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PLATO PROYECTO

JODERS – Charla Informativa – Entrevista exclusiva a la nueva Jefa de Carrera – Curiosidades - Fotos

VI EDICIÓN OCTUBRE 2010

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EDITORIAL

El EDITORIAL de Proyecto Plato les saluda afectuosamente a ustedes, sus lectores oficiales y quienes al fin y al cabo son la

fuente de inspiración de esta revista en esta VI edición.

En esta ocasión les presentamos un formato

experimental estilo medio añejo, solo intentando la continua mejora de esta

plataforma.

Atte.

EL JEFE

SUMARIO

3. JODERS

4. BAÑO PÚBLICO

7. ENTES INANIMADOS

8. ENFERMERIA CON FORMACION INTEGRAL

10. HUMOR MINERO

11. SALVEMOS A F. MACHINE

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J O D E R S Por. Juan Carlos Bolson

Eran las 14.45 hrs. de un día viernes y estaba a 40 minutos del terminal de buses Collao de la ciudad de Concepción,

el bus que llevaría a toda la delegación de la UdeC salía a las 15.00 hrs en punto y este humilde escritor de baja categoría se encontraba en serias dificultades, ya conocía el desenlace de este asunto –no llegaría a la hora adecuada y el bus se iría sin mí-. Esperando un milagro de los que vale la pena contar corrí al encuentro del mecánico y comercial autobús. Eran las 15.10 hrs. y la esperanza no se perdía…. En breves palabras y a buen chileno el bus se fue y jodí no más po, entonces sentado y triste por dos horas en el terminal, estuve a la espera del próximo bus que salía con destino a Victoria. Victoria, Victoria, el mal comienzo no podía presagiar un final feliz a mi persona en las Jornadas deportivas de Enfermería regional sur (o como sea el nombre correcto de las JODERS), pero al parecer el Olimpo tenía otra historia que contar que mi limitada mente condicionada por la sociedad no vislumbraba en ese entonces. Al entrar apurado en el gimnasio donde se estaba realizando la ceremonia de bienvenida aparecía luego de una espesa bruma de dificultades de manera grandiosa la delegación UdeC conformada por los diversos personajes de los distintos niveles de la carrera, realmente se notaba la UdeC por sobre las demás Ues invitadas, en ese momento casi veía a los dioses entregando su favor a nuestra delegación, fue un momento de elevadas sensaciones hasta el punto de hacerme llorar- bueno en realidad no lloré, pero casi-. El fin de semana pasó demasiado rápido, entre tanta actividad social (carretes) y deportivas a las que me ví enfrentado, pero aún guardo buenos momentos en mi memoria. Hubo deportes mixtos y por sexo, con una final peleada, pero como podrán darse cuenta a través de las palabras –la UdeC estaba con el favor de los dioses del olimpo- ante eso las otras Ues con fuerzas humanas, nada podían hacer. Se me olvidaba, al final ganamos la copa y salimos nuevamente campeones.-

ENFERMERIA UDEC CAMPEON DE LAS JODERS 2010

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BAÑO PÚBLICO (Charla: Situación actual de Enfermería en Chile)

Por. Sr. Cocochca

El pasado 7 de Octubre se realizó una charla informativa sobre la situación actual de ENFERMERíA en

ciertos asuntos que de apoco se han ido acumulando. Esta contó con la asistencia de importantísimas personalidades de nuestra, cada día más y más pasada a llevar, carrera de Enfermería, entre las que yo destaco: la profe Lenka Andrade, la directora de departamento Dra. Vivian Jofré, un profe que no sé su nombre pero trabaja en salud mental… y la mismísima maestra, única e irreproducible: Sra. Julia Ramírez. Lo que anduvo desentonando, eso sí, fue la poca asistencia del alumnado en general, del perraje, de la parte interesada en saber que pasa y que pasará cuando se esté allá afuera luchando por un turnito en alguna institución que nos necesite y nos pague de acuerdo a nuestros conocimientos e inversiones, varias hechas por nuestros viejos o demases endeudamientos.

Lo que anduvo desentonando, eso sí, fue la poca asistencia del alumnado en general, del perraje…. (Sr. Cocochca)

Mechones que asistieron a la charla

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Continuación de Baño público Primero expuso la profe Olivia Sanhueza, quien desplegó los sucesos de manera cronológica, del tema que hace rato preocupa a nuestra profesión… saben?... of cors mai jors: Gestión del Cuidado pos cabritas. Se citó el Código sanitario y su art.113, el cual incorpora a enfermero/as en la gestión del cuidado (año 1997). También el art. 117, que versa sobre la matrona y no habla sobre gestión del cuidado. Ojo. Bueno, todo esto, lo cual debemos conocer, para enmarcarnos dentro de rol jurídico propio de enfermería, avanzando al año 2004 y la ley Nº 19.937 de Autoridad Sanitaria y su Reglamento, que recogen los servicios profesionales de la Enfermera/o bajo los términos de “Gestión del Cuidado”. El art. 2, inciso 25 A, que habla de la Autogestión de los Hospitales Públicos (art. Importante a la hora de analizar lo que pasó con Higueras y pasará a futuro con las clínicas). Art.25 Ñ, que también especifica esto de la gestión del Cuidado. Bueno, la verdad no sé si estoy dando la lata, mi jefe presiona para que seamos entretenidos, llamativos y la verdad tengo la leve sospecha de que me llegará un sobre azul. Sin embargo, seguiré, si no quieren leer vayan a las reuniones, asambleas y si tampoco quieren, váyanse a #&$¬?/[¡ cof, cof, me parece importante informarse de todo esto que será mi futuro laburo y también es algo que pasa por conocer todo el marco legal en que nos movemos, pero si tomo como parámetro la reunión del jueves pasado… lo último, recomendar que relean la norma n° 19 la cual rige la atención cerrada. Ojo. Siguió la reseña: Solicitud del colegio a la Contraloría General (C.G.) y la utilización del término ya mencionado. La cual responde dando espacio para que otros profesionales también puedan hacer gestión del cuidado. Luego se mete al Minsal para que este pida a la C.G. que rectifique. Dilatación. Marchas. La subdirectora de Redes Asistenciales quita la solicitud. Se le despide. En Junio de este año colegio se reúne con Mañalich quien les soba la espalda (aunque él no tiene envestidura para interpretar la ley). 21 de agosto, el Ministro de Salud se manda la frasecita: “Como solución temporal (frente al déficit de enfermeros/as), la cual estamos desarrollando fuertemente, es la capacitación de los técnicos en enfermería a nivel superior a través de un curso intensivo que dura un año. Capacitamos a cerca de 300 personas por año”. Chan! Cabe preguntarse: entonces para que #&$¬?/[¡ se acredita nuestra carrera? Y para que #&$¬?/[¡ estudiamos 5 años sacándonos la #&$¬?/[¡ y gastando más plata que la misma #&$¬?/[¡ ? Para qué el gobierno gasta plata en nosotros entonces?

Cabe preguntarse o no? Snif, snif. Disculpen pero me sangró el Ojo. A todo esto la ACHIEEN está proponiendo un examen nacional de ENFERMERíA al igual que se hace con medicina y pedagogía, además que la carrera de Enfermería sea exclusiva de universidades. El colegio de enfermeras se hizo presente a través de la nunca bien ponderada sita Milady Valderrama (afortunados los que tienen clínica con ella), quien expuso una serie de demandas políticas y laborales. (De verdad que estuvo buena la charla… pero buta jefe si sé que es fome leer todo lo que pasó, pero si sólo una compañera lo lee habrá valido el sacrifico unas cuantas horas menos para jugar PES). Del colegio piden participación en la discusión, evaluación y modificación del papel de ENFERMERíA, un análisis en profundidad del financiamiento de la atención de salud en el país, ratificación del convenio 149 de la OIT y obviamente la consolidación de Subdirección de la Gestión del Cuidado a cargo de enfermería. En lo laboral básicamente temas de función versus remuneración. Ojo con esto. Se dio plazo hasta el 31 de este mes para esperar pronunciamiento del ministro sobre norma 21, la cual excluye a enfermeras/os en atención de neonatos. Norma que desde ya HGGH no acogerá. Al final intervino un ex-alumno, un luchador empedernido un líder, un presidente… si un presidente. Desde el 27 de –Agosto del año en curso, Samuel Riffo, es el actual y primer presidente de ASENF, agrupación que reúne a enfermeras/os del HGGH -y solo de este hospital. Dicho sea de paso, la subdirección de Gestión del Cuidado, está a cargo de una enfermera. Pues bien, explicó que la formación de ASENF nace a partir del quiebre dentro de la FENPRUSS, ya que esta última no puede tomar parte por ninguna de sus miembros asociados, colegio de enfermeras, matronas, tecnólogos, etc. frente a un conflicto como el que se ha planteado. No sé ustedes, yo lo estoy pasando la raja escribiendo esto, igual iba a intercalar unos chistes rebuenos pero no tengo que pasarme de 1000 caracteres, la dura, si no me creen, cuenten -porsiacaso, ese no era chiste… por qué no fue chistoso. En fin, fue una charla con un fuerte llamado a la participación informada, participación activa en ocasiones como ésta con la intervención de alumnos y profesores- bueno para ello los alumnos debieran mostrar interés y los profes dar los momentos y espacios para desarrollar las competencias necesarias, dando permiso, por ejemplo, para asistir todos juntitos a estas charlas cuando hay topón de horario, etc.- o en otras instancias como las marchas, dejando un poco esa veta de seres altruistas, de una ética intachable e irrenunciable para con los pacientes/usuarios y volcar ese altruismo para nosotros también, tener una ética, un respeto para con nuestra profesión. Participando de manera activa, formación de redes, informándose, estando alerta. Allá afuera será difícil conseguir alguna mejora, es bueno practicar acá en la U. Sin duda, esto es política y no se piense que es necesario estar en alguno de los partidos izquierdosos o derechistas, la política está en todas partes, en la participación. Y debemos aprender a manejarla.-.

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Charla Informativa Vicepresidenta CEE (Viviana Neira) Secretario de Comunicaciones CEE (Carlos Pino)

Charla Informativa Cami Navarrete (Tesorera CEE), Camila, Grima Vidal

“Una mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original.” (Albert Einstein)

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Entes Inanimados

(Ensayo)

Por. Natalia Fa

La indolencia, la ajena indolencia. ¿Cuán a menudo nos cuestionamos nuestra falta de empatía y

sensibilidad? ¿Cuán a menudo somos capaces de ponernos en el lugar de aquellos seres humanos denominados

“pacientes”, “usuarios” o “clientes”?

Pues bien, tratemos de ser autocríticos… Al menos por mi parte, debo reconocer que, por más que trate de dar lo

mejor de mí al prestar mis servicios como estudiante de Enfermería hay una cuestión de la que me intento

proteger despavoridamente… hablo del sufrimiento ajeno. ¡Paradójico! Sin embargo, nada extraño. Creo que no

debo ser la única persona que teme o no sabe cómo relacionarse con alguien que se encuentra en una situación

dolorosa (no sólo a causa de la patología, hablo también de dolor espiritual). El temor a que ese estado ajeno

pueda convertirse en una carga que muchas veces no nos sentimos capaces de soportar, provoca y hace aflorar

(como mecanismo de defensa probablemente) la indolencia. Esto, automáticamente me lleva a recordar a ciertos

profesionales con años de servicio, cuya falta de sensibilidad es tan asombrosa como común.

A la luz de lo anterior, lo que realmente debe darnos pavor, es precisamente eso, aquella enfermedad llamada

“indolencia”, cual epidemia sigilosa se esparce entre los profesionales de salud arrebatándoles una de sus

herramientas más preciadas para la sanación; la capacidad de empatizar con el otro, de entregarle no sólo

cuidados técnicos y científicos si no también amor y apoyo emocional.

No dejemos que el miedo nos paralice o que “el sistema nos corrompa”, seamos agentes activos en la entrega de

“humanidad” a quienes nos necesitan, y por sobre todo no nos transformemos desde los seres humanos que

somos a los entes inanimados que podríamos llegar a ser.

“Lo humano del hombre es desvivirse por el otro hombre”.

(E. Levinas)

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Sección de Consultas

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Enfermería con formación integral

Una nueva jefa de carrera

Por. Gon

Como supongo que la mayoría de ustedes deben

estar al tanto (¡demás po!) desde el pasado 1ero de octubre tenemos NUEVA jefa de carrera, la profesora Mónica Burgos Moreno, para los que no la conocen hablemos de ella, egresada de la UdeC hace un tiempo…, trabajó 11 años en el hospital de las Higueras, egresa del programa de magíster de enfermería el año 2003, enfocándose a su vida académica dejando la función asistencial, apasionada por la investigación, donde trabaja y es además profesora (la conocieron o conocerán en 3ero), actualmente conducente a Doctora en enfermería. Ustedes se preguntaran a estas alturas que hace, cual es su función, (de una jefa de carrera). Resumiendo el articulo 14 del reglamento interno de docencia de pregrado de la facultad de medicina (vigente a partir del 2° semestre), esta es “supervisar, coordinar, informar, facilitar y participar en la ejecución de las actividades de docencia, velar por el cumplimiento del reglamento respectivo e informar a los Alumno/as sobre dichas actividades y mantener contacto con la Vicedecana y/o Directora del Departamento cuando corresponda”, ¿les quedo claro? sino revisen el reglamento o visítenla en su oficina.

..Desde el pasado 1ero de Octubre tenemos NUEVA

jefa de carrera

A continuación les dejo la entrevista que le realice la semana pasada, en su oficina con aroma a cambio…pero con nostalgia evidente de la ida de nuestra queridísima ex–jefa Mónica Charnay Rebolledo que estuvo en esa silla por cuatro años, ¡que pena no! ¿Cómo se elige una jefa de carrera?

Bueno la elección de la jefatura de carrera, es un cargo designado por el decano de la facultad, Dr. Raúl González R., pero esta asignación es bajo la propuesta de la directora del departamento, Dra. Viviane Jofré A., este cargo tiene un periodo de duración de 2 años junto con la directora. Y si el docente no quiere, ¿qué pasa? (me pregunto en mi inconciente, que con el calor de esta oficina esta bien presente, y por arte de magia, su voz suave me responde). Es una consulta que realiza el director de departamento a la persona, que ella a

elegido dentro del grupo académico, si acepta o no asumir esta responsabilidad de ser jefa de carrera, no es obligatorio es una cosa solicitada, el docente esta cierto, llano a aceptar o rechazar la propuesta. (Vuelvo a mi conciencia y le sigo con las preguntas).

¿Cómo asumió esta noticia?

Mira la verdad es que…para mi…constituye una gran responsabilidad así que no es un cargo menor, este cargo tiene relación directamente con todo lo que es pregrado, nosotros sabemos que nuestro número de alumnos es bastante grande (514 actualmente) así que los procesos son masivos, es un cargo de mucha responsabilidad de mucha confianza, uno maneja temas confidenciales, así que yo diría que requiere bastante dedicación, bastante seriedad y asumirlo con mucha responsabilidad y así YO LO HE ASUMIDO.

¿Cómo ha sido su contacto con los alumnos? Siempre me ha gustado el contacto con los alumnos, he tenido muy buena experiencia en los años que llevo trabajando para esta universidad y también antes como enfermera clínica siempre he estado a cargo de alumnos, entonces he tenido

afortunadamente buenas experiencia y

no me complica esto de las

relaciones

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interpersonales (Volviendo a la realidad continuo con la entrevista, no se si es mi conciencia la que actúa, sigue el calor). ¿Cómo se proyecta como jefa de carrera?

Fíjate que yo me proyecto en una postura bastante positiva, con el trabajo en mancomunado (palabra del día domingo y tamos a miércoles) con los alumnos, porque esto es un cargo que esta PENSADO PARA y CON LOS ALUMNOS, así lo veo yo, yo tengo una visión bastante positiva dentro lo que va a hacer el trabajo dentro de estos dos años, he tenido la posibilidad de encontrarme por ejemplo con el CEE (centro de estudiante de enfermería), con ustedes como revista, además he sido convocada a participar también a un evento que organizó la SCEE (sociedad científica de estudiantes de enfermería) y fíjate que gratamente me vuelvo a reencantar con esta historia de los alumnos de ese vigor de ese entusiasmo que te inyectan, (lo dice con una convicción que me asusta ni el mismísimo ministro Golborne tenía hace como dos meses y tanto); yo no soy tan vieja afirma, pero sin lugar a duda esta sabia nueva me enriquece me motiva y me fortalece, así que yo lo veo como un desafío serio pero entretenido a la vez, porque precisamente se trata de trabajar con alumnos con estas características que te he relatado (característico de nuestra gente, ¿verdad enfermería?).

¿Qué proyecto hay en marcha y cuales son los desafíos para este periodo?

Mira hay cosas que están en marcha, procesos importantes para nuestra carrera como es el de innovación curricular, bueno estamos trabajando en eso, es un proyecto importante para nuestra carrera que esperamos que sea de impacto también, implica renovar todo el curriculum(…) estamos trabajando contra reloj para sacarlo prontamente eso, es un trabajo que requiere mucha dedicación y mucho esfuerzo de tal manera de salga un trabajo responsable y el objetivo de cambiar esta malla, es cierto INNOVAR, estar atento de los requerimiento del mercado, a los nuevos desafíos que se nos presenten desde el punto de vista sanitario, y de ir a la par con los requerimientos sociales, así que es un bonito desafío y que tamos trabajando como equipo. La innovación acoge las sugerencias de la acreditación pasada con respecto a la malla, y nuestra intención es hacer una MALLA FLEXIBLE más amigable y de acuerdo a los requerimientos actuales, ese es el sentido de la innovación (me emociono de ello, que esto se haga realidad, todos nos preguntamos en primero PARA QUE NOS SIRVE LAS QUIMICAS). Estamos trabajando en eso fuertemente para tener los resultados lo antes posible, nuestro horizonte esta pensado en el estudiante proyectándolo como el futuro profesional del mañana, sin perder el prestigio de nuestra universidad. Según la CNAP en la acreditación pasada la enfermería UdeC tiene una malla sobrecargada, que me puede decir al respecto.

La realidad es que tenemos una malla que esta sobrecargada para los alumnos (con horas de trabajo promedio por ramo entre 3 a 4 horas diaria, PIENSO ES RAZONABLE), entonces si nosotros estamos con el discurso que queremos un alumno con desarrollo integral (donde con eso tiempo de estudio, tenemos para recrearnos por ejemplo), también tenemos que ser consecuentes con eso en la malla y no sobrecargarlos con solamente con cosas académicas y de enfermería sino que también tengan las instancias

de desarrollarse en otras áreas. Es un punto fuerte en la innovación curricular que hemos tratado.

La realidad es que tenemos una malla que esta sobrecargada

para los alumnos…

¿Cuál es su sello que quiere dejar?

La intención mía es no solamente pensar en el alumno, en el estudiante como estudiante de enfermería, sino que ir un poco mas allá abordar a la persona que esta detrás, esto es un desafío por la enorme cantidad de estudiante de esta escuela, pero pienso que siempre están las instancias y yo creo que hay que SER CONCECUENTE (me emociona, parece candidata a la presidencia) además cuando uno habla del buen trato, cuando inculca el buen trato con los pacientes, el humanizar, (el ejemplo parte por casa, me dice mi inconciente) que son conceptos que están muy en boga y que afortunadamente están hoy en el tapete y es muy necesario porque como tu sabes un poco la atención sanitaria ha deshumanizado la atención en algunos sentidos, yo pienso que el trato humano que parte por esto, parte como NOSOTROS los estamos formando (me siento como conejillo de india, al escuchar esa frase), yo creo que por eso es importante considerar al estudiante como persona y aunque es un desafío por ser un grupo masivo, pero siempre esta la instancia donde uno puede ir inculcando esto: el desarrollo, los valores, la consideración de el otro, el respeto, etc. (que deberían principalmente la sociedad transmitirlo y las familias igual). Yo pienso que esto también es un sello que debemos seguir manteniéndolo como universidad, el sello como estudiante de enfermería, como futuros profesionales (se me viene a la cabeza, cuando menciona FUTUROS profesionales, por la situación política-profesional que vive hoy en día nuestra profesión, pero eso es para mi colega el Sr. Cocochca) y en los campos clínicos que hemos distinguido por ello, que hoy tamos compartiendo en muchos casos con otras universidades, lo que también nos hace crecer, enriquecernos y querer siempre mejorar.

Nosotros debemos tener un sello, YO CREO

QUE ESE SELLO ESTA CON UNA FORMACION INTEGRAL, dando énfasis no tan solo intelectualmente, sino también en el aspecto socio-afectivo del alumnado. Finalmente miro mi bitácora, llena de líneas de información pero sin más paginas en blanco para seguir, entonces decido de forma sutil y amena (aprendo de ella) terminar la entrevista pidiéndole su mensaje para su alumnado: -“Estimados Estudiantes tengo toda mi disposición para mantener y lograr establecer un dialogo fluido con USTEDES, generando las instancias para que eso ocurra, y conservar una relación, un trato cordial de acogida y de respeto entre nosotros. Deseándoles el mayor de los éxitos en la vida académica, extra-académica y personal, se despide Mónica Burgos Moreno”-.

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HUMOR MINERO

Copiapó: “Súper Mario”, minero encerrado por más de dos meses, pide silla de ruedas para su mujer. 1313

Uno de los primeros mensajes enviados por los mineros, en aquel contacto del 17 de Agosto, decía: “… pal que lee”.

Record Guines: mineros entran al famoso libro de records, ya que nunca nadie ha estado tanto tiempo dentro de una mina. Anterior record lo poseía Sr. Cocochca.

EXTRA, EXTRA! Santiago, 18 de Octubre: Onemi comunica que en la mina San José y tras un derrumbe, quedaron atrapados 33 mineros.

México, año 2005: 55 mineros quedan atrapados. Gobierno no hace nada. Hasta el día de hoy familiares no pueden velar a sus seres queridos.

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AGONIZANTE y PLEGARIAS

Hemos perdido a un escritor que con su estilo era capaz de cautivar a los críticos más agudos, solo sabemos que su creatividad se encuentra en un estado agonizante y que no hay nadie que lo pueda sacar de allí… Proyecto Plato les pide que realicemos una cadena de peticiones por este escritor, para que regrese a lo suyo y nos siga cautivando. Un abrazo de mucha fuerza a FABIAN MACHINE.-

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Hasta la próxima

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