theme: This response is essentially about a lion in a zoo,

as per the image of an encaged lion. Because the lion used to be wild, it fully realises the

concept of being trapped. In the stream of consciousness, the lion would be mourning its loss of

freedom and discussing what it feels like to be trapped.

3. Stimulus item:The photograph of the stressed businessman covered in sticky notes.

Response: An editorial about the importance of finding a job you love.

Justification/Link to stimulus item and theme: The man in the image is clearly stressed and

cannot escape the burden of his job – he is essentially “trapped” in the monotony of his career.

As such, the opinion piece will discuss the importance of avoiding this situation by finding a job

that you love, so that every day you don’t feel like you are going to work.

Model Response:

Hypothesis: It is extremely important to have a job that you love; otherwise, you will be trapped

in tediousness and monotony.

Genre: Editorial

Title: Emancipation from Monotony

Paragraph One:

TS. As children we are presented with a contradiction between reality and ideal jobs.

1. Most of us set ideal jobs as goals, but as we get older, these goals fade and we

settle for mediocre, tedious jobs.

2. The defining aspect of your career should not be tediousness.

3. Stress due to mediocre jobs is one of the most debilitating health problems.

Paragraph Two:

TS. Most careers involve some level of stress, but this is increased when you don’t

enjoy your job.

1. Stress causes serious health issues such as high blood pressure, heart attack,

stroke, weakened immune system, infertility, aging, depression, anxiety.

2. The biggest cause of stress is work.

3. The best solution to this is to simply give it up and find something that you love

doing.

Unit One Item 2

Unit One Item 3

SAMPLE


Paragraph Three:

TS. What’s the point? Life is too short.

1. Will probably be the best and most liberating thing you ever do.

2. Why resist?

3. Prevention is better than cure – your dream job is waiting for you.

Model Response:

Do you dread going to work every morning? Is clock watching a habit of yours? Are you a victim

of three-thirty-itis? You are not alone – work is the bane of most people’s existence. The majority

of the world’s population is trapped at work for the most significant chunk of each day, 48 weeks

of every year for roughly 50 years of their lives. So when you really think about it, why would

anyone pick a tedious, dull 9-5 job that they abhor? This is an activity you literally spend the bulk

of your life doing, so it should be one you enjoy. If you do what you love, you will never feel

imprisoned in your office, and, essentially, will never have to work a day in your life.

As children, we are presented with a contradiction. On one hand, teachers tell us that we have it

so easy - that despite the banality of homework and the stress of exams, this is the time of our

lives and we have nothing to worry about compared to the stresses of being a “grownup” and

working full time. On the other hand, we are told that we can be whatever we want to be. Most of

us have goals that are both idealistic and interesting: TV presenter, professional soccer player,

magician, pilot, scuba-diving instructor... the list goes on. Yet, once we start getting older, our

career paths change, tending to primarily centre on the financial appeal or convenience of a job

rather than its glamour. Future firefighters turn their minds to accounting; prospective

paleontologists become bankers; impending inventors study human resources. Although these

jobs may be tolerable to some, they are still tedious; and tediousness should not be the defining

quality of your career. This is especially true due to the feeling of being trapped that stems from

being forced to persist at something you are fed up with, which ultimately leads to one of the

most debilitating health problems: stress.

Most careers involve a certain degree of stress due to deadlines and demands, but this stress is

intensified when you are under pressure to perform something you hate. When you are

constantly frazzled, overwhelmed, miserable and at end of your tether, it starts to take a toll on

your wellbeing. Long-term exposure to stress has been proven to cause serious health

problems. Your blood pressure is raised, which increases your risk of heart attack and stroke;

your immune system is weakened, leaving it vulnerable to attack; your chances of infertility are

raised; your aging process speeds up and your mood worsens to the point that you are

susceptible to depression and anxiety. It is an incredibly sad but true fact that the biggest cause

of stress is work – beating relationship dramas, tragedy, financial difficulty and busyness. To

quote a shirt I once saw on possibly the most relaxed man I’ve ever encountered – a tour guide

in Hawaii – the best solution to this stress is the following: quit your job, buy a ticket, get a tan,

fall in love, never return.

Unit One Item 4

SAMPLE


It’s all about emancipating yourself from a monotonous and unfulfilling career. If you are not

happy, then what is the point? The time is now, and although making that first step may be the

most difficult thing you ever do, it will also probably be the most liberating. They say that there

are two paths in life: the one with the least resistance and the one you can’t resist. Why resist? If

you are one of the lucky ones who are not currently wedged in an even more boring version of

the film “Groundhog Day”, all I can say to you is that prevention is better than cure.

Those dream jobs are still out there. Disneyland needs princesses to man its floats, there are

hundreds of casting calls for actors every day and NASA is facing a severe astronaut shortage.

So don’t cave and follow a conventional, easy or moneymaking path unless it’s one you are

passionate about taking. You get one chance at life, and it really can be as fabulous as you want

it to be. When you are trapped as a result of your own career choices, you are the only one who

can set yourself free.

SAMPLE

short response rotation lesson - mighty...

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