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Universidad Nacional Autónoma de México

Secretaría General

Memoria 2016

MEMORIASECRETARÍAGENERALUNAM2016 2


Contenido

SecretaríaGeneral 5

CoordinacióndeEstudiosdePosgrado 17

CoordinacióndeDesarrolloEducativoeInnovaciónCurricular 23

DirecciónGeneraldeBibliotecas 35

DirecciónGeneraldeAdministraciónEscolar 45

DirecciónGeneraldeAsuntosdelPersonalAcadémico 51

DirecciónGeneraldeIncorporaciónyRevalidacióndeEstudios 61

CoordinacióndeVinculaciónconelConsejoUniversitario 73

H.ConsejoUniversitario 81


- SG -

Secretaría General

Dr.LeonardoLomelíVanegas

Secretario~desdenoviembrede2015

LaSecretaríaGeneraltienecomofunciónprincipalcolaborarconelRectorenladireccióny la coordinación del sistema participativo de planeación y evaluación académica de laUniversidad,propiciandolainteracciónentrelasdistintasentidadesycuerposcolegiadosparasuóptimodesarrollo.Conelobjetodedarcumplimientoadecuadoasusfunciones,suestructuraseencuentraintegradaporlassiguientesdependencias:

• CoordinacióndeDesarrolloEducativoeInnovaciónCurricular• CoordinacióndeEstudiosdePosgrado• CoordinacióndeVinculaciónconelConsejoUniversitario• DirecciónGeneraldeAdministraciónEscolar• DirecciónGeneraldeAsuntosdelPersonalAcadémico• DirecciónGeneraldeBibliotecas• DirecciónGeneraldeIncorporaciónyRevalidacióndeEstudios

Duranteel2016,estaSecretaríaapoyóycoordinólalabordeloscuerposcolegiadosparafortalecersuparticipaciónen laconducciónacadémicade laUNAMconelpropósitodedarcontinuidadalacreacióndeprogramaseducativosycoadyuvarenlamejoracontinuade losserviciosdeapoyoqueofrecenuestramáximacasadeestudios.Además,paraelcumplimientodelosprogramasestablecidosenelPlandeDesarrolloInstitucional2015-2019, y en función de su carácter transversal y multidisciplinario, se trabajó encolaboración con diferentes actores universitarios. Derivado de ello, se diseñaronestrategiasysecrearongruposdetrabajoqueimpulsanlosproyectosconunavisióndelargoalcance.


Actualmente,laSecretaríaparticipaen14delas16líneasrectorasdelPlandeDesarrollodelaUniversidad2015-2019,teniendobajosuresponsabilidad92proyectosdistribuidosenlossiguientesprogramasestratégicos:

1.-Mejoradelasituaciónuniversitaria

2.-Planesyprogramasdeestudio

3.-Apoyoalaformacióndelosalumnos

4.-Superaciónyreconocimientodelpersonalacadémico

6.-Educacióncontinua,abiertayadistancia

7.- Tecnologías de la información y comunicación (TIC) y tecnologías delaprendizajeyelconocimiento(TAC)

8.-Investigación

9.-Innovaciónydesarrollotecnológico

11.-Derechoshumanosyequidaddegénero

12.-ParticipacióndelaUNAMeneldesarrollonacional

13.-Proyecciónnacionaleinternacionalización

15.-Normatividad,gestiónyadministraciónuniversitaria

16.-Presupuestoeinfraestructura

AcontinuaciónsepresentanalgunasdelasactividadesmásrepresentativasdesarrolladasenlaSecretaríaGeneralyenlasdependenciasasucargoduranteelaño2016,atendiendolaslíneasrectorasanteriormentecitadas:

Planes y programas de estudio

En sus sesiones ordinarias del periodo diciembre 2015 a octubre 2016, El H. ConsejoUniversitarioaprobó la creacióndedosnuevosplanesyprogramasde licenciaturayunmodificaciónaunprogramadeespecializaciones,loquepermitequesesigaampliandoyrenovandolaofertaeducativadelaUNAM:

• LicenciaturaenMatemáticasAplicadas• LicenciaturaenMúsicayTecnologíaArtística,


• Programa de Especializaciones en Odontología, con la adición de lasespecializaciones en Odontología Pediátrica, en Endodoncia, en RehabilitaciónBucaleImplantología,enOrtodoncia,yenPeriodonciaeImplantologíaOral.

La Comisión de Incorporación y Revalidación de Estudios y de Títulos y Grados del H.ConsejoUniversitariootorgó28nuevosacuerdosdeincorporación,loscuales,sumadosalos que obtuvieron renovación anual, hacen un total de 520 planes de estudiosincorporadosparaelciclo2016-2017.Deéstos,206correspondenalplandeestudiosdela Escuela Nacional Preparatoria; 93 al de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias yHumanidades;9alBachilleratoaDistanciadelaUNAM(B@UNAM)y212delicenciatura.

ComoresultadodelimpulsoquelaUNAMcontinúadandoasusfacultadesyescuelasparaqueseacreditenlosprogramasdelicenciaturaqueimpartenyconellorendircuentasalasociedad de la calidad de los esfuerzos educativos, en diciembre de 2016 elPadrón deProgramas Acreditados de la UNAM tiene registradas 95 carreras de la modalidadpresencial y 3 carreras de lamodalidad abierta. Se encuentran, además, enprocesodeacreditación23carrerasde lamodalidadpresencial,7de lamodalidadabiertay5de lamodalidad a distancia. Cabe destacar que en octubre de 2016 inició un proyecto paraimpulsar y apoyar la acreditación de los programas de las modalidades abierta y adistanciaqueimpartelainstitución.

Porotraparte,ingresaroncincoprogramasalPadrónNacionaldePosgradosdeCONACYT(PNPC),deloscualestressondemaestría,unodedoctoradoyunodeespecialización:

• MaestríaenFinanzas

• MaestríaenDocenciaparalaEducaciónMediaSuperior(Geografía)

• MaestríaenDocenciaparalaEducaciónMediaSuperior(Psicología)

• DoctoradoenAntropología

• ProgramaÚnicodeEspecializacionesOdontológicasenEndodoncia.

Conello,laUniversidadcuentacon107planesdeestudioenelPNPC,44dedoctorado,55demaestríay8especializaciones.


Alumnos

ElprocesodeingresoalaUNAMregistrócambiosnotables:Sellevóacabounimportanteimpulso a la modernización administrativa que incluyó la implantación del sistema deautenticación de alumnos para las inscripciones del primer ingreso 2016-2017, laconformación de expedientes digitales de los aspirantes aceptados en los concursos deselección y el trámite de toma de fotografía, huella y firma digitalizadas así como lasnuevasaplicacionesdelsistemadeprimeringresoparalosmovimientosenlainscripcióndealumnosenescuelasyfacultades.Esteañoingresaron95,077alumnosdistribuidosdelasiguienteforma:

Nivel Ingreso Mujeres Hombres

Iniciaciónuniversitaria

790 409

(51.8%)

381

(48.2%)

Bachillerato 35,978 18,172(50.5%)

17,806

(49.5%)

• ENP:17,220• CCH:18,758

Licenciatura 49,296 25,224(51.2%)

24,072(48.8%)

• Sistemaescolarizado:39,768• SUAyED:9,580(modalidad

abierta3,613yadistancia5,915)

Posgrado 9,013 4,482

(49.7%)

4,531

(50.3%)

• Especialización:1,498• Especialidadesmédicas:3,455• Maestría:3,257• Doctorado:803

Total 95,077 48,287 46,790•

Lastrececarrerasquereportaronlamásaltademandaenlostresconcursosdeseleccióny que representan el 60.8% de la demanda total, son: Médico Cirujano, Derecho,Psicología, Administración, Contaduría, Arquitectura, Relaciones Internacionales,Enfermería,CirujanoDentista,Pedagogía,MedicinaVeterinaria y Zootecnia, EconomíayBiología.

Duranteel2016seemitieron35,726títulos;correspondiendo61aniveltécnico,25,387alicenciaturay10,278deposgrado.


En el nivel de bachillerato se aplicó el examen de diagnóstico a 32,715 alumnos de lageneración 2017. Se entregaron informes de los resultados a los directores de los dossubsistemas y de los planteles agrupados de acuerdo al desempeño de los alumnos encadaasignatura,encinconiveles.Porsextaocasiónseaplicóelexamendediagnósticodeconocimientosa13,269alumnosdelageneración2014queconcluyeronen2016,conelpropósito de comparar sus resultados al egreso con los que obtuvieron en el mismoexamenalingresar.

Se aplicaron 32,801 exámenes de conocimientos y 32,705 de español y de inglés a lageneración2017.Seentregaroninformesderesultadosenformaimpresayelectrónicaalos directores de las 24 facultades y escuelas, agrupados por su desempeño en cadaasignatura.

Adicionalmente, se aplicó el Examen de Diagnóstico de Inglés a 34,864 alumnos en elbachillerato,a38,551denuevoingresoalaslicenciaturasdelaUNAMya4,088alumnosdelSUAyED.

La tutoría en la unversidad cobra un papel relevante en su búsqueda de la atención aalumnosparafavorecersuprocesodeintegraciónalquehaceruniversitario,favorecerlapermanenciaycontribuiraminimizarlareprobación;porello,sehavenidoconstituyendoenunreferenteimportanteenlosprogramasdedesarrollopropuestosporlosdirectoresen los subsistemasdebachillerato y licenciatura.Duranteel periodoque se reporta, sealcanzó la cifra de 5,129 tutores (3,625 para licenciatura y 1,504 en el bachillerato). Secoordinaronacciones con losCoordinadoresdel Programa InstitucionaldeTutoríade latotalidaddeescuelasyfacultadesparalocualsellevaronacabo16reunionesdetrabajo;el Consejo Asesor, por su parte, sesionó en once ocasiones. Finalmente, el SeminarioAnálisisdelaPrácticadeTutoríaenlaUNAMcontinuósusactividadesacadémicascon9sesiones.


Personal académico

Con la finalidaddeconsolidar laposicióndevanguardiade la investigaciónyenseñanzauniversitaria, elevar su calidadproductiva ypropiciarunamayor internacionalización, elProgramadeApoyoaProyectosdeInvestigacióneInnovaciónTecnológica(PAPIIT)apoyó1,753proyectos,conlaparticipaciónde8,710académicos,8,939alumnosy81entidadesacadémicas

Porsuparte,elPROGRAMADEAPOYOAPROYECTOSPARALAINNOVACIÓNYELMEJORAMIENTODELA

ENSEÑANZA(PAPIME)APOYÓ503proyectos,participaron2,912académicos,1,657estudiantesy69entidadesacadémicas.

Finalmente, fueron apoyados 80 proyectos DE LA INICIATIVA PARA FORTALECER LA CARRERAACADÉMICAENELBACHILLERATODELAUNAM.

En el marco del SUBPROGRAMA DE RETIRO VOLUNTARIO POR JUBILACIÓN, se jubilaron 156miembrosdelpersonalacadémicodecarreradetiempocompletoyasignaturacon70omásañosdeedadycon,almenos,25añosdeantigüedadacadémica,mientrasquesediocabidaalaincorporaciónde154académicos.

Con el propósito de fortalecer el desempeño de docentes y tutores en las facultades yescuelas se dio continuidad a los servicios de asesoría, apoyo técnico y capacitación enevaluación del desempeño de docentes y tutores para evaluar el desempeño delprofesorado en 53 licenciaturasmediante la opinión de sus alumnos. A través de esteservicioseevaluóauntotalde8,615profesoresy264tutores.

EnelmarcodelPROGRAMAANUALDEPROFESIONALIZACIÓNYACTUALIZACIÓN,seimpartieron204actividadesacadémicasa5,186docentesdelasinstitucionesdelSistemaIncorporado(8%másqueelañoanterior).Asimismocaberesaltarlarecientecreaciónde3diplomados,elQuintoCongresodelSistemaIncorporadodelaUNAM“EnseñaryaprenderenelsigloXXI.RetosyOportunidadesantelosnuevossentidos”yelQuintoEncuentrodeJóvenes.

Acervos

Sellevóacabolaorganización,normalización,yactualizaciónderegistrosdelosrecursosbibliográficosydocumentalesimpresos,audiovisualesyelectrónicosdelas135bibliotecasque componen el Sistema Bibliotecario y de Información de la UNAM (SIBIUNAM). Lacoleccióndelibrosseincrementócon58,138títulosimpresoscorrespondientesa112,023volúmenes,y6,991 libroselectrónicos.Loscatálogosbibliográficos(LIBRUNAM),revistas


(SERIUNAM), mapas (MAPAMEX), tesis (TESIUNAM) y Multimedia UNAM, tuvieron unincrementoensusregistrosdeactualización.

El Comité Directivo del Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica yTecnológica(CONRICYT),delqueformapartelaDGB,tuvounarespuestafavorablede62editorescontratados,quieneseliminaronelporcentajedeincrementoanualpactadopara2017y2018.

SellevóacaboellanzamientodelaplataformadenominadaIncitesdeThomsonReuters,en la que se procesó, configuró e integró información de 1,455 investigadores de laCoordinación de la Investigación Científica, para obtener métricas de desempeño yreportesdelaactividaddecadainvestigador.

Porsuparte,lacolecciónbibliográficadelaBibliotecaCentralseelevóa332,737títulosy589,047volúmenes;conunaasistenciade2’259,274usuarios.

Designación de autoridades

LaoficinadelSecretarioGeneralrealizó11auscultacionesenelprocesoparadesignarentiempoyformaalosdirectoresdeEscuelasyFacultadesdelaUniversidadquederivaronenlasasignacionesparadirectoressiguientes:22deenero,FacultaddeMedicina;25deenero,FacultaddeEconomía;15defebrero,FacultaddeEstudiosSuperioresIztacala;22defebrero,FacultaddeMedicinaVeterinariayZootecnia;7demarzo,EscuelaNacionaldeEstudios Superiores Unidad Morelia; 28 de marzo, Facultad de Derecho; 1º. de abril,FacultaddePsicología;11deabril,EscuelaNacionaldeTrabajoSocial;2demayo,Facultadde Ciencias Políticas y Sociales; 5 de septiembre, Facultad de Música y Facultad deEstudiosSuperioresAragón,17deoctubre.

Adicionalmente,serealizólaauscultacióndecandidatosparalasdesignacionesdecuatroplantelesdebachillerato:CCHNaucalpan,CCHOriente,ENP1“GabinoBarreda”yENP2“ErasmoCastellanosQuinto”.

Convenios

Conelpropósitodemantenersuliderazgoacadémico,ampliarsuinteracción,fortalecerlavinculaciónconlasociedadycumplirconsucompromisosocial,laUniversidadNacional,atravésdelaSecretaríaGeneralfirmóduranteesteperiodo922instrumentosconsensualescon diversas instituciones de educación superior, de investigación y culturales a nivelnacional e internacional, con entidades públicas y privadas. Destaca la firma de 381Convenios de Colaboración y los 541 restantes lo conformaron contratos, acuerdos,conveniosespecíficosybasesdecolaboraciónacadémica,entreotros.


Se firmaroncincobasesdecolaboraciónentreentidadesuniversitarias;18conveniosdecolaboración entre la Universidad y otras entidades académicas nacionales einternacionales, así como con dependencias gubernamentales; dos convenios para laelaboracióndeprogramasacadémicosconjuntosydosparala imparticióndeprogramasacadémicosensedesexternas.

Ceremonias y reconocimientos

Durante 2016, la Universidad Nacional Autónoma deMéxico, a través de la SecretaríaGeneral, organizó y coordinó la realización de ceremonias institucionales y actividadesacadémicasdegrantrascendencia,entrelasqueseencuentran:

En el Día Internacional de laMujer, el 9 de marzo en el Teatro Juan Ruiz de Alarcón,fuerongalardonadas82académicasuniversitarias,alrecibirdemanosdelseñorRectorelReconocimientoSorJuanaInésdelaCruz,distinciónotorgadaaprofesoras,investigadorasy técnicas académicas por sus aportaciones de valor excepcional en los campos de ladocencia,lainvestigaciónyladifusióndelacultura.

Como muestra del reconocimiento que la Institución hace a sus académicos, el 13 demayo la Universidad celebró la Ceremonia del Día del Maestro, donde, en merecidohomenajeefectuadoen laSalaMiguelCovarrubias,elRectorhizoentregadediplomaymedalla de oro a 62 profesores e investigadores que cumplieron 50 años de actividadacadémica. El reconocimiento universitario incluye también a aquellos académicos quecumplen 25 o 35 años de servicios en la Universidad; se entregaron 4 fistoles y 1,346medallasdeplata.

Deigualmanera,seotorgólainvestiduraalaDra.RachelMataEssayag,alDr.RaúlCamiloJosé Carrancá y Rivas, a la Dra. Guadalupe Judith Márquez Guzmán, al Dr. Juan JoséSánchez Sosa y al Dr. Carlos Alejandro Tello Macías como profesores eméritos. ComoInvestigadora Emérita a la Dra. ConcepciónMaría del Pilar Company Company; y comoInvestigadorExtraordinarioalMtro.BernardoSepúlvedaAmor.

También fueron reconocidos por la labor desarrollada comomiembros de la Junta deGobierno Eduardo Antonio Chávez Silva y Luis Alberto Zarco Quintero, quienesconcluyeron su cargo. Finalmente, a José Meljem Moctezuma, quién terminó susfuncionesenelPatronatoUniversitario.

Elmiércoles10denoviembreenelTeatroJuanRuizdeAlarcóntuvolugarlaceremoniadeentrega del Premio Universidad Nacional (PUN). Como reconocimiento a la laboraltamentesignificativayalaobraextensaencumplimientodelosfinessustantivosdelainstitución en diversas áreas del conocimiento, diez y siete académicos recibieron el


Premio. En la misma ceremonia, se entregó a nueve destacados miembros de nuestrauniversidadelReconocimientoDistinciónUniversidadNacionalparaJóvenesAcadémicos(RDUNJA)quebuscaestimularydistinguireltalento,lacreatividadylaexcelencia.

El 18 de noviembre, se llevó a cabo la ceremonia de entrega de reconocimientos ymedallas a consejeros universitarios salientes del periodo 2012-2016, en el Centro deExposicionesyCongresosUNAM.

Apoyo a los Consejos Académicos de Área y al Consejo Académico del Bachillerato

Se brindaron más de 90 asesorías a entidades académicas y a coordinaciones deprogramasdeposgradoenmateriadeplanesdeestudio, tantopara laelaboracióny lapresentación de proyectos demodificación como para la elaboración de propuestas decreacióndeplanesdeestudios.

Por otra parte, se llevó a cabo la revisión técnica y normativa de ocho proyectos decreacióndeplanesdeestudio:cuatrodelicenciatura,ycuatrodeposgrado.Encuantoalosproyectosdemodificacióndeplanesdeestudio,serevisaron29propuestas:21planesdelicenciaturayochodeposgrado.

Órganos de apoyo

Colegio de Directores de Bachillerato

El Colegio de Directores de Bachillerato (CODIBA) es, conforme a lo establecido por laLegislaciónUniversitaria,unórganoasesorquetieneporobjetopropiciarymantener lacomunicaciónadecuadaentreelRectorylasautoridadesdelaadministracióncentralconlos directores generales y de los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria y de laEscuelaNacionalColegiodeCienciasyHumanidades.

ElBachilleratouniversitarioes,demaneradestacada,unaprioridadenlauniversidad.Porello,elCODIBArecibióparasuatención13proyectosconsignadosenelPlandeDesarrolloInstitucional referentesaesteniveldeestudios, los cuales se llevana caboenestrechacoordinación con la Escuela Nacional Preparatoria y la Escuela Nacional Colegio deCiencias y Humanidades, con el apoyo y participación del Consejo Académico deBachillerato. Para ello, se han consensuado con las tres instancias académicas, lasaccionespropuestas,susperiodosderealización, los indicadoresrespectivosy lasmetaspor alcanzar en los periodos señalados, a fin de validar el conjunto de actividades y lalogísticadecoordinación.


ElDiplomadopara laFormacióndeDirectivosde laEnseñanzaMediaSuperiorcontinuódandorespuestaaunadelasnecesidadesmássentidasdeesteniveleducativo.Durante2016setrabajócondosgeneracionesmás,lacuartaylaquinta.Enestaúltimaparticipan33 funcionarios de los dos subsistemas del Bachillerato, del Sistema Incorporado, de laDirecciónGeneral de Incorporación y Revalidación de Estudios y de la Coordinación deUniversidadAbiertayEducaciónaDistancia.

Porotraparte,seformóungrupodetrabajosobreelBachillerato,coninvestigadoresdelInstitutodeInvestigacionessobrelaUniversidadylaEducación,IISUE,cuyopropósitoesrealizar recomendaciones y propuestas de políticas, así como difundir los trabajos yresultadosobtenidosentrelapoblacióndocenteydirectiva.

El lunes13dejuniodel2016seefectuólaprimerareunióndelColegiodeDirectoresdeBachillerato de la presente administración, con la del Señor Rector. Además, se haparticipadoencuerposcolegiadosdestacandolasdelConsejoAcadémicodelBachillerato(CAB), SeminarioUniversitario para laMejorade la EducaciónMatemática en laUNAM(SUMEM)yelConsejoUniversitario.

Colegio de Directores de Facultades y Escuelas

La Secretaría Ejecutiva del Colegio de Directores de Facultades y Escuelas (SECODIFE),además de convocar a las sesiones de Colegio entre el Rector y los directores deFacultades y Escuelas, participa en la planeación, coordinación y/o seguimiento de lapuesta en operación de proyectos del Plan de Desarrollo Institucional, así como deproyectos sobre aspectos académicos para apoyo a la comunidad estudiantil. Acontinuaciónseresumenlasprincipalesactividadesrealizadasdurante2016.

Con fecha 27 de enero de 2016 se llevó a cabo la primera reunión del Colegio deDirectoresdeFacultadesyEscuelasenelrectoradodelDr.EnriqueGraueWiechers.

La SECODIFE realizó durante el año que se rinde, diversas actividades de vinculación yapoyo para desarrollar proyectos específicos de índole académico, entre ellas elseguimiento del Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos(PAIDEA), como un plan integrador de estrategias, para ofrecer apoyo a los estudiantes,principalmente, a aquellos con algún signo de desventaja que ponga en riesgo lapermanenciaylaconclusióndesusestudios.

En este orden de ideas, durante el año que se rinde, se continuó con el seguimiento yevaluación a través de la coordinación de reuniones operativas de trabajo,presentaciones, elaboración de materiales y diagnósticos, así como la permanentecomunicación con los funcionarios que integran los equipos PAIDEA en cada una de lasfacultades, escuelas yplantelesdelbachillerato (alrededorde370participantes), conel


propósitodemonitorearlosavanceseneldesarrollodeestrategiasbajolasseislíneasdeacciónqueconformanelPlan.

Secelebraron120reunionesdetrabajo,conunadinámicasustentadabajocuatroámbitosde las condicionesenque losalumnosvinculan sudesempeñocon lavidauniversitaria:estrategias para desarrollar capacidades para la adquisición de conocimientos, accionesencaminadashacíahábitosdevidasaludable,lasreferidasalapreparaciónpreviaaliniciodesusestudiosylasquetienenqueverconeldesarrollodehabilidadesparafortalecersudesarrollointegral,parasuvidaprofesionalypersonal.

En este sentido, un aspecto que cabe resaltar es el Programa de Inducción y deIntegración para los Alumnos de Nuevo Ingreso (PIIANI), las entidades académicasdesarrollaron,diversasactividadesdecarácteracadémico,cultural,deportivo,recreativoydeconvivencia,enlasqueselogróunainteraccióndedirectivos,profesores,funcionariosyalumnosdeotrossemestres,conalumnosdenuevoingresoypadresdefamilia.

Serealizaron39vistasdemonitoreo,acompañando13plantelesdelbachilleratoy18delicenciatura(81.57%delas38entidadesacadémicasqueatiendenelPrograma),durantelascualessepresenciaronalgunasactividadesysehizoacopiodeinformacióndocumentaly fotográfica. Entre las actividades demayor relevancia están:Mensaje de bienvenida,tomadeprotesta,visitasguiadaspor las instalaciones,presentación formaldeservicios,difusión y entrega de materiales, examen diagnóstico de conocimientos, exámenesinternos,aplicacióndelExamenMédicoAutomatizado(EMA),ylaparticipacióndepadresdefamilia.

Por otra parte, la SECODIFE continuó con el acompañamiento, establecimiento,vinculaciónydifusióndeComunidadesdeAprendizaje(CA)en553sesionesdetrabajo;sepresentaron avances de 14 proyectos a sus directores. Se priorizó la participaciónestudiantil,en10FacultadesyEscuelas seofrecieron15pláticas sobreel trabajode lasComunidadesdeAprendizajeaalrededorde250estudiantes.Asimismo,seconstituyólaprimeraCAenmodalidaddeServicioSocial.

Enlarectafinaldelaño,serealizaronsietereunionesdetrabajocontitularesdediversasinstanciasuniversitariasparapromoveruntrabajovinculadoenlosProyectosasignadosalaSECODIFE,comoinstanciadeapoyoalaSecretaríaGeneral.

Coordinación del subcomité de preservación, mantenimiento y desarrollo del patrimonio inmobiliario del campus central de ciudad universitaria

Basados en la conservación del Patrimonio de la Universidad se brindaron asesorías,recomendaciones y acuerdos sobre varias iniciativas presentadas por las entidadesacadémicas.


Otras actividades relevantes

Enelperiodoquesereporta,sellevóacaboelprocesoelectoralpararenovaral80%delarepresentación del H. Consejo Universitario, en el que fueron electos los consejerosuniversitarios representantes de los alumnos, profesores, investigadores, técnicosacadémicos y personal administrativo con un consejero y un suplente y cinco invitadospermanentes.

El 15 de febrero se firmó elAcuerdo que reorganiza el Consejo Editorial de laUNAM yposteriormente seemitieron lasDisposicionesGeneralespara laActividadEditorial ydeDistribución.

El16dejuniode2016apareciópublicadoelAcuerdoporelquesereorganizaelConsejodeEvaluaciónEducativadelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico,órganointegradopor94miembros.

De igual forma, el 19de septiembrede2016, se signóelAcuerdopor el que se crea elComitéOrganizadordelaConmemoracióndelos150añosdelaENP,mismaquedioinicioel6dediciembreenelAntiguoColegiodeSanIldefonso.

Durante2016sedioénfasisalfortalecimientodelavidacolegiadadelposgrado,porelloserenovóalórganocolegiadoresponsabledeestablecerpolíticasgenerales,organizarypromover el Sistema de Estudios de Posgrado; su instalación se realizó en el mes deoctubreenunaceremoniapresididaporelSeñorRector.

Finalmente,separticipóen laConferencia InternacionaldeEducaciónSuperior2016“LaEducaciónSuperiorenlaAgenda2030paraelDesarrolloSostenible”,coorganizadoporlaANUIES y la UNAM. En ella, se diversas entidades académicas de la universidadparticiparonen las conferencias ymesasde trabajo, a saber:ProgramaUniversitariodeEstudios del Desarrollo (PUED), Red del Agua, Programa Universitario de Estudios deGénero (PUEG),ProgramaUniversitariodeEstudios sobre laCiudad (PUEC), InstitutodeInvestigacionessobrelaUniversidadylaEducación(IISUE),InstitutodeEnergíaRenovable(IER),ylasFacultadesdeCiencias,Economía,DerechoyMedicina.


- CEP -

Coordinación de Estudios de Psgrado

Dr.JavierNietoGutiérrez

Coordinador~desdefebrerode2016

ElPosgradodelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico(UNAM)estáintegradopor41programasdeposgradoagrupadosen cuatroáreasde conocimiento:Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías (7); Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud (11);CienciasSociales(8)y;HumanidadesyArtes(15).Adicionalmenteofrece34programasdeespecialización.

Estosprogramasofrecenenconjunto56planesdeestudiodemaestría,36dedoctoradoy220deespecialización.

Los 41 programas de posgrado y 34 de especialización se encuentran conformados pordistintasentidadesacadémicas,tantointernascomoexternas.Durante2016elnúmerodeentidadesacadémicasfuede87,conformadaspor32institutos,20facultades,15centros,seisescuelas,unadependenciay13entidadesexternas(todaspertenecientesalSistemadeSaludPúblico).

Durante 2016, los 6,813 tutores del Posgrado atendieron a 4,627 alumnosdemaestría,3,983alumnosdedoctoradoy12,455deespecialización.

Normatividad

Durante el 2016 y para dar cumplimiento a lo establecido en el Plan de DesarrolloInstitucional2015-2019,secontinuaron lostrabajosdereformadelReglamentoGeneralde Estudios de Posgrado, para lo cual se realizaron diversas reuniones con loscoordinadoresdelosconsejosacadémicosdeárea.


Elección e Instalación CEP

Durante2016sedioénfasisalfortalecimientodelavidacolegiadadelPosgrado,porelloserenovóalórganocolegiadoresponsabledeestablecerpolíticasgenerales,organizarypromoverel SistemadeEstudiosdePosgrado, y su instalación se realizóenelmesdeoctubreenunaceremoniapresididaporelSr.Rector.

Enelperiodoreportado,elConsejodeEstudiosdePosgradoaprobó34propuestas,entreellas:solicitudesdeincorporacióndeentidadesacadémicas;creacióndeplanesdeestudiodeespecialización;adecuaciónymodificaciónde9planesdeestudiosdeespecialización;modificacióndeprogramasdeposgrado.

Adicionalmente, y por primera vez en la historia del Posgrado, se realizó de maneraconjunta la elección de comités académicos de varios programas, así se realizaron dosbloquesdeelecciones, loquepermitiórenovar loscomitésacadémicosdelossiguientesprogramas de posgrado: Arquitectura, Astrofísica, Ciencias Biológicas, CienciasBioquímicas, Ciencias (Neurobiología), Enfermería, Letras, Ciencias de la Sostenibilidad,TrabajoSocial,AntropologíayEspecializacionesenCienciasPolíticasySociales.

Ingreso al PNPC

Durante2016ingresaronalPadrónNacionaldePosgradosdeCONACYTcincoprogramas,tres de maestría, uno de doctorado y uno de especialización1. Con ello la Universidadcuenta con 107 planes de estudio en el PNPC, 44 de doctorado, 55 de maestría y 8especializaciones.

Becas CONACYT

Conloanteriorcercadel87%delosalumnosdemaestríaydoctoradopodríaaccederaunabecademanutencióndelCONACYT.Enelperiodo,8,610alumnosfueronbeneficiadoscondichoapoyo,loquesignificóunaaportacióndemásdemilcienmillonesdepesosenbecas.

Apoyo a alumnos

LaUniversidadNacionala travésdelProgramadeApoyoaEstudiosdePosgrado (PAEP)otorgóapoyosa2,549alumnos,1,295demaestríay1,254dedoctoradoparaparticiparen eventos académicos como: prácticas escolares, congresos, seminarios, talleres,1MaestríaenFinanzas,MaestríaenDocenciaparalaEducaciónMediaSuperior(Geografía),MaestríaenDocenciaparalaEducaciónMediaSuperior(Psicología),DoctoradoenAntropología,ProgramaÚnicodeEspecializacionesOdontológicasenEndodoncia.


coloquios, conferencias, estancias de investigación y cursos; 50.5 por ciento fueronnacionalesy49.5porcientointernacional.

Adicionalmenteseapoyóa435estudiantesconlaimpresióndetesis,76.3porcientodenivelmaestríay23.7porcientodeniveldoctorado.

Para fortalecer la formación de sus alumnos, en el marco del PAEP, se apoyó a 465profesores visitantes que participaron en actividades académicas en beneficio de losalumnosdelascuatroáreasdeconocimiento.

Becas CEP

En2016seotorgaron1,164becas (1,032demaestríay132dedoctorado).Poráreadeconocimientosedestinaron9becasaalumnosdelÁreadelasCienciasFísico-MatemáticasydelasIngenierías,68deláreadelasCienciasBiológicasydelaSalud,334alÁreadelasCienciasSocialesy753eneláreadelasHumanidadesylasArtes.

Movilidad Estudiantil

El Programapermite a los alumnosdeposgrado la realizaciónde cursos o estancias deinvestigación en universidades del extranjero, en el marco de los convenios decolaboración académica y redes internacionales de movilidad en los que participa laUNAM.

En2016seapoyaron305alumnosdelaUNAM(253demaestríay52dedoctorado)pararealizar estancias en universidades del extranjero. Los principales países con los que serealizóelintercambiofueron:Alemania,Argentina,Brasil,EspañaeItalia.

Porsuparte,enelProgramademovilidaddeestudiantesdeintercambio(porconvenio)yvisitantes (sin convenio) se recibieron 113 extranjeros de distintas nacionalidades, talescomo:alemana(18),argentina(8),australiana(1),austriaca(1),brasileña(4),búlgara(1),checa(6),chilena(1),china(7),colombiana(10),costarricense(1),cubana(1),danesa(1),eslovaca (1), española (6), estadounidense (5), finésa (1), francesa (10), hondureña (4),húngara(1), irlandesa(1), italiana(12), japonesa(1),noruega(1),paraguaya(2),rumana(1),rusa(2),suiza(1),tunecina(1),tura(1)yvenezolana(2).

Como parte de la movilidad nacional se recibieron a 47 mexicanos que vienenuniversidadesdelinteriordelarepública.


Programa de Estímulo a la Graduación Oportuna (PEGO)

Para fomentar la graduación oportuna la Universidad Nacional Autónoma de Méxicootorgódurante2016untotalde1,393estímulos,a1,104alumnosdemaestríay289dedoctorado.Respectoalosapoyosporáreadeconocimiento,setieneque361deltotalsedestinaronalÁreadelasCienciasFísico-MatemáticasydelasIngenierías,429aCienciasBiológicas, Químicas y de la Salud, 400 a las Ciencias Sociales y 203 a Humanidades yArtes.

Convenios

Durante el periodo se firmaron 5 bases de colaboración entre entidades universitarias; 18convenios de colaboración entre la Universidad y otras entidades académicas nacionales einternacionales, así como dependencias gubernamentales; 2 convenios para la elaboración deprogramas académicos conjuntos y 2 para la impartición de programas académicos en sedesexternas.

Planes

En 2016 se revisaron 62 casos relacionados con planes de estudios que derivaron en tresorientacionesinterdisciplinariasdeposgrado,32modificacionesexclusivasdenormasoperativas,cuatro incorporacionesdeentidadesacadémicasy23modificacionesocreacionesdeprogramasdeposgradoyplanesdeestudios.

Publicaciones

En 2016, como parte de la Colección Posgrado que busca difundir el conocimientogeneradoporlosalumnosdeposgrado,seimprimieron4librosyseelaboraron14librosenformatodigital.

Administración

Se mantuvieron vigentes once convenios de colaboración, correspondientes al apoyoeconómicodebecasposdoctorales,entrelasCoordinacionesdelaInvestigaciónCientífica,Humanidades, Estudios de Posgrado y el CONACYT, por un total de $52´932,000.00(cincuentaydosmillonesnovecientostreintaydosmilpesos00/100m.n.).

Setienenvigentesdoceconveniosdecolaboraciónquegeneraningresosextraordinariosen los que participan diferentes Coordinaciones de posgrado por un monto total de$23´803,000.00(veintitrésmillonesochocientostresmilpesos00/100M.N.


En el periodo se realizó mantenimiento preventivo a diversas áreas de la Unidad deposgradoyseampliaron13oficinasubicadaseneledificioFprimernivelquebeneficiaronalosprogramasdeposgradode:CienciasdelaAdministración,PosgradoenAntropología,CienciasPolíticas,DerechoyEconomía.


- CODEIC -

Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular

Dr.MelchorSánchezMendiola

Coordinador~desdeenerode2016

Un año en la UNAM

Cambios en la estructura de la administración central

Al reorganizar laestructurade laCoordinaciónydefinir sus funciones, a finalesdel año2015,fuenecesariodesarrollarelManualdeOrganizaciónde laCODEIC,que incluyó losantecedentesyfundamentosdesucreación,elmarconormativoinstitucional,lamisiónyvisióndeladependencia,asícomolosobjetivosylasfuncionesdecadapuesto.

Esimportantedestacar,quelosretosdeestanuevadependenciahansidoeldesarrollodelanuevadirección(DDEIC),asícomolaintegracióndelaCoordinaciónensutotalidad,loquehaimplicado,entreotrastareas,lagestióndeinfraestructura,derecursoshumanosypresupuestalesquepermitanelcumplimientodelosobjetivostrazados.

Acuerdosrectorales

El16dejuniode2016apareciópublicadoenlaGacetadelaUNAM,elAcuerdoporelquesereorganizaelConsejodeEvaluaciónEducativadelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico,órganoadministradopor laCODEIC, integradopor94académicosprovenientesde los tres niveles educativos universitarios. La sesión plenaria de reinstalación delConsejo se realizó el día 14 de septiembre de 2016; mientras que las comisiones debachillerato, licenciatura y posgrado sesionaron los días 17, 19 y 24 de octubre,respectivamente.

El plan de desarrollo

LaCoordinacióndeDesarrolloEducativoeInnovaciónCurricular(CODEIC)delaUNAMeslaresponsabledelaejecuciónde49proyectosdelPlandeDesarrolloInstitucional2015-2019,loscualesabordan20líneasdeaccióny8programasestratégicos.Porlanaturaleza


desusfunciones,laCODEICtieneunpapelpreponderanteenlosprogramasestratégicos“MejoradelaEducaciónUniversitaria”y“PlanesyProgramasdeEstudio”.

Esimportanteseñalarque,debidoalcaráctermultidisciplinariodealgunosproyectos,hasido necesario diseñar estrategias que fomenten el trabajo conjunto con diversasentidades y dependencias de la institución, razón por la cual la CODEIC ha tenidoreunionesconotrasáreasdelaSecretaríaGeneral,porejemplo, laDirecciónGeneraldeAdministración Escolar (DGAE), la Coordinación de Estudios de Posgrado (CEP) y laDirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA); además de promoverencuentros con otras dependencias como la Coordinación de Universidad Abierta y aDistancia (CUAED) y la Dirección General de Tecnologías de la Información y laComunicación(DGTIC),dependenciasdelaSecretaríadeDesarrolloInstitucional.

Tecnologías de la información (TIC) y Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC)

EnelmesdeagostosetransfirióaéstaCoordinaciónelproyectoTecnologíasenelAula(TEA),elcualdependíadelaCoordinacióndeDesarrolloeInnovación.Conlafinalidaddedarleseguimientoaesteproyecto,ligándoloanuevosproyectosdelPDI,laCODEICrealizóvisitasaalgunosplantelesdelbachillerato:elCCHVallejoylosplanteles6y7delaEscuelaNacional Preparatoria, para conocer el contexto en el que se desarrolla la actividadcotidiana de este nivel educativo y poder articular una estrategia que incorpore demaneravirtuosayarmónicaelusodelasTACenlaprácticaeducativadelosdocentes.

DichasvisitaspermitieronidentificarlasrepercusionesdelapuestaenmarchadelproyectoTEAeidentificarlasnecesidadesactualesenmateriatecnológicadelosplantelesvisitadosconlaintencióndepasaralasiguientefase,atravésdelproyectoestratégicoPCPUMA.

Durante este periodo se participó en diversas reuniones de trabajo organizadas por laCODEIC para desarrollar el fundamento, estructura y operación del proyecto PC PUMA.Con este fin se realizaron visitas a la Facultad deMedicina Veterinaria y Zootecnia, elplantelVallejodel ColegiodeCiencias yHumanidades, losplanteles 6 y 7de la EscuelaNacionalPreparatoriayelInstitutodeEnergíasRenovables(IER)enTemixcoMorelos.

Conlafinalidaddefundamentarelestablecimientodeunsistemadegestióndeaccionesquepromuevanlaproduccióndetextosymaterialesdeapoyoinnovadores,quepermitanel diseño de programas formales, objetos de aprendizaje, recursos didácticos yaplicaciones, la CODEIC ha iniciado el desarrollo de un laboratorio de contenidos,considerandolasexperienciasobservadasenotrasentidadesydependenciasdelaUNAM,talescomoelCentrodeCienciasAplicadasyDesarrolloTecnológico(CCADET)ylaFacultaddeEstudiosSuperioresZaragoza.


Funciones sustantivas de la UNAM

Mejora de la educación universitaria: apoyo a la formación de alumnos

Enelprimersemestredel2016concluyóeldesarrollodelsistemaenlíneaSABER-UNAM,constituidopordosmódulos:1)exámenesdediagnósticoyautoevaluacióny2)estudio),los cuales incluyen 11 asignaturas con altos índices de reprobación en el bachillerato:Álgebra, Geometría, Cálculo, Estadística, Español, Física I, Física II, Biología, Química,Historia deMéxico eHistoriaUniversal. El Sistema SABERpuede ser consultadopor losalumnos y profesores de la UNAM (797 lecciones interactivas y 4,322 reactivos deautoevaluación),asícomoporelpúblicoengeneral.En2016seaplicaron82exámenesenlicenciatura y 479 exámenes en bachillerato, mientras que en el módulo deAutoevaluaciónyestudiosecontestaron477,521reactivos.ActualmentesetrabajaenlaconversióndelasleccionesinteractivasaHTML.

Diagnóstico de los planes y Programas de estudio

Enlorelativoaplanesyprogramasdeestudios,seelaboróelprimercensodelosplanesyprogramas de estudio que se imparten en laUNAM, considerando los distintos niveles,modalidadeseducativasysedes.Enestemomento,laUniversidadimpartetresplanesdeestudios del nivel bachillerato -uno del subsistema CCH, uno del subsistema EscuelaNacional Preparatoria y el tercero del Bachillerato a Distancia-. En el nivel licenciatura,están vigentes 50 planes de estudio en el área Físico-matemáticas y de las Ingenierías,todosdelsistemapresencial;eláreadeCienciasBiológicasQuímicasydelaSaludcuentacon44planesdeestudiovigentes,40enelsistemapresencial,tresensistemaabiertoyunoadistancia;eneláreadeCienciasSocialesseubican57planesdeestudiovigentes,32delsistemapresencial,16delsistemaabiertoy9deeducaciónadistancia;yexisten62planesdeestudio vigentes enel áreade lasHumanidades y lasArtes, 44enel sistemapresencial,10enelabiertoyochodeeducaciónadistancia.

Procesos de revisión y asesoría técnico-normativa en la creación y modificación de los planes y programas de estudio

Enelmismorubrodeplanesyprogramasdeestudio,serevisaronlosprocedimientosparalapresentacióndelproyectodeunplandeestudiosolamodificacióndeunopreexistente,considerando la LegislaciónUniversitaria vigente y la legislación federal aplicable. Sehatrabajado en la precisión de conceptos y actividades propias de la actualización omodificacióndeunplandeestudios.

Paraello,seinicióconeldiseñodelosdiagramasdeflujo(indicandoprocesos,actoresylegislación aplicable) tanto para la creación como para la modificación de un plan de


estudios,enlasmodalidadespresencialyadistancia.Losdiagramasabarcanlosprocesosen los niveles de bachillerato, licenciatura y posgrado -especialización, maestría ydoctorado-.Asimismo,setrabajóeneldiagramadeflujoparaelprocesodeelaboraciónypresentacióndelanteproyectodelplandeestudios.

Diseño de materiales de apoyo para la creación y modificación de planes y programas de estudio

Apartirdelarevisióndelosdiversosdocumentosinstitucionalesparalapresentacióndelanteproyecto y la elaboración de planes de estudio de licenciatura y programas deposgrado,asícomoloslineamientosdelSUAyED(SistemaUniversidadAbiertayEducacióna Distancia), legislación universitaria y federal aplicable, se trabajó en el diseño yelaboracióndenuevasversionesdelineamientosqueincluyenmetodología,definiciones,ejemplos y descripción de procesos, con el fin de apoyar a las entidades que seencuentrendesarrollandoprocesoscurriculares.

Superación y reconocimiento del personal académico: programas de apoyo a la docencia

Se colaboróen laorganización, imparticiónde talleres,una conferenciamagistral yunaponencia en el encuentro “Educatic 2016”, organizado por la Dirección General deTecnologíasdelaInformaciónylaComunicación,yrealizadodel27-29dejulio.

Entreseptiembreydiciembrede2016laCODEICparticipóenlacomisióndictaminadoradel Área de Ciencias Sociales del Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación yMejoramientodelaEnseñanza(PAPIME),enlacualserevisóuntotalde98proyectos.

DeigualmaneraseapoyóalproyectoDGAPA-PAPIITIN308614-2“Estrategiasdelmédicoresidenteante la incertidumbredurante incidentesclínicos”,enelajustedemodelosdeincertidumbre.)

Bachillerato

Enagostode2016seaplicóelexamendediagnósticoa32,715alumnosdelageneración2017. Se entregaron informes de los resultados, en formato impreso y digital, a losdirectores de los dos subsistemas y de los planteles. Estos resultados se agruparon deacuerdoaldesempeñodelosalumnosencadaasignatura,encinconiveles:muyalto,alto,medio,bajoymuybajo.

Porsextaocasiónseaplicóelexamendediagnósticodeconocimientosa13,269alumnosde la generación 2014 que concluyeron el bachillerato en 2016, con el propósito decompararsusresultadosalegresoconlosqueobtuvieronenelmismoexamenalingresar.


Enelmesdeagosto,laCODEICsehizocargodeldiseño,laaplicaciónylacalificacióndelExamen de Diagnóstico de inglés, el cual se aplicó a 34,864 alumnos aceptados albachilleratodelaUNAM.

SeinicióconlaasesoríayacompañamientoalaENPenelprocesodemodificacióndesusprogramasdeestudio.

Finalmente,laCODEICapoyólaorganizacióndel2ºColoquio“TecnologíayEducaciónenelAula”,eventodelaEscuelaNacionalPreparatoria–DireccióngeneralyPlantel6-queserealizóeldía2dediciembre.

Licenciatura

Trayectoriasescolares

Anivellicenciatura,laCODEICrealizóestudiosdetrayectoriasescolaresyreprobacióndeasignaturasparacarrerasdeonceentidadesquesolicitaronapoyoparaevaluarsusplanesde estudio, y de dos programas institucionales: el ProgramaUniversitario de Alimentos(PUAL)yelSeminarioUniversitarioparalaMejoradelaEducaciónMatemática(SUMEM),conlaintencióndeorientarfundadamentesusproyectosyacciones.

Exámenesdediagnósticodeconocimientos.

En2016seaplicaron32,801exámenesdeconocimientosy32,705deespañolydeinglésalageneración2017.Seentregaroninformesderesultadosenformaimpresayelectrónicaa los directores de las 24 facultades y escuelas. Los alumnos se agruparon por sudesempeñoencadaasignatura,encinconiveles:muyalto,alto,medio,bajoymuybajo.Las preguntas comprendidas en los exámenes, así como los temas y aprendizajes queevalúan se clasificaron según el grado de dificultad para los alumnos en difíciles,intermedios y fáciles. Se realizó la publicación de los resultados de los exámenes dediagnósticodelageneración2016.

Enelmesdejunio,laCODEICsehizocargodeldiseño,aplicaciónycalificacióndelExamende Diagnóstico de inglés a 38,551 alumnos de nuevo ingreso a las licenciaturas de laUNAM.

EnelmesdenoviembreseaplicónuevamenteelExamendeDiagnósticodeInglésa4,088alumnosdelSUAyED.

Por otra parte, se capacitó a 126 profesores de bachillerato y licenciatura en laelaboraciónyaplicacióndeexámenesobjetivosdeopciónmúltiple.

Exámenesdepartamentales


EnlaFacultaddeCienciassedesarrollaronyaplicaron22exámenesdepartamentalesdeasignaturasobligatoriasdelaLicenciaturaenBiología,conlosqueseevaluóelaprendizajede4,746alumnos.Paraelloseasesoróa39comisionesdeprofesoresqueparticiparondemaneracolegiadaenlaelaboraciónyrevisióndereactivos.LosresultadossepresentaronaloscoordinadoresdemateriayalcoordinadordeenseñanzadelacarreradeBiología.

Exámenesgeneralesdeconocimientosyhabilidades

Enrelaciónconlosexámenesgeneralesdeconocimientosyhabilidadesprofesionalesqueseaplicanenalgunas facultadesa losegresadoscomoopciónde titulación, secontinuóotorgando laasesoríayelapoyoa losprocesosacadémicosy técnicosque respaldaneldesarrollo de este tipo de exámenes. De diciembre de 2015 a octubre de 2016 seimprimieronyaplicaron821exámenesgeneralesdeconocimientosparatitulación,263dela Licenciatura en Administración, 501 de la Licenciatura en Contaduría y 57 de laLicenciaturaenInformática.Enestatareaseasesoróa75comisionesdeprofesoresqueparticiparonenlaelaboraciónyvalidacióndereactivos.

Enestemismoproceso,seiniciólaasesoríaacomisionesdeprofesoreseneldiseñodelosexámenesgeneralesdeconocimientosdelaslicenciaturasenInformáticayQuímicadelaFES Cuautitlán comounamodalidadde titulación y a una comisión de profesores de laENESLeónparaeldiseñodelexamendetitulacióndelalicenciaturaenFisioterapia.

Evaluacióndeldesempeñodeprofesoresytutores(DEE-SEPPASubdireccióndeEvaluacióndeProcesosyProgramasAcadémicos)

Con el propósito de fortalecer el desempeño de docentes y tutores en las facultades yescuelas se dio continuidad a los servicios de asesoría, apoyo técnico y capacitación enevaluacióndeldesempeñodedocentesytutores.Seproporcionaronserviciosintegradosa trece entidades académicas ─Facultad de Arquitectura, Facultad de Artes y Diseño,Facultad de Ciencias –Biología,Manejo Sustentable de Zonas Costeras y Ciencias de laTierra,FacultaddeCienciasPolíticasySociales–SUAyED-,FacultaddeEconomía,FacultaddeMedicina-LicenciaturaenInvestigaciónBiomédicaBásica,FacultaddeMúsica,FacultaddeOdontología,FacultaddeEstudiosSuperioresAcatlán-CienciaPolíticayAdministraciónPública, Economía, Relaciones Internacionales-, Facultad de Estudios SuperioresCuautitlán, Escuela Nacional de Trabajo Social, Centro de Física Aplicada y TecnologíaAvanzada –Tecnología-, Centro de Investigaciones de Diseño Industrial─ para evaluar eldesempeñodelprofesoradoen53licenciaturasmediantelaopinióndesusalumnos.

Atravésdeesteservicioseevaluóauntotalde8,615profesoresyseevaluólaenseñanzaen627cursosenlosqueparticipanalmenosdosprofesores.Enelcasodelatutoría,seproporcionaronserviciosacincoentidades:FacultaddeArquitectura,FacultaddeCiencias-Manejo Sustentable de Zonas Costeras-, Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán,


Centro de FísicaAplicada y TecnologíaAvanzada y Centro de Investigaciones deDiseñoIndustrial,enlasqueseevaluóeldesempeñodelostutoresen18licenciaturas.Medianteestosserviciosseevaluóa264tutoresconlaopinióndesustutorados.Enesteperiodoseestablecieron nuevos acuerdos para impulsar la constitución de los Programas deEvaluación de la Docencia con la Facultad de Ciencias para la Licenciatura en FísicaBiomédica y con el Centro Universitario de Teatro para la Licenciatura en Teatro yActuación.

Actualizaciónymodificacióndeplanesdeestudio(DDEIC-SPPE)

SeinicióconlaasesoríayacompañamientoalaFacultaddeMúsicayalaENES-Moreliaenel proceso demodificación de sus planes de estudio, a través de reuniones de trabajopresencialesycomunicaciónadistancia.

Evaluacióndeplanesdeestudio(DEE-SEPPA)

Para apoyar la revisióndeplanes de estudio en las entidades académicas se acordaronservicios de asesoría y apoyo técnico con la Facultad de Ciencias y con la Facultad deFilosofíayLetras.Enelprimercasoserealizóunaencuestaalosalumnossobreelplandeestudios de la Licenciatura en Ciencias de la Tierra, mientras que con la Facultad deFilosofíayLetrassediseñaronguíasdeevaluacióndelosplanesdeestudioyseimpartióun taller ejecutivo sobre el diagnóstico y la actualizaciónde los planesde estudio a loscomitésrevisoresdelosplanesdelaslicenciaturasdeDesarrolloyGestiónInterculturales,EstudiosLatinoamericanos,Filosofía,Geografía,Historia,LenguayLiteraturasHispánicas,LenguayLiteraturasModernas(Alemanas,Francesas,Inglesas,ItalianasyPortuguesas)yLetrasClásicas.Conestamismaentidadseacordóeldesarrollodeencuestasdeopiniónde los alumnos sobre los planes de estudios de las licenciaturas de EstudiosLatinoamericanos,Filosofía,Historia,LenguayLiteraturasHispánicas,LenguayLiteraturasModernas(Alemanas,Francesas,Inglesas,ItalianasyPortuguesas)yLetrasClásicas.

Con la EscuelaNacional de Estudios SuperioresUnidadMorelia se acordó apoyarlos en2017 en la evaluación de las licenciaturas en Artes y Diseño y Tecnología para laInformaciónenCiencias.

Evaluacióndeprogramasespeciales

EnelperiodoencuestiónsellevóacabolaevaluacióndelCursodeHistoriaGeneraldelArte, de la Especialización en Historia del Arte y se realizó la evaluación del CursoPropedéuticodelaLicenciaturaenTeatroyActuación.


Estudiosdeseguimientodeegresados

ElconocimientodelasituaciónlaboraldelosegresadosdelaslicenciaturasdelaUNAMesunreferentedeparticular importanciapararetroalimentarlosplanesdeestudio,yaquecontar con evidencias de los retos que enfrentan los egresados al aplicar losconocimientos adquiridos durante su formación profesional tiene un valor estratégicoparalasentidadesacadémicas.Duranteelperiodoqueseinforma,secontinuóelestudiode seguimiento de egresados con la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. SeconcluyóeltercerseguimientodeegresadosdelasseiscarrerasqueimpartelaFacultaddeMúsica. Se iniciaron y concluyeron los estudios de la Licenciatura en Ciencias de laTierra, de la Facultad de Ciencias en sus sedes CU y Juriquilla, así como el de laLicenciatura en Arquitectura de Paisaje de la Facultad de Arquitectura; igualmente, sereactivóelacuerdoparadarcontinuidadaunestudiodeestecarácterconlaFacultaddeArtesyDiseño,mientrasqueconlaFacultaddeMúsicaseacordóiniciar lacuartaetapadelseguimientodeegresados.ConlaCoordinacióndeUniversidadAbiertayEducaciónaDistancia se desarrolló un proyecto conjunto a través del cual se está realizando elseguimiento de los egresados de todos los programas de licenciatura en modalidadesabiertayadistancia.

Acreditacióndecarreras(DEE-SEPPA)

ComoresultadodelimpulsoquelaUNAMcontinúadandoasusfacultadesyescuelasparaqueseacreditenlosprogramasdelicenciaturaqueimpartenyconellorendircuentasalasociedad de la calidad de los esfuerzos educativos, en diciembre de 2016 elPadrón deProgramas Acreditados de la UNAM tiene registradas 95 carreras de la modalidadpresencialy3carrerasdelamodalidadabierta.Seencuentranenprocesodeacreditación23carrerasde lamodalidadpresencial,7de lamodalidadabiertay5de lamodalidadadistancia.Cabedestacarqueenoctubrede2016se inicióunproyectoconjuntoentre laCoordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular y la Coordinación deUniversidadAbiertayEducaciónaDistanciaparaimpulsaryapoyarlaacreditacióndelosprogramasdelasmodalidadesabiertayadistanciaqueimpartelainstitución.

Posgrado

Exámenes(DEE-SEPT)

Enapoyoal procesode admisión a los programasdeposgradoqueofrece laUNAM, laDirección de Evaluación Educativa asesoró el desarrollo de exámenes de ingreso y laelaboración de guías de estudio para los aspirantes de los programas de maestría ydoctorado; se evaluó a 957 aspirantes de Psicología, 278 de especializaciones enEconomía, 348 de Maestría en Economía, 564 de Ciencias Políticas y Sociales, 115 de


Historia del Arte, 170 de Historia y 380 de Maestría en Derecho; así como a 46 deDoctoradoenEconomía.

Igualmente,seasesoróa86comisionesdeprofesoresqueparticipanenlaelaboraciónyrevisióndereactivos,yenlaactualizacióndelosexámenesdeadmisiónaprogramasdeposgradoqueseaplicanalosalumnos.

ApartirdelconveniodelaUNAMconelColegiodeIngenierosCivilesdeMéxico, laDEEasesoróa las44comisionesde ingenierosqueparticiparoneneldiseñoydesarrollodelExamendeCertificaciónProfesionaldeIngenierosCiviles.

Con tres Consejos de EspecialidadesMédicas se acordó establecer un convenio para eldiseñoydesarrollodesusrespectivosexámenesdecertificaciónprofesional.

Adicionalmente,seasesoróalProgramaÚnicodeEspecialidadesMédicasyalDiplomadodeActualizaciónenMedicinaGeneraleneldiseñodeexámenesyen la importanciadecontarconunsistemaintegraldegestióndeexámenes.

Evaluacióndeldesempeñodeprofesoresytutores

Parafortalecereldesempeñodedocentesytutoressediocontinuidadalosserviciosdeasesoría, apoyo técnico y capacitación en evaluación de la docencia y la tutoría deveinticincoprogramasdeposgrado.

A través de este servicio se evaluó: a un total de 2,060 profesores de posgrado; laenseñanza en 146 cursos en los que participan colectivos de profesores; y se evaluó eldesempeñode2,151tutoresdemaestríaydoctorado.

EnelperiodoqueseinformaseestablecieronacuerdosconelPosgradoenCienciasdelaSostenibilidad para iniciar su Programa de Evaluación de la Docencia y la Tutoría, y sefortalecióelProgramadeEvaluacióndelaDocenciadelProgramadeEspecializacionesdelaFESIztacalaenelqueseincluyólaEspecializacióndeEnfermeríaNefrológica.

En 2016 con los programas Único de Especializaciones en Economía, Único deEspecializacionesenTrabajo Social y deDoctoradoenCienciasBiomédicas se acordóeldesarrollodeestudioshistóricosdeldesempeñodocente.

Creacióndeprogramasdeestudio

Se inició la revisióndelEstudiode factibilidadypertinenciasocialpara lacreaciónde laMaestría en Matemáticas del bachillerato, del Programa de Maestría y Doctorado enCienciasMatemáticasydelaEspecializaciónenEstadísticaaplicada.


Estudiosdeseguimientodeegresados

En2016seimpulsaronlosestudiosdeseguimientodeegresadosencuatroprogramasdeposgrado: Ciencias Físicas, Ciencias Bioquímicas, Historia del Arte y EstudiosMesoamericanos.

Proyectosespeciales

Durante2016secolaborócon laCoordinacióndeEstudiosdePosgradoeneldiseñodelProyectodeAutoevaluacióndelosProgramasdePosgrado2016-2017.

MaestríaenEducaciónenCienciasdelaSalud

Apartirdelcicloescolar2017-1seadministralaMaestríaenEducaciónenCienciasdelaSalud;entrelasactividadesqueserealizanestán:elseguimientoacadémico;laasignaciónde los comités; planear, organizar y realizar los Coloquios de Investigación; formalizarsesiones conprofesoresparadar seguimientoal aprendizajede losalumnos.Asimismo,gestionarlasactividadesvinculadasconlaUnidaddePosgradodelaUNAM.

ApoyoalPosgradoenPsicología

AlolargodelañotambiénsedioapoyoalProgramadeMaestríaenPsicología-ResidenciaenEvaluaciónEducativamediantelaimparticióndeunSeminariodeÉticadelaEvaluaciónEducativaylacoordinacióndeunaPrácticaSupervisadaenEvaluacióndelaDocenciaydePlanesdeEstudio.

Nuevo ingreso

Bachillerato

En2016seelaborarondiezversionesdeexámenesdeingresoalbachilleratoconreactivosprobados en aplicaciones piloto y evaluados mediante métodos cualitativos y cuatromodelosestadísticos.Igualmente,seelaborólaGuíadeestudioparaprepararelexamendeselecciónalaeducaciónmediasuperiorqueseentregaalosaspirantes.

En 2015 se aplicó un examen de ingreso al bachillerato a distancia a 47 aspirantesradicados en Alemania, Bolivia, Canadá, Corea del Sur, Costa Rica, El Salvador, EstadosUnidosdeAmérica,Finlandia,QataryTurquía.

Licenciatura

Exámenesdeingresoalalicenciatura.

En2016seentregaronalaDGAE20versionesdelosexámenesdeingresoalalicenciatura—cincode cada área de conocimiento: Ciencias físicomatemáticas y de las ingenierías,Cienciasbiológicas,químicasydelasalud,CienciassocialesyHumanidadesydelasArtes─


en cada semestre. Los exámenes se integraron con reactivos probados en aplicacionespilotoyevaluadosmediantemétodoscualitativosycuatromodelosestadísticos.

Se elaboraron cuatro guías de estudio para preparar el examen de selección, una paracadaárea,lascualesfueronentregadasalaDGAEparasuimpresiónydifusión,ademássepusoaladisposicióndelosaspiranteselSistemaparaprepararelExamendeIngresoalaLicenciatura(SEIL)alcualhaningresado11,623aspirantes.

Seaplicaronexámenesdeingresoalos147aspirantesalaslicenciaturasenInvestigaciónBiomédicaBásica(LIBB),a103aspirantesaIngenieríaenEnergíasRenovables(LIER),a179aspirantesenCienciaForense(LCF)ya250aspirantesenFisioterapia.

Investigación

Programas y seminarios

Duranteelaño2016se realizaron9 sesionesacadémicascon temasafinesaldesarrolloeducativoeinnovacióncurricularconunpromediode50asistentes.

Deigualmanerasellevaronacabo6sesionesbibliográficasparaladiscusióndeartículosrelacionadosconestrategiasdeaprendizaje,desarrollodelíderesinnovadores,elpasadoy futuro de los libros de texto, la alineación espacio-curriculum, entre otros temasvinculadosalaeducacióneinnovación;enéstossecontóconunaasistenciapromediode15personascadasesión.(DDEIC-SDA)

En el mes de octubre se realizó el Taller de Educación Basada en Evidencias con unaduraciónde20horasy30asistentes.

Vinculación de la investigación

Avanceenlaconformacióndediversosinventarios

Se inicióun inventariodecentrosde investigacióne institucionesdeeducaciónsuperiordedicadosalainvestigacióneneducaciónenMéxico,AméricaLatinayelmundo;deigualmanera se empezó a conformar un directorio con los grupos de investigación eneducaciónenlaUNAM.

Seiniciólaestructuracióndedosproyectosdeinvestigación,enelprimeroseanalizan25generacionesdelbachilleratodelaUNAMtratandodeidentificarfactoresinstitucionalesypersonales asociados al logro educativo y la trayectoria escolar de los estudiantes eneducación media superior; el segundo pretende estudiar los factores académicos,personales e institucionales del bachillerato que inciden en la elección de carrera,


desempeño escolar y egreso, considerando a 25 generaciones de estudiantes delicenciatura.

Conelpropósitodellevaracaboproyectosdeinvestigacióneneducación,seidentificaronposibles fuentes de financiamiento nacional e internacional y se buscaron eventosacadémicosnacionaleseinternacionalesalineadosalosobjetivoseinterésdelaCODEIC.

Se inició un proyecto de investigación con la Facultad de Medicina para estudiar losfactores personales, académicos y contextuales asociados a la regularidad, el egreso, latitulaciónyeldesempeñoacadémicoen30generacionesdeestudiantesdelacarreradeMédicoCirujano(1986a2015).

Difusión y extensión

Durante este periodo se ha trabajado en el diseño de una revista digital de la CODEICdirigidaadocentesdeeducaciónmediasuperiorysuperior.

Se presentó una conferencia magistral en el coloquio “Pensamiento matemático unaoportunidad de diálogo entre el bachillerato y la licenciatura”, organizado por elSeminario Universitario para laMejora de la EducaciónMatemática; se participó en laSemana Internacional de Acceso Abierto 2016 y se presentó una ponencia en el “2ºSeminario Internacional,Universidad,culturaypoderespúblicos.SiglosXVIalXX”,enelmarcodelproyectodeinvestigaciónCONACYTCB-2009/130427,Haciaunahistoriadelasuniversidadeshispánicas.SiglosXVIalXX,enIISUE-UNAM(DDEIC-SPPE).

Vinculación

En 2016 se colaboró con el Instituto para la Evaluación de la Educación (INEE) en laValidación de los instrumentos de la Evaluación de las Condiciones Básicas para laEnseñanzayelAprendizaje(ECEA)ydelaEvaluacióndelaImplementaciónCurricular(EIC)enEducaciónMediaSuperior.

ConelpropósitodellevaracabounencuentrodeinnovacióneducativaenlaUNAM,serealizó un análisis de los eventos académicos relacionados con innovación educativa(nacionales e internacionales), revisando su contenido y esquema de desarrollo, con laintencióndefundamentaruncoloquiosobreeltemaquepropongaunmodelodiferente.


- DGB -

Dirección General de Bibliotecas

Dra.ElsaMargaritaRamírezLeyva

DirectoraGeneral~desdemayode2016

LaDirecciónGeneral deBibliotecas (DGB)organiza, normaliza, y actualiza—deacuerdocon los códigos internacionales— los registros de los recursos bibliográficos ydocumentalesimpresos,audiovisualesyelectrónicosdelas135bibliotecasquecomponenel Sistema Bibliotecario y de Información de la UNAM (SIBIUNAM). Dichos registrosconfigurandiferentes catálogos colectivosqueofrecen informacióna losusuarios sobrelibros (LIBRUNAM), revistas (SERIUNAM), mapas (MAPAMEX), tesis (TESIUNAM) yMultimedia UNAM, además de los Catálogos de Partituras y Autoridades (Autores eInstituciones). También desarrolla índices e indicadores bibliométricos de revistasnacionalesylatinoamericanasencienciassocialesyhumanidades(Citaslatinoamericanasen ciencias sociales yhumanidades,CLASE), así comode ciencia y tecnología (ÍndicedeRevistaslatinoamericanasenCiencias,PERIÓDICA)paralacomunicacióndelaproduccióncientífica; ambas conforman la hemeroteca Open Access de las revistas académicasnacionalesdelíndicedeConacytydelasecciónMéxicodelaHemerotecavirtualSciELO.

Durante este periodo, las cinco Subdirecciones, la Secretaría Académica y la SecretaríaTécnicadeDifusióndelaDGB,ademásdelasfuncionesasignadas,realizaronactividadesdirigidas a incrementar la calidad y la eficiencia de los instrumentos y servicios en elaccesoyusodelainformación,ampliandolavariedadycalidadderecursosbibliográficos,documentales y tecnológicos. Asimismo, emprendieron actividades orientadas aincrementar laofertaderecursosdigitales;aaproximar loscontenidosy losserviciosdelas bibliotecas a los usuarios, mediante el desarrollo de aplicaciones móviles para elsistema Android; a identificar procesos y servicios susceptibles de certificación; adesarrollar habilidades de información, integrando un grupo de trabajo para laelaboracióndeprogramasdirigidosadiferentesperfilesyniveleseducativos,asícomoadistintos campos de conocimiento; a analizar la normativa para renovar espaciosbibliotecarios, a fin de adecuarlos a nuevas formas de aprendizaje e investigación; aimplementar acciones que favorecieron el incremento del número de contenidos de la


hemerotecade laproducciónenOpenAccess,asícomola incorporaciónde informaciónparaalimentar laherramientade citasquepermiteel análisisde laproductividadde laUNAMylacomparaciónderesultadosanivelnacionale internacional.Deigualmanera,secontinuaron losprogramasdeactualizacióndelpersonalacadémicode lasbibliotecasde la UNAM y de otras instituciones. También se instó en la adecuación de servicios,recursosyáreasparausuarioscondiferentesdiscapacidades.YseelaboróelProgramadeLecturayCulturaparalasbibliotecasdelSIBIUNAM.

Personal académico LaplantaacadémicadelaDGBconstade188técnicosacadémicos,101sontitularesy87asociados.Deellos,165sondefinitivos,10interinosy13contratadosporartículo51.Deltotal del personal académico, 4 tienen estudios de doctorado, 58 de maestría, 97 delicenciatura, 28 son pasantes de licenciatura y 1 posee estudios técnicos. El personalprofesional es especializado y provienede25diferentes carreras universitarias, lasmásrepresentativas son: Bibliotecología, con 111 personas; Ingeniería y Computación, 34;Contaduría y Administración, 10. Los 33 restantes proceden de otras disciplinas comoRelaciones Internacionales, Psicología, Ciencias de la Comunicación, Ciencias Biológicas,Diseño y Comunicación Visual. Este hecho demuestra que las funciones de la DGBrequierendelacolaboraciónmultidisciplinaria.

Durante2016elprogramadeestímulosPRIDEbeneficióa5académicosenelnivel“D”,63académicosenelnivel“C”y23académicosenelnivel“B”.Asimismo,9académicosdenuevoingresorecibenelequivalentealPRIDEnivel“B”.

Desarrollo de habilidades informativas LosusuariossonelejecentraldelSIBIUNAMyunaspectoprioritarioeseldesarrollodehabilidadesparaelusoóptimodelosrecursosinformativos.EnesterubroseparticipóenelProgramadeActualizaciónySuperaciónDocente(PASD)delaDGAPA,con3cursosdeDesarrollodeHabilidadesInformativas(DHI)alosprofesoresdelBachillerato;asícomo2talleresdeDHIaalumnosdelCCHOriente,delPrimeryTercersemestredelamateriadeRedacción,conunaasistenciade65participantes.Porotro lado,encolaboracióncon laCUAEDyenelmarcodelDiplomado“Gestióndelconocimientoenambienteseducativosasistidos por TIC”, la DGB participó en siete ocasiones impartiendo la Unidad 3 “Losrecursoselectrónicosdeinformación”,con102participantes.

LaBibliotecaCentralimpartió37cursosdeDHIausuariosatendidos,conuntotalde708usuariosatendidos.

EncolaboraciónconlaCoordinacióndeBibliotecasdelaDirecciónGeneraldelaEscuelaNacionalPreparatoriaseimpartieron70PláticasdeInducciónalosServicios,dirigidasalos


alumnos de primer ingreso al Bachillerato en 6 planteles de la ENP, atendiendo a unapoblaciónde11,164alumnosdenuevoingreso.Y,porprimeravez,sedirigieronagruposde la ENP y del CCH del programa “Jóvenes a la investigación” de la Coordinación deHumanidades.

SeconformóelgrupodetrabajoparaidentificaryanalizarlascaracterísticasdelaofertadecursosytalleresdeDHIdelasBibliotecasdelSIBIUNAM;yparaeldiseñodelprogramadeDHIdestinadoalosnivelesdebachillerato,licenciaturayposgrado,asícomotambiénparadiferentescamposdelconocimiento.

Recursos electrónicos y preservación digital Elnúmeroderevistastécnicasycientíficaselectrónicaslogróunincrementoamásde23,208 títulos, las cuales se encuentran disponibles para la comunidad universitaria las 24horasdeldíaydesdecualquierlugarconaccesoaInternet.Lassuscripcionesdetítulosderevistasen formato impresoaumentarona2,393.Paraasegurar lapermanenciade losrecursos electrónicos suscritos, la UNAM refrendó su participación en el proyectoControlled Lost of Copies Keep Stuff Safe (CLOCKSS), que se basa en el trabajocolaborativo entre editores y 300 bibliotecas pertenecientes a las principalesuniversidades del mundo para preservar y garantizar su acceso a la informaciónacadémicasuscrita.

Durante2016, los universitarios tuvieron acceso a 83basesdedatos referenciales y 52basesdedatosdetextocompleto,quefacilitaronlaconsultaadocumentosbibliográficos,fórmulas químicas, protocolos de investigación, diagnósticos médicos y revistas. Losrecursos electrónicos recibieron, entre enero y noviembre, un total de 8, 677, 973consultasysedescargaron9,385,222artículosderevistaycapítulosdelibro.

Se realizó una evaluación para cancelar 255 suscripciones a títulos de revistas, querepresentaelahorrodel23%delpresupuestoasignadoendólares.

El Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (CONRICYT),beneficia a académicos y estudiantes de 518 instituciones de educación superior einvestigación.ElComitéDirectivodelConsorcio,delqueformapartelaDGB,logróquedelos64editoresquetienencontratoconCONRICYT,62aceptaráneliminarelporcentajedeincremento anual que se tenía pactado, para que el monto a pagar en 2017 no seincrementedemanerasignificativa.ElCONRICYTadquiereactualmente115 recursosdeinformación;entreellos61coleccionesderevistas,10delibroselectrónicosy44basesdedatosespecializadas.


Hemeroteca virtual SCIELO-México

SciELOMéxico contribuye a la visibilidad de la producción científicamexicana y aportainformación sobre el impacto de las revistas indizadas mediante indicadoresbibliométricos.Contiene148títulosvigentes,4,300fascículos,50,000artículosy1,300,000citas.ElSciELOCitationIndex,generadoen2016comoresultadodelconvenioentrelaRed SciELO y la empresa Thomson Reuters, índice bibliométrico integrado al Web ofScience,enesteperiodoincluyó812revistas,delascuales105sonmexicanasydeéstas,39sonpublicadasporlaUNAM.

Bibliografía latinoamericana, BIBLAT

Biblat es un portal especializado en revistas científicas y académicas publicadas enAmérica Latina y el Caribe, que ofrece referencias bibliográficas. La base de datosbibliográficaCLASE (Citas LatinoamericanasenCiencias Sociales yHumanidades),brindaacceso a 435, 352 referencias de artículos publicados en revistas especializadas deAméricaLatinayelCaribe,ycuentacon115,000entextocompleto.Deigualmanera,elÍndice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias (PERIODICA) tiene acceso a 389, 030referencias de artículos en revistas especializadas en ciencia y tecnología, de las que127,000cuentanconeltextocompleto.

Actualización y sistematización de bases de datos del acervo documental impreso y electrónico del SIBIUNAM

Enesteperiodo,elpresupuestoasignadopara laadquisiciónde librosfuede$101,710,545.00, con el total ejercido de $100, 026, 730.00. Cabe señalar que las asignacionesaprobadas durante el ejercicio presupuestal pueden modificarse de acuerdo a lasnecesidadesdelasbibliotecas.LacoleccióndelibrosdelSIBIUNAMseincrementócon58,138títulosimpresoscorrespondientesa112,023volúmenes,y6,991libroselectrónicos;tambiénseincluyen240videosdecontenidoacadémico.Loscatálogosbibliográficosqueregistran el acervodocumental de laUNAMydeotras entidades externas, tuvieronunincrementoensusregistrosdeactualización:

LIBRUNAM.Catálogocolectivobibliográfico.Aumentó1,722,401registrosbibliográficosde títulos de libros, de éstos 419, 160 son digitales. A través de la realización deinventarios, en el 2016 sedierondebaja 59, 441 volúmenes, por lo queel total de loslibrosimpresosdelSIBIUNAMasciendea6,874,603volúmenes.

SERIUNAM. Catálogo colectivo hemerográfico nacional. Además de la UNAM, tambiéncolaboran 240 instituciones del país, actualmente lo integran 83, 507 títulos en su


totalidad,quecorrespondena23,207títulosenformatoelectrónicoconaccesodirectoy60,300 títulos impresos, con11,215,292 fascículos.Comoresultadode los inventariosrealizadosaestecatálogoyasuactualización,sedierondebaja2,262registros,asícomo208registrosduplicados.

TESIUNAM.Catálogode tesis de titulaciónde licenciatura y gradode laUNAMyde lasInstitucionesdeEducaciónSuperior(IES)incorporadas.Seincrementóa501,837registrosbibliográficos,ensumayoríadetextocompleto.DelacoleccióndeMicrofilmcon202,660títulosyDigitalcon299,177,sedigitalizaron30,000títulos.

MAPAMEX. Catálogo cooperativo en el que participan, además de la UNAM, ochomapotecasde institucionesmexicanas.Cuentaconun totalde39,076 títulosdescritos,24,907títulosimpresosy114,971ejemplares,asícomo14,169títulosdigitales,con18,508recursosdigitalesconaccesodirecto.

Los catálogos de Autoridad—nombres de autores, instituciones y temas de apoyo a lanormalización de bases de datos para facilitar la búsqueda y la recuperación de lainformación—, se incrementaron a 107, 354 registros. De esta base, se comenzó unsubproductodeautoresyentidadesdelaUNAM,conunavancedel80%.

Implementación de RDA (Resource Description and Access)

Durante2016seemprende la segunda fasede la implementacióndeRDA, la cual iniciacon la modificación de las plantillas para materiales impresos y electrónicos y con lacreaciónde laplantillaparamaterialescartográficosmanuscritos,ambaspertenecientesalcatálogocolectivoMAPAMEX.Porotrolado,losregistroscatalográficosdeLIBRUNAMySERIUNAM continúan en proceso de actualización y/o adecuación en relación a lo queestableceestecódigo.

Infraestructura y apoyo informático al SIBIUNAM

SeefectuóelCensoanualdecómputo2015yelInformedenecesidades2016,solicitadoporelConsejoAsesordeTecnologíasdelaInformaciónyComunicación,yseconsolidólaintegración de servidores de aplicaciones con miras a optimizar los recursos deinformación.

Seinicióelmonitoreoalaoperaciónde96servidoresdebasesdedatosyaplicacióndelSistema Integrado de Gestión Bibliotecaria en la plataforma ALEPH 500 v21.01, lo cualpermitió ofrecer ininterrumpidamente los servicios automatizados a la comunidaduniversitaria que así lo solicitan en las 135 Bibliotecas de la UNAM, la difusión de losacervosyserviciosenlínea.


SeproporcionósoportealosusuariosdelSIBIUNAM(Responsables,Jefes,Coordinadores),cumpliendo con los requerimientos de acceso presencial o en línea en los servicios deinformación.Sefacilitósoporteinformáticoa28bibliotecaspararealizarelinventariodesu acervo de libros, además se registró la información y se cargó la documentaciónprobatoriadelavanceyetapasrealizadasduranteelinventarioenelsistemadesarrolladoparatalfin.

Se fortaleció el servicio bibliotecario mediante la dotación de 11 computadoras; seofrecieron2,470,770préstamosadomicilioa travésdel sistemadeautomatizacióndebibliotecas ALEPH y para el servicio de acceso remoto se asignaron 59, 315 claves amiembros de la comunidad universitaria, con la finalidad de consultar fuera de la redUNAMtodaslasbasesdedatosyrevistaselectrónicasenlínea.Además,seofrecieron448asesorías técnicassobrenormasbibliotecariasyusode las tecnologíasde informaciónycomunicación.

Se efectuó la actualización tecnológica de los 8 equipos que permiten la seguridadperimetral,llevandoaunniveldeconfianzalaintegridadyconfiabilidaddelainformación,asegurando un control de acceso en cumplimiento de los esquemas planteados en lamateria.

SellevóacaboellanzamientodelaplataformadenominadaIncitesdeThomsonReuters,en la que se procesó, configuró e integró información de 1, 455 investigadores de laCoordinación de la Investigación Científica, para obtener métricas de desempeño yreportesdelaactividaddecadainvestigadormediantegráficasytablasinteractivas;todoestoenunainterfaseWebamigable,quepermiteexportarygenerarreportesejecutivosparalatomadedecisiones.

SeinicióelproyectodelaAplicaciónMóvildeServiciosdeInformacióndelSIBIUNAMydela informaciónde laUNAM(AMOSiBi -UNAM),que facilitaráyextenderáelaccesoa lainformacióndelosrecursosyserviciosqueofreceelSIBIUNAM;alafechallevaun70%deavanceenunaprimeraetapa,queincluyeelsistemaoperativoAndroid.

Se concluyó el diagnóstico para la reestructuración del sitio web de la DGB paratransformarlaenunPortalWeb.Ysecontinuóconelproyectoderediseñodesitioswebpara las bibliotecas del SIBIUNAM como un recurso que facilite la difusión yreconocimientodelosserviciosbibliotecariosyusoderecursos.

Vinculación y colaboración institucional

Se iniciaron reuniones de trabajo con coordinadores de bibliotecas del SIBIUNAM,siguiendounametodologíaporsubsistema,de lascuales,enel2016serealizaron3con


lossubsistemasdeCienciassocialesyHumanidades,CienciasdelaSaludeIngenierías.Porotro lado, laDGB fue invitadaa formarpartedeungrupode trabajomultidisciplinario,encabezadopor laDirecciónGeneraldeObras,cuyopropósitoesdesarrollarunmodelode biblioteca innovador y acorde con las nuevas formas de aprendizaje y el cambio deparadigmadeusodelabibliotecamáscentradoenelusuario.

Educación continua

Sefortaleciólacolaboracióninstitucionalatravésdelaorganizaciónyrealizaciónnde36cursos sobre bibliotecología, información y otras disciplinas, ofrecidos a diferentesinstanciasacadémicasygubernamentalesdelpaís,comolaSupremaCortedeJusticiadela Nación, Hospital de la Mujer, Nuevo Sanatorio Durango y Grupo Ilusión, con laparticipaciónde767asistentes.

Se impartieron 22 cursos de educación continua y a distancia que reunieron 199asistentes,tantodelaUNAMcomodeotrasInstitucionesdeEducaciónSuperior(IES).Laactualizaciónqueseproporcionóversóenlasáreasdeorganizaciónysistematizacióndecolecciones documentales (impresas y electrónicas); organización y administración debibliotecas; recursos humanos en las bibliotecas; instrucción y formación de usuarios;automatización de servicios bibliotecarios y de información, formación de instructores,entreotros.

Intercambio académico

ElpersonalacadémicodelaDGBparticipóenlaatencióndelasdemandasdecapacitaciónprovenientesde19 InstitucionesdeEducaciónSuperior (IES),entre lasquedestacan lasuniversidades de Aguascalientes, Baja California, Campeche, Chiapas, Ciudad Juárez,Coahuila,Querétaro, SanLuisPotosí, Sinaloa,Morelos,Guanajuato, Sonora;así como laUniversidad Juárez de Tabasco, la Juárez del Estado de Durango, Michoacana de SanNicolás de Hidalgo, entre otras, canalizadas a través de la Dirección General deCooperacióneInternacionalizacióndelaUNAM.

Se impartieron en total 76 cursos y se atendieron 5 estancias, dirigidos al personalbibliotecario de las universidades, a los que asistieron 1,196 personas y los temasabordados fueron: organización de recursos documentales; desarrollo de coleccionesdocumentales; evaluación de recursos documentales; fondos antiguos y coleccionesespeciales; conservación preventiva en bibliotecas y archivos; biblioteca digital;automatizacióndeserviciosbibliotecariosydeinformación;construcciónderepositoriosinstitucionales;preservaciónyconservacióndigital;ambientelaboralytrabajoenequipo;desarrolloorganizacional;formacióneinstruccióndeusuarios,entreotros.


Extensión universitaria y difusión cultural

En el marco de la XXXVII Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería, sepromocionaron los servicios convencionales y los recursos electrónicos que ofrece elSIBIUNAM,mediantepresentaciones y/odemostraciones; la asistencia adichoseventosfue de aproximadamente 842 personas. Se llevó a cabo la ceremonia inaugural de losfestejos del 60 aniversario de la Biblioteca Central, el 50 aniversario de la DGB y el 40aniversario del trabajo académico en el sistema bibliotecario, a los que asistieron 400personasaproximadamente.

Separticipócomoco-organizadordelaFeriadelLibrodeCienciasdelaSalud2016,conunstanddeexposición,presentacionesdeaccesoalainformaciónespecializadaensalud,asícomo la plática “Qué y cómo leen losmédicos”, con una asistencia promedio de 147personas. Por decimocuarta ocasión se llevó a cabo la Conferencia Internacional sobreBibliotecasUniversitarias,quecontóconlaparticipaciónde3conferencistasmagistrales,6moderadores y 18 ponentes provenientes de diversos países. El evento reunió a 200personas,aproximadamente.

Se organizó el concurso del cartel Leo y disfruto en la biblioteca,dirigido a alumnos dediferentescarrerasdelaUNAM,enelqueparticiparon90yresultarontresfinalistas.

Serealizarondiversasactividadesdedifusión,comola“Campañadefomentoalalecturaen laBibliotecaCentral”,atravésdecartelesalusivos;ysedistribuyeron80,000folletosinformativos a los alumnosdenuevo ingreso acercade los serviciosde información. Serealizó un Concierto Conmemorativo de los aniversarios antesmencionados, en la SalaNezahualcóyotl, con la participación de la OFUNAM; asimismo, se llevó a cabo unConciertoNavideñoenlaBibliotecaCentralconlaparticipacióndelCorodelaFacultaddeFilosofíayLetras,elcualreunióaunpromediode300asistentes.

LaDGBdifundió susactividades,productosy serviciosa travésdeRadioUNAM,GacetaUNAM,TVUNAM,redessocialesydiversosmedioselectrónicos;asimismo,seelaboraron6 notas informativas sobre las actividades de la DGB publicadas en el sitio web de ladependenciay6videosenelcanaldelasBibliotecasdelaUNAMdeYouTube.

EncolaboraciónconelSistemadeEnlaceconlaComunidadEstudiantilsedifundierondoscápsulas informativas sobre los servicios que ofrecen las bibliotecas de SIBIUNAM, y seelaboraron40cápsulasconbrevesdescripcionesdelasbasesdedatosparadifundirlasatravésdebannersenelsitiowebdelaDGB.


Publicaciones

Se publicó el fascículo número 2 del volumen 18 de la revista semestral BibliotecaUniversitaria: Revista de la Dirección General de Bibliotecas, Nueva Época; en versiónimpresayelectrónica.

Apoyo administrativo

SeimpartieroncincocursosdePromociónaBibliotecario,quecontaronconlaasistenciade 137 participantes. Respecto al Programa de Actualización de personal bibliotecarioadministrativodebase,seimpartieron22cursosqueconvocarona236personas.

Eneltemadelaevaluacióndepersonaladministrativodebasequeaspiraaocuparunaplaza de Bibliotecario o Jefe de Biblioteca o Profesionista titulado, la DGB aplicó 398exámenes a igual número de aspirantes. Por otra parte, se solicitaron cinco revisionescorrespondientesaexámenesdeBibliotecarioydosdeJefedeBiblioteca,porlascualesseratificaronlosresultadosconbaseenloslineamientosdeevaluacióndelaDGB.

Biblioteca Central (BC)

La colección bibliográfica de la BC está constituida por: 332, 737 títulos y 589,047volúmenes.Laasistenciadeusuariosenelaño2016seincrementóa2,259,274usuarioscon relación al año anterior, observando un incremento significativo del 18.43%. Seproporcionaron 264, 620 préstamos de libros a domicilio y se realizaron 96, 926renovacionesvíaremota,alasquesesuman2,909renovacionesvíatelefónica.

La colección del departamento de Consulta se integra con 8, 769 títulos y 16, 108volúmenes, atendiendo un total de 138, 247 usuarios, quienes consultaron 38, 882volúmenes impresos;enestepuntosetuvoun incrementodel25.06%respectodelañopasado.

LacolecciónhemerográficadelDepartamentodePublicacionesPeriódicasduranteel2016tuvo una afluencia de 34, 037 usuarios. Acerca de la colección de FolleteríaMexicana,formadapor1,227folletospublicadosensigloXIXyXX,ylacolecciónPropiedadArtísticayLiteraria,cuyorepertorioestá integradopor352obrasdeteatrodelsigloXIXalXXdemanuscritos, impresos y mecanoescritos, se digitalizaron en su totalidad. En laCoordinacióndeTesisseatendieron35,504solicitudesparalaexpedicióndeCartasdeNoAdeudoparatrámitesdetitulaciónyobtencióndegrado.

Respectoaserviciosparalacomunidadquepresentaalgúntipodediscapacidad,seinicióla conversiónde información a formatosdigitales queposibiliten su lectura a travésde


software especializado, en total 418 servicios de información de documento, y enconmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad se organizó laMesaRedonda“LaBiblioteca:unespaciosinbarreras”.

Encuantoavisitasguiadasserealizaron39,incrementándoseenun21.8%conrespectoalañoanterior.

EnelLaboratoriodeRestauraciónserestauraron5,418ítems,consiguiendoincrementarencasiun19%elnúmerodeejemplarestrabajados,encomparaciónconlascifrasdelaño2015.Estos ítemssonpublicacionesantiguasycontemporáneasde laBibliotecaCentral,dedependenciasdelSIBI-UNAMydeotras institucionespúblicasyprivadasenconvenioconlaUNAM.


-DGAE-DirecciónGeneraldeAdministraciónEscolar

Lic.IvonneRamírezWenceDirectoraGeneral~desdejuniode2016

La Dirección General de Administración Escolar (DGAE) es una entidad normativa y dedirección,dependientedelaSecretariaGeneraldelaUNAMdesde1997,quecontribuyeenelcumplimientodelasfuncionessustantivasdelaUniversidad,particularmenteenlaformación de profesionistas y técnicos útiles a la sociedad, mediante los servicios deadministración escolar que la institución debe ofrecer. Su misión es dar validez a losresultados del proceso de enseñanza aprendizaje durante la vida académica de losalumnosenlainstitución,desdesuingresohastalaconclusióndesusestudios.

La DGAE brinda los servicios de administración escolar de conformidad con losordenamientos jurídicos que establece la Legislación Universitaria, bajo el compromisoinalienable del mejoramiento continuo en la calidad y eficacia, que conlleve a lasatisfacciónyreconocimientode lacomunidaduniversitariayde lasociedadengeneral,enarasdelosobjetivosinstitucionales.

Procesos de admisión e ingreso a la UNAM

Ingreso a iniciación universitaria

Para el ingreso al nivel de iniciación universitaria (secundaria) ciclo escolar 2016-2017ofrecidoporlaUNAMenelplantel2“ErasmoCastellanosQuinto”delaEscuelaNacionalPreparatoria,serecibieronyatendieron3,053solicitudesdeaspirantes,aceptandoa790deellos.Estapoblaciónseconformópor409mujeres(51.8%)y381hombres(48.2%),conunaedadpromediodeingresode12años.


Ingreso al bachillerato

El proceso de selección se llevó a cabo los días 25 y 26 de junio de 2016,mediante elexamenúnicodelConcursodeAsignacióna laEducaciónMediaSuperior,que realiza laComisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior(COMIPEMS).

A través de esta Comisión, desde 1996 se ha logrado un trabajo de coordinacióninterinstitucional que ha permitido, bajo los principios de transparencia y equidad,atenderenformaconjuntayorganizadalademandaqueexisteparacursarlosestudiosdeeducaciónmediasuperiorenlazonametropolitanadelaciudaddeMéxico(integradaporlas 16 delegaciones de la Ciudad deMéxico y 22municipios conurbados del Estado deMéxico).

Comoresultadodelexamen,laUNAMseleccionó35,978aspirantesqueingresaronasus14plantelesdelosdossistemasdebachillerato(EscuelaNacionalPreparatoriayColegiodeCienciasyHumanidades);loquerepresentael19.7%delademandatotalparaingresaralaUNAMyel10.9%delademandametropolitana.

Deestamanera,seasignaron17,220lugaresenlaEscuelaNacionalPreparatoriay18,758enelColegiodeCienciasyHumanidades.Deéstos18,172sonmujeres(50.5%)y17,806hombres(49.5%);conrespectoalaedadconlaqueingresanalbachillerato,el24.3%sonmenoresde15años,el61.6%cuentacon15años,el10.8%con16años,el1.9%con17añosyel1.4%sonmayoresde17años.

Ingreso a licenciatura

Para el ciclo escolar 2016-2017 el ingreso a nivel licenciatura fue de 49,296 nuevosalumnos. El sistemaescolarizado concentróa39,768yel SistemaUniversidadAbierta yEducación a Distancia (SUAyED) a 9,528 (modalidad Abierta 3,613 y a Distancia 5,915).Cabe resaltar que en el sistema escolarizado la asignación se rebasó en 3,142 lugares(6.4%).

ElprimeringresoanivellicenciaturaseintegróporlosalumnosprocedentesdelaEscuelaNacional Preparatoria, del Colegio de Ciencias y Humanidades y del Bachillerato aDistancia, los cuales cumplieron con los requisitos del Pase Reglamentado (27,757) yaquellosseleccionadosmediantelosconcursosdeseleccióndefebrero,junioynoviembre(21,539), para ambas formas de ingreso a la licenciatura en el sistemas escolarizado ySUAyED.

Lapoblacióndenuevoingresoalniveldelicenciaturaenambossistemasseconformópor25,224mujeres(51.2%)y24,072hombres(48.8%)


• PaseReglamentado:Laconvocatoriapara losalumnosdeplantelesde laEscuelaNacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades, así como delBachillerato a Distancia, para el proceso de ingreso a la licenciatura por PaseReglamentado,sepublicóel4deabril.Elregistrodeaspirantesestuvovigentevíainternetdel18deabrilal5demayodel2016,publicándoselaliberacióndelPaseReglamentadoel17dejulio,determinandolaasignacióndecarrerayplantelpara27,757solicitantes,conformándosedichapoblacióndelasiguientemanera:14,926mujeres(53.8%)y12,831hombres(46.2%).

• Concursodeselección:Duranteel2016seofrecierontresconcursosdeselecciónpara ingresar al nivel de licenciatura, mediante la publicación de convocatoriasparaelSistemaEscolarizadoySistemaUniversidadAbiertayEducaciónaDistancia(SUAyED), en las siguientes fechas: el 6 de enero, el 9 de abril y el 24 deseptiembre. El total de exámenes presentados en los tres concursos ascendió a230,315,resultandoseleccionados21,539aspirantes.

Lastrececarrerasquereportaronlamásaltademandaenlostresconcursosdeseleccióny que representan el 60.8% de la demanda total, son: Médico Cirujano, Derecho,Psicología, Administración, Contaduría, Arquitectura, Relaciones Internacionales,Enfermería,CirujanoDentista,Pedagogía,MedicinaVeterinaria y Zootecnia, EconomíayBiología.

Ingreso al Posgrado

Duranteel2016seregistróunamatrículadenuevoingresoalposgradode9,013alumnos;deéstos4,482sonmujeresy4,531sonhombres.Lacomposiciónpornivelfuede1,498alumnosdeespecialización,3,455alumnosdeespecialidadesmédicas,3,257demaestríay803dedoctorado.

Conrespectoalasáreasdelconocimientosedesprendelosiguiente:58.3%correspondenal área de Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud; 20.9% a la de Ciencias Sociales;11.4%aladeCienciasFísicoMatemáticasylasIngenierías;y9.4%aladeHumanidadesylasArtes.

En cuanto a la presencia de extranjeros de nuevo ingreso al posgrado, 547 alumnosprocedendelassiguientesregiones:48deEuropa,329deAméricadelSur,79deAméricaCentral, 68 del Caribe, 9 de Canadá y Estados Unidos de América, 13 de Asia y 1 deOceanía.


Emisión de títulos, grados y diplomas

Duranteel2016seemitieron35,726títulos;correspondiendo61aniveltécnico,25,387alicenciaturay10,278deposgrado.

Elnúmerodetítulosycédulasprofesionalesentregadosanuestrosegresadosascendióa38,933títulosy20,309cédulasprofesionales.

Se elaboraron 3,604 diplomas de aprovechamiento (389 de bachillerato y 3,215 delicenciatura) y se realizó el trámite de 145 reconocimientos con la Medalla GabinoBarreda.Deigualmodo,seelaborólapropuestaparalaobtencióndelaMedallaAlfonsoCaso,queascendióa5.703alumnos,en tantoquea1,850alumnos les fueotorgada lamenciónhonorifica.

Planes de estudio

Se llevó a cabo la emisión de 13 dictámenes de planes y programas de estudio: 7 delicenciaturay6deposgrado.Asimismo,fueronregistradosantelaSecretaríadeEducaciónPública19planesdeestudio:7delicenciaturay12deposgrado.

El Consejo Universitario aprobó 7 planes de estudio de los diferentes niveles: 6 delicenciaturay1deposgrado.

Trámites y servicios diversos

Se proporcionó orientación a 242,425 egresados sobre el trámite para la obtención detítuloogrado,víatelefónicaypersonalizadaenelmarcodelosserviciosquesebrindandentrodelprogramaTramitel.

AnteelInstitutoMexicanodelSeguroSocial(IMSS)serealizaron140,326movimientosdealtas al segurode saludparaestudiantes, con la finalidaddeque todos los alumnosdeprimeringresoseanbeneficiadosconelderechoalserviciomédicoyhospitalariodeesteInstituto.

Materiales de difusión e información

SepublicóelManualdelAlumno-TramitesEscolares2016-2017,conlafinalidaddeservirdeguíaenlarealizacióndelosdiversostrámitesofrecidosporlaDGAE,conuntirajede400 ejemplares. Esta publicación se encuentra disponible en la página electrónica de laDGAEwww.dgae.unam.mx


Poroctavoañoconsecutivoseelaboróel folleto¿QuéondaconelPaseReglamentado?CicloEscolar2016-2017,renovándoseeldiseñoyactualizándoseelcontenidoenlosdosfolletos (EscuelaNacional Preparatoria y Colegio de Ciencias y Humanidades). El folletoincluyó: la convocatoria, información sobre ¿cómo?, ¿dónde? y ¿cuándo? realizar eltrámite, la lista con la oferta de carreras y planteles que las imparten, en el SistemaEscolarizadoySUAyED,elInstructivoconlasetapasdelprocesodePaseReglamentado,einformación general sobre licenciaturas con prerrequisitos. La edición fue de 20 milejemplaresparacadaentidadacadémica.

Por octava ocasión se elaboró el folleto informativo para los alumnos Y tú ¿ya teaseguraste?, acompañado del cartel Seguro de salud para estudiantes conrecomendaciones,derechosyserviciosy,sobretodo,exhortándolosadarsedealtaenlaclínicacorrespondiente.

Asimismo, en elmes de septiembre se revisó y rediseño el folleto ¿Cómo ingreso a laUNAM? Dirigido al bachillerato, licenciatura y posgrado, en esta ocasión se realizó enversiónelectrónicaatravésdelformatoQRyunaediciónimpresade5,000ejemplares.Deigual forma, se diseñó la versión de este folleto para el bachillerato ¿Cómo ingreso alBachillerato? únicamente debido a la gran demanda de información de las opcioneseducativasdelaUNAMenestenivelyelprocesodeingreso,deigualformaserealizóenversiónelectrónicaatravésdelformatoQRyunaediciónimpresade20milejemplares.EstosfolletossedistribuyeronentrelosasistentesalavigésimaExposicióndeOrientaciónVocacional “Al encuentro del mañana” 2016, organizada por la Dirección General deOrientaciónyServiciosEducativos(DGOAE)delaUNAM.

Modernización administrativa

Seimplementóelsistemadeautenticacióndealumnosenlasescuelasyfacultadesparalas inscripciones del primer ingreso 2016-2017 así como las nuevas aplicaciones delsistemadeprimeringresoparalosmovimientosenlainscripcióndealumnosenescuelasyfacultades.

Seefectuólaconformaciónde857,250expedientesdigitalesdelosaspirantesaceptadosen los concursos de selección de los niveles de iniciación universitaria, bachillerato ylicenciatura,asícomoaquellosquesolicitanunarevisióndeestudiosparalaobtencióndelgrado.

Para el trámite de toma de fotografía, huella y firma digitalizadas de los concursos deselección,seregistróunaasistenciade124,643aspirantes.


Acontecimientos relevantes

Separticipóenelevento“Alencuentrodelmañana”2016que tuvo lugarenelmesdeoctubre,brindandoinformaciónyorientaciónsobrelosprocesosdeingresoalaUNAM,laoferta educativa de los distintos niveles, requisitos de ingreso, etcétera, aaproximadamente40milpersonasinteresadas,a lasqueseentregóelfolletoelaboradoporlaDGAE¿CómoingresoalaUNAM?

Se elaboraron 1,266 padrones de alumnos y profesores que participan en diversosprocesosdeeleccióndecuerposcolegiados.

SebrindóapoyoadependenciasinternasdelaUNAMasícomoadependenciasexternastantoenla impresióny/oprocesamientodehojasdeevaluacióntalescomolaDirecciónGeneral de Evaluación Educativa, al Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras y alInstituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM; al Servicio ExteriorMexicano, a laSecretaríadeRelacionesExterioresyalInstitutoMatíasRomerodelasramasdiplomáticoconsularytécnicoadministrativa.


- DGAPA -

Dirección General de Asuntos del Personal Académico

Dr.CarlosArámburodelaHoz

DirectorGeneral~desdenoviembrede2015

La Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) tiene como misióndiseñar,impulsaryadministrarlosprogramasdeapoyoalacarreraacadémica,conelfinde contribuir a la formación, actualización, superación y desarrollo del personalacadémico, así como estimular y reconocer su obra. Sus responsabilidades incluyentambiénanalizar,diagnosticareinformarsobrelaplantaacadémicadelaUNAM,dentrodelmarco de la Legislación Universitaria y en coherencia con los planes de desarrollo yobjetivosinstitucionales.

Por lo tanto, la DGAPA se encarga de conducir los programas fundamentales para lasuperación académica de profesores e investigadores, los cuales constituyen una parteintegralyestratégicadelapolíticaacadémicauniversitaria.

Impulso a la investigación, innovación y mejoramiento de la enseñanza

MásdeunatercerapartedelosproductosdeinvestigaciónqueserealizanenMéxicosegeneran en la UNAM, con la asignación de importantes recursos humanos,materiales yeconómicosaldesarrollodeesta relevanteactividad.Enestemarco, laDGAPAasumeuncompromiso clave en la administración de los programas institucionales de apoyofinanciero a proyectos de investigación, innovación y mejoramiento de la enseñanza,presentadosporlosacadémicos.Lossiguientesprogramasdancuentadeello.

Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT)

El PAPIIT tiene la finalidad de apoyar y fomentar el desarrollo de la investigaciónfundamental y aplicada, la innovación tecnológica y la formación de grupos deinvestigación en y entre las entidades académicas, a través del apoyo a proyectos queconduzcan claramente a la generación de conocimientos, a la publicación de susresultadosenmediosdelmásaltoimpactoycalidad,asícomoalaproduccióndepatentesytransferenciadetecnología.


Enelaño2016,seasignaronmásde366millonesdepesosauntotalde1753proyectosvigentes,incluyendo750nuevos(adscritosa79entidadesacadémicas)y1003renovados(adscritosa81).

Sudistribuciónporáreadeconocimientofue:681en lasCienciasBiológicas,QuímicasydelaSalud;546enlasCienciasFísicoMatemáticasydelasIngenierías;237enlasCienciasSociales; 162 en las Humanidades y las Artes; 119 en la modalidad de Investigaciónaplicadaodeinnovacióntecnológica,yochoenlamodalidaddeVinculacióninvestigación–docenciaentemasrelevantesparaMéxico.

Asimismo, pormodalidad de proyecto: (a) Proyectos de Investigación básica, 1 285; (b)Proyectos de Investigación aplicada o de innovación tecnológica, 97; (c) Proyectos degrupo,48; (d)Proyectosobradeterminada,315,y (e)Proyectosvigentesdevinculacióninvestigación-docenciaentemasrelevantesparaMéxico,ocho.

Eneltotaldeestosproyectosparticiparon:

• 8710académicos(5749UNAM,1489externosnacionalesy1472extranjeros),

• 8939alumnos(2501conbeca),y

• 81entidadesacadémicas

Esprecisodestacar losproductosPAPIIT reportadosalcierredelpresente informe:6340publicaciones; 2 632 registros en formación de recursos; 432 premios; 181 desarrollostecnológicos;102edicionesdigitales;y61patentesotransferenciasdetecnología,entreotros.

Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación y el Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME)

ElPAPIMEhacumplido,pormásdedosdécadas,consucometidodeestimularyrespaldarla creatividad de los académicos en el contexto del fomento a la innovación y elmejoramiento de la enseñanza en el bachillerato y en la licenciatura. Es importantemencionar el beneficio vertido en los alumnos de estos niveles de estudios, comoconsecuenciadelasuperaciónacadémicadelosprofesores.

Esteaño,seautorizaronmásde58millonesdepesospara503proyectos(284nuevosy219renovados).EláreadelasCienciasBiológicas,QuímicasydelaSaludregistróelmayornúmerodeproyectoscon171;seguidadeláreadelasCienciasFísicoMatemáticasydelasIngenieríascon165;lasCienciasSocialescon124,yladelasHumanidadesydelasArtescon43.Enel totaldeproyectosparticiparon2912académicos,1657estudiantes (672conbecadelprograma),y69entidadesacadémicas.


Entre los productos resultantes de dichos proyectos se reportan: 384 ediciones dematerial de didáctico, 310 eventos académicos, 239 apoyos dirigidos a las TIC, 227contribucionesenformaciónderecursoshumanosy198publicaciones.

Iniciativa para Fortalecer la Carrera Académica en el Bachillerato de la unam (INFOCAB)

La INFOCABtienelafinalidaddefortalecereldesempeñoacadémicodelosdocentesparaqueparticipenenproyectosquecontribuyanasusuperaciónacadémicaintegralque,asuvez,reditúeenbeneficiodelosalumnosyenelcontinuofortalecimientodelbachillerato.

Sedestinaron10.8millonesdepesosa80proyectosINFOCAB(42nuevosy38renovados),en los que participaron 406 profesores. El área académica de las Ciencias Biológicas,Químicasyde laSalud fue laque recibióelmayornúmerodeproyectos con31;aéstasiguieron lasCienciasFísicoMatemáticasy las Ingenieríascon17; lasHumanidadesydelasArtescon18ylasCienciasSocialescon14.

LasprincipalescategoríasdeproductosgeneradosdentrodeestaIniciativasereportanenlas siguientes cifras: 37 de material didáctico o de difusión; 26 contribuciones enformación de recursos humanos; 24 eventos académicos; 23 apoyos en las TIC y 7publicaciones.

Fortalecimiento a la docencia

Paramantener el continuo fortalecimiento a la docencia, la UNAMpromueve y apoya laactualización pedagógica y/o disciplinaria, así como la superación de los profesores delicenciaturaydelbachilleratouniversitarioenloreferenteacontenidos,técnicas,nuevasherramientas pedagógicas a través de las TIC, tendencias didácticas y el dominio delenguas.

Programa de Actualización y Superación Docente (PASD)

El PASD ofrece unmecanismo de formación y actualización de conocimientos,mediantecursos y diplomados endiferentes temas, áreasodisciplinasde frontera y emergentes,dirigidos a la planta académica del bachillerato y la licenciatura, brindándoles así lasherramientasdidácticasparaelmejorejerciciodeladocenciaenelaula.

Enel2016,laofertaeducativacomprendió:

• Enelniveldebachillerato,132cursosenlosqueseinscribieron1902académicos,ademásdedosdiplomadoscon36profesoresinscritos.

• Enelniveldelicenciatura,529cursosconuntotalde6502académicosinscritos,más18diplomadosenlosqueseinscribieron346académicos.


Becas y apoyos para la formación y superación del personal académico

La DGAPA administra diversos programas de becas y apoyos para contribuir a consolidaruna planta académica de excelencia. Estas becas y apoyos permiten a los profesores einvestigadores realizar estudios de maestría y doctorado, así como estancias deinvestigación, posdoctorales y sabáticas, en instituciones mexicanas o extranjeras dereconocidoprestigio.

Programa de Becas Posdoctorales en la UNAM (POSDOC)

Este Programa ofrece apoyo a recién doctorados para desarrollar un proyecto deinvestigaciónnovedosoounproyectode innovacióndocenteen laUNAM.Enelañoquecomprende este informe, la DGAPA otorgó becas a 142 jóvenes doctores de excelenciaprovenientes de 18 entidades académicas, destacando las facultades de Química,Medicina y Ciencias, en las que se conjunta aproximadamente el 52% del total de lasbecasotorgadas.EsimportanteseñalarqueelPOSDOC,ensuconjunto,alcanzaunimpactomuchomayoral sumar losapoyosotorgadosa travésdesusdosvertientesadicionales:299becariosde30distintasentidades,apoyadosporlaCoordinacióndelaInvestigaciónCientífica, y 78 de 18 instancias universitarias por la Coordinación deHumanidades.Deestamanera,laUNAMapoyóauntotalde519becariosenelmarcodelPOSDOCenel2016.

Programa de Apoyos para la Superación del Personal Académico de la UNAM (PASPA)

El PASPAapoyaa losacadémicospara realizarestudiosdeposgrado,estancias sabáticas,posdoctorales y de investigación en instituciones de reconocido prestigio, tantonacionalescomodelextranjero.

Se administraron un total de 268 becas (79 en el ámbito nacional y 189 al extranjero)distribuidasconlossiguientesfines:

Ø Nacional:40paramaestría,29paradoctoradoydiezparaestanciassabáticas;éstasbeneficiaronapersonalprovenientede23entidadesacadémicas.

Ø Extranjero:165paraestanciassabáticas,22paraestanciasdeinvestigaciónydosparadoctorado;conbeneficioa52entidadesacadémicas.

Programa de Perfeccionamiento Académico (PPA)

EsteProgramaotorgaapoyosaprofesoreseinvestigadoresdelaUNAMparaparticiparencongresos, simposia, conferencias y talleres de alta relevancia para la docencia y lainvestigación,yquereportenunbeneficioacadémicoeinstitucional.


Auspiciatambiénlavisitadeacadémicosprovenientesdeotrasinstituciones,nacionalesoextranjeras, para emprender estancias en nuestra Universidad que consoliden elintercambio y la colaboración con estudiantes, profesores o investigadores de lasentidadesafinesasuespecialidad.Enel2016,elprogramabeneficióa25académicosdelaUNAMya30delextranjero.

Programa de Estancias de Investigación en la unam (PREI)

El 2016 registró la visita y presencia en la UNAM de 16 distinguidos académicosprovenientesdeinstitucionesdelextranjero,conapoyodelPREI,quefueronrecibidospor14entidadesacadémicas.

Estímulos

Además de los programas de apoyo que buscan estimular, fortalecer e impulsar lasuperacióndelpersonalacadémico, laDGAPAes responsabledeaquellosprogramasquetienen como propósito reconocer el mérito universitario, mediante la designación denombramientos y el otorgamiento de premios a quienes se han distinguidoexcepcionalmente en el cumplimiento de las funciones sustantivas de docencia,investigaciónyextensióndelacultura.

PROGRAMADEPRIMASALDESEMPEÑODELPERSONALACADÉMICODETIEMPOCOMPLETO(PRIDE)

LafinalidaddelPRIDEesreconoceryestimularlalaborsobresalientedelosacadémicosdetiempo completo, en cuanto a la formación de recursos humanos, la docencia frente agrupo, la investigación, la vinculación y la extensión de los beneficios de la cultura, asícomo fomentar su superación y elevar el nivel de productividad y calidad en sudesempeño.

Recibieronelestímulo10222académicosdecarrera,distribuidoscomosigue:246enelnivel“A”,1451enelnivel“B”,6135enelnivel“C”,1825enelnivel“D”y565conmontofijo.

Estímulo por equivalencia (EE)

El EE, de carácter transitorio, fue instauradoen2014para facilitar el paso y la eventualintegraciónal PRIDE,de losuniversitariosdenuevo ingresoaunaplazadecarrera.Enelañoquesereporta,1741académicosfueroningresadosaesteesquema.


Deestaforma,deltotalde12510académicosdetiempocompletovigentesenel2016,el96.5%(12077)fueronbeneficiadosporestosprogramasdeestímulos:10222enPRIDE,1741enEEy,adicionalmente,114comoeméritos.

Programa de Estímulos de Iniciación de la Carrera Académica para Personal de Tiempo Completo (PEI)

ElPEI,derecientecreación,tieneporobjetoapoyaralpersonalconposgradoqueseiniciaenlaactividadacadémicadecarreradentrodelaUNAM,yasífomentareldesarrollodesutrayectoria, incrementarsuproductividadyfortalecersupermanenciaenlaUniversidad.Enel2016,esteestímulofueotorgadoa632académicos.

Programa de Estímulos a la Productividad y al Rendimiento del Personal Académico de Asignatura (PEPASIG)

ElPEPASIGtieneporobjetoestimularlaactividaddelosprofesoresdeasignaturaquehayantenidoundesempeñosobresaliente,afindecontribuiralfortalecimientodeladocenciaen la Institución. Se asignaron 15 985 estímulos que corresponden al 69 por ciento deltotaldelpersonaldeasignatura,repartidoscomosigue:9754enelnivel“A”,4817enelnivel“B”y1414enelnivel“C”.

Programa de Estímulos al Desempeño de Profesores y Técnicos Académicos de Medio Tiempo (PEDMETI)

Esteprogramafueinstituidoenel2015parareconoceryestimularlalaborsobresalientede losprofesoresdecarreraytécnicosacadémicosordinariosdemediotiempo.El2016violosprimerosresultadoscon34académicosbeneficiadosenelmarcodelPEDMETI.

Reconocimientos

Reconocer la excelencia en el ejercicio de las funciones sustantivas de la institución esparalaUNAMunatradiciónyconstituyeungranorgullo.Porello,participarenlosprocesosparaotorgarreconocimientosaquienessehandestacadoensucarreraacadémica,esunadelastareasmássensiblesacargodelaDGAPA.Enesterubro,secoordinanlossiguientesprogramas:

Programa de Estímulos y Reconocimientos al Personal Académico Emérito (PERPAE)

ConesteprogramalaUniversidadotorgalacategoríademaestrooinvestigadoreméritoadestacadosmiembrosdesupersonalacadémico,quieneshanrealizadounaobradevalíaexcepcionalyhanprestadoservicioalainstitucióncongrandedicación,almenosdurantetreintaaños.


Cadaemérito recibeunapoyoeconómico,unsegurodegastosmédicosyunsegurodevida. En el año que se reporta, se incorporaron 6 nuevos académicos; actualmente secuentaconuntotalde129profesoreseinvestigadoreseméritosvigentesenlaInstitución.

Premio Universidad Nacional (PUN)

ElpropósitodelPUNesreconoceralosuniversitariosconunaantigüedadmínimadediezañosyquesehayandestacadoenelcumplimientodelasfuncionessustantivasdenuestracasadeestudios: ladocencia, lainvestigaciónylaextensióndelacultura.Seentregaron17premiosaigualnúmerodeacadémicos.

Reconocimiento Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos (RDUNJA)

ElRDUNJAestádirigidoaprofesores,investigadoresotécnicosacadémicosmenoresde40años de edad, con una antigüedad académica de tres o más años, y que se hayandistinguido por la calidad, la trascendencia y lo promisorio de su trabajo. En el 2016,nueveacadémicosrecibieronelgalardón.

Fortalecimiento de la planta académica para impulsar la carrera institucional

La DGAPA planea, regula y apoya la carrera del personal académico, al impulsar unequilibrio adecuado de las capacidades y la experiencia del personal; mediante lareorientacióndel ingresoy jubilación,y tambiéna travésdelanálisis,eldiagnósticoy lainformación de sus procesos de ingreso, promoción y permanencia, en apego a losprogramas de estudio, a los planes de desarrollo de las entidades académicas, alpresupuestoasignadoyalapropiaLegislaciónUniversitaria.

Programa de renovación de la planta académica

Ø SUBPROGRAMADERETIROVOLUNTARIOPORJUBILACIÓNDELPERSONALACADÉMICODECARRERA(REVOL-TC)

Ø SUBPROGRAMA DE RETIRO VOLUNTARIO POR JUBILACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO DE

ASIGNATURA(REVOL-ASIG)

Ø SUBPROGRAMADEINCORPORACIÓNDEJÓVENESACADÉMICOS(SIJA)

El PROGRAMA DE RENOVACIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA está orientado a lograr un balanceadecuadoentre lascapacidadesy laexperienciade losprofesorese investigadoresde laUniversidad,mediantedosvertientes:laofertadeunretirodignoalpersonalacadémico


decarreraenedadavanzada,conlaconsecuenteaperturadeplazasparalaincorporacióndejóvenesuniversitarios.

Enel2016, se jubilaron123universitariosenelmarcodel REVOL-TC,esquemadirigidoalpersonalacadémicodecarreradetiempocompletocon70omásañosdeedadycon,almenos, 25 años de antigüedad académica, mientras que, por medio del REVOL-ASIG, seretiraron33profesores.

Asimismo,elSIJAdiocabidaalaincorporaciónalaUNAMde154académicos(89mujeresy65hombres).

Gestión de la planta académica

Se realizó el análisis estatutario de los siguientesmovimientos: 8 802 formas únicas decontratacióndepersonalacadémicodeasignaturay419decarrera,parauntotalde5176académicos; 411 Convocatorias de Concurso de Oposición Abierto (COCOA) con 422concursosparapersonaldecarreray1,104concursosparadefinitividaddeasignatura,y87dictámenesdecreaciónymodificacióndeplazas;asimismo,seautorizaron715horasdeincrementoalbancodehoras.

Se llevó a cabo el análisis y diagnóstico del banco de horas en 23 y 28 entidadesacadémicas donde se imparte docencia, correspondiente a los ciclos lectivos 2015-1 y2016-1,respectivamente.

Se dieron de alta 42 catálogos de asignaturas, 974 nuevas asignaturas y 103modificacionesdeasignaturaenelSistemaIntegraldePersonal(SIP).

En el seguimiento de los concursos de oposición, se reportaron resultados de 275concursosabiertosy345cerradosen54entidades.

Gestión electrónica

ElsistemadeGestiónElectrónica(GEGAPA)proporcionaelserviciodeventanillaelectrónicaal personal académico de la UNAM; éste mantiene una administración de procesos yservicios confiables y eficientes, mediante el uso de metodologías modernas para elprocesamientodedatosylascomunicaciones.

Lamejora continua y el incrementodeprocesos en el GEGAPA siguenbeneficiando a losparticipantesdelosprogramasyprocesosinstitucionales,talescomo:PRIDE,PAPIIT,PAPIME,INFOCAB,PASD,PERPAE,SIJA,PUN,RDUNJA,COCOAYCOMISIONESDICTAMINADORAS.Asimismo,enestaplataformaseactualizarondemódulosparaatenderloscompromisosdelComitéEditorialdelaDGAPAqueincluye,entreotros,eldictamendeobra.


Adicionalmente,seimplantólaoctavaversióndelsistemaderecopilacióndeinformacióndelnivelmáximodeestudiosdelaplantaacadémicaysemantieneelmódulodeemisióndelasCOCOA.

ElaccesoalsistemaRegistroÚnicodelPersonalAcadémico(RUPA)continuóoperandoen73entidades,lascualesexplotaninformaciónrelacionadaconelpersonalacadémicoqueseencuentrabajosuámbitodecompetencia.Asimismo,seconcluyóeldesarrollode lanuevaversióndeestesistema.

Información y difusión académica

Información académica

En cumplimiento con la responsabilidad de mantener un sistema de informaciónestadística del personal académico, se efectuó el registro de 442 movimientos deratificación para la actualización de 156 comisiones dictaminadoras, con base en lainformación remitida por los consejos académicos de área y deBachillerato. Se remitióinformación estadística del personal académico que participa en los programas queadministralaDGAPA,a31entidadesacadémicasenlasquehubocambiooratificacióndeldirector.

SeelaboróysepublicóelanuarioEstadísticasdelPersonalAcadémicodelaUNAM2015.

Difusión académica

El2016acumulólapublicación,enlaGacetaUNAMyenelsitioweb,de102notificacionespara la promoción y difusión de los programas académicos que administra la DGAPA,incluyendo:convocatorias,normasdeoperación,carteles,avisosycirculares,entreotros.

El sitio web de la dependencia (http://dgapa.unam.mx) fue rediseñado acorde con loslineamientos institucionales y bajo una nueva plataforma denominada ContentManagementSystem(CMS)queconstituyeunrobustogestordecontenidos.


- DGIRE -

DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y

REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS

Lic.ManolaGiraldeLozano

DirectoraGeneral~desdediciembrede2015

Introducción

De acuerdo con lo establecido en la Legislación Universitaria, la Dirección General deIncorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) es, desde 1968, la dependencia universitariaresponsable de dar validez a los estudios realizados en instituciones educativas distintas a laUNAM, ya sea porque los estudios o enseñanzas estén asimilados a los impartidos en laUniversidadNacional(incorporación),obien,porquelosconocimientosobtenidoseninstitucionesnacionalesoextranjerasseanequiparables(revalidación/equivalencia).

LaDGIREtienecomomisiónextenderlosbeneficiosdelastresfuncionessustantivasdelaUNAMa las instituciones educativas del Sistema Incorporado (ISI), mediante la incorporación y larevalidación de estudios, fomentando la vinculación académica, cultural y deportiva entre laUniversidadNacionalysuSistemaIncorporado(SI).

AcordeconelPlandeDesarrollode laUniversidadNacionalAutónomadeMéxico2015-2019, laDGIRE elaboró su Programa de Trabajo para ese mismo periodo, con el fin de fortalecer elliderazgodelaUNAMenmateriadeincorporaciónyrevalidacióndeestudios,elcualsedesarrollaenfuncióndetresobjetivosprimordiales:

1. Otorgarvalidezacadémicaalosestudiosrealizadoseninstitucionesdeeducacióndistintas a la UNAM, mediante la incorporación, certificación, revalidación y laequivalencia de planes y programas de estudios que cumplan la normatividaduniversitaria.

2. GenerarsentidodepertenenciaeidentidaduniversitariasentrelacomunidaddelSI.

3. Promover la participación de la comunidad académica del SI de la UNAM enactividadesacadémicas,culturalesydeportivasdelaUniversidadNacional.


Para la consecución de dichos objetivos, la DGIRE ha estructurado sus acciones en torno a lassiguientesestrategias:

Asegurar que las instituciones con estudios incorporados a laUNAM impartan una formaciónintegraldealtacalidad

Durante el año 2016, la Comisión de Incorporación y Revalidación de Estudios y de Títulos yGrados del H. Consejo Universitario otorgó 28 nuevos acuerdos de incorporación, los cuales,sumadosalosqueobtuvieronrenovaciónanualdeincorporación,hacenuntotalde520planesdeestudio que cuentan con acuerdo de incorporación para el ciclo 2016-2017. De éstos, 206correspondenalplandeestudiosdelaEscuelaNacionalPreparatoria;93aldelaEscuelaNacionalColegiodeCienciasyHumanidades;9alBachilleratoaDistanciadelaUNAM(B@UNAM)y212delicenciatura.

El Sistema Incorporado (SI) estuvo integrado por 316 instituciones educativas (con 360 sedes)ubicadas en 26 entidades federativas. La comunidad académica del SI fue de 77,987 alumnos y9,527docentes.

Cabehacermenciónque,ademásdelasinstitucionesdelSistemaIncorporado,existen10escuelasque cuentan con Convenio de Cooperación en Materia de Revalidación de Estudios con estaUniversidad Nacional, con lo cual, sus alumnos son partícipes de las actividades que estadependencia universitaria organiza. Los convenios suscritos permiten reconocer los estudios deHighSchool,delsistemabritánicoy/oBachilleratoInternacional,queimpartenesasinstitucioneseducativasennuestropaís.

Como parte de las estrategias para fomentar prácticas de diagnóstico para la autoevaluacióninstitucionalyprevenirel fracasoescolar, laDGIREdiocontinuidadadosprogramassustantivos,encorrespondenciaconelPlandeDesarrolloInstitucional2015-2019,asaber:

1. Programa de Nivelación Académica. Se impartieron 150 cursos para 39asignaturas, con la participación de 60 instituciones y 2,019asignaturas/alumnos de bachillerato, tanto del plan de la Escuela NacionalPreparatoria,comodelaEscuelaNacionalColegiodeCienciasyHumanidades.

2. Programade ExámenesDepartamentalesDiagnósticos. Se llevó a cabo con laparticipaciónde142instituciones.Enlaaplicacióncorrespondientealsemestrenon, efectuada en el lapso de noviembre de 2015 a enero de 2016, fueevaluadountotalde11,656alumnos,yenlacorrespondientealsemestrepar,realizadaentrelosmesesdeabrilymayo,11,227alumnosquecursanlosplanesdeestudiodelaEscuelaNacionalPreparatoriaydelaEscuelaNacionalColegiodeCienciasyHumanidades.

Para garantizar la adecuada aplicación de los planes de estudio y el buen desempeñoacadémicodelasISIporlavíadeldiagnóstico,laasesoríayelacompañamiento,durante


2016 se realizaron 289 visitas de supervisión a instituciones de bachillerato y nivelsuperior.

Como cada año, en noviembre se llevó a cabo la Ceremonia de Reconocimiento aDocentesdelSistema Incorporado,en laqueseentregarondistincionesa236docentescon15omásaños,enlapsosquinquenales,deantigüedadininterrumpidaenelSI.

CertificarlosestudiosqueseimpartenenlasInstitucionesdelSistemaIncorporado(ISI)

En el 2016, concluyeron el bachillerato 13,418 estudiantes y 2,788 estudiantes delicenciatura cubrieron 100 por ciento de los créditos. Realizaron el servicio social 1,775estudiantes, 2,013 solicitaron revisión de estudios y 1,658 se titularon mediante lasdiferentesmodalidadesqueofreceestaUniversidad.

Con la finalidad de incrementar los resultados en las licenciaturas con bajo índice detitulación,anteriormentelaDGIREhabíasuscrito23conveniosdecolaboracióntripartitacon lasFacultadesdeDerecho,ContaduríayAdministración, con laEscuelaNacionaldeEnfermeríayObstetricia y con la FacultaddeEstudiosSuperioresZaragoza,en2016, sesuman tres conveniosmás haciendo un total de 26 convenios, los cuales tienen comoobjetivo fomentar la participación de los alumnos en los diplomados de la Opción deTitulaciónporAmpliaciónyProfundizacióndeConocimientos,queen2016representaronel10%delosalumnostitulados.

Atravésde laComisiónMixtadeBecas,seasignaron1,833becasUNAMSI,habiéndoserecibido6,392solicitudes.Asímismo1,880becariosobtuvieronlarenovaciónparaelcicloescolar2016-2017,locualhaceuntotalde3,713becasUNAMSIotorgadasenelperiodo.

EnlorelativoalProgramadeMediasBecas,enel2016,seotorgaron3,222mediasbecas,2,533aalumnosdelbachilleratoPlanENP,334aalumnosdelbachilleratoPlanCCHy,enelnivelsuperiorseotorgaron355mediasbecas.Asimismo,se renovaronuntotalde2,077mediasbecas, loquecorrespondióa1,548aalumnosdeENP,125deCCHy404delicenciatura.

Como cada año, se llevó a cabo la Ceremonia de Entrega de Reconocimientos a AlumnosSobresalientes del Sistema Incorporado 2016, en la que se reconoció a 364 estudiantes deexcelentedesempeñoacadémico.Porprimeravezselesentregó,ademásdelreconocimiento, lamedalladistintivadelSI.

LosresultadoscuantitativosdelostrámitesrealizadosporlaSubdireccióndeCertificaciónen2016fueron: 13,418 certificados emitidos de fin de ciclo; 8,775 certificados emitidos que fueronsolicitados por sistema en línea y por ventanilla; 31 certificados manuales emitidos; 2,437dictámenes de autenticidad; 13 certificados legalizados; 32 actualizaciones de historiasacadémicas de alumnos del SI-UNAM, para su registro a nivel superior; 2,013 revisiones deestudios; 1,215 exámenes profesionales autorizados en el Sistema Incorporado; 1,741 actas deexamenprofesionallegalizadas;1,799trámitesdeexpedicióndetítuloycédulaprofesional;1,775


registrosdeiniciodeserviciosocial;1,536constanciasdeserviciosocialliberadas;6,841historiasacadémicas revisadas y validadas para su corrección; 3,275 revisión y validación de tiras deasignatura para su corrección; 24,018 expedientes revisados para el registro de estudiantes denuevo ingresoalSistema Incorporado;105,878verificacionesycotejodedocumentosoriginalescontra imágenes escaneadas; 46 solicitudes de dictámenes de autenticidad de certificados deestudioparaformalizarelregistrodealumnosenelSI;85dictámenesdeacreditaciónporcambiode plan de estudios. Asimismo, la DGIRE aplicó 1,684 exámenes extraordinarios y a 10instituciones se les realizó revisión académico-administrativa (Control del Avance Escolar de losalumnosdelSI).

Apoyar la laboracadémicade las institucionesdelSI,mediante lapromocióne imparticióndeprogramasyactividadesdesuperaciónacadémica,curricularyextracurricular.

Con el propósito de impulsar la superación académica de los profesores del subsistemaincorporado,seactualizóyampliólacoberturadelProgramadeprofesionalización,capacitaciónyactualización para docentes del SI correspondiente al ciclo escolar 2016, al cual se sumaron 22nuevasopcionesdeformaciónacadémicaqueseincorporanalas64queconformabanelcatálogodelcicloanterior,haciendoconellountotalde86opcionesdecapacitación,conlasquecuentalaDGIRE comooferta educativapara los docentesdel SI; dichaoferta está constituidapor cursos,seminarios, talleresydiplomadosensuversiónpresencial,semipresencialyadistancia.Durantetodoelperiodose impartieron204actividadesacadémicas,querepresentan8%másqueenelcicloanterior;capacitandoconelloauntotalde5,186docentes,8%másqueenelaño2015.

Las actividades académicas impartidas abarcaron las áreas de didáctica de la enseñanza,psicopedagogía,metodologíacientíficacuantitativaycualitativa,desarrollohumanoaplicadoalaeducación,tecnologíasdelainformaciónaplicadasaladocencia,asícomotemasdeadolescenciay juventud y talleres para el diseño y creación de ambientes de aprendizaje en línea.Particularmente es de resaltar este año, la creación de tres diplomados: “Gestión, Producción,Logística y Difusión de Proyectos para la Promotoría de Ciencias, Artes y Humanidades”,“ActualizaciónparaProfesoresde IngléscomoLenguaExtranjera”y“EnseñanzadeMatemáticasenelBachillerato:Estrategias,DidácticayEvaluación”.

En el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, en el mes de octubre se llevó a cabo el QuintoCongresodelSistemaIncorporadodelaUNAM“EnseñaryAprenderenelSigloXXI”.Comopartede lostrabajos,serealizaron52actividadesacadémicas:seisconferenciasmagistralesenlasquesecontócon1,917asistentes;dosencuentrosdeexpertos,conlaparticipaciónde696personas;15 mesas de expertos, con 1,202 participantes; nueve mesas de reflexión y debate, con laparticipación de242 asistentes; seis sesiones de cine-debate con 386 asistentes; seis charlas decafécon180asistentes,yochotalleres,conlaparticipaciónde239maestros.


Dar reconocimiento académico, mediante la revalidación y la equivalencia, a planes yprogramas de estudio impartidos en otras instituciones educativas, tanto nacionales comoextranjeras,queseanequiparablesconlosdelaUNAM.

LaSubdireccióndeRevalidaciónyApoyoAcadémicorealizódeeneroadiciembrede2016untotalde6,903trámites.

Se emitieron 75 solicitudes para Ingreso en AñosPosteriores al Primero (Equivalencia yRevalidación)paradiversascarrerasenlaUNAM.

Enmateriaderevalidacióndeestudiosseelaboraron2,255predictámenesydictámenesde revalidación de estudios; 162 opiniones académicas para revalidación de la SEP; 16equivalencias de títulos y grados para docencia en el Sistema Incorporado; 1,404equivalencias de promedio para ingreso a la Licenciatura en la UNAM, y a los diversosprogramas de posgrado. Asimismo, se emitieron 222 actas de movilidad estudiantil,procesoquehastalafechaincluyealasFacultadesdeArquitectura,QuímicayAcatlán.

Durante este periodo se suscribieron 2 Convenios de Colaboración en Materia deRevalidación de Estudios con Peterson Lomas Preparatoria, S.C. y Colegio InternacionalTlalpanS.C.

Enmateriadeequivalenciadeestudios,seemitieron908ActasdeEquivalenciadeIngresoenAñosPosterioresalPrimeroparaelSistemaAbiertodelaENEO;1,891predictámenesydictámenes de equivalencia de estudios de nivel bachillerato; 41 predictámenes ydictámenes de equivalencia parcial de estudios de licenciatura para continuarlos en elSistemaIncorporadoalaUNAM;asímismoseemitieron66equivalenciasdepromedio.

Promover y difundir, entre las instituciones con estudios incorporados, la imagen y la ofertaacadémica, cultural y recreativa de la UNAM, así como hacerles extensivos los servicios y losbeneficiosqueéstabrinda.

ConlafinalidaddefortalecerlavinculacióndelacomunidaddelSIconeldeporte,laculturayelconocimientoquesegeneraenlaUNAM,asícomovigorizarsusentidodepertenenciaeidentidadinstitucional, se ha establecido una estrecha colaboración con diversas entidades académicas yadministrativas de la universidad para difundir los servicios y beneficios de pertenecer a laInstitución. Dicha colaboración se vio reflejada en la realización de proyectos en los siguientesámbitos:

Académico y de investigación

En lo relativo a las actividades académicas y de investigación se puedenmencionar lossiguientesprogramasyactividades:“VIVElaUNAM”,atravésdelcualsellevaronacabo14 visitas a instalaciones universitarias con la finalidad de que los estudiantes delsubsistema conocieran los proyectos y los lugares de trabajo de académicos e


investigadoresuniversitarios.Enestesentido,laDIGREparticipóenlaVigésimaedicióndela Feria deOrientaciónVocacional queorganizó laDGOAE, “Al EncuentrodelMañana”,contandocon la visitademásde120,000asistentes.El stand recibióel reconocimientoLocaldeExcelencia.

El “Modelo de las Naciones Unidas”, conocido como SIMUN, ejercicio de simulacióndiplomática, contó con la participación de 419 alumnos de 39 ISI, que fungieron comodelegados.

Adicionalmente,se llevóacaboel“CuartoCongresode InvestigaciónEstudiantildelSI”,unespaciocreadoparalapromocióndelpensamientocientíficoyfomentodelinterésporla ciencia en el cual los jóvenes participan con el diseñodeproyectos de investigación;contó con la participación de 419 estudiantes de 25 ISI, los cuales presentaron 152trabajosde investigaciónen todos los camposdel conocimiento. Es importante resaltarque este evento contó además con el apoyo de más de 142 profesores universitariosquienes formaronparte de los tres comités de evaluaciónque en elmismonúmerodeetapaspermitierondefinirlosparticipantesenelCongresoylosganadoresdelPremioalaInvestigación Estudiantil del SI, que se llevó a cabo por cuarto año consecutivo y queotorgópremiospormásde ciento cuarenta y cincomil pesosen5 categorías.Además,cuatro de los proyectos participantes en el Congreso, obtuvieron las siguientesacreditaciones:unaparaunaExpocienciaInternacional,tresparaExpocienciasNacionales,15paraExpocienciasMetropolitanasy15paraelXVIICongresode InvestigaciónCUAM-ACMOR2016”.Porotrolado,encolaboraciónconlaEscuelaNacionalColegiodeCienciasyHumanidades,laEscuelaNacionalPreparatoriaylaDirecciónGeneraldeDivulgacióndelaCiencia, laDGIREparticipóenlaorganizacióndelXXIVConcursoUniversitarioFeriadelas Ciencias, la Tecnología y la Innovación, en el cual además, el Sistema Incorporadopresentó27trabajosdeseisescuelasincorporadas,conlaparticipaciónde108alumnosy54 asesores. Es importante resaltar que como producto de la participación del SistemaIncorporado en la Expociencias Nacional 2016, de la RED de Actividades Juveniles enCiencia y Tecnología, efectuada en la ciudad de Villahermosa Tabasco, 5 trabajos sehicieron merecedores a participar como Instituciones Acreditadas representando aMéxico, en 4 eventos internacionales: The London International Youth Science Forum,CanadaWideScienceFair,MOSTRATECylaFeriaNordestinadeCienciayTecnología.

Porotrolado,elconcursodevideo“EnséñameA-SÍfácil”,conelquesepretendeofrecerun espacio para el desarrollo de su fuerza creadora que comprometa su nivel demotivación, capacidades cognitivas, originalidad, flexibilidad, reflexión, cuestionamiento,quelosconviertaensujetosagentesypromotoresdelprocesodeEnseñanza-Aprendizaje,atravésde lacreacióndeunvideodecorteeducativo,contócon laparticipaciónde28


alumnosquienes inscribieron11videos con temáticasdediversasdisciplinas científicas,entreellasfísica,ecología,matemáticas,literatura,geografíaehistoria.

Inicio el programa de Orientación Vocacional “Carreras UNAM de Alto Impacto Social”dondesebuscapromoveraquellas carrerasde laUNAMdealto impacto socialperodebajademandaporpartede losaspirantesa laeducacióndenivelsuperiorapartirde laproducción de videos que contienen información de la carrera y entrevistas con losprofesionistas e investigadores de las disciplinas, los cuales se difunden en nuestrasdiferentesredessociales.

Se continuó con el programa “Escucha para Padres”, con la participación de 6 ISI, querecibieron en total 35 pláticas interactivas sobre crianza y comprensión de lasproblemáticas de los adolescentes actuales, 41 sesiones de escucha activa, dirigidas afacilitarenlospadreselencuentrodesolucionesrealesypropiasalosconflictosquevivencotidianamenteconsushijos.Conesteprogramasebeneficiaron1,066padresdefamilia,quefueronatendidospor14prestadoresdeserviciosocialyunaprofesora,todosellosdelasFacultadesdePsicologíaydeEstudiosSuperioresIztacala.

En el marco de este mismo programa, se creó el curso “Promotores de Escucha paraPadres y Profesores” el cual busca proporcionar herramientas de “Escucha Activa” queconviertanapadresyprofesoresde las ISIenpromotoresdeldesarrollopotencialde lafamiliabajoelmodelodeAprendizaje Interpersonal (CAI).Otrode losnuevosproyectosqueseimpulsóenel2016es“EscuelaparaPadresOnlineelcualbuscahacerextensivoelconocimiento que se ha generado en la UNAM y en el mundo sobre el tema de“Adolescencia”atravésdeconferenciasenlíneaimpartidasporacadémicosreconocidosporsulaborhastaelmomentosecuentaconlaproducciónde3conferenciasenlasquecontamosconlaasistenciademásde60padresdefamiliadelsistemaIncorporado.

Cabe resaltar, que la DGIRE participó en los subcomités de planeación de eventos queorganizólaUNAM,atravésdelaDGOAE,comoson,FeriadeÚtilesEscolaresyCómputo,Feria del Empleo UNAM, El Estudiante Orienta al Estudiante y La Feria de OrientaciónVocacional,“AlEncuentrodelMañana”;enestaúltimaladependenciaparticipóademásconlainstalacióndeunStandenelcualserepartieron2,000folletosenlosquesedifundelaofertaeducativadelicenciatura,conlaquecuentaSistemaIncorporado.Alolargodelos8díasdeduracióndelevento,serealizaronenelstand,actividadeslúdico-académicasparareforzarelprocesodeorientacióneducativadelaFeria,obsequiando6,620souvenirspara estimular el interés y la participación de los asistentes; como resultado de estetrabajo, la DGIRE obtuvo el Premio de Segundo Lugar en la categoría Atención a laComunidadUniversitariaUNAM.


Artístico y cultural

Con el respaldo de la Escuela Nacional de Artes Plásticas (ENAP), el Centro Universitario deEstudios Cinematográficos (CUEC) y la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), se realizaron 10concursos de artes plásticas y escénicas; se contó con la participación de 1,323 alumnos de 68instituciones.ConlostrabajosganadoressellevóacaboelFestivalArtísticoyCultural“SISomosUNAM, vivamos nuestra identidad con pasión”, con la participación de 636 estudiantes de 48institucionesdelsubsistema.

Por sexto año consecutivo, los concursos artísticos y culturales tuvieron un eje temático,“Actuemosahoraporunaculturapromotoradelentendimientoglobal,” teniendocomosedeelPalaciodeMinería.Enelmarcodeesteevento,sellevaronacaboconcursosdemáscaras,dibujo,pintura, fotografía y cortometraje y concursaron 17 monólogos, 13 Grupos de Música y ochocoreografías. Este escenario fue ademásmarco para premiar las obras plásticas y cortometrajeganadoras de los concursos, así también fue la oportunidad de entregar los Premios, deInvestigaciónEstudiantildelSIyMéritoAcadémico-DeportivodelSI2016.

Se promovieron actividades de extensión artística y cultural de distintas dependenciasuniversitarias,entreellas:“OfertaculturalUNAM,” la“Fiestadel libroy larosa”,elProgramadeDanza. Asimismo, se coordinó la participación de 30 Instituciones del Sistema Incorporado y laDGIREenlaMegaofrenda-2016HomenajeaRufinoTamayo.

Finalmente,esimportantemencionarqueenlaXXFeriadeOrientaciónVocacional“AlEncuentrodelMañana”,secontóconlaparticipacióndedosbandasdemúsicayuncorodetresinstitucionesincorporadas, así como con la muestra itinerante DGIRE-2016, consistente en obra plástica depintura,dibujo, fotografía,máscarasy lanuevaobradeAlebrijes“SeresFantásticos,” lacual fuepresentadaenlasvitrinasdeltransbordedelaestacióndelMetroPinoSuarez.

Deporte y recreación

En 2016 se promovieron actividades deportivas a través de 33 torneos deportivos en los queparticiparon 63 instituciones del SI y uno de la UNAM como invitada, con 1,262 estudiantes-deportistasymásde110entrenadores.Además,sepromovieron lasactividadesrecreativasqueorganiza laUNAM,entre lasquedestacan“VeranOcio”,“PaseoCiclista”,“Senderismo”,“EspacioRecreativo Puma”, y el “Circuito Universitario de Recreación” en los cuales participaron 1,110estudiantesy75profesorespertenecientesa18ISI.

EnelmarcodelaReddeClubesdeAjedrezdelSI,contamosconuntotalde15ISIparticipantes,enelqueparticiparon105alumnos,asícomoochopromotoresdelajedrez.Comounaformadereconocerelesfuerzoydisciplinade losestudiantesdelSI, laDGIREllevóacabo,enel“FrontónCerradodeCiudadUniversitaria”,laCeremoniadePremiacióndelosTorneosSIUNAM2015-2016,en la cual seentregaron constanciasdeparticipación,medallas, reconocimientos y trofeosa lasescuelas ganadoras; en ella participaron más de 650 personas entre atletas, entrenadores yautoridades del SI, autoridades Universitarias y del Instituto del Deporte del DF; también se


convocóporcuartoañoconsecutivoalPremioSISOMOSUNAMalMéritoAcadémico-Deportivo,enélsepostularontresestudiantesdetresISI.

Duranteesteañoserealizaron42TriviasUniversitariasmediante lascualesseentregaron2,400cortesías para que estudiantes y docentes del SI, así como personal de la DGIRE acudieran apartidosdelosPumasenelEstadioOlímpicoUniversitario.Asimismo,se llevóacaboel“TorneoCopaDeporteUNAM”queorganizó laDirecciónGeneral delDeporteUniversitario (DGDU), consede en Ciudad Universitaria; en este torneo participaron seis Instituciones del SistemaIncorporado, 124 estudiantes y 16 entrenadores. Se realizó el torneo estudiantil de Ajedrez enlínea con la participación de 32 estudiantes, seis profesores de seis Instituciones del SistemaIncorporado.

Comunicación e Identidad

SeeditarontresnúmerosdelaGacetaSIUNAM,mismosquefueronpublicadosenformatodigitalysedistribuyeron21,000ejemplaresy77,500BitácorasUniversitariasparatodoslosalumnosdelSI. Sehicieron142,572 impresionesdeposters, folletos, volantes, folders, gafetes, constancias,entreotros.

Se realizó el Reconocimiento “Espíritu Universitario al Compromiso Social del SistemaIncorporado”,conelpropósitodereconocerlaparticipaciónsocialdelascomunidadeseducativasde las Instituciones Incorporadas a la UNAM en su entorno de influencia; se recibieron 17candidaturas,delascualessieteescuelassondelDistritoFederal,cuatrodelEstadodeMéxicoytresenel Interiorde laRepública. La Instituciónganadora fueelCentroEducativoTomásMoroconelproyecto“CentrodeDesarrolloSocialUtopía”,programasocialintegraldeunacomunidadde aprendizaje, cuyas acciones buscan disminuir las brechas de desigualdad social, a través deprocesoseducativosyeconómicos.

Porotrolado,comopartedelProgramaMultimedia,serediseñarontrespáginasweb,dosparalaSubdirección de Extensión y Vinculación y una para la “Feria de las Ciencias, la Tecnología y laInnovación”; se diseñaron dos, el Portal de DGIRE y el Congreso del Sistema Incorporado.Asimismo,seprodujeron90videos,sobrerecintosuniversitarios,eventosacadémicos,artísticosydeportivosqueofrecelaDGIREycápsulassobrediversasfestividadesquepromuevenlaformaciónpersonal,lasidentidadesinstitucionalynacional.

SeactualizademanerapermanenteelmicrositioenlawebdeExtensiónyVinculacióndelSistemaIncorporado, se consolidaron las cuatro redes sociale las cuales, al cierredel año, contabanconmásde50,244seguidores(Facebook);Twitterconmásde10,517;YouTubecon288eInstagramcon 886 suscriptores. Adicionalmente se abrió el BlogGaceta SI UNAM,medio de informacióndigitaldelagacetaimpresadondeseencuentranloseventosdelSIyUNAM,enelcualseincluyen87 publicaciones, 98 fotografías y 17,839 visitas de trece países diferentes. Y nos unimos aPeriscope,herramientadeTwitterenlaquetransmitimosendirectonuestrosprincipaleseventos.


Es importante resaltar que se dio continuidad al Programade Promotores de Servicio Social, elcual cumple su sexta generaciónde jóvenesqueapoyanel Programade IdentidadUniversitariapara el Sistema Incorporado, enriqueciendo con sus aportaciones el vínculo de la UniversidadNacional,conlasInstitucionesprivadasquecuentanconestudiosincorporados.

Se abrieron dos convocatorias como parte del Programa “Tan lejos pero tan cerca”; el primerconcursodeVideoblog“MicomunidadenelPatrimonioCultural”,yel“Concursodereportajeenvideo”,conloscualessebuscaacercaralacomunidadestudiantilydocentealaUniversidadyasuhistoriaatravésdelosmediodigitales.

HacereficienteslosserviciosadministrativoseinformáticosdelaDGIRE,optimizandoelusodelosrecursosasegurandolabuenacalidad,latransparenciaylarendicióndecuentas.

El Sistema de Pagos desarrollado por la Subdirección de Cómputo semejoró para simplificar eltrámite de los servicios en línea e ofrece la DGIRE. Como resumen, durante 2016 se recibieron27,536solicitudesyconcluyerontrámite22,359,deloscualessegeneraron14,686comprobantesfiscalesdigitalesy7,673ticketsenelSistemaInstitucionaldeRegistroFinanciero(SIRF).

Se realizó la toma de foto, huella y firma (biométricos) a los 30,341 alumnos y 2,227profesores de nuevo ingreso al Sistema Incorporado en todo el país. Por primeravez,directamenteenlasinstalacionesdelasISI.

Enmateriadecómputoseconcluyóexitosamenteelprocesodemigracióndelossistemasybasesdedatos críticosde laDGIRE, hacia los nuevos equiposSUN-OracleT5-2 con SistemaOperativoSolaris 11.2. Algunos servicios importantes comoel sitiowebde laDGIRE, página de nivelaciónacadémica,exámenesdediagnósticode IncorporaciónypáginadelCongresodelSIentreotros,quedaron alojados en máquinas virtuales (VM) que operan en la plataforma de virtualizacióndisponible desde el año 2015. Actualmente se tienen desplegadas y en producción veintiséismáquinasvirtualesx86yseiszonasdeOracle-SolariscorriendodentrodelosservidoresT5.

Por otro lado, se realizó el mantenimiento preventivo a los equipos de telecomunicaciones(switches) de la dependencia así como la adquisición e instalación de once equipos marcaHPmodelo2530 para reemplazar equiposobsoletos, deesta forma, la infraestructurade la reddedatos de la DGIRE queda actualizada en su totalidad y en óptimas condiciones de operación yseguridad.

Enelcasodesoportetécnico,seatendieronalrededorde242reportesdeserviciointernosentrelos que destaca la respuesta a incidentes de seguridad por virus o malware, problemas deconexión de red, fallas de hardware, configuración de periféricos así como asesoría en laoperacióny/oconfiguracióndediversasherramientasdesoftware.

Se eficientó el uso del gestor de documentos Alfresco 5.0 Community Edition, comoplataformaparaelcontroldocumentaldelaDGIRE.SedesarrollóunsistemaparaelenvíoenlíneadedocumentaciónporpartedelSistemaIncorporado;asícomounmóduloparala validación de estos documentos en la DGIRE. Dirigido a la planeación, evaluación y


adecuacióndelanormatividad,paraeldesempeñoeficazyexpeditodelaadministraciónuniversitaria.

Como parte de la gestión administrativa durante el 2016 se recibieron en el Sistema de Pagos27,654 solicitudes de los diferentes servicios que brinda la DGIRE; de las cuales se finalizaron23,250y4,404quenoconcluyeroneltrámite.Seemitieron15,402CFDI’sy7,848tickets.

Sebrindóelapoyoparalatomadefoto,huellayfirmaa1,381alumnosyprofesoresdenuevo ingreso de las diferentes Instituciones del Sistema Incorporado de la Ciudad deMéxicoyZonaConurbada,conelfindecontarconinformacióndigitalparalaexpedicióndesucredencial;asícomoalosalumnosdelosúltimossemestresdelbachilleratoparasucertificado.

Seadquirierondosequiposde impresióncon losqueseelaboraron36,147credencialesparaalumnos,profesoresydirectivosdelSI;delascuales33,365fueronparaestudiantesdebachilleratoylicenciatura;2,382deprofesoresy400defuncionariosydirectivos.

Durante el primer periodo vacacional se realizó la construcción e instalación de unpasamanosmetálicodesde losaccesosdelestacionamientoyhastael ingresoaledificioprincipal, con el propósito de brindar seguridad al personal con discapacidad visual ymotriz.

Enelsegundoperiodovacacionalsehizolaadecuacióndelsalóndeusosmúltiplesconunfalsoplafónymejorandosuiluminación,paraloscursosdecapacitaciónqueseimpartenalosdocentesdelsistemaincorporado.


- CVIC -

COORDINACIÓN DE VINCULACIÓNCON EL CONSEJO UNIVERSITARIO

Q.HortensiaSantiagoFragoso

SecretariaEjecutiva~desdeenerode2012

La Coordinación de Vinculación con el Consejo Universitario (CVIC), de la SecretaríaGeneraldelaUNAM,fungecomoSecretaríaEjecutivadelConsejoUniversitario,yapoyalastareasdelH.ConsejoUniversitarioysuscomisiones,ademásde lasdelSeminariodeProblemasCientíficosyFilosóficos.

H. Consejo Universitario

Duranteelaño2016,laCVICapoyóenlaorganizaciónde84reunionesdetrabajodelH.ConsejoUniversitario,delascuales3correspondieronasesionesplenariasordinarias,unasolemne,unaextraordinariay79asesionesdecomisiones,enestasúltimassealcanzaronuntotalde381acuerdos.CabemencionarqueconantelaciónalassesionesdelPlenodelConsejo,sellevaronacabo16sesionespreviasenlasqueseanalizarondistintostópicosrelacionadosconlaagendadeesteórganocolegiado.

Como parte de los trabajos que se llevan a cabo en las comisiones del H. ConsejoUniversitario, destacan la realización de 9 sesiones, por parte de las 7 subcomisionesformadasdentrodelascomisionesdeDifusiónCultural,MéritoUniversitario,EspecialdeEquidaddeGéneroyEspecialdeSeguridad.

Deigualforma,laCVICparticipóenlaintegraciónygestióndelosdocumentosnecesariospara las tareas y la toma de decisiones de este cuerpo colegiado, dentro de las cualesdestacan: la designación de 5profesores, una investigadora emérita, un investigadorextraordinario y de un miembro de la Junta de Gobierno, las modificaciones a laLegislación Universitaria, la creación de nuevos reglamentos, de nuevos planes yprogramasdeestudio,yelotorgamientodelasmedallasGabinoBarredayAlfonsoCaso.


Comisiones del H. Consejo Universitario

LaCVICllevóacabolaorganizaciónyapoyologísticode79sesionesrealizadasporlas8comisionespermanentesy las3comisionesespecialesdelH.ConsejoUniversitario.Paraeste fin, laCoordinaciónayudóen las tareasdeconcertar lasagendasde las reuniones,realizar las convocatorias a los asistentes y hacer las gestiones necesarias con lospresidentes de cada una de las comisiones y las entidades o dependencias de laUniversidad,responsableséstasdepresentarlostemasadiscusiónendichosactos.

ComoresultadodeltrabajoencadaunadelascomisionesdelH.ConsejoUniversitario,segeneraronun totalde381acuerdos,mismosquedieron lugaradiversasaccionesde laCVIC, para asegurar el seguimiento de los mismos y, en determinado caso, suinstrumentaciónporpartedelasinstanciasuniversitariascompetentes.

NúmerodesesionesyacuerdosdecadacomisióndelH.ConsejoUniversitarioComisión Sesiones Acuerdos

DifusiónCultural 11 36

Honor 5 13

IncorporaciónyRevalidacióndeEstudiosydeTítulosyGrados

4 48

LegislaciónUniversitaria 12 35

MéritoUniversitario 8 23

Presupuestos 2 4

TrabajoAcadémico 16 45

VigilanciaAdministrativa 3 5

EspecialdeEquidaddeGénero 5 23

EspecialdeSeguridad 4 32

EspecialElectoral 9 117

TOTAL 79 381


Seminario de Problemas Científicos y Filosóficos

En esta ocasión, la CVIC no proporcionó el apoyo logístico para la convocatoria yrealizacióndelSeminario,envirtuddequenosesionóenelperiododereferencia.

Control documental

Enelaño2016,laCoordinacióndeVinculaciónconelConsejoUniversitarioregistróenlacorrespondenciarecibidauntotalde1,468documentosdistribuidosdelasiguienteforma:

• 625documentosrelacionadosconaspectosadministrativosdelaCoordinación,y• 843documentosrelacionadosalosasuntosdelH.ConsejoUniversitario(CU).

Gráfica 1. Número total de documentos recibidos en la Coordinación de Vinculación con elConsejoUniversitariodel4deeneroal16dediciembrede2016.

625

43%)843

(57%)

Total=1,468documentos

CorrespondenciaCVIC


Gráfica2.DistribucióndelosdocumentosrelacionadosconelH.ConsejoUniversitarioenlas11comisionesyelplenodelH.ConsejoUniversitario,recibidosenlaCoordinacióndeVinculacióncon

elConsejoUniversitariodel4deeneroal16dediciembrede2016.

Archivo histórico del H. Consejo Universitario

El ArchivoHistórico recibió la documentación generada por el H. ConsejoUniversitario,tantodelassesionesdelpleno,comodelasdecomisiones,parasuintegraciónalacervodocumental.Asimismo,llevóacabounprimerinventarioglobaldelmaterialendistintossoportes que conforma el acervo histórico; efectuó la identificación de seriesdocumentaleshistóricas;emprendióuninventariofísicoaniveldeexpediente;realizóellevantamientoquepermitiódeterminar lasdimensionesactualesdelacervodocumentalbajoresguardodelArchivoHistórico;ycontinuóconelprocesodeactualizacióndeíndicesyregistrosdocumentalesdecadaunadelassesiones.

Enotroorden,durante2016seatendieron111consultasformuladaspormiembrosdelacomunidad universitaria y público en general, en apoyo a sus tareas de investigación ogestiónadministrativa,contribuyendoalabúsquedadeladocumentacióndesuinterésyotorgando, cuando fue el caso, el acceso a la misma o asesoría para la eventuallocalizacióndelainformación.


Por último, respecto a los expedientes bajo responsabilidad de la Coordinación deVinculaciónconelConsejoUniversitarioensuconjunto,elpersonaldelArchivoHistóricocoordinó la identificación de series documentales; la identificación, clasificación yexpedientacióndedocumentosdearchivo; y la elaboración, integración y validacióndelos Inventarios Generales y Guías Simples de Archivo. Ello, en cumplimiento de lodispuestoporlanormatividadvigenteenmateriadearchivos.

Elecciones del H. Consejo Universitario

En el año 2016 se llevó a cabo el proceso electoral para renovar al 80% de larepresentación del H. Consejo Universitario, en el que fueron electos los consejerosuniversitarios representantes de los alumnos, profesores, investigadores, técnicosacadémicos y personal administrativo con un consejero y un suplente y cinco invitadospermanentes.Parael logrodeestaactividad,se llevaronacabodiversasaccionesentrelas que destacan la publicación de las convocatorias, reuniones con las direccionesgeneralesdeTecnologíasdelaInformaciónyComunicación,deAdministraciónEscolar,dePersonal,deEstudiosdeLegislaciónUniversitariaydeComunicaciónSocial.

Seconvocóalainstalacióndediferentescuerposcolegiadosconelpropósitodedefiniralascomisiones localesdevigilanciade laselecciones,sehabilitó lapáginaelectrónicadelaseleccionesconlasconvocatoriasyformatosdeapoyoalasentidadesparticipantes,sebrindócapacitacióntécnicaparaoperarelsistemadeeleccionesenmodalidadelectrónicaal100%de los responsablesde laseleccionesdecadaentidadacadémica.Se instalóunCentro de Atención Telefónica en el que se atendieron las dudas relativas a la JornadaElectoral;deigualmaneraseinstalóelCentrodeMonitoreodelajornadaelectoralafindeobservarentiemporealelconteodelavotaciónentodaslasentidades.

Para las elecciones en modalidad presencial la CVIC proporcionó los insumos (casillas,tintaindeleble,crayones,boletas,sellosydiferentesformatosparaelejerciciodelvotoenuntotalde212casillas).Asimismo,estaCoordinaciónorganizólassesionesdelaComisiónEspecialElectoralen9ocasionesygeneróuntotalde117acuerdos.

Con el trabajo conjunto de las dependencias y entidades participantes, se cumplió entiempo y forma, todas y cada una de las etapas del proceso electoral, tales como lanotificacióndelafechadelajornadaelectoral,entregadelistasbase,entregadelistasdeelegibles y padrón de electores, registro de fórmulas y la realización de la jornadaelectoral,asícomolacalificacióndelasmismas.


Sistemas de información

En el transcurso de este año, la CVIC continuó con la renovación de sus sistemas deinformación.

Bajo la directriz de máxima transparencia y acceso a la información, mantuvo laactualización constante del sitio web del H. Consejo Universitario(https://consejo.unam.mx)ydelSistemade InformaciónyComunicaciónconelConsejoUniversitario(SICCU).

Se realizó mantenimiento y actualización al Sistema Integral de Seguimiento de lasElecciones(SISE),elcualsirviódeplataformaparaelintercambiodeinformaciónentrelasentidadesacadémicasydependenciasadministrativasinvolucradasenelprocesoelectoralqueserealizóenesteaño,yaquese llevóacaboelprocesoderenovacióndelConsejoUniversitario. Además, se desarrolló un sistema que sirvió para en el intercambio deinformaciónentreelSistemadeVotoElectrónico(SVE)ylaCVIC.

Se administró la infraestructura de red de datos, para brindar un mejor servicio a losusuarios de las salas de la Coordinación. También se realizó la reestructuración,actualizaciónyserviciodelosservidoresqueestánacargodeladependencia,ademásdeprotegerlospormediodeunFirewall.

Encuantoalaactualizaciónentecnologíasdelainformación,segestionóelproyectodeasistencias de los consejeros al pleno, pormedio de lectores biométricos y tarjetas deproximidad,conlocualredujotiemposdeaccesoyproporcionóentiemporealelnúmerodeasistentesyquórumparaeliniciodelassesiones.

Apoyo técnico a comisiones

Entre el periodo de enero a diciembre del 2016 se brindó apoyo técnico de audio yvideoproyecciónen446eventos,loscualesserealizaronenlassalasdelaCoordinacióndeVinculaciónconelConsejoUniversitario.Deigualformaseapoyóconserviciosdelogísticaparalaatenciónde9,800personas,aproximadamente.

Para facilitar las sesiones de las comisiones del H. Consejo Universitario y eventosexternosalaCoordinación,sebrindóserviciodevideoconferenciasen126ocasiones,estopermitióquelosparticipantesqueseencuentranenentidadesforáneas,pudieranasistiralasreunionesquefueronconvocados.Deigualmanerasebrindóapoyotécnicoylogístico


en general a las diferentes sesiones de las comisiones y eventos de carácterextraordinario.

Con los trabajos aquí resumidos, laCVIC garantizael accesooportunoa la información,mejora la calidad de los servicios de comunicación con los miembros del ConsejoUniversitario y apoya permanentemente el desarrollo de las actividades del máximocuerpocolegiadodelaUNAM.


H. Consejo Universitario

Q.HortensiaSantiagoFragoso

SecretariaEjecutiva~desdeenerode2012

Sesiones del pleno del H. Consejo Universitario

Durante el año 2016, el pleno del H. Consejo Universitario llevó a cabotres sesionesordinarias,unasesiónsolemneyunaextraordinaria;derivadodeesto,seobtuvieronuntotalde37acuerdos.

Fecha Tipodesesión No.deAcuerdos

18demarzo Unaordinaria 12

18deagosto Unasolemne 9

25octubre Unaordinaria 9

15dediciembre Unaordinaria 5

15dediciembre Unaextraordinaria 2

Consejeros Universitarios ex-oficio que tomaron protesta

En las sesiones del H. Consejo Universitario rindieron protesta como ConsejerosUniversitarios ex-oficio, 24 directores designados por la H. Junta de Gobierno. En lasiguientetablasedetallannombresyfechas.

Sesión ConsejeroUniversitario EntidadAcadémica

18demarzode2016

Dr.GermánEnriqueFajardoDolci FacultaddeMedicina

Mtro.EduardoVegaLópez FacultaddeEconomía

Dra.PatriciaDoloresDávilaAranda FacultaddeEstudiosSuperioresIztacala



Dr.FranciscoSuárezGüemes FacultaddeMedicinaVeterinariayZootecnia

Dra.DianaTamaraMartínezRuiz EscuelaNacionaldeEstudiosSuperiores,UnidadMorelia

Dr.PabloGerardoMoraPérez-Tejada InstitutodeInvestigacionesBibliográficas

Dr.MarioHumbertoRuzSosa InstitutodeInvestigacionesFilológicas

Dr.LuisAgustínÁlvarez-IcazaLongoria InstitutodeIngeniería

Dr.JosédeJesúsGonzálezGonzález InstitutodeAstronomía

Dr.ManuelSuárezLastra InstitutodeGeografía

Dr.AlfredoVarelaEchavarría InstitutodeNeurobiología

18deagostode2016

Dr.RaúlJuanContrerasBustamante FacultaddeDerecho

Dr.GermánPalafoxPalafox FacultaddePsicología

Mtra.JuanaLeticiaCanoSoriano EscuelaNacionaldeTrabajoSocial

Dra.MaríaAngélicaCuéllarVázquez Facultad de Ciencias Políticas ySociales

Dr.RafaelAntonioPérez-TayloryAldrete

InstitutodeInvestigacionesAntropológicas

Dr.HéctorBenítezPérez InstitutodeInvestigacionesenMatemáticasAplicadasyenSistemas

Dr.ConstantinodeJesúsMacíasGarcia InstitutodeEcología

Dr.PedroStepanenkoGutiérrez InstitutodeInvestigacionesFilosóficas

Dr.MiguelAlcubierreMoya InstitutodeCienciasNucleares

Dra.GeorginaAraceliTorresVargas InstitutodeInvestigacionesBibliotecológicasydela



Información

25deoctubrede2016

Mtra.MaríaTeresaGabrielaFrenkMora FacultaddeMúsica

Mtro.FernandoMacedoChagolla FacultaddeEstudiosSuperioresAragón

Dr.JoséIsraelBetancourtReyes InstitutodeInvestigacionesenMateriales

Comoresultadodelosprocesoselectoralesquesellevaronacabo,enlasesióndel18deagosto, rindieron protesta ante el H. Consejo Universitario los siguientes consejeroselectos:

CONSEJEROSUNIVERSITARIOS ENTIDAD SECTOR PROPIETARIO SUPLENTE

1. FacultaddeFilosofíayLetras

ProfesorDr.RafaelGuevaraFefer

Dr.RicardoAlbertoGarcíaArteagaAguilar

AlumnoYeseniaEdithEncarnaciónBecerra

GonzaloZuritaBalderas

2. FacultaddeCienciasProfesor

Dra.DeníClaudiaRodríguezVargas

Dra.GabrielaMurguíaRomero

AlumnoJocelynnHuertaBrigido

JesúsRobertoVillalobosArellano

3. FacultaddeDerechoProfesor

Dr.AntonioEnriqueLariosDíaz

Lic.PabloAntonioGeorgePrunedaGross

Alumno JoséOlguínSantosGabrielaMedinaRea

4. FacultaddeCienciasPolíticasySociales

ProfesorDr.HéctorHeribertoZamitizGamboa

Dra.AlmaRosaAlvadelaSelva

5. FacultaddeEconomíaProfesor

Lic.AlfonsoMiguelAnayaDíaz

Lic.HortensiaMartínezValdez

AlumnoRodrigoGuerraValdivia

AndreaPeñaDelgado



6. FacultaddeContaduríayAdministración

ProfesorMtro.TomásRosalesMendieta

Lic.MoisésLeonelSebastiánChavarría

AlumnoAndreaFloresMedina

LizetZareliVázquezMorales

7. EscuelaNacionaldeTrabajoSocial

ProfesorMtra.ClaudiaAnzurezMosqueda

Dr.SalvadorAlvaradoGaribaldi

AlumnoDaríoValentínHernández

AdrianaRangelCabrera

8. FacultaddeMedicinaProfesor

Dr.AndrésEliúCastellRodríguez

Dra.LimeiZhangJi

AlumnoJesúsAbrahamHernándezCruz

AlejandroRodríguezPizano

9. EscuelaNacionaldeEnfermeríayObstetricia

ProfesorDra.SofíaElenaPérezZumano

Mtra.MaríaVictoriaLeonorFernándezGarcía

AlumnoGermánEduardoMirandaMartínez

NatalyAguilarBasilio

10. FacultaddeOdontologíaProfesor

Mtra.BeatrizCatalinaAldapeBarrios

CDEOMarioAlfredoSantanaGyotoku

AlumnoMontserratValadezOrozco

JoséPabloAguilarDelgadillo

11. FacultaddeMedicinaVeterinariayZootecnia

ProfesorMVZLauraOliviaArvizuTovar

Dr.EduardoRamónTéllezReyesRetana

AlumnoFernandoRuizJiménez

AnaQuetzalBarriosAguilera

12. FacultaddeIngenieríaProfesor

Ing.OrlandoZaldívarZamorategui

Ing.AlejandroPonceSerrano

AlumnoLuisEzequielLinQuintana

ValeriaFernandaMaresOntiveros

13. FacultaddeQuímicaProfesor

Dr.JesúsGraciaFadrique

Dra.HelgiHeleneJungCook

AlumnoBerardoMejíaUrdapilleta

JorgeAlbertoZayasLópez

14. FacultaddePsicología ProfesorDra.GabinaVillagránVázquez

Dra.FridaDíazBarrigaArceo



AlumnoHugoDeÁvilaHernández

AnaPaulaWirthLópez

15. FacultaddeArquitectura

ProfesorMtro.EduardoNavarroGuerrero

D.I.MarthaRuízGarcía

AlumnoSantiagoConstantinoDeAngoitia

BrunoJiménezRodríguez

16. FacultaddeArtesyDiseñoProfesor

Mtro.ManuelElíasLópezMonroy

Dr.MauriciodeJesúsJuárezServín

AlumnoEduardoSánchezGarcía

PauletteTrejoHernández

17. FacultaddeMúsicaProfesor

Mtra.MaríaTeresaNavarroAgraz

Dr.AlfredoBringasSánchez

AlumnoDanielaFloresBianchi

BrendaAraceliGalindodelaLlave

18. FESCuautitlánProfesor

Dra.SusanaElisaMendozaElvira

Dr.DavidGaliciaOsuna

Alumno BrianÁvilaDíazMonserratSeguraSalinas

19. FESAcatlánProfesor

Dr.AlejandroByrdOrozco

Dr.AdalbertoLópezLópez

AlumnoAldoAlejandroMejíaCruz

MaríaFernandaSánchezChávez

20. FESIztacalaProfesor

Dra.MaríaAlejandraSalgueroVelázquez

Dra.AnaMaríaGarcíaBores

AlumnoZairaSierraMeléndez

AndreaIvetteCachoSaldaña

21. FESAragónProfesor

Dr.PedroMiguelÁngelGaritaAlonso

Mtro.JoséPauloMejoradaMota

AlumnoJuanFuentesArteaga

IsisAridianaCruzVázquez

22. FESZaragozaProfesor

Dra.BlancaEstelaBarcelataEguiarte

Dra.AlejandrinaGracielaAvilaOrtiz

AlumnoEdgarJiménezHernández

AnahíBarragánGonzález

23. ENESLeón ProfesorMtro.BenjamínSánchezTrocino

Dra.FátimadelCarmenAguilar



Díaz

AlumnoAnaMaríaSoledadGodoyCervantes

NormaCinthyaSordoCarrillo

24. ENESMoreliaProfesor

Dr.AlejandroIbarraPalos

Dra.HéricaSánchezLarios

AlumnoPedroGómezMolina

AnaCarolinaAlonsoMartínez

25. EscuelaNacionalPreparatoria

Profesor

Biol.CeciliaVerduzcoMartínez

Lic.KarinaCappelloSánchez

Mtro.OmarCastilloMoreno

Mtro.FranciscoPayánHuerta

Alumno

CarlosEthianGonzálezLópez

FridaMonserratHaroGarcía

GuillermoAlejandroAulletdelaPazPérez

LourdesMontserratOlveraRuvalcaba

MarielaRochaPérez

BrendaLizethGonzálezArias

AnaVictoriaCornejoRodríguez

BryanIrvinCorreaGalicia

26. EscuelaNacionalColegiodeCienciasyHumanidades

Profesor

Lic.GloriaHortensiaMondragónGuzmán

M.enC.FernandoVelázquezMéndez

Q.Met.RaúlSánchezFigueroa

Mtro.JesúsAlejandroPérezMireles

Lic.VirginiaSánchezRivera

Lic.RamónSánchezRivas

Alumno

KevinMartinAlonsoMartínez

EstefanyAbigailMartínezMiranda

DanielAlejandroBarrionuevoPérez

DanielNájeraAraoz

MiguelSamuelMendozaGonzález

CarlaIvonneRománFlores

JoséRaúlGonzálezRendón

27. ConjuntodeFacultadesy Profesor Dra.MaríaElena Dr.PlinioJesús



EscuelasdeCiudadUniversitaria

CamarenaAdame SosaFernándezLic.FernandoChiquiniBarrios

28.

ConjuntodeFacultadesdeEstudiosSuperiores

Profesor

Lic.GerardoGoyenecheaGodínez

Lic.JosédeJesúsCruzGuzmán

Dra.Ma.GuillerminaYáñezTéllez

Lic.JesúsBarrosoOchoa

29. CentrosdeExtensiónUniversitaria

ProfesorDra.EréndiraDoloresCamarenaOrtiz

Lic.ErikaMaríaAntoninadelConsueloEhnisDuhne

30. DependenciasAdministrativas

Profesor Mtra.IsabelChongdelaCruz

Mtro.JoséTomásPalaciosMedellín

Profesor Mtro.JaimeSandovalÁlvarez

31.

FacultadesdeEstudiosSuperioresÁreadelasCienciasFísico-MatemáticasydelasIngenierías

AlumnoRocíoOdetteMirandaAlday

ErnestoPatiñoAltamirano

32.

FacultadesdeEstudiosSuperioresÁreadelasCienciasBiológicas,QuímicasydelaSalud

AlumnoAngélicaLujánMartínez

RodrigoMartínezLeón

33. FacultadesdeEstudiosSuperioresÁreadelasCienciasSociales

AlumnoAlanYaelGarcíaLópez

BrendaNathalyCruzBarragán

34. FacultadesdeEstudiosSuperioresÁreadelasHumanidadesydelasArtes

AlumnoAureaMaríaArroyoFigueroa

LauraOlveraBasave

35. PosgradodelÁreadelasCienciasFísicoMatemáticasydelasIngenierías

AlumnoIng.DianaMariselaChairesFlores

Ing.NoraJimenaJarilloAguilar

36. PosgradodelÁreadelasCienciasBiológicas,QuímicasydelaSalud

AlumnoMtro.LázaroFelipeVerdiguelFernández

Mtra.ViridianaGarcíaRuiz

37. PosgradodelÁreadelas Alumno Lic.OmarChávez Mtra.NadiaIvett



CienciasSociales Guerrero ArroyoGuerrero

38. PosgradodelSubsistemadelaInvestigaciónCientífica

AlumnoM.enC.AlfonsoVallejosParás

Lic.OmarRichardAliagaPalomares

39. PosgradodelSubsistemadeHumanidades Alumno

Mtro.DavidRicardoAbaunzaMartínez

Mtra.TanyaSaraiFuentesGonzález

40. InstitutodeAstronomía InvestigadorM.enC.JoaquínIgnacioAgustínBohigasBosch

Dr.MarcoAntonioMartosNúñezdeCáceres

41. InstitutodeBiología InvestigadorDr.FaustoRobertoMéndezdelaCruz

Dr.ÁngelSalvadorAriasMontes

42. InstitutodeBiotecnología InvestigadorDra.HelenaPortaDucoing

Dr.OmarHomeroPantojaAyala

43. InstitutodeCienciasdelMaryLimnología

InvestigadorDr.DavidAlbertoSalasdeLeón

Dra.BrigittaIneVanTussenbroekRibbink

44. InstitutodeCienciasFísicas InvestigadorDra.MaríadelCarmenCisnerosGudiño

Dr.LuisBenetFernández

45. InstitutodeCienciasNucleares

InvestigadorDra.MaríaIsabelGamboadeBuen

Dr.PabloFabiánVelázquezBrito

46. InstitutodeEnergíasRenovables

InvestigadorDr.OctavioGarcíaValladares

Dr.IsaacPilatowskyFigueroa

47. InstitutodeFísica InvestigadorDr.LuisAlbertoMedinaVelázquez

Dr.FranciscoJavierSevillaPérez

48. InstitutodeFisiologíaCelular

InvestigadorDra.AnaMaríaLópezColomé

Dr.DiegoGonzálezHalphen

49. InstitutodeGeofísica InvestigadorDr.DavidRiverosRosas

Dra.RuthEstherVillanuevaEstrada

50. InstitutodeGeografía InvestigadorDr.RaúlAguirreGómez

Dr.ArturoGarcíaRomero

51. InstitutodeGeología InvestigadorDr.MartínAndrésValenciaMoreno

Dr.EricMoralesCasique

52. InstitutodeIngeniería InvestigadorDr.OscarArturoFuentesMariles

Dra.MaríaElenaLárragaRamírez

53. InstitutodeInvestigacionesBiomédicas

InvestigadorDra.AnaMaríaCevallosGaos

Dr.RaúlJoséBobesRuiz

54. InstitutodeInvestigaciones Investigador Dr.RaúlRuedaDíaz Dr.CarlosBruno



enMatemáticasAplicadasyenSistemas

delCampo VelardeVelázquez

55. InstitutodeInvestigacionesenMateriales

InvestigadorDr.JoséRobertoZenitCamacho

Dr.JorgeBalmasedaEra

56. InstitutodeMatemáticas InvestigadorDra.MaríadelaLuzJimenadeTeresadeOteyza

Dr.RicardoStrauszSantiago

57. InstitutodeNeurobiología InvestigadorDra.WendyPortilloMartínez

Dra.VerónicaMireyaRodríguezCórdova

58. InstitutodeQuímica InvestigadorDr.MarcosMartínezGarcía

Dr.NoéZúñigaVillarreal

59. InstitutodeRadioastronomíayAstrofísica

InvestigadorDra.EstelaSusanaLizanoSoberón

Dr.LuisFelipeRodríguezJorge

60. InstitutodeInvestigacionesAntropológicas

InvestigadorDr.MarioAlbertoCastilloHernández

Dr.GuillermoAcostaOchoa

61. InstitutodeInvestigacionesBibliográficas

InvestigadorMtra.SofíaBritoOcampo

Mtro.RobertoSánchezRivera

62. InstitutodeInvestigacionesBibliotecológicasydelaInformación

InvestigadorDr.EgbertJohnSánchezVanderkas

63. InstitutodeInvestigacionesEconómicas

InvestigadorDr.FelipeTorresTorres

Dr.JoséGascaZamora

64. InstitutodeInvestigacionesEstéticas

InvestigadorMtra.AngélicaRocíoVelázquezGuadarrama

Mtra.MaríaJoséEsparzaLiberal

65. InstitutodeInvestigacionesFilológicas

InvestigadorDra.BeatrizAriasÁlvarez

Dra.EstherCohenDabbah

66. InstitutodeInvestigacionesFilosóficas

InvestigadorDra.MaríadelosÁngelesErañaLagos

Dra.MaríaTeresaRodríguezGonzález

67. InstitutodeInvestigacionesHistóricas

InvestigadorDra.EveliaMaríadelSocorroTrejoEstrada

Dra.LeonorMaríaLudlowWiechers

68. InstitutodeInvestigaciones Investigador Mtro.Hugo Dra.CeciliaJudith



Jurídicas AlejandroConchaCantú

MoraDonatto

69. InstitutodeInvestigacionesSociales

InvestigadorDr.JoséLuisVelascoCruz

Dra.BerthaLernerSigal

70. InstitutodeInvestigacionessobrelaUniversidadylaEducación

InvestigadorDr.JuanManuelPiñaOsorio

Dra.MaríaLeticiaPérezPuente

71. CentrosdeInvestigaciónSubsistemadelaInvestigaciónCientífica

InvestigadorDr.JoséManuelSanigerBlesa

Dr.ChristianSohlenkamp

72. CentrosdeInvestigaciónSubsistemadeHumanidades

InvestigadorDra.BárbaraBlahaDeglerPfeiler

Dra.MaríaHerlindaSuárezZozaya

73.

TécnicosAcadémicosdelÁreadelasCienciasFísico-MatemáticasydelasIngenierías

TécnicoAcadémico

Dra.MargaritaEugeniaGutiérrezRuiz

Mtro.HéctorRaúlMejíaRamírez

74.

TécnicosAcadémicosdelÁreadelasCienciasBiológicas,QuímicasydelaSalud

TécnicoAcadémico

Dra.HildaElizabethCalderónVillagómez

Dra.MaríaIsabelVelázquezLópez

75. TécnicosAcadémicosdelÁreadelasCienciasSociales

TécnicoAcadémico

L.AyMtraMarthaPatriciaGarcíaChavero

Mtra.IrmaZaldivarMartínez

76. TécnicosAcadémicosdelÁreadelasHumanidadesydelasArtes

TécnicoAcadémico

D.I.ArturoOrtizZolozábal

Mtra.EvaLeticiaOrtizAvalos

77. TécnicosAcadémicosporelConsejoAcadémicodelBachillerato

TécnicoAcadémico

Mtro.SergioCastellónVázquez

Mtra.DeyaniraZepedaSoto

78. RepresentantesdelPersonalAdministrativo

PersonalAdministrativo

Mtro.CarlosOctavioSolísJ.

Lic.MarioGonzálezGonzález

Representantesdelpersonaladministrativo

InvitadoPermanente Ing.MarthaRoseliaVillavicencioRivera


InvitadoPermanente Lic.JuanJoséHernándezYáñez

InvitadoPermanente Lic.HéctorUrielMayaCastro

InvitadoPermanente Lic.AdriánPedrozoCastillo

InvitadoPermanente Lic.MarthaClaudiaCristóbalRoldán

Asimismo, en la sesión del 25 de octubre, rindieron protesta ante el H. ConsejoUniversitariolosconsejeroselectossiguientes:

CONSEJEROSUNIVERSITARIOS

ENTIDAD SECTOR PROPIETARIO SUPLENTE

79. EscuelaNacionalPreparatoria

ProfesorMtra.ElsaMireyaÁlvarezCruz

M.enC.LauraGuadalupeGarcíadelValle

80. PosgradodelÁreadelasHumanidadesydelasArtes

AlumnoMtro.RogelioAlonsoLagunaGarcía

Lic.FranciscoJavierTorresCalderón

81. InstitutodeEcología InvestigadorDra.AlmaDelfinaLucíaOrozcoSegovia

Dra.AnaElenaMendozaOchoa

82. InstitutodeInvestigacionesenEcosistemasySustentabilidad

InvestigadorDr.JoséManuelMaassMoreno

Dr.VíctorJoaquínJaramilloLuque

83. FacultaddeCienciasPolíticasySociales

AlumnoPauloEmilioGarcíaGonzález

XimenaValeriaMolinaFigueroa

Dando un total de 120 consejeros propietarios, 116 consejeros suplentes y 5 invitadospermanentesdelpersonaladministrativo.

Honores y distinciones

El H. Consejo Universitario designó como Profesores Eméritos a la Dra. Rachel MataEssayag, al Dr. Raúl Camilo José Carrancá y Rivas, a la Dra. Guadalupe JudithMárquezGuzmán,alDr.JuanJoséSánchezSosayalDr.CarlosAlejandroTelloMacías,apropuestade los consejos técnicos de las facultades de Química, Derecho, Ciencias, Psicología y


Economía respectivamente; como Investigadora Eméritadel Institutode InvestigacionesFilológicas,alaDra.ConcepciónMaríadelPilarCompanyCompany;ycomoInvestigadorExtraordinarioalMtro.BernardoSepúlvedaAmor,ambosapropuestadelConsejoTécnicodeHumanidades.

Además,enesteañoelH.ConsejoUniversitariootorgó lamedallaGabinoBarredaaunalumnode laLicenciaturaenFilosofíade laFacultaddeEstudiosSuperioresAcatlánquefinalizósusestudiosen2014,asícomoa144alumnosdebachilleratoy licenciaturaqueconcluyeronen2015conelmásaltopromediodecalificación.OtorgótambiénlamedallaAlfonsoCasoalosgraduadosmásdistinguidosde22especializaciones,tresmaestríasyundoctoradoen2013; así comode33 especializaciones, 52maestrías y 33doctoradosde2014.

Cuenta anual

Enlasesiónefectuadael18demarzo,elH.ConsejoUniversitarioaprobólaCuentaAnualdel ejercicio del presupuesto correspondiente al año 2015 y designó al despacho decontadores públicos Salles Sainz-Grant Thornton, S.C., cuyo representante es el C.P.C.Héctor Pérez Aguilar, como Contador Público Independiente para dictaminar la CuentaAnualdelaUNAMparaelaño2016.

Presupuesto 2017

El15dediciembre,ensesiónordinaria,elH.ConsejoUniversitarioaprobóelpresupuestodelaUniversidadNacionalparaelaño2017,queasciendea40mil929millones422mil558 pesos. Del monto total, 36 mil 345 millones 963 mil 558 pesos corresponden alsubsidiodelGobiernoFederaly4mil583millones459milpesosalasumadelosingresospropiosquegeneranlasentidadesydependenciasuniversitarias.

H. Junta de Gobierno

Deconformidadconloestablecidoenelartículo4ºdelaLeyOrgánicadelaUNAM,elH.ConsejoUniversitariodesignóel18demarzocomomiembrodelaH.JuntadeGobiernoalDr.EduardoBárzanaGarcía,ensustitucióndelDr.LuisAlbertoZarcoQuintero.

Patronato Universitario

Para sustituir al M.C. José Meljem Moctezuma, como miembro del PatronatoUniversitario, el 18 de agosto, el H. ConsejoUniversitario aprobó la terna formada porOthón Canales Treviño, Armando Espinosa Álvarez, y Alonso Gómez-Robledo Verduzco,


mismaque fue enviada a laH. Junta deGobiernopara la designación correspondiente,mismaquerecayóenelDr.Gómez-Robledo.

Legislación Universitaria

En 2016 se aprobaron las propuestas de creación y modificación de los siguientesordenamientos,porpartedelH.ConsejoUniversitario:

Sesión Aprobación

18demarzo

Ordinaria ReglamentoGeneraldeEducaciónContinua.

18deagosto

Ordinaria

Modificación a los artículos 12 y 13 del Reglamento Interior delPatronatoUniversitario.

Nuevo Reglamento de Transparencia y Acceso a la InformaciónPúblicadelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico.

25deoctubre

OrdinariaModificación de los artículos 31 inciso b) y 32 inciso a) delReglamentodelReconocimientoalMéritoUniversitario.

15dediciembre

Extraordinaria

Modificacióndelartículo25delEstatutoGeneraldelaUniversidadNacional Autónoma de México, para actualizar el nombre de laComisióndeIncorporaciónyRevalidacióndeEstudiosydeTítulosyGrados.

Modificacióndelosartículos9o,9obisensupárrafosegundodelTítulo Segundo, y 106 fracciones III y IV del Título Octavo delEstatutoGeneraldelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxico,que se deriva de la propuesta de Transformación del ProgramaUniversitariodeEstudiosdeGéneroenCentrodeInvestigacionesyEstudiosdeGénero.


Planes y programas de estudio

Ensussesionesordinariasdelaño2016,ElH.ConsejoUniversitarioaprobólosiguiente:

Sesión Aprobación

18demarzode2016 CreacióndelaLicenciaturaenMúsicayTecnologíaArtística.

18deagostode2016

Modificación del Programa de Especializaciones enOdontología, con la adición de las especializaciones enOdontología Pediátrica, en Endodoncia, en RehabilitaciónBucal e Implantología, en Ortodoncia, y en Periodoncia eImplantologíaOral.

25deoctubrede2016

CreacióndelaLicenciaturaenNeurociencias.

Especialización en Tecnología Digital para la EnseñanzadeMatemáticas.

Designación de las dos personas especialistas del Comité de Transparencia

Sedesignarona lasdoctoras JacquelinePeschardMariscal e Issa LunaPla como lasdosespecialistas que formarán parte del nuevo Comité de Transparencia y que fueronnombradasdecadaunadelasternaspresentadasporelRector,conformealartículo14del Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Pública de la UniversidadNacionalAutónomadeMéxico.

Informes

En la sesióndel 18demarzode2016, laComisiónEspecial deEquidaddeGénero, confundamento en el artículo 14 de su reglamento, rindió un informe de actividadescorrespondientea2014 -2016.Asimismo, laComisióndeDifusiónCulturalpresentóuninformereferentealmismoperiodoanteelplenodelH.ConsejoUniversitario.

Por su parte, la Comisión Especial Electoral, con fundamento en el artículo 15 delReglamento del Funcionamiento de dicha Comisión y el Comité de Transparencia,presentó su respectivos informeanteelH. ConsejoUniversitario, en la sesiónque tuvoverificativoel18deagosto.


Conforme al artículo 10 de su Estatuto, el 25 de octubre de 2016, laDefensoría de losDerechosUniversitarios,presentóel informedeactividades2015-2016anteelmáximoórganocolegiadodelaUniversidad.

Pronunciamientos

ElH.ConsejoUniversitarioemitiódospronunciamientospúblicosderivadosde la sesióndel18demarzode2016,ambospublicadosenGacetaUNAMeldía28demarzo:

• Pronunciamientoante la situaciónde laocupacióndelAuditorio“JustoSierra”enCiudadUniversitaria.

• Pronunciamientoparamanifestar lasolidaridadcon laUniversidadVeracruzanaafavordeunasoluciónsatisfactoriaalconflictoqueenfrenta.

En la sesión ordinaria del 15 de diciembre de 2016, elmáximo órgano colegiado de laUNAM emitió el Pronunciamiento sobre el proceso de discusión para la eventualaprobacióndeunaLeyGeneraldeArchivos.

Entrega de reconocimientos a ex Consejeros Universitarios

El 18 de noviembre, se llevó a cabo la ceremonia de entrega de reconocimientos ymedallas a consejeros universitarios salientes del periodo 2012-2016, en el Centro deExposicionesyCongresosUNAM.ElrectorEnriqueGraueWiecherspresidiólaceremoniaen laqueseentregaron lasdistincionesreferidasaalumnos,profesores, investigadores,técnicosacadémicosypersonaladministrativo.

Actividades de las comisiones del H. Consejo Universitario

Durante el año 2016, las comisiones permanentes y especiales del H. ConsejoUniversitario se reunieron en 79 sesiones plenarias y formalizaron un total de 381acuerdos.

Comisiones permanentes

Las8 comisionespermanentes fueron instaladasdurante2016y realizaron61 sesiones,conuntotalde209acuerdos,desglosadosdelasiguientemanera:

• ComisióndeDifusiónCultural.Realizó11sesionesplenarias,de lasquesederivaronuntotalde36acuerdos.Entresusactividadesdestacanlassiguientes:


- La creación de la Subcomisión de Redacción y la aprobación del informe deactividades2012-2016ysusrespectivosanexos;yel“InformedeActividadesdelasSubcomisiones”.

- SeinvitóalLic.NicolásAlvaradoVale,entoncesDirectorGeneraldeTVUNAM,conlafinalidaddequepresentaraantelaComisión,elPlandeTrabajodeladireccióngeneralasucargo.

- EnlasesióndeInstalacióndelaComisión,sedesignóPresidenteySecretariodelamisma. En dicha sesión la Dra. María Teresa Uriarte Castañeda, la entoncesCoordinadora de Difusión Cultural; la Mtra. Ana Elsa PérezMartínez, SecretariaTécnicadeVinculaciónyelMtro.HoracioLecona,SecretarioTécnicodePlaneacióny Programación de dicha Coordinación, presentaron el programa de actividadesque realizan las dependencias que pertenecen a la Coordinación de DifusiónCultural.

- ElDr. JoséFranco,DirectorGeneraldeDivulgaciónde laCienciade laUNAM,elMtro.EduardoGuerreroVillegas,DirectorGeneraldeAtenciónalaComunidadyelLic. Alejandro Fernández Varela Jiménez, Director General del DeporteUniversitario, acudieron a la Comisión, con la finalidad de informar de lasactividades culturales realizadas por sus dependencias en los últimos años y losplanesdetrabajofuturos.

• ComisióndeHonor.Llevóacabo5sesiones,enlascualesseaprobaronuntotalde13acuerdos:

- 5 acuerdos corresponden a la revisión de los fallos emitidos por el TribunalUniversitario.

- 8 acuerdos internos, entre los que destacan, durante la sesión de instalación, ladesignacióndelaPresidenteydelSecretariodelaComisión.

• ComisióndeIncorporaciónyRevalidacióndeEstudiosydeTítulosyGrados.Sesionóen4ocasionesytomóuntotalde48acuerdos:

- 29acuerdosrelativosalaincorporacióndeplanesdeestudio(7debachilleratoy22delicenciatura).

- 13 acuerdos relativos a la autorización de cátedra a profesores del SistemaIncorporadoalaUNAM.

- 2 acuerdos de reconocimiento de revalidación de estudios en el sistemaincorporado.


- 4acuerdos internosentre losquedestacan ladesignaciónde laPresidenteydelSecretariodelaComisión.

• Comisión de Legislación Universitaria. Realizó 12 sesiones en pleno y tomó 35acuerdos,entrelosquedestacan:

- LadesignacióndelAuditorExternoparaelSistemadeVotacionesElectrónicas.

- LadesignacióndelPresidenteydelSecretariodelaComisión.

- LarecomendaciónalH.ConsejoUniversitarioparalaaprobacióndemodificacionesalaLegislaciónUniversitariaen6propuestas,delasiguientemanera:

a) ReglamentoGeneraldeEducaciónContinua(aprobadoporConsejoUniversitarioensesiónordinariadel18demarzode2016ypublicadoenGacetaUNAMel31demarzode2016).

b) Modificación a los artículos 12 y 13 del Reglamento Interior del PatronatoUniversitario(modificadoenlasesiónordinariadelConsejoUniversitariodel18deagostode2016,ypublicadoenGacetaUNAMeldía25deagostode2016).

c) Nuevo Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Pública de laUniversidad Nacional Autónoma de México (aprobado por el ConsejoUniversitarioensesiónordinariadel18deagostode2016ypublicadoenGacetaUNAMel25deagostode2016).

d) Modificación de los artículos 31 inciso b) y 32 inciso a), del Reglamento delReconocimientoalMéritoUniversitario(aprobadoporelConsejoUniversitarioensesiónordinariadel25deoctubrede2016ypublicadoenGacetaUNAMel31deoctubrede2016).

e) Modificación del artículo 25 del Estatuto General de la UNAM (aprobado por elConsejo Universitario en sesión extraordinaria del 15 de diciembre de 2016 ypublicadoenGacetaUNAMel9deenerode2017).

f) Modificacióndelosartículos9o,9obisensupárrafosegundodelTítuloSegundo,y106 fracciones III y IV del Título Octavo del Estatuto General de la UniversidadNacionalAutónomadeMéxico,quesederivade la transformacióndelProgramaUniversitario de Estudios de Género en Centro de Investigaciones y Estudios deGénero(aprobadoporelConsejoUniversitarioensesiónextraordinariadel15dediciembrede2016ypublicadoenGacetaUNAMel9deenerode2017).

• ComisióndelMéritoUniversitario.Realizó8sesionesplenarias,delasqueresultaronuntotalde23acuerdos.Dentrodeloscualesseencuentran:


- La recomendación favorable a 5 candidaturas de profesores eméritos, una deinvestigadoraeméritayunapropuestadeinvestigadorextraordinario.

- LarecomendaciónalH.ConsejoUniversitarioparaelotorgamientodelamedallaAlfonsoCasopara26graduadosen2013y118en2014dedistintosprogramasdeespecialización, maestría y doctorado; el otorgamiento de la medalla GabinoBarredaa1alumnode licenciaturaqueculminósusestudiosenelaño2014ya144alumnosdebachilleratoylicenciaturaquefinalizaronenelaño2015.

- Se aprobó la designación de 17 académicos para fungir como integrantes delJurado del Premio Universidad Nacional y del Reconocimiento DistinciónUniversidadNacionalparaJóvenesAcadémicos2016.

- EnlasesióndeInstalacióndelaComisión,sedesignaronPresidenteySecretarioyseintegrólaSubcomisióndelMéritoUniversitariocon7consejeros.

- Se aprobó consultar a la Abogada General sobre la pertinencia de modificar elReglamentodelReconocimientoalMéritoUniversitario.

• ComisióndePresupuestos.Sesionóen2ocasionesydentrodelos4acuerdostomadossedestacalosiguiente:

- SeeligióalPresidenteyalSecretariodelamisma.

- SehizolapresentacióndelProyectodePresupuestoUniversitarioparaelejercicio2017porpartedelSecretarioAdministrativodeestaUniversidad,proyectoquefueanalizado y discutido por los consejeros de la Comisión quienes emitieron unarecomendaciónfavorable.

Adicionalmente,duranteesteaño,serealizaronlassiguientesactividades:

- Alosnuevosconsejeros,selesbrindóunacharlainformativasobreelProcesodeIntegracióndelPresupuestoUniversitario,porpartedelSecretarioAdministrativodelaUniversidad.

- Seinvitóalosconsejerosainscribirseenelcurso"ContabilidadyFinanzasparanoFinancieros",alcualasistieron12consejerosmiembrosdelacomisión,dichocursotuvo una duración de 10 horas, divididas en 4sesiones, para comodidad de losconsejerosseimpartióendosturnos(matutinoyvespertino).

- Se llevóa caboel curso“PresupuestosparanoFinancieros”al cualasistieron12consejeros miembros de esta Comisión que tuvo una duración de 18 horasdivididas en 6 sesiones, y también fue impartido en dos turnos (matutino yvespertino).


• Comisión de Trabajo Académico. Sesionó en 16 ocasiones y de los 45 acuerdostomadosestán:

- LaeleccióndelPresidenteydelSecretariodelaComisión.

- Laemisióndeunarecomendaciónfavorablea2proyectosdecreacióndeplanesyprogramasdeestudiodelicenciaturaya6deespecialización.

- Analizó 8 candidaturas a profesores e investigadores eméritos y emitió 5recomendacionesfavorablesparaotorgarestadistinción.

- Examinóyaprobó lapropuestadeCalendariosEscolaresparaelciclo2016-2017,planessemestralyanual,presentadosporlaDGAE.

- Igualmente,examinóyaprobó ladesignaciónde17académicoscomomiembrosdel jurado del Premio Universidad Nacional y Reconocimiento DistinciónUniversidadNacionalparaJóvenesAcadémicos2016,unoparacadacategoríaenlasqueseotorgan.

- SeemitióunaopiniónfavorableparalatransformacióndelProgramaUniversitariodeEstudiosdeGéneroenCentrodeInvestigacionesyEstudiosdeGénero.

• ComisióndeVigilanciaAdministrativa.Sesionóen3ocasionesygeneróuntotalde5acuerdos,entrelosquedestacan:

- La recomendación de la Cuenta Anual 2015 para su aprobación al Pleno del H.ConsejoUniversitario.

- LadesignacióndelpresidenteysecretariodelaComisión.

- La realización de un curso denominado “Contabilidad y Finanzas para noFinancieros”,endondeseimpartieron8clasesparalosmiembrosdelaComisióndeVigilanciaAdministrativaylaComisióndePresupuestos.

Comisiones Especiales

Durante el periodo de enero a diciembre de 2016 las 3 comisiones especiales del H.ConsejoUniversitariorealizaron,entotal,18sesionesenplenoyobtuvieronuntotalde172acuerdos.

• ComisiónEspecialdeEquidaddeGénero.Realizó5reunionesenpleno,enlasqueseaprobaronuntotalde23acuerdos,quedieroncomoresultado:

- La invitación a las entidades académicas y dependencias administrativas de laUniversidad a realizar actividades referentes a la igualdad de género durante el


año2016,yenespecialduranteelmesdemarzo,enelmarcodelDíaInternacionaldelaMujer.

- La publicación de inserciones enGaceta UNAM y en los talones de pago de lostrabajadores de la Universidad, para promover la igualdad de género entre losintegrantesdelacomunidaduniversitaria.

- La solicitud a los titulares de las entidades académicas de todos los niveles deestudiode laUniversidad,paraqueen lasactividadesdebienvenidaacadacicloescolarsehicierandelconocimientodelalumnadodenuevoingreso,losdatosdecontactoconlaUnidadparalaAtenciónySeguimientodeDenunciasdentrodelaUNAM, la Oficina de la Abogada General, la Defensoría de los DerechosUniversitariosyelProgramaUniversitariodeEstudiosdeGénero,e incluiren losmaterialesentregados,mensajesrelacionadosconlaculturadeigualdaddegéneroyelrespetoentrelosuniversitarios,aprobadosporlaComisión.

- Laaprobacióndel informequelaComisiónpresentóanteelPlenodelH.ConsejoUniversitario,correspondientealperiododemayode2014amarzode2016.

- LadesignacióndePresidenteySecretariode laComisión,así como la integracióndeconsejerosenlasdossubcomisiones.

Las 2 subcomisiones sesionaron en 8 ocasiones. Del trabajo realizado, destaca elanálisis de las observaciones hechas por los consejos técnicos e internos de lasentidadesacadémicasdelaUniversidadrespectoalosLineamientosGeneralesparalaIgualdaddeGéneroen laUNAM, así como la revisióndelDocumentoBásicopara elFortalecimientodelaPolíticaInstitucionaldeGénero.DeigualformahanredactadolosmensajeseinsercionesquesepublicanenGacetaUNAMyenlostalonesdepago.

• ComisiónEspecialdeSeguridad.Llevóacabo4sesionesdetrabajo,conuntotalde32acuerdos.Entrelasaccionesdelperiododestacan:

- ElinformesobrelascondicionesdeseguridadenlaFacultaddeCienciasPolíticasySociales a partir de los sucesos del 17 de febrero, presentado por el entoncesdirectordelaentidad.

- El informe sobre los hechos violentos ocurridos el 25 de febrero en lasinmediaciones del Auditorio “Justo Sierra”, presentado por la directora de laFacultaddeFilosofíayLetras.

- La propuesta de solicitud al pleno del H. Consejo Universitario, de realizar unpronunciamientopúblicoparaexigirladesocupacióndelAuditorio“JustoSierra”.

- LasdesignacionesdePresidenteySecretariodelaComisión.


- La integración de 2 subcomisiones de seguimiento a comisiones locales deseguridad, una para el campus Ciudad Universitaria y otra para entidadesacadémicasuniversitariasexternasydeunasubcomisiónparalapromocióndeunacampañapermanentedeculturadeseguridaduniversitaria.

- Laemisióndeuncomunicadoparaquelascomisioneslocalesdeseguridaddelasfacultades y escuelas del campus Ciudad Universitaria, definieran acciones paracoadyuvar con el dispositivo de la Secretaría de Atención a la ComunidadUniversitaria, con el fin de contrarrestar el impacto de la convocatoria a laconcentraciónmasiva con finesnouniversitarios, el 28deoctubreenel espaciodenominado“LasIslas”,enCiudadUniversitaria.

• Comisión Especial Electoral.Sesionó en 9 ocasiones y generó un total de 117acuerdos.

LajornadaelectoralparalarenovacióndelH.ConsejoUniversitario,serealizóel14deabrilde2016.Enéstaseeligieronnuevosrepresentantesdelossectoresdealumnos,profesores, investigadores y técnicos académicos, así como representantes delpersonaladministrativo,cuyaelecciónseefectuóel25demayo.

Sepublicaronuntotalde106convocatorias,21deellasenGacetaUNAMy85enlasdistintasentidades(40enfacultades,12enescuelasy33eninstitutos).

En la jornada electoral del 14 de abril se eligieron a 238 nuevos consejeros, 84representantes de los alumnos, 74 de profesores, 70 de investigadores y 10 detécnicos académicos, endonde se inscribieron273 fórmulas.De las119 fórmulas aelegir,109fueronenmodalidaddevotaciónelectrónicaloquerepresentael91.6%yúnicamente10fueronenmodalidaddevotaciónpresencialloqueequivalea8.4%.

El25demayosellevóacabolaelecciónde1consejerouniversitariopropietario,ysurespectivo suplente, así como de los 5 invitados permanentes representantes delpersonaladministrativo.Dichaelecciónserealizómediantelamodalidaddevotaciónpresencial,con laparticipaciónde2fórmulas integradaspor7miembroscadaunayun padrón de 27,977 electores. Se instalaron 175 casillas ubicadas en todas lasentidadesacadémicasydependenciasadministrativasdelaUNAMalolargodetodoelpaís,conlapresenciade318representantes-observadorespreviamenteregistrados.

UnavezcalificadasporlaComisiónEspecialElectorallas110elecciones,sedesprendeque5deéstasserealizarondenuevacuentademaneraextraordinariaenvirtuddeque2procesosresultaronconempateelectoral,losinstitutosdeInvestigacionesenEcosistemasySustentabilidadyeldeEcología;3eleccionesfueronanuladas:unasporfaltasenelprocedimientoporpartedelaComisiónLocaldeVigilanciaenelregistrodefórmulasy


otraporfaltasduranteelprocesodecampaña.LaseleccionesanuladascorrespondenaladelosalumnosdelaFacultaddeCienciasPolíticasySocialesyalPosgradodelÁreadelasHumanidadesydelasArtes,ademásaladelosprofesoresporelConjuntodelaEscuelaNacionalPreparatoria.Dichaseleccionessellevaronacaboel11y31deagostoy1°deseptiembre,unavezquefueroncalificadas,seconcluyóconlarenovacióntotaldelH.ConsejoUniversitario.EnlasesióndeinstalacióndelaComisiónEspecialElectoral,senombróalpresidenteysecretariodelamisma.

sg memoria 2016 - secretaría...

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