sexualidade e gÉnero no discurso dos filmes infantis lídia oliveira leite sara raquel ribeiro...
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SEXUALIDADE E GÉNERO SEXUALIDADE E GÉNERO
NO DISCURSO DOS FILMES NO DISCURSO DOS FILMES INFANTISINFANTIS
Lídia Oliveira Leite Lídia Oliveira Leite
Sara Raquel Ribeiro Ordens VieiraSara Raquel Ribeiro Ordens Vieira
2009/2010 – 2º semestre2009/2010 – 2º semestre
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Didáctica das Ciências Integradas Didáctica das Ciências Integradas II II
Prof. Doutor Rui Vieira Prof. Doutor Rui Vieira
TIC e Educação em CiênciasTIC e Educação em CiênciasProf. Doutor Francislê Neri de SouzaProf. Doutor Francislê Neri de Souza
Lídia Leite e Sara Vieira
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Contexto de EstudoArtigo Científico
Questões de InvestigaçãoImplementação do Projecto
PilotoePortfolios das Investigadoras
Reflexões Finais
Lídia Leite e Sara Vieira
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Sexualidade e género no discurso dos filmes infantis
Lídia Leite e Sara Vieira
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Definição de conceitos:
Cultura Infantil – é a construção de concepções do que significa ser criança, combinação de posições de género, raciais e de classe. (Giroux, 1998)
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Sexualidade – é uma energia que motiva para o amor, o contacto, a ternura e a intimidade. (OMS, 2010)
Género – é o modo como as culturas interpretam e organizam a diferença sexual entre homens e mulheres levando à construção da identidade. (Louro, 2001)
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Quais os modos de educar a sexualidade e o género codificados no discurso dos filmes infantis mais influentes em crianças e jovens?
Como é que os filmes infantis interagem na construção da identidade sexual e de género da criança?
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Será que um filme pode interferir na vida de uma criança, na construção da identidade de género?
Filme: Mulan, personagem Pocahontas (1998)(fonte:http://www.freewebs.com/thedisneyclassics/pocahontas4.jpg)
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Actividades: Desenhar o corpo; Identificar tarefas dos pais e das
mães.
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Considerações sobre a implementação:
Verificaram-se alguns entraves na representação gráfica dos órgão sexuais;
Identificação padronizada das tarefas dos pais e das mães.
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Elicitação de ideias:
- “É menino ou menina”; - “Identificação do corpo
humano”; - “Têm órgãos diferentes”; - “Cidadãos”.
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Considerações sobre a implementação:
“Diferenças do corpo que os permite distinguir”;
“Desenvolvimento de criança a adulto”; “Cuidados a ter”; “Desenvolvimento durante o crescimento”.
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http://binhocaseiro.wordpress.com/
http://ordens.wordpress.com/
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Dificuldades iniciais na realização do artigo;
Dificuldade na dinamização do blog para o
Projecto Piloto;
Manipulação de várias ferramentas
tecnológicas;
Aquisição de conceitos didácticos e
tecnológicos.
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