set 1set 1 - scert.kerala.gov.inscert.kerala.gov.in/images/2015/plustwo-samplequestion/kan...

PLUS TWO SAMPLE QUESTION PAPER

SUBJECT: KANNADA (OPTIONALSUBJECT: KANNADA (OPTIONALSUBJECT: KANNADA (OPTIONALSUBJECT: KANNADA (OPTIONAL))))

SET 1SET 1SET 1SET 1

Sample Question paper – (Kannada Optional)

1. Weight to Unit / Content and Learning Outcome

PÀæ.¸À

WÀlPÀ

PÀ°PÁ ¸ÁzsÀ£ÉUÀ¼ÀÄ

CAPÀUÀ¼ÀÄ

±ÉÃPÀqÁ

1

ºÀ¼ÉUÀ£ÀßqÀ £ÀÄr ÉqÀUÀÄ

1.1,1.3,1.4,1.5

21

26.25

2

£ÀqÀÄUÀ£ÀßqÀ PÁªÀå ¸ËgÀ sÀ

2.1,2.2,2.4,2.5,2.6

22

27.50

3

ºÉÆ¸ÀUÀ£ÀßqÀ UÀzÀå«ºÁgÀ

3.1,3.2,3.3,3.4,3.6,3.7,3.8

34 (-8)=26

32.50

4

£ÁlPÀ gÀAUÀ

4.3,4.4,4.5,4.6

19 (-8)=11

13.75

TOTAL

96-16=80

100


2.Weight to Thinking Skills

Sl.No.

Thinking Skills Score Percentage

1

Conceptual understanding 48 60

2

Conceptual generation 32 40

80 100


3. Weight to Type of Questions

Sl.No

Type No.of Questions Score Percentage

1

Objective 12 12 15

2

Short Answer 12 52 65

3

Essay 2 (4-2) 16 (32-16) 20

Total 26 80 100


4.Blue Print PÀ£ÀßqÀ ªÀiÁzÀj ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ-¤Ã® £ÀPÉë

PÀæ.¸À. Thinking Skills Thinking Skills Thinking Skills Thinking Skills

ContentContentContentContent

Thinking SkillsThinking SkillsThinking SkillsThinking Skills

Conceptual Conceptual Conceptual Conceptual

UnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstanding



GenerationGenerationGenerationGeneration

TOTALTOTALTOTALTOTAL

OBJOBJOBJOBJ S AS AS AS A ESSAYESSAYESSAYESSAY OBJOBJOBJOBJ S AS AS AS A ESSAYESSAYESSAYESSAY

1 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1 (1) 4(1) 4(1) 4 2 ²æÃªÀÄwÃ ¸ÀéAiÀÄAªÀgÀ 1(1) 3(1) 1(1) 8(1) 5 3 E¼ÉAiÀiÁAqÀUÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 1(1) 5(1) 2 4 zsÀgÉ ªÉÄZÀÑzÀtÚ ¸ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÉUÀPÉ 5(1) 1(1) 6 5 G®èX¸ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 1(1) 8(1) CCCC 1(1) 1

6 PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉ 1(1) 8(1) 5 7 ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 5(1) 1(1) 5(1) 2 8 ErèAiÀÄ EwºÁ¸À 1(1) 4 9 ¥ÁæaÃ£À vÀÄ¼ÀÄ ¸Á»vÀå 2(1)

5(1) 2

10 sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ sÁµÁ «eÁÕ£À 1(1) 4(1) 5(1) 9 11 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå 1(1) 8(1) CCCC 5

12 ªÀÄAxÀgÁ 5(1) 2 16-8 16-8 96-16 7 33 8 5 19 8 80 TOTAL 48 32 80

HSE II – SAMPLE QUESTION PAPER

SUBJECT - KANNADA (OPTIONAL)

Time : 2.30 Hrs

Cool of time : 15 Mnts

Max. Markls : 80

ÀÆZÀ£ÉUÀ¼ÀÄ

• 15 ¤«ÄµÀUÀ¼À ‘PÀÆ¯ï D¥sï mÉÊªÀiï’ ¤ÃqÀ¯ÁVzÉ. GvÀÛgÀ §gÉAiÀÄ®Ä JgÀqÀÆªÀgÉ UÀAmÉUÀ¼À PÁ¯ÁªÀPÁ±À«zÉ.

• ‘PÀÆ¯ï D¥sï ÀªÀÄAiÀÄ’zÀ°è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛgÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉAiÀÄÄªÀÅzÁUÀ° EvÀgÀgÉÆA¢UÉ ZÀað ÀÄªÀÅzÁUÀ°

ªÀiÁqÀ ÁgÀzÀÄ.

• GvÀÛgÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉAiÀÄÄªÀÅzÀPÉÌ ªÉÆzÀ®Ä ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ÀÆPÀëöäªÁV N¢j.

• J¯Áè ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ PÀqÁØAiÀÄªÁVªÉ. CªÀÅUÀ¼À°è DAiÉÄÌUÀ½zÀÝgÉ AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ MAzÀ£ÀÄß GvÀÛj ÀvÀPÀÌzÀÄÝ.

• ¤ÃªÀÅ MAzÀÄ ¥Àæ±ÉßAiÀÄ£ÀÄß DAiÉÄÌ ªÀiÁrzÁUÀ CzÀgÀzÉÝÃ DzÀ ©r ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj À ÉÃPÀÄ.

(1jAzÀ 12gÀ ªÀgÉV£À ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ ¥Àæ±ÉßUÀÆ GvÀÛj¹j.)

1. PÀ£ÀßqÀzÀ D¢ PÀ« AiÀiÁgÀÄ? (1)

(gÀ£Àß, ¥ÉÆ£Àß, d£Àß, ¥ÀA¥À)

2. CPÀëgÀ¥À®èlPÉÌ GzÁºÀgÀuÉ AiÀiÁªÀÅzÀÄ? (1)

(CUÀ À, zÁlÄ, ºÀ® ÀÄ, CrPÉ)

3. F PÉ¼ÀV£ÀªÀÅUÀ¼À°è AiÀÄPÁgÁUÀªÀÄ ¸ÀA¢üUÉ GzÁºÀgÀuÉ AiÀiÁªÀÅzÀÄ? (1)

(ªÉÄÃgÉzÀ¦àzÀ, ºÉÆgÉAiÉÄÃgÀÄ, ºÉÆ¸ÀvÉ¤¥À, ªÀÄ£ÀUÀÄAzÀÄ)

4. ‘G®èAX ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ’ – JA§ PÁªÀå sÁUÀªÀ£ÀÄß AiÀiÁªÀ PÀÈw¬ÄAzÀ DAiÀÄÄÝPÉÆ¼Àî¯ÁVzÉ?. (1)

(«PÀæªÀiÁdÄð£À «dAiÀÄ, ¨sÀgÀvÉÃ±À ªÉÊ¨sÀªÀ, eÉÊ«Ä¤ sÁgÀvÀ, ²æÃ gÁªÀiÁ±ÀéªÉÄÃzsÀ)

(5jAzÀ 12gÀ ªÀgÉV£À ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ÀÆZÀ£ÉAiÀÄAvÉ GvÀÛj¹j.)

5. ‘ºÀgÉAiÀÄ, - F ¥ÀzÀzÀ ¸ÀA ÀÌøvÀ gÀÆ¥ÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj. (1)

6. ‘¥Àæw¥sÀ Á¥ÉÃPÉë’ – F ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß §¼À¹ ªÁPÀåªÉÇAzÀ£ÀÄß gÀa¹j. (1)

7. ‘PÁtÂ ÀÄ’ – F ¥ÀzÀzÀ ¤µÉÃzÁxÀðPÀ gÀÆ¥ÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj. (1)

8. ‘ªÀiÁvÀÄUÁgÀ’ – E°ègÀÄªÀ vÀ¢ÝvÀ ¥ÀævÀåAiÀÄªÀ£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹j. (1)

9. ‘ºÉÆAzÁªÀgÉ’ – F ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß «UÀæ»¹ §gÉ¬Äj. (1)

10. C£Àå¨sÁµÁ ¹éÃPÀgÀtPÉÌ MAzÀÄ GzÁºÀgÀuÉ ¤Ãrj. (1)

11. ‘PÀÄzÀÄgÉ’ – EzÀgÀ ¥ÀAiÀiÁðAiÀÄ ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉ¬Äj. (1)

12. PÀuÉÆàUÀgÀ¤ªÀðgÉÆ¼ÀÄ – F ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß «AUÀr¹ §gÉ¬Äj. (1)

( ÀÆZÀ£ÉAiÀÄAvÉ GvÀÛj¹j.)

13. ‘CqÀÌ ªÀÄvÀÄÛ ¥Ár’ JA§ ¥ÀzÀUÀ½AzÀ PÉÆ£ÉUÉÆ¼ÀîªÀ £Á®ÄÌ £Á®ÄÌ ¸ÀÜ¼À£ÁªÀÄUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀnÖªÀiÁrj? (2)

14. PÉ¼ÀV£À ¸Á®£ÀÄß ²µÀÖUÀ£ÀßqÀPÉÌ ¥ÀjªÀwð¹ §gÉ¬Äj. (3)

“CPÀÄÌA, ÉÆÃPÀzÉÆ¼ï ªÀÄºÁvÀägÉ¤¥ÀgÉÆ¼À£ÉÃPÀgï ªÀiÁAiÀiÁ«UÀ¼ÉÆ¼Àgï. CAvÀ¥ÀàªÀgÉÆ¼ÁgÉÆ PÀ£ÉßAiÀÄA

PÀ¼ÀÄÝ¬ÄÝgÀªÉÃ¿ÄÌªÀÄ®èzÉ J¤ß£ÁzÀ PÀdÓªÀÄ®ÄÛ”.

15. PÀvÀÛj¸À®àlÖ ²±ÀÄ¥Á®£À gÀÄAqÀzÀ ¨sÁªÀ«±ÉÃµÀªÀÅ PÉ¼ÀV£À ¸Á®ÄUÀ¼À°è ºÉÃUÉ ¥ÀæPÀlªÁVzÉ. (4)

ªÀÄÄ½zÀÄ vÀ£ÀUÀWÀåðªÉwÛzÀ

vÀ½UÉAiÉÆ½qÉ vÉ¾ÂzÀ vÉ¾zÉ vÀ É ¥À¾ÂzÁUÀ¼ï

PÀ¼ÀPÀ½¹ £ÀUÀÄvÀ«ÄzÀÄðzÀÄ

vÀ½UÉAiÀÄ ªÉÄÃ®¸ÀÆgÀ£ÀzÀlzÉÃ£ÀZÀÑjAiÉÆÃ

16. PÉ¼ÀV£À ¥ÀzÀUÀ¼À£ÀÄß CPÁgÁ¢AiÀiÁV §gÉzÀÄ CxÀðªÀ£ÀÄß w½¹j. (4)

C¼ÀªÀÅ, J É, ®¯Ál, vÀÄAUÀ, ¸À°®, sÀÆªÀgÀ, £ÁA¢, zsÀgÉ

17. PÉ¼ÀUÉ ¤ÃrgÀÄªÀ ¸Á®ÄUÀ½UÉ ¥Àæ¸ÁÛgÀ ºÁQ, UÀt« sÁUÀ ªÀiÁr bÀAzÀ Àì£ÀÄß ºÉ Àj¹j (4)

«ÄÃ£ÁªÉ ¥ÀÀA¢JAzÉ¤

vÁ£ÀÄA vÉ¾£ÁV qÉÆA§ ¤zÉÝAiÀÄ£ÁqÀ ï

18. PÉ¼ÀUÉ PÉÆqÀ ÁzÀ ¥ÀzÀå sÁUÀzÀ°è §¼ÀPÉAiÀiÁzÀ C®APÁgÀªÀ£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹ ®PÀëtªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj. (5)

UÀgÀÄqÀªÀÄAvÀæPÉ «µÀ«½ªÀAvÉ ¨sÀgÀvÀ ¨sÀÆ

ªÀgÀ£À ªÁPÀåªÀ PÉÃ¼À ÁV

djdjzÀAUÀdUÉwÛzÀÝ PÉÆÃ¥À ¥ÉÊ

¸Àj¹vÀÄ ºÀÈzÀAiÀÄ vÀA¥ÁAiÀÄÄÛ

19. PÉ¼ÀV£À UÀzÀå¨sÁUÀªÀ£ÀÄß PÀ£ÀßqÀPÉÌ sÁµÁAvÀj¹j. (5)

Health is one of the graces of God, the Almighty. Everyone must express gratitude to him.

Protection of health is the responsibility of every individual. Liquor and narcotics are the

enemies of individuals, families and society.

(20jAzÀ 24gÀ ªÀgÉV£À ¥Àæ±ÉßUÀ½UÉ ÀAQë¥ÀÛªÁV GvÀÛj¹j.)

20. vÀÄ¼ÀÄ sÁµÉAiÀÄ°è ²µÀÖ ¸Á»vÀågÀZÀ£É «¥ÀÄ®ªÁV ªÀÄÆr§gÀzÉÃ EgÀÄªÀÅzÀPÉÌ ¯ÉÃRPÀgÀÄ ¤ÃqÀÄªÀ PÁgÀtUÀ¼ÉÃ£ÀÄ?(5)

21. ªÀÄAxÀgÉAiÀÄ ¥ÁvÀæavÀæt ¤Ãrj. (5)

22. ¨sÁµÁ¥Àæ ÉÃzsÀUÀ¼ÀÄ GAmÁUÀ®Ä PÁgÀtªÉÃ£ÀÄ? GzÁºÀgÀuÉ ¸À»vÀ «ªÀj¹j. (5)

23. E¼ÉAiÀiÁAqÀUÀÄrªÀiÁgÀ£À ²ªÀ sÀQÛAiÀÄ PÀÄjvÀÄ ¯ÉÃR£À §gÉ¬Äj. (5)

24. ¸ÀªÀiÁdzÀ°è ¹ÛçÃAiÀÄgÀÄ GzÉÆåÃUÀ PÉëÃvÀæzÀ°è C£ÀÄ¨sÀ« ÀÄwÛgÀÄªÀ ¸ÀªÀÄ ÉåUÀ¼À PÀÄjvÀÄ ¥Àæ§AzsÀ ¹zÀÞ¥Àr¹j (5)

(25 ªÀÄvÀÄÛ 26£ÉÃ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À°è MAzÉÆAzÀ£ÀÄß DAiÀÄÄÝ MAzÀÆªÀgÉ ¥ÀÄlPÉÌ «ÄÃgÀzÀAvÉ §gÉ¬Äj.)

25. ‘²æÃªÀÄw ÀéAiÀÄAªÀgÀ JA§ UÀzÀå sÁUÀzÀ°è CqÀPÀªÁVgÀÄªÀ PÀxÉAiÀÄ ¸ÁgÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj. (8)

CxÀªÁ

‘G®èAX ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ’ JA§ PÁªÀå sÁUÀzÀ D±ÀAiÀÄªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj.

26. ¤ÃªÀÅ PÉÊUÉÆAqÀ ¥ÀæªÁ ÀzÀ C£ÀÄ sÀªÀUÀ¼À£ÀÄß PÀÄjvÀÄ «±À¢ÃPÀj¹j. (8)

CxÀªÁ

PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå ¨É¼ÉzÀÄ §AzÀ jÃwAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀoÀå¨sÁUÀzÀ DzsÁgÀzÀ°è «ªÀj¹j.

ANSWER KEY / VALUE POINTS

Q.

No.

Answer Key / Value Points Score Total

1. ¥ÀA¥À 1 1

2. CUÀ À 1 1

3. ºÉÆgÉAiÉÄÃgÀÄ 1 1

4. eÉÊ«Ä¤ sÁgÀvÀ 1 1

5. ¥ÁæAiÀÄ 2 2

6. PÉ®ªÀgÀÄ AiÀiÁªÀÅzÉÃ ¥Àæw¥sÀ¯Á¥ÉÃPÉë E®èzÉ ÉÃªÉ À°è ÀÄªÀgÀÄ. F jÃwAiÀÄ CxÀð¥ÀÆtðªÁzÀ ªÁPÀå gÀZÀ£ÉUÉ

1 1

7. PÁtÂ ÀzÀÄ 1 1

8. UÁgÀ 1 1

9. ºÉÆ¤ß£À vÁªÀgÉ 1 1

10. ÀªÀÄgÀ, sÀgÀt ………… EvÁå¢ AiÀiÁªÀÅzÉÃ ÀÆPÀÛ ¥ÀzÀUÀ½zÀÝgÉ 1 1

11. ºÀAiÀÄ, ªÁf, C±Àé . . . AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ JgÀqÀ£ÀÄß §gÉ¢zÀÝgÉ 1 1

12. PÀuï + ¥ÉÆUÀgÀ¯ï + EªÀðgÉÆ¼ÀA 1 1

13. CqÀÌ ¥Ár §¢AiÀÄqÀÌ D®A¥Ár §AzÀqÀÌ zÉÃ®A¥Ár KvÀqÀÌ vÀ®¥Ár PÁgÀqÀÌ £ÀÄ½î¥Ár

2 2

14. ºËzÀÄ. ¥Àæ¥ÀAZÀzÀ°è ªÀÄºÁvÀägÉ¤¹PÉÆAqÀªÀgÀ°è C£ÉÃPÀgÀÄ ªÀiÁAiÀiÁ«UÀ½gÀÄªÀgÀÄ, CAxÀªÀgÀ°è AiÀiÁgÉÆÃ PÀ£ÉåAiÀÄ£ÀÄß PÀzÉÆÝ¬ÄÝgÀ ÉÃPÀÄ, C®èzÉ £À¤ßAzÁzÀ PÉ® ÀªÀ®è EzÀÄ.

3 3

15. vÀ£ÀUÉ CWÀåðªÉwÛzÀ vÀ½UÉAiÀÄ£Éß¸ÉzÁUÀ ²±ÀÄ¥Á®£À vÀ ÉAiÀÄÄ vÀÄAqÁV CzÉÃ vÀ½UÉAiÀÄ°è §AzÀÄ ©Ã¼ÀÄvÀÛzÉ, UÀºÀUÀ»¹ £ÀUÀÄwÛgÀÄªÀ ²Ã±ÀÄ¥Á®£À ªÀÄÄRªÀ£ÀÄß PÀÈµÀÚ£ÀÄ PÁtÄvÁÛ£É. ¥ÀgÁPÀæ«ÄAiÀÄÆ UÀ«ðµÀÖ£ÀÆ DzÀ ²±ÀÄ¥Á®£À zÁµÀÖöåð ªÀÄ£ÉÆÃ sÁªÀ ºÁUÀÆ vÁvÁìgÀ sÁªÀªÀ£ÀÄß D ªÀÄÄRzÀ°è UÀÄgÀÄw À§ºÀÄzÀÄ.

4 4

16. C¼ÀªÀÅ - ¥ÀæªÀiÁt J É - ±ÉÆÃ©ü ÀÄ vÀÄAUÀ – JvÀÛgÀ zsÀgÉ - sÀÆ«Ä £ÁA¢ - ±ÀÄ sÁgÀA sÀ sÀÆªÀgÀ – CgÀ À

®¯Ál - ºÀuÉ À°® - ¤ÃgÀÄ

4 4

17. ¥Àæ¸ÁÛgÀ ºÁQzÀÝPÉÌ UÀt « sÀd£ÉUÉ bÀAzÀ Àì£ÀÄß ºÉ Àj¹zÀÄzÀPÉÌ

2

1

1

4

18. G¥ÀªÀiÁ®APÁgÀ sÀgÀvÀ£À PÉÆÃ¥À – «µÀ (G¥ÀªÀiÁ£À)

1

1

5

UÀgÀÄqÀªÀÄAvÀæ - sÀÆ ÀÄgÀ£À ªÁPÀå (G¥ÀªÉÄÃAiÀÄ) PÀrªÉÄAiÀiÁ¬ÄvÀÄ JA§ÄzÀÄ ¸ÁªÀiÁ£Àå zsÀªÀÄð CAvÉ JA§ÄzÀÄ G¥ÀªÀiÁ ªÁZÀPÀ

1

1

1

19. zÉÃªÀgÀÄ ¤ÃrzÀ ªÀgÀUÀ¼À°è DgÉÆÃUÀåªÀÇ MAzÁVzÉ. £ÀªÀÄä°è ¥ÀæwAiÉÆ§â£ÀÆ zÉÃªÀjUÉ PÀÈvÀdÕvÉAiÀÄ£ÀÄß À°è À ÉÃPÀÄ. DgÉÆÃUÀå ÀAgÀPÀëuÉAiÀÄÄ ¥ÀæwAiÉÆ§â£À PÀvÀðªÀåªÁVzÉ. ªÀÄzÀå¥Á£À ºÁUÀÆ ªÀiÁzÀPÀ ªÀ ÀÄÛUÀ¼ÀÄ ªÀåQÛ, ÀªÀiÁd ºÁUÀÆ PÀÄlÄA§UÀ¼À ±ÀvÀÄæUÀ¼ÁVªÉ.

5 5

20. vÀÄ¼ÀÄ£ÁqÀ£ÀÄß C£ÉÃPÀ gÁdªÀA±ÀzÀªÀgÀÄ D½zÀÝgÀÄ. vÀÄAqÀgÀ ÀgÀ°è C£ÉÃPÀgÀÄ vÀÄ¼ÀÄ ªÀÄ£ÉªÀiÁw£ÀªÀgÁVzÀÝgÀÄ. DzÀgÉ EªÀgÉ®è PÀ£ÀßqÀ CgÀ ÀgÀ PÉÊPÉ¼ÀUÉ gÁdåªÁ½zÀÄzÀjAzÀ, d£ÀgÀ §¼ÀPÉAiÀÄ sÁµÉAiÀÄÄ vÀÄ¼ÀÄªÉÃ DzÀgÀÆ £Ár£À ªÀåªÀºÁgÀ sÁµÉ PÀ£ÀßqÀªÁVAiÉÄÃ G½AiÀÄÄªÀAvÁ¬ÄvÀÄ. (F »£Éß ÉAiÀÄ£ÀÄß w½¹gÀ ÉÃPÀÄ). EzÀjAzÁV vÀÄ¼ÀÄ«£À°è ²µÀÖ ¸Á»vÀå gÀZÀ£É «¥ÀÄ®ªÁV É¼ÉAiÀÄ®Ä CªÀPÁ±À«gÀ°®è JA§ÄzÁV ÉÃRPÀgÀÄ PÁgÀtUÀ¼À£ÀÄß w½¹zÁÝgÉ. D½zÀ gÁd ªÀÄ£ÉvÀ£À vÀÄAqÀgÀ ÀgÀ ªÀiÁ»w DqÀÄ sÁµÉ ºÁUÀÆ ªÀåªÀºÁgÀ sÁµÉ – EvÁå¢UÀ¼À£ÀÄß w½¹gÀ ÉÃPÀÄ

5 5

21. ; DzsÀÄ¤PÀ aAvÀ£ÉAiÀÄ ¥ÀæwÃPÀªÁV ªÀÄAxÀgÉAiÀÄ¤ß°è PÁt§ºÀÄzÀÄ. PÉÊPÉÃ¬ÄAiÀÄ ¸ÁPÀÄvÁ¬ÄAiÀiÁV ªÉÄgÉzÀÄ DPÉAiÀÄ ªÉÄÃ É ¦æÃwAiÀÄ£ÀÄß vÉÆÃgÀÄªÀ¼ÀÄ. CºÀð ªÀiË®åªÀ£ÀÄß zÉÆgÀQ¹PÉÆlÄÖ PÉÊPÉÃ¬ÄUÉ J®è ªÉÊ sÀªÀUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃqÀÄªÀAvÉ CgÀ À£À°è PÉÃ½PÉÆ¼ÀîªÀÅzÀÄ, EvÀgÀgÀÄ ¥Á®Ä ¥ÀqÉAiÀÄÄªÀÅzÀ£ÀÄß À» À¯ÁgÀ¼ÀÄ, C£ÉÃPÀ PÀÄvÀAvÀæUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀæAiÉÆÃV ÀÄªÀ¼ÀÄ, vÀ£Àß©ü¥ÁæAiÀÄUÀ½UÉ PÉÊPÉÃ¬Ä ÀàA¢ À¢gÀÄªÁUÀ ªÀiÁw£À ªÉÆÃr¬ÄAzÀ PÉÊPÉÃ¬ÄAiÀÄ ªÀÄ£À Àì£ÀÄß §zÀ° ÀÄªÀ¼ÀÄ. F jÃwAiÀÄ°è vÀ£Àß

zsÉåÃAiÀÄªÀ£ÀÄß ¸Á¢ü ÀÄªÀ¼ÀÄ. – EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼ÀÄ CqÀPÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ

5 5

22. ¤gÀAvÀgÀ É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄÄ sÁµÉAiÀÄ ®PÀët. ¥ÁæzÉÃ²PÀ, gÁdQÃAiÀÄ, ¸ÁªÀiÁfPÀ ºÁUÀÆ C£Àå sÁµÉAiÀÄ ÀA¥ÀPÀð – «¸ÁÛgÀ sÁµÁ¥ÀæzÉÃ±ÀzÀ°è MAzÉqÉ vÉÆÃjzÀ ªÀåvÁå À ªÀÄvÉÆÛAzÉqÉ PÁtÂ ÀzÀÄ.

¥ÀjuÁªÀÄ «©ü£Àß ¥ÁæzÉÃ²PÀ ¥Àæ ÉÃzsÀUÀ¼ÀÄ GAmÁUÀÄvÀÛªÉ. EzÀPÉÌ C£ÉÃPÀ ªÀiÁ»wUÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÆ GzÁºÀgÀuÉUÀ¼À£ÀÄß PÉÆnÖgÀ ÉÃPÀÄ

5 5

23. E¼ÉAiÀiÁAqÀ UÀÄrªÀiÁgÀ£ÀÄ ¯ËQPÀzÀ°è ÉÃ¸ÁAiÀÄ ªÀiÁqÀÄªÀªÀ£ÀÄ. CzÀgÀ°è §AzÀ É¼ÉAiÀÄ£ÀÄß ²ªÀ sÀPÀÛjUÉ zÁ£À ªÀiÁqÀÄvÀÛ ÀAvÉÆÃµÀ ¥ÀqÀÄªÀ£ÀÄ. CªÀgÀ°è QAPÀgÀ sÁªÀªÀ£ÀÄß vÉÆÃgÀÄªÀ£ÀÄ. EgÀÄªÀ sÀÆ«ÄAiÀÄ°è ©wÛ É¼ÉzÀÄ sÀPÀÛjUÉ ÀqÀUÀgÀ¢AzÀ PÉÆqÀÄªÀ£ÀÄ. vÀ£Àß°ègÀÄªÀ ºÉÆ£ÀÄß, GA§½AiÀiÁV

§AzÀ d«ÄÃ£ÀÄ J®èªÀ£ÀÆß zÁ£À ªÀiÁqÀÄªÀ£ÀÄ. CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀqÉzÀªÀgÀÄ DvÀ£À£ÀÄß ºÉÆUÀ¼ÀÄªÀgÀÄ. PÉAiÀÄå°èzÀÄÝzÉ®è ªÀÄÄVzÀgÀÆ ²ªÀ sÀPÀÛgÀ£ÀÄß ÀAvÀ À¥Àr¸ÀÄwÛzÀÝ£ÀÄ. PÉÆ£ÉAiÀÄ°è ¨ÁQ G½zÀ MAzÀÄ PÉÆÃ®Ä £É®zÀ°è ²ªÀ sÀQÛAiÀÄ ©ÃdªÀ£ÀÄß ©wÛ CzÀjAzÀ zÉÆgÀQzÀÄzÀ£ÀÄß ²ªÀ sÀPÀÛjUÉ ¤ÃqÀÄªÀ£ÀÄ. ªÀiÁ£À ªÀÄÄZÀÑ®Ä §mÉÖAiÀÄ£ÀÄß½zÀÄ J®èªÀ£ÀÄß zÁ£À ªÀiÁqÀÄªÀ£ÀÄ. zÉÃºÀªÀ£ÀÄß, ¥ÁætzÀ°è CzsÀðªÀ£ÀÄß PÉÆqÀ®Ä ¹zÀÞ£ÁUÀÄªÀ£ÀÄ. . . EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼ÀÄ

5 5

24. EA¢£À ÀªÀiÁdzÀ°è zËdð£Àå QgÀÄPÀÄ¼ÀUÀ½UÉ M¼ÀUÁUÀÄwÛgÀÄªÀ ¹ÛçÃAiÀÄgÀÄ, ¥Àæw sÀl£ÉUÉ CªÀPÁ±À«®è¢gÀÄªÀÅzÀÄ, C ÀºÁAiÀÄPÀ ¹Üw, ¥ÀÄgÀÄµÀ ªÉÄÃzsÁ«vÀé, PÁ£ÀÆ£ÀÄ, À®ºÉ, ¥ÀjºÁgÀUÀ¼ÀÄ – EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼ÀÄ

5 5

25. CA§jÃµÀ£À ªÀÄUÀ¼ÁzÀ ²æÃªÀÄwAiÀÄ£ÀÄß ªÀÄzÀÄªÉAiÀiÁUÀ ÉÃPÉA§ £ÁgÀzÀ - ¥ÀªÀðvÀgÀ ºÀA§®, ¥ÀgÀ ÀàgÀ ªÀAa À®Ä ªÀÄÄAzÁUÀÄªÀÅzÀÄ, «ªÁºÀPÉÌ ¥ÀlÖtzÀ C®APÁgÀ, ÀéAiÀÄAªÀgÀzÀ À¤ßªÉÃ±À, DPÉAiÀiÁrzÀ «qÀA§£ÉAiÀÄ ªÀiÁvÀÄUÀ¼ÀÄ, DPÉAiÀÄ C¥ÀºÀgÀtzÀ DgÉÆÃ¥À – EvÁå¢ CxÀªÁ PÀÄAvÀ¼À zÉÃ±ÀzÀ ªÀÄAwæAiÀiÁzÀ zÀÄµÀÖ§Ä¢ÞAiÀÄ ªÀÄ£ÉAiÀÄ°è K¥Àðr¹zÀ sÉÆÃd£ÀPÀÆl – GvÀÛªÀÄ

8 8

gÁd®PÀëtUÀ½AzÀ PÀÆr DrwÛzÀÝ ZÀAzÀæºÁ À£À£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹ sÀ«µÀåzÀ £ÀÄr – vÀ£Àß ªÀÄPÀÌ½UÉ C¢üPÁgÀ £ÀµÀÖªÁUÀÄªÀÅzÉAzÀÄ w½zÀÄ PÀlÄPÀjAzÀ DvÀ£À£ÀÄß PÉÆ ÉUÉÊAiÀÄ®Ä AiÀÄvÀß - ÉgÀ¼ÀÄ PÀvÀÛj¹PÉÆAqÀÄ PÁr£À°è G¥ÉÃQëvÀ£ÁzÀ ªÀÄUÀÄ PÀÄ½AzÀPÀ gÁd£À°è É¼ÉAiÀÄÄªÀÅzÀÄ – PÀ¥Àà vÉvÀÄÛ ZÁgÀ¢AzÀ ZÀAzÀæºÁ À£À «µÀAiÀÄ w½zÀÄ DvÀ£À£ÀÄß E®èzÁV ÀÄªÀ G¥ÁAiÀÄ ºÀÆr PÉÆ£ÉAiÀÄ°è ÉÆÃvÀÄ ºÉÆÃUÀÄªÀ WÀl£É - . . .

26. «zÁåyðUÀ¼ÀÄ vÀªÀÄä ¥ÀæªÁ ÀzÀ C£ÀÄ sÀªÀUÀ¼À£ÀÄß w½ ÀÄªÁUÀ ¥Àæ¸ÁÛªÀ£É, «µÀAiÀÄ«¸ÁÛgÀ, sÁµÉ, ±ÉÊ° EvÁå¢UÀ¼ÀÄ CqÀPÀªÁVgÀ ÉÃPÀÄ CxÀªÁ £ÁlPÀ ¸Á»vÀå É¼ÉzÀÄ §AzÀ »£Éß É – DgÀA sÀzÀ £ÁlPÀ - ¸Á»vÀåzÀ°è £ÁlPÀzÀ ¸ÁÜ£À, ¥Àæ sÁªÀ – ªÀÄ£ÉÆÃgÀAd£ÉAiÀÄ ªÀiÁzsÀåªÀÄ - ¥ÀæªÀÄÄR £ÁlPÀ PÀA¥É¤UÀ¼ÀÄ – ªÀÈwÛ £ÁlPÀ - £ÁlPÀ PÀÈwUÀ¼ÀÄ EvÁå¢ . . .

8 8


Set 1 7. WEIGHT TO QUESTION BASED ANALYSIS

Quest

ion

No.

Content L O.No. Specific

thinking

skills(No)

Form of Questions Score Time

1 ¸À°¸ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄ ªÀgÀA 1.3 1.1 Objective 1 1

2 sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ sÁµÁ «eÁÕ£À 3.4 2.3 Objective 1 1

3 E¼ÉAiÀiÁAqÀ UÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀR¼É 2.5 1.1 Objective 1 1

4 G®èAX¸ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 2.3 1.1 Objective 1 1

5 ²æÃªÀÄwÃ ¸ÀéAiÀÄAªÀgÀ 2.4 2.1 Objective 1 1

6 PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉ 3.3 3.2 Objective 1 1

7 ¥ÁæaÃ£À vÀÄ¼ÀÄ ¸Á»vÀå 3.4 4.3 Objective 1 1

8 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå 4.3 1.1 Objective 1 1

9 ErèAiÀÄ EwºÁ¸À 3.5 2.1 Objective 1 1

10 ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 3.6 1.1 Objective 1 1

11 G®èX¸ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 3.2 1.2 Objective 1 1

12 ²æÃªÀÄw ¸ÀéAiÀÄAªÀgÀ 2.2 4.1 Objective 1 1

13 ¥ÁæaÃ£À vÀÄ¼ÀÄ ¸Á»vÀå 3.2,3.3,3.

4

1.1,2.1,2.

3

S A 2 4

14 ²æÃªÀÄwÃ ¸ÀéAiÀÄAªÀgÀ 1.3,1.4,1.

5

1.1,2.2 S A 3 7

15 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1.1,1.4,1.

5

4.3,6.3 S A 4 8

16 sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ sÁµÁ «eÁÕ£À 3.2,3.4 4.2 S A 4 8

17 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1.4,1.5 2.3,2.5 S A 4 8

18 zsÀgÉ ªÉÄZÀÑzÀtÚ ¸ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÉUÀPÉ 2.4,2.6 1.1,2.1 S A 5 9

19 ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 3.3,3.5 2.6 S A 5 9

20 ¥ÁæaÃ£À vÀÄ¼ÀÄ ¸Á»vÀå 3.4,3.6 2.4 S A 5 9

21 ªÀÄAxÀgÁ 4.3,4.4 2.1 S A 5 9


23 E¼ÉAiÀiÁAqÀUÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 2.4,2.5,2.

6

3.1 S A 5 9

24 ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 3.3,3.4,3.

5

5.2 S A 5 9

25 ²æÃªÀÄwÃ ¸ÀéAiÀÄAªÀgÀ / G®èX¸ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ

1.4,1.5,2.

4,2.5

1.4,6.1 Essay 8 20

26 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå / PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉ

3.4,3.6,4.

5,4.6

3.5,2.7 Essay 8 20

Total 80 150

PLUS TWO SAMPLE QUESTION PAPER

SUBJECT: KANNADA (OPTIONALSUBJECT: KANNADA (OPTIONALSUBJECT: KANNADA (OPTIONALSUBJECT: KANNADA (OPTIONAL))))

SET 2SET 2SET 2SET 2


1. Weight to Unit / Content and Learning Outcome

PÀæ.¸À WÀlPÀ PÀ°PÁ ¸ÁzsÀ£ÉUÀ¼ÀÄ

CAPÀUÀ¼ÀÄ ±ÉÃPÀqÁ

1 ºÀ¼ÉUÀ£ÀßqÀ £ÀÄr ÉqÀUÀÄ 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6 16 20 2 £ÀqÀÄUÀ£ÀßqÀ PÁªÀå ¸ËgÀ sÀ 2.1,2.2,2.32.4,2.5,2.6 26 32.50 3 ºÉÆ¸ÀUÀ£ÀßqÀ UÀzÀå«ºÁgÀ 3.1,3.2,3.3,3.4,3.6 29 (-

8)=21 26.25

4 £ÁlPÀ gÀAUÀ 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5,4.6,4.7,4.8 25 (-8)=17

21.25

TOTAL

96-16=80 100


2.Weight to Thinking Skills

Sl.No.

Thinking Skills Score Percentage

1

Conceptual

understanding

48 60

2

Conceptual generation 32 40

80 100


3. Weight to Type of Questions

Sl.No

Type No.of

Questions

Score Percentage

1

Objective 15 15 18.75

2

Short Answer 11 49 61.25

3

Essay 2 (4-2) 16 (32-16) 20

Total 28 80 100


4.Blue Print PÀ£ÀßqÀ ªÀiÁzÀj ¥Àæ±Éß ¥ÀwæPÉ-¤Ã® £ÀPÉë

PÀæ.¸À. Thinking Skills Thinking Skills Thinking Skills Thinking Skills

ContentContentContentContent



UnderstandingUnderstandingUnderstandingUnderstanding



GenerationGenerationGenerationGeneration

TOTATOTATOTATOTA

LLLL

OBJOBJOBJOBJ S AS AS AS A ESSAESSAESSAESSA

YYYY

OBJOBJOBJOBJ S AS AS AS A ESSAESSAESSAESSA

YYYY

1 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1 (2) 3(1) 4(1)

1(2) 11

2 ²æÃªÀÄwÃ ¸ÀéAiÀÄAªÀgÀ 1(1) 4(1) 5 3 E¼ÉAiÀiÁªÀAqÀUÀÄ¢ªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 1(2) 3(1) 5 4 zsÀgÉ ªÉÄZÀÑzÀtÚ ¸ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÉUÀPÉ 5(1) 1(1) 4(1) 10 5 G®èX¸ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 1(1) 4(1) 1(1) 5(1) 11 6 PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉ 8(1) 1(1)

8(1) CCCC 9(17-8)

7 ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 3(1) 1(1) 4 8 ErèAiÀÄ EwºÁ¸À 2(1) 2 9 ¥ÁæaÃ£À vÀÄ¼ÀÄ ¸Á»vÀå 2(1)

2

10 sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ sÁµÁ «eÁÕ£À 1(1) 3(1) 4 11 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå 1(1) 5(1) 6 12 ªÀÄAxÀgÁ 1(1)

8(1) CCCC 2(1) 8(1) 11(19-8)

16-8 16-8 96-16 9 31 8 6 18 8 80 TOTAL 48 32 80

HSE II – SAMPLE QUESTION PAPER

SUBJECT - KANNADA (OPTIONAL)

Time : 2.30 Hrs

Cool of time : 15 Mnts

Max. Markls : 80

ÀÆZÀ£ÉUÀ¼ÀÄ

• 15 ¤«ÄµÀUÀ¼À ‘PÀÆ¯ï D¥sï mÉÊªÀiï’ ¤ÃqÀ¯ÁVzÉ. GvÀÛgÀ §gÉAiÀÄ®Ä JgÀqÀÄªÀgÉ UÀAmÉUÀ¼À PÁ¯ÁªÀPÁ±À«zÉ.

• ‘PÀÆ¯ï D¥sï ÀªÀÄAiÀÄ’zÀ°è «zÁåyðUÀ¼ÀÄ GvÀÛgÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉAiÀÄÄªÀÅzÁUÀ° EvÀgÀgÉÆA¢UÉ ZÀað ÀÄªÀÅzÁUÀ°

ªÀiÁqÀ ÁgÀzÀÄ.

• GvÀÛgÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉAiÀÄÄªÀÅzÀPÉÌ ªÉÆzÀ®Ä ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ÀÆPÀëöäªÁV N¢j.

• J¯Áè ¥Àæ±ÉßUÀ¼ÀÄ PÀqÁØAiÀÄªÁVªÉ. CªÀÅUÀ¼À°è DAiÉÄÌUÀ½zÀÝgÉ AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ MAzÀ£ÀÄß GvÀÛj ÀvÀPÀÌzÀÄÝ.

• ¤ÃªÀÅ MAzÀÄ ¥Àæ±ÉßAiÀÄ£ÀÄß DAiÉÄÌ ªÀiÁrzÁUÀ CzÀgÀzÉÝÃ DzÀ ©r ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß GvÀÛj À ÉÃPÀÄ.

(1jAzÀ 4£ÉÃ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À ªÀgÉUÉ ÀjAiÀiÁzÀ GvÀÛgÀªÀ£ÀÄß DªÀgÀt¢AzÀ Dj¹ §gÉ¬Äj.)

1. ¥ÀA¥À PÀ«AiÀÄ PÁ® (1)

(8£ÉÃ ±ÀvÀªÀiÁ£À, 9£ÉÃ ±ÀvÀªÀiÁ£À, 10£ÉÃ ±ÀvÀªÀiÁ£À, 12£ÉÃ ±ÀvÀªÀiÁ£À )

2. ‘ºÉÆ¸ÀUÀ£ÀßqÀzÀ ªÀÄÄAUÉÆÃ½’ JA§ QÃwðUÉ ¥ÁvÀæ£ÁzÀ PÀ« (1)

(ªÀÄÄzÀÝt, ºÀjºÀgÀ, gÀvÁßPÀgÀªÀtÂð, ÉÃrAiÀiÁ¥ÀÄ PÀÈµÀÚ¨sÀlÖ)

3. PÀ£ÀßqÀzÀ ªÉÆzÀ® £ÁlPÀ (1)

(C±ÀévÁÜªÀÄ£ï, «ÄvÀæ«AzÁ UÉÆÃ«AzÀ, EUÀÎ¥ÀàºÉUÀÎqÉAiÀÄ «ªÁºÀ ¥ÀæºÀ À£À, ºÉ ÉâgÀ¼ÀÄ)

4. “C¢üPÁgÀ CAvÀ ÀÄÛ vÀgÀvÉÛ

CAvÀ ÀÄÛ CAvÀgÀ vÀgÀvÉÛ” – EzÀÄ ªÀÄAxÀgÁ £ÁlPÀzÀ°è §gÀÄªÀ ªÀiÁvÀÄ. F ªÀiÁvÀ£ÀÄß DrzÀªÀgÀÄ (1)

(PÉÊPÀ¬Ä, sÀgÀvÀ, zÀ±ÀgÀxÀ, ªÀÄAxÀgÁ)

5. ‘C’ « sÁUÀzÉÆA¢UÉ ‘D’ ªÀÄvÀÄÛ ‘E’ «¨sÁUÀUÀ¼À£ÀÄß ºÉÆA¢¹ §gÉ¬Äj (4*1=4)

C « sÁUÀ D « sÁUÀ E « sÁUÀ

1 ¥ÀA¥À eÉÊ«Ä¤ ¨sÁgÀvÀ ¥ÀæªÁ¸À PÀxÀ£À

2 ®QëöäÃ±À D¢¥ÀÄgÁt DvÀäPÀxÉ

3 f.¦. § ÀªÀgÁdÄ §gÀºÀUÁwðAiÀÄ §zÀÄPÀÄ µÀlà¢ PÁªÀå

4 C£ÀÄ¥ÀªÀiÁ ¤gÀAd£À PÁqÀÄ PÀtÂªÉAiÀÄ ºÁqÀÄ ZÀA¥ÀÆ PÁªÀå

¸ÀÆZÀ£ÉAiÀÄAvÉ GvÀÛj¹j

6. ¥ÁzÁA§Äd – F ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß «AUÀr¹ §gÉzÀÄ ÀA¢üAiÀÄ£ÀÄß ºÉ Àj¹j. (1)

7. gÀvÀßvÀæAiÀÄgÀÄ JA§ ºÉ ÀjUÉ ¥ÁvÀægÁzÀ PÀ«UÀ¼ÀÄ AiÀiÁgÀÄ? (1)

8. a£Àß – EzÀgÀ JgÀqÀÄ ¥ÀAiÀiÁðAiÀÄ £ÁªÀÄUÀ¼À£ÀÄß §gÉ¬Äj. (1)

9. PÀÄ®²Ã®«vÀÛ«zÉåUÀ¼ÀÄ – F ¥ÀzÀªÀ£ÀÄß «UÀæ»¹ §gÉzÀÄ ¸ÀªÀiÁ ÀªÀ£ÀÄß ºÉ Àj¹j. (1)

10. PÀÄqÀªÉÃ¿é£À PÀÄqÀÄªÀ£À PÀÄqÉ ¥ÀqÉªÀ£À ¥ÉA¥ÉÃ £ÉUÀ¿õÉÛªÀqÉUÀÄªÉÆ – F ¥ÀzÀåªÀ£ÀÄß ºÉÆ¸ÀUÀ£ÀßqÀzÀ°è §gÉ¬Äj. (1)

11. PÀ£ÀßqÀ ¨sÁµÉAiÀÄÄ AiÀiÁªÀ ¨sÁµÁªÀUÀðPÉÌ ÉÃgÀÄvÀÛzÉ? (1)

12. ‘gÀWÀmÁ’ – F ¥ÀzÀzÀ vÀzÀãªÀ gÀÆ¥À AiÀiÁªÀÅzÀÄ? (1)

( ÀAQë¥ÀÛªÁV GvÀÛj¹j.)

13. vÀÄ¼ÀÄªÀgÀ UÀgÀrAiÀÄ ªÉÊ²µÀÖöåUÀ¼À£ÀÄß §gÉ¬Äj. (2)

14. ¤ªÀÄä ¥Àj ÀgÀzÀ ÀÜ¼ÀªÉÇAzÀgÀ ºÉ Àj£À PÀÄjvÁzÀ «±ÉÃµÀvÉAiÀÄ£ÀÄß §gÉ¬Äj. (2)

15. ‘¨Á«Ã ¤ÃgÀ PÀ®PÀ°PÉÌ ¸ÀtÚzÉÆAzÀÄ PÀ®Äè ¸ÁPÁ¢ÃvÀÄ’ – F ªÀiÁw£À ¸ÁégÀ ÀåªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj (2)

16. ²æÃPÀÈµÀÚ£ÀÄ CUÀæ¥ÀÆeÉUÉ CºÀð£ÉAzÀÄ ºÉÃ¼À®Ä ©üÃµÀä£ÀÄ ¤ÃrzÀ PÁgÀtUÀ¼ÀÄ AiÀiÁªÀÅªÀÅ? (3)

17. E¼ÉAiÀiÁAqÀUÀÄrªÀiÁgÀ£ÀÄ ªÀiÁrzÀ ¨sÀQÛAiÀÄ PÀÈ¶AiÀÄ£ÀÄß «ªÀj¹j. (3)

18. C£ÀÄ¥ÀªÀiÁ ¤gÀAd£ÀgÀ C©ü¥ÁæAiÀÄzÀAvÉ M¼ÉîAiÀÄ ¸Á»vÀå gÀZÀ£É ºÉÃUÉ ¸ÁzsÀåªÁUÀÄvÀÛzÉ? w½¹j. (3)

19. PÀ£ÀßqÀzÀ G¥À sÁµÉUÀ¼À PÀÄjvÀÄ QgÀÄn¥ÀàtÂ §gÉ¬Äj. (3)

20. PÉ¼ÀUÉ ¤ÃqÀ ÁzÀ ¥ÀzÀå sÁUÀzÀ°è PÁtÂ ÀÄªÀ C®APÁgÀªÀ£ÀÄß w½¹ ®PÀëtªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj (4)

PÀÄAzÀtzÀ¢æ ¥ÀZÉÑAiÀÄ VjAiÉÄgÀqÉÆrØ

¤AzÀÄªÉÇÃ PÀ¼ÀzÉÆ¼ÉA§AvÉ

¸ËAzÀgÁAiÀÄÄvÀ ¢ÃWÀðzÉÃ»UÀ¼ÀtÚ vÀ

ªÀÄäA¢gÉÆ¦àzÀgÀÄ £ÉÆÃ¼ÀàjUÉ

21. £ÁgÀzÀ ªÀÄvÀÄÛ ¥ÀªÀðvÀgÉA§ ªÀÄÄ¤UÀ¼ÀÄ ¥ÀgÀ ÀàgÀ ªÀAa À®Ä ºÉÆÃV vÁªÉÃ ªÉÆÃ¸ÀºÉÆÃzÀ ¸À¤ßªÉÃ±ÀªÀ£ÀÄß

¤gÀÆ¦¹j. (4)

22. D¸ÁézÀ£À n¥ÀàtÂ §gÉ¬Äj. (4)

§½PÉÆÃªÀðgÉÆÃªÀðgÀA £ÉÆÃqÀÄvÀÛ PÀÆqÀÄvÀÛ

£À®«AzÀ £ÀÈvÀåªÀÄA ªÀiÁqÀÄvÀÛ ¥ÁqÀÄvÀÛ

¸É¼À¹ ¸ÀgÀ ÉÆÃQÛUÀ¼À£ÁqÀÄvÀÛ wÃqÀÄvÀÛ ¨É¼ÀßUÉAiÀÄ ¨ÉqÀAUÀÄUÀ¼À£ÀÄ

C®UÀð¼ÀA vÉUÉvÉUÉzÀÄ ¤ÃqÀÄvÀÛ ¸ÀÆqÀÄvÀÛ

®°vÀ ªÀÄzsÀÄ ZÀµÀPÀªÀÄA ÉÃqÀÄvÀÛ PÁqÀÄvÀÛ

PÀ ÉUÀ¼À «¯Á¸ÀªÀÄA ¥ÀÆqÀÄvÀÛ PÀÆqÀÄvÀÛ PÀuÉÎ¸ÉzÀgÉ¼ÉªÉtÎ¼ÀÄ

23. PÉ¼ÀV£À ¥ÀzÀå¨sÁUÀPÉÌ ¥Àæ¸ÁÛgÀ ºÁQ UÀt «¨sÀd£É ªÀiÁr bÀAzÀ Àì£ÀÄß ºÉ Àj¹j. (4)

ªÀÄ£ÀzÉÆ®ªÀgÀªÀÄÄ¼ÉÆîqÉ PÀÄqÀÄ

ªÀÄ£ÉAiÉÆ¼ï ºÀjUÀUÀæ¥ÀÆeÉAiÀÄA AiÀÄdÕzÉÆ½Ã

24. zÀÄµÀÖ§Ä¢ÞAiÀÄ PÀÄvÀAvÀæPÉÌ ¹®ÄQzÀgÀÆ CzÀjAzÀ ¥ÁgÁzÀ ZÀAzÀæºÁ¸À£À PÀxÉAiÀÄÄ ‘G®èAX¸ÀÄªÀgÀÄAmÉ

«¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ’ PÁªÀå¨sÁUÀzÀ°è ºÉÃUÉ ªÀÄÆr§A¢zÉ? «ªÀj¹j. (5)

25. ‘zsÀgÉªÉÄZÀÑzÀtÚ ¸ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÀUÀPÉ’ PÁªÀå sÁUÀzÀ°è ªÀtÂðvÀªÁzÀ ¨sÀgÀvÀ£À ªÀåQÛvÀéªÀ£ÀÄß PÀÄjvÀÄ «ªÀÄ±ÁðvÀäPÀ

¯ÉÃR£ÀªÀ£ÀÄß §gÉ¬Äj. (5)

26. PÀ£ÀßqÀ £ÁlPÀ ¸Á»vÀåzÀ ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄ ÀÆÜ® ¥ÀjZÀAiÀÄªÀ£ÀÄß ¤Ãrj. (5)

27. PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉ - ¥ÀæªÁ À PÀxÀ£ÀªÀ£ÀÄß ¥ÀjZÀ¬Ä¹j. (8)

CxÀªÁ

¤ÃªÀÅ PÉÊUÉÆAqÀ ¥ÀæªÁ¸ÀªÉÇAzÀgÀ C£ÀÄ¨sÀªÀUÀ¼À£ÀÄß §gÉ¬Äj.

28. ªÀÄAxÀgÁ - £ÁlPÀzÀ°è ªÀÄÆr§A¢gÀÄªÀ ªÀÄAxÀgÉAiÀÄ ¥ÁvÀæavÀæt ªÀiÁrj. (8)

DxÀªÁ

ªÀÄAxÀgÉAiÀÄ G¥ÀzÉÃ±ÀPÉÌ ªÀiÁgÀÄºÉÆÃzÀ PÉÊPÀ¬ÄAzÁV CAiÉÆÃzsÉåAiÀÄ°è GAmÁzÀ C£ÁºÀÄvÀUÀ¼À PÀÄjvÀÄ «ªÀj¹j.

ANSWER KEY / VALUE POINTS

Q.

No.

Answer Key / Value Points Score Total

1. 10£ÉÃ ±ÀvÀªÀiÁ£À 1 1

2. ªÀÄÄzÀÝt 1 1

3. «ÄvÀæ«AzÁ UÉÆÃ«AzÀ 1 1

4. PÉÊPÀ¬Ä 1 1

5. 11 ®QëöäÃ±À - eÉÊ«Ä¤ sÁgÀvÀ - µÀlà¢ PÁªÀå 2 ¥ÀA¥À - D¢¥ÀÄgÁt - ZÀA¥ÀÆ PÁªÀå 3 f ¦ § ÀªÀgÁdÄ - PÁqÀÄ PÀtÂªÉAiÀÄ ºÁqÀÄ - ¥ÀæªÁ À PÀxÀ£À 4 C£ÀÄ¥ÀªÀiÁ ¤gÀAd£À - §gÀºÀUÁwðAiÀÄ §zÀÄPÀÄ - DvÀäPÀxÉ

1

1

1

1

4

6. ¥ÀzÀ + CA§Äd = ¥ÀzÁA§Äd ( ÀªÀtð¢ÃWÀð ÀA¢ü) 1 1

7. ¥ÀA¥À, ¥ÉÆ£Àß, gÀ£Àß 1 1

8. ºÉÃªÀÄ, ÀÄªÀtð, PÀ£ÀPÀ, PÁAZÀ£À - »ÃUÉ AiÀiÁªÀÅzÁzÀgÀÆ JgÀqÀ£ÀÄß §gÉzÀgÉ ½

½

1

9. PÀÄ®ªÀÇ, ²Ã®ªÀÇ, «vÀÛªÀÇ, «zÉåAiÀÄÆ – zÀéAzÀé ÀªÀiÁ À 1 1

10. PÉÆqÀ®Ä ºÉÃ¼ÀÄªÀªÀ£À, PÉÆqÀÄªÀªÀ£À, PÉÆqÀ®Ä ¥ÀqÉªÀªÀ£À »jªÉÄAiÀÄÄ QÃwðAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀqÉAiÀÄÄvÀÛzÉAiÉÄÃ?

1 1

11. zÁæ«qÀ 1 1

12. gÀUÀ¼É 1 1

13. A

§

Ä

vÀÄ¼ÀÄªÀgÀ UÀgÀr «zÉå «²µÀÖªÁzÀÄzÀÄ - ºÀ¢£ÉAlÄ «zsÀzÀ C sÁå ÀUÀ½ªÉ - »A¢£À PÁ®zÀ°è UÀgÀr «zÉåAiÀÄ ºÉaÑ£À CzsÀåAiÀÄ£ÀPÁÌV PÉÃgÀ½ÃAiÀÄgÀÄ vÀÄ¼ÀÄ£ÁrUÉ §gÀÄwÛzÀÝgÀÄ – PÉÃgÀ¼ÀzÀ d£À¥ÀzÀ ºÁqÀÄUÀ¼À°è UÀgÀr «zÉåAiÀÄ ¥Àæ¸ÁÛ¥À«zÉ F AiÀÄÄzÀÞ PÀ ÉAiÀÄ£ÀÄß §®è vÀÄ¼ÀÄªÀgÀÄ «ÃgÀgÁVzÀÝgÀÄ UÀgÀr JAzÀgÉ ªÁåAiÀiÁªÀÄ ±Á¯É PÉÃgÀ¼ÀzÀ PÀ¼ÀjUÀ¼À°è AiÀÄÄzÀÞ «zÉåAiÀÄ£ÀÄß PÀ° À®Ä vÀÄ¼ÀÄ£Ár¤AzÀ UÀgÀr ¸ÁzsÀPÀgÀ£ÀÄß PÀgÉ¹PÉÆ¼ÀÄîªÀ ÀA¥ÀæzÁAiÀÄ«vÀÄÛ - EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼ÀÄ

2 2

14. ÀÜ¼ÀzÀ ºÉ Àj£À PÀÄjvÁzÀ «ªÀgÀuÉAiÀÄ£ÀÄß §gÉ¢zÀÝgÉ 2 2

15. AiÀiÁªÀÅzÉÃ PÁAiÀÄðªÀ£ÀÄß ªÀiÁqÀÄªÀ ªÉÆzÀ®Ä §ºÀ¼ÀµÀÄÖ AiÉÆÃa À ÉÃPÀÄ £ÁªÀÅ ªÀiÁqÀÄªÀ ÀtÚ vÀ¦à¤AzÁV zÉÆqÀØ C£ÁºÀÄvÀ GAmÁUÀ§ºÀÄzÀÄ EvÀgÀjUÀÆ vÉÆAzÀgÉ DUÀ§ºÀÄzÀÄ ºÁUÉ ªÀiÁqÀ ÁgÀzÀÄ JA§ ÀÆZÀ£É E°èzÉ ¨Á«AiÀÄ°è ¥Àæ±ÁAvÀªÁVzÀÝ ¤ÃgÀ£ÀÄß PÀ®PÀ®Ä MAzÀÄ aPÀÌ PÀ®Äè ©zÀÝgÀÆ ¸ÁPÁUÀÄvÀÛzÉ

2 2

16. §°ZÀPÀæªÀwðAiÀÄ£ÀÄß PÀnÖ ºÁQzÀªÀ£ÀÄ - ¥ÀgÁPÀæªÀÄ vÉÆÃj ¥ÁvÁ¼À¢AzÀ sÀÆ«ÄAiÀÄ£ÀÄß JwÛ vÀAzÀªÀ£ÀÄ - £ÀgÀ¹AºÀ£À gÀÆ¥À¢AzÀ »gÀtåPÀ²¥ÀÄªÀ£ÀÄß ¹Ã½zÀªÀ£ÀÄ - ¸ÀªÀÄÄzÀæªÀÄxÀ£ÀzÀ PÁAiÀÄðPÉÌ ªÀÄAzÀgÀ ¥ÀªÀðvÀªÀ£ÀÄß vÀAzÀªÀ£ÀÄ – F J®è CA±ÀUÀ¼ÀÄ M¼ÀUÉÆArzÀÝgÉ

3 3

17. avÀÛªÉA§ sÀÆ«ÄAiÀÄ£ÀÄß ºÀ À£ÀÄ ªÀiÁr ²ªÀzsÁå£ÀªÀÀ£ÀÄß £ÉÃV¯ÁV¹, CjµÀqÀéUÀðUÀ¼À£ÀÄß ºÀUÀÎªÁV¹, CºÀAPÁgÀªÀ£ÀÄß £ÉÃV°£À QÃ¯ÁV¹, ²ªÀ£À §UÉV£À ¤µÉ×AiÀÄ£ÀÄß ©ÃdªÀ£ÁßV¹, ÀÄeÁÕ£ÀªÉA§ ªÀÄ¼É ÀÄj¹, ²ªÀ£À ªÉÄÃ°£À ¸ÀzÀãQÛ JA§ ©ÃdªÀ£ÀÄß ©wÛ, ºÀ¹ªÀÅ -

¨ÁAiÀiÁjPÉAiÉÄA§ PÀ¼ÉUÀ¼À£ÀÄß QvÀÄÛ, sÀQÛ JA§ ÉÃ¸ÁAiÀÄªÀ£ÀÄß ªÀiÁqÀÄwÛzÀÝ£ÀÄ

3 3

18. §gÀºÀUÁgÀjUÉ KPÁAvÀ EgÀ ÉÃPÀÄ vÀ£ÀßzÉÃ DzÀ PÉÆoÀr EgÀ ÉÃPÀÄ ÀévÀAvÀæªÁzÀ DzÁAiÀÄ EgÀ ÉÃPÀÄ EªÀÅ ªÀÄ»¼ÉUÉ DvÀä«±Áé ÀªÀ£ÀÆß zsÉÊAiÀÄðªÀ£ÀÆß PÉÆqÀ§®èªÀÅ wÃªÀæªÁzÀ ÀàAzÀ£É,

3 3

AiÉÆÃZÀ£É, CzsÀåAiÀÄ£À – EªÀÅ §gÀªÀtÂUÉAiÀÄ°è ¥Àæw¥sÀ° ÀÄvÀÛzÉ

19. UÀÄ®âUÀð PÀ£ÀßqÀ, zsÁgÀªÁqÀ PÀ£ÀßqÀ, ªÀÄAUÀ¼ÀÆgÀÄ PÀ£ÀßqÀ, ªÉÄÊ ÀÆgÀÄ PÀ£ÀßqÀ – EvÁå¢ G¥À sÁµÉUÀ¼ÀÄ – EvÀgÀ sÁµÉUÀ¼À ¥Àæ sÁªÀ – GzÁºÀgÀuÉ À»vÀ §gÉ¢gÀ ÉÃPÀÄ

3 3

20. G¥ÀªÀiÁ®APÁgÀ G¥ÀªÉÄÃAiÀÄ – CtÚ vÀªÀÄäA¢gÀÄ G¥ÀªÀiÁ£À – PÀÄAzÀtzÀ¢æ ¥ÀZÉÑAiÀÄ VjAiÉÄgÀqÀÄ G¥ÀªÀiÁªÁZÀPÀ – CAvÉ ¸ÁzsÁgÀt zsÀªÀÄð - ¢ÃWÀðzÉÃ».

1

¾

¾

¾

¾

4

21. ; ²æÃªÀÄwAiÀÄ£ÀÄß vÁªÉÃ ªÀj À ÉÃPÉA§ ªÀgÀªÀ£ÀÄß «µÀÄÚ«¤AzÀ ¥ÀqÉAiÀÄÄªÀÅzÀÄ - ÀéAiÀÄAªÀgÀPÉÌ ÀA sÀæªÀÄzÀ DUÀªÀÄ£À – DPÉUÉ CªÀgÀÄ ªÀÄAUÀUÀ¼ÁV PÁtÂ ÀÄªÀÅzÀÄ – CªÀjUÉ ÀA±ÀAiÀÄ

GAmÁUÀÄªÀÅzÀÄ – CA§jÃµÀ£À£ÉßÃ zÀÆgÀÄªÀÅzÀÄ - ²æÃªÀÄwAiÀÄÄ CzÀÈ±ÀåªÁUÀÄªÀÅzÀÄ – ªÀÄgÀ½ «µÀÄÚ«£ÉqÉUÉ §AzÁUÀ DvÀ¤AzÀ®Æ GvÀÛgÀ zÉÆgÀPÀ¢gÀÄªÀÅzÀÄ – PÉÆ£ÉUÉ ¥ÉZÀÄÑ ªÉÆÃgÉ ºÁQ »A¢gÀÄUÀÄªÀÅzÀÄ EvÁå¢

4 4

22. v

À

gÁd£À ªÀÄUÀ¼ÁzÀ ZÀA¥ÀPÀªÀiÁ°¤ ºÁUÀÆ ªÀÄAwæAiÀÄ ªÀÄUÀ¼ÁzÀ «µÀAiÉÄ ªÀ ÀAvÀPÁ®zÀ ÀAzÀ sÀðzÀ°è d®QæÃqÉAiÀiÁqÀÄªÀgÀÄ DUÀ M§âgÀ£ÉÆß§âgÀÄ £ÉÆÃqÀÄvÀÛ, dvÉUÀÆqÀÄvÀÛ ÀAvÀ À¢AzÀ

£ÀÈvÀå ªÀiÁqÀÄvÀÛ ÀgÀ ÀzÀ ªÀiÁvÀÄUÀ¼À£ÁßqÀÄvÀÛ, £ÀUÀÄvÀÛ, ªÀÄzsÀÄ«£À ¥ÁvÉæAiÀÄ£ÀÄß PÉÃ¼ÀÄvÀÛ, J¼ÉAiÀÄÄvÀÛ, ºÀÆUÀ¼À£ÀÄß QvÀÄÛ ¤ÃqÀÄvÀÛ, ªÀÄÄrAiÀÄÄvÀÛ – F jÃwAiÀÄ £Á£Á PÀ ÉUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀæzÀÀ²ð ÀÄwÛzÀÝgÀÄ - EvÁå¢

4 4

23. PÀAzÀ ¥ÀzÀå ¥Àæ¸ÁÛgÀ ºÁQzÀÝPÉÌ UÀt« sÀd£É ªÀiÁrzÀÝPÉÌ

1

2

1

4

24. zÀÄµÀÖ§Ä¢ÞZÀAzÀæºÁ À£À£ÀÄß PÁtÄªÀÅzÀÄ – CªÀ£À£ÀÄß PÉÆ®è®Ä G¥ÁAiÀÄ ºÀÆqÀÄªÀÅzÀÄ – CªÀ£À PÉÊAiÀÄ¯ÉèÃ ¥ÀvÀæªÀ£ÀÄß ¤Ãr vÀ£Àß ªÀÄUÀ¤UÉ PÀ¼ÀÄ»¹PÉÆqÀÄªÀÅzÀÄ – zÁj ªÀÄzsÉå ZÀAzÀæºÁ À «±ÁæAw ¥ÀqÉAiÀÄÄªÀ ÀªÀÄAiÀÄzÀ°è C°èUÉ §AzÀ «µÀAiÉÄ CªÀ£À°è DPÀ²ðvÀ¼ÁUÀÄªÀÅzÀÄ - ¥ÀvÀæªÀ£ÀÄß PÀAqÀÄ N¢ CzÀgÀ°è£À CPÀëgÀ vÀ¥Àà£ÀÀÄß wzÀÄÝªÀÅzÀÄ - EvÁå¢ CA±ÀUÀ½gÀ ÉÃPÀÄ

5 5

25. vÀ£ÉÆßA¢UÉ AiÀÄÄzÀÞPÉÌ ¹zÀÞ£ÁzÀ ¨ÁºÀÄ§°AiÀÄ£ÀÄßzÉÝÃ²¹ sÀgÀvÀ£ÀÄ ºÉÃ¼ÀÄªÀ ªÀiÁvÀÄUÀ¼ÀÄ – PÁgÀt«®èzÉ AiÀÄÄzÀÞªÀiÁqÀÄªÀgÉ? - £ÀªÉÆä¼ÀUÉ ºÀUÉ¬Ä®è - ÀºÉÆÃzÀgÀgÉÆ¼ÀV£À AiÀÄÄzÀÞªÀ£ÀÄß sÀÆ«ÄAiÀÄÄ EµÀÖ¥ÀqÀzÀÄ - £Á£ÀÄ »jAiÀÄ£ÁzÀÄzÀjAzÀ ¤£Àß£ÀÄß §gÀ®Ä ºÉÃ½zÉ, ¤Ã£ÀÄ

CtÚ£ÁVzÀÝgÉ £Á£ÉÃ ¤£Àß §½UÉ §gÀÄwÛzÉÝ - £ÁªÀÅ ºÉÆÃgÁr UÉzÀÝgÉ QÃwð §gÀ ÁgÀzÀÄ – ªÀÄÆgÀÄ ¯ÉÆÃPÀzÀªÀgÀÆ £ÀªÀÄä §UÉÎ C ÀºÀå ¥ÀqÀ§ºÀÄzÀÄ – F J®è CA±ÀUÀ¼ÀÄ EgÀ ÉÃPÀÄ

5 5

26. ¨

s

À

º

É

Ã

£

ï

À

PÀ£ÀßqÀ £ÁlPÀ ¸Á»vÀåªÀÅ É¼ÉzÀÄ §AzÀ §UÉAiÀÄ ÀÆÜ® ¥ÀjZÀAiÀÄªÀ£ÀÄß §gÉ¢gÀ ÉÃPÀÄ 5 5

Ý

27. ‘PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉAiÀÄ’ MlÄÖ ¥ÀjZÀAiÀÄªÀ£ÀÄß M¼ÀUÉÆArgÀÄªÀ §gÀºÀ CxÀªÁ «zÁåyðAiÀÄÄ PÉÊUÉÆAqÀ ¥ÀæªÁ ÀzÀ C£ÀÄ sÀªÀUÀ¼À£ÉÆß¼ÀUÉÆAqÀ GvÀÛªÀÄªÁzÀ §gÀºÀ

8 8

28. ªÀÄAxÀgÉAiÀÄ ¸ÁÜ£À – PÉÊPÀ¬ÄAiÀÄ ªÉÄÃ°£À CwAiÀiÁzÀ ªÀÄªÀÄvÉ – G½zÀªÀgÀ PÀqÉUÉ UÀªÀÄ£À«j ÀzÀ ¹Üw, sÀgÀvÀ£ÉÃ gÁd£ÁUÀ ÉÃPÉA§ Cw±ÀAiÀÄªÁzÀ D É – CzÀPÁÌV PÉÊPÀ¬ÄAiÀÄ ªÀÄ£À Àì£ÀÄß §zÀ Á¬Ä ÀÄªÀÅzÀÄ – PÉÆ£ÉUÀÆ vÀ£Àß wÃªÀiÁð£ÀªÀ£ÀÄß £ÀqÉÉAiÀÀÄªÀÅzÀÄ – EvÁå¢AiÀiÁV £ÁlPÀzÀ°è£À ªÀÄAxÀgÉAiÀÄ avÀæt CxÀªÁ sÀgÀvÀ gÁd£ÁUÀ ÉÃPÉA§ §AiÀÄPÉ ºÉÆA¢zÀÝ ªÀÄAxÀgÉÀ PÉÊPÀ¬ÄAiÀÄ ªÀÄ£À Àì£ÀÄß §zÀ Á¬Ä ÀÄªÀÅzÀÄ

– CªÀ¼À ªÀiÁvÀ£ÀÄß £ÀA©zÀ PÉÊPÀ¬Ä zÀ±ÀgÀxÀ£À°è vÀ£ÀUÉ ¤ÃrzÀ ªÀZÀ£ÀªÀ£ÀÄß ¥Á° ÀÄªÀAvÉ PÉÃ½PÉÆ¼ÀîªÀÅzÀÄ – ªÀÄÄAzÉ CAiÉÆÃzsÉåAiÀÄ°è ÀA sÀ«¹zÀ WÀl£ÉUÀ¼À£ÉÆß¼ÀUÉÆAqÀ §gÀºÀ

8 8


Set 1 7. WEIGHT TO QUESTION BASED ANALYSIS

Quest

ion

No.

Content L O.No. Specific

thinking

skills(No)

Form of

Questions

Score Time

1 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1.3 1.1 Objective 1 1

2 ²æÃªÀÄwÃ ÀéAiÀÄAªÀgÀ 1.2 1.2 Objective 1 1

3 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå 4.2 1.1 Objective 1 1

4 ªÀÄAxÀgÁ 4.4 1.1 Objective 1 1


G®èAX ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 2.4 4.2 Objective 1 1

PÁrUÉ ºÉÆ¢Ý¹zÀ ªÀÄAf£À ¥ÀgÀzÉ 3.4 4.2 Objective 1 1

ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 3.5 4.2 Objective 1 1

6 zsÀgÉ ªÉÄZÀÑzÀtÚ ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÉUÀPÉ 2.3 3.2 Objective 1 1


8 E¼ÉAiÀiÁAqÀUÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 2.2 4.1 Objective 1 1

9 E¼ÉAiÀiÁAqÀUÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 2.2 3.2 Objective 1 1

10 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1.4 3.1 S A 1 1

11 sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ sÁµÁ «eÁÕ£À 4.5 4.1 S A 1 1

12 E¼ÉAiÀiÁÀAqÀUÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 2.5 4.3 S A 1 1

13 ¥ÁæaÃ£À vÀÄ¼ÀÄ ¸Á»vÀå 3.2 2.7 S A 2 3

14 ErèAiÀÄ EwºÁ À 3.3 2..4 S A 2 3

15 ªÀÄAxÀgÁ 4.4 2.7 S A 2 3

16 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1.5 2.1 S A 3 6

17 E¼ÉAiÀiÁÀAqÀUÀÄrªÀiÁgÀgÀ gÀUÀ¼É 2.3,2.4 2.4 S A 3 6

18 ºÀgÀ¼ÀÄUÀnÖzÀ §UÉ 3.2,3.3 2.3 S A 3 6


20 zsÀgÉ ªÉÄZÀÑzÀtÚ ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÉUÀPÉ 2.4,2.5,2.

6

3.1 S A 4 8

21 ²æÃªÀÄwÃ ÀéAiÀÄAªÀgÀ 1.5 4.3 S A 4 8

22 G®èAX ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 2.4,2.5 2.4 S A 4 8

23 À° ÀÄªÉA £ÀÆgÀÄªÀgÀA 1.3,1.4,1.

6

3.2 S A 4 8

24 G®èAX ÀÄªÀgÀÄAmÉ «¢üPÀÈvÀªÀ£ÀÄ 2.4,2.5 6.1 S A 5 10

25 zsÀgÉ ªÉÄZÀÑzÀtÚ ÉÆÃzÀgÀgÀ PÁ¼ÉUÀPÉ 2.5,2.6 5.2 S A 5 10

26 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå 4.3,4.4 3.1 S A 5 10

27 PÀ£ÀßqÀzÀ°è £ÁlPÀ ¸Á»vÀå 4.4,4.5,4.

6

6.1,6.2,6.

3

ESSAY (16-8)8 20

28 ªÀÄAxÀgÁ 4.3,4.4,4.

5,4.6

3.1 ESSAY (16-8/8 20

TOTAL 80 150

set 1set 1 - scert.kerala.gov.inscert.kerala.gov.in/images/2015/plustwo-samplequestion/kan...

Documents