Sessió 3 avaluacio Baix Llobregat

Download Sessió 3 avaluacio Baix Llobregat

Post on 08-Jul-2015

288 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<ul><li> 1. Seminari dintercanvi: centres amb projectes PILE. ST Baix LlobregatSessi 3 : Avaluaci i seguiment dels resultats. Curs 2012-2013</li></ul> <p> 2. PLANIFICACI DE LA SESSI 3 :21 Gener 2013 Recordem... Ens autoavaluem ! Compartim : La meva prpia activitatAICLE. Lavaluaci :- Avaluaci de lalumnat- Avaluaci del projecte. Tasca a fer. 2Ref. dibuix :http://www.arantxasainzdemurieta.eu/tag/planificar-contenido/ 3. RECORDEM EL CONTINGUT DE LASESSI 2 Ens auto-avaluem !!Ref. Dibuix : http://teachersainteluce.fr/Self-Assessment.php 3 4. COMPARTIM : LA MEVA PRPIA ACTIVITAT AICLE.1. Grups de 42. Presentaci de lactivitat ( qu heu millorat ?, quin element davaluaci heu incorporat ? ): 53. Escollir 2/3 idees , tcniques, estratgies, recursos, etc transferibles.4. Presentaci a tot el grup.5. Penjar al Google Sites.Ref. Dibuix : http://allfreeteacherresources.blogspot.com.es/2012/06/weekly-freebie-free-writing-resource_6008.html4 5. LAVALUACI QU? Famlies, alumnat, centre, direccions, projectes, docents QUI? Departaments,docents, cicles, administraci, inspecci, alumnat TIPUS?DIAGNSTICACONTRASTIVAINTERNA EXTERNACENSALMOSTREIGVOLUNTRIA OBLIGATRIAPROCESSUAL CERTIFICATIVAGENERAL FOCALITZADACURRICULAR ORGANITZATIVAINICIAL FORMATIVASUMATIVAHETEROAVALUACI COAVALUACI AUTOAVALUACI 6. Evoluci de lavaluaci:LGELOGSE LOE 7. Aprendre per a aprendre: un procs vitalPISA: identificar Identificar la informaci rebuda 1. el moment daprenentatge 2. Promoure una resposta escaient 3. Opinar, contrastar, conciliar respostes La Marta diu:No tinc res, no s qu posar-me.... -Colors 4. Comparar estratgies i processos -Roba -Nmeros 5. Valorar, acceptar i descartar alternatives -Multiplicaci -Taules de multiplicar Ajuda-la! -... ... ... Quants models diferents pot fer amb tres jerseis i quatre pantalons? -Podem anar sense jersei?... Sense pantalons? -Podem vestir sempre com vulguem? Per qu? 8. A lescola, avaluem per acreditar? O acreditem per avaluar?MECR: Nivells de referncia de Llenges estrangeresLa formaci al llarg de la vidaLevel A1A2B1 B2C1C2BreakthroughWaystageThereshold Vantage Effective MasteryNivellA1: A2: B1:B2: C1: C2:Inicial BsicALlindarAvanat ... Funcional DominiEnglish - KET PETFCE CAE CPEGermanStart Deutsch StartBZD - D ZMP ZOP1 Deutsch 2KDSCatalanCCertificatCertificat CertificatC CertificatCertificatnivellnivell nivellnivellnivellbsic elementalintermedi suficincia superiorSpanish - - DDiploma DiplomaB-DiplomaNivel NivelNivel ...inicial intermedio AALTE FRAMEWORK of Language ExaminationsSuperiorThe Common European Frame of Reference 9. Reflexi situacional:tots han de fer el mateix? http://www.tcd.ie/CAPSL/TIC/assets/img/exam.png 10. AVALUACI DE LALUMNATRef. dibuix :http://blocs.xtec.cat/constantiacollida/avaluacio/10 11. DUBTES SOBRE AICLE EN RELACI A LAVALUACI1.- Com avaluar ? Noms continguts de lrea otamb de la llengua estrangera ?Quins dels dos tms pes ?2.- Com avaluar continguts i llengua.3.- Com avaluem per no penalitzar els que tenenmenys facilitat en la llengua ?4.- Cal que es facin proves davaluaci en angls ?5.- Hem doferir feedback als nens de la millora dela llengua estrangera en lavaluaci de lrea?11 12. Lavaluaci en AICLECompetncia:Capacitat de posar en prctica de manera integradaaquells coneixements adquirits, aptituds i trets de lapersonalitat que permeten resoldre situacions diverses.El fet de ser competent exigeix ms que la simpleadquisici de determinats coneixements i habilitats. Lescompetncies impliquen la capacitat dutilitzar aquestsconeixements i habilitats en contextos i situacionsdiferents. 13. Lavaluaci en AICLECompetncia:Capacitat de posar en prctica de manera integradaaquells coneixements adquirits, aptituds i trets de lapersonalitat que permeten resoldre situacions diverses.El fet de ser competent exigeix ms que la simpleadquisici de determinats coneixements i habilitats. Lescompetncies impliquen la capacitat dutilitzar aquestsconeixements i habilitats en contextos i situacionsdiferents. 14. Lavaluaci en AICLE TIPUS?INICIAL FORMATIVASUMATIVAHETEROAVALUACICOAVALUACI AUTOAVALUACIVdeo 15. Lavaluaci en AICLECONCRECI DEL GRAUDEXCELLNCIA DE LA COMPETNCIA QUE HA DE NIVELL DE PARTIDA DESENVOLUPAROBJECTIUS DAPR. AASSOLIRCog -MatriaCog -LlenguaPUNT DE PARTIDA- Matria Cog SL tge- Llengua SLe ntapren SLda a SL a eino m cic luavaLaAdaptat dOlga Esteve (Universitat Pompeu Fabra Departament dEnsenyament) 16. Exemple de prova competencial-Coneixement del Medi (Cincies)-Sha treballat en relaci a les flors i la seva funci en les plantes que en tenen.1. Quines sn les parts duna flor?2. Explica quines sn les funcions duna flor.3. Com li explicaries a un nen o nena dun curs anterior qu s una flor.4. En Joan ha sortit al camp i en unes plantes veu unes parts que no snverdes, per no sap diferenciar si sn flors o fruits. En quines coses shade fixar per saber-ho?5. La mare de la Marta li ha dit que quan vagi al bosc no shan de tallar lesflors per ella no sap per qu no ho ha de fer. Amb tot el que hem aprssobre per a qu serveix tenir flors a una planta, com li explicaries a laMarta que no ens hem demportar a casa flors del bosc?Adaptat de: http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/fc53024f-626e-423b-877a-932148c56075/avaluar_per_aprendre.pdf 17. Enfocament de lavaluaci competencial Forma part del currculum i estpresent en qualsevol moment delprocs. T un carcter ms formatiu quesancionador . Hi ha diferents agents, estratgies iobjectes davaluaci. T un paper fonamental per regularResposta literalels processos densenyament i a una pregunta aprenentatge. Es basa en situacions reals,properes i vivencialsAdaptat de: Neus Sanmart 18. Avaluar implica compararLi falta...No arriba a tenir... T massa...Li costa molt...Cal observar els resultats i els processos daula:- Situacions daprenentatge-ensenyament a laula - Gesti de la diversitat en benefici del grup - Relaci de lavaluaci amb el Projecte educatiu - ... 19. AVALUACI DEL PROJECTERef. dibuix : http://www.stage2planning.com/blog/bid/53566/Where-Checklists-Are-Important19 20. Fases del projecteRef: http://knolt.com/project-life-cycle-start-to-finish/files/2010/11/ProjectLifeCycle.ashx_.gif 21. Cicle vital dels projectes collaboratiusEntusiasmat: Optimista Ha funcionat! Ser meravells!Realista:FeelingsPositiu Illusionat:Caldr fer canvis! Ens serveix per... potser ho podem ferVisibilitat del dissenyVisibilitat dels resultats Escptic:ReconfortatDescoratjat:Alguna cosa est sortint be Segur que es pot fer?Hi tants inconvenients! Sobrepassat Ning responCollapsatHo haurem de deixar Timeline Adaptat de: Largas 1999, Els van Mourik &amp; Danny Hearty Knowing me, knowing you: an intercultural training resource pack 22. Checklist: un recurs collectiu Treball collaboratiu s de TICPresentaci de la informaciDifusi del projecte i visibilitat Procs de la informaci Informaci a les famliesRecollida dinformaci Coordinaci docent? AActivaci i motivaci MPResoluci dincidnciesHiTreball de tipologies textuals lAhapa Integraci de la lectura i loralitat5 div i rtic e Gesti de la diversitatrs4 pa Estructures lingstiquesitat? ivesHi deAvaluaci de la Glossaris, lxics, 3rnatfoalte llenguaues nts? vocabulari 2asqIntegraci equilibrada AICLE at Hi h Avaluaci de Procs de planificaciHi ha participat lalumnat?1 matria0 Seqncia del projecte http://www.ncca.biz/images/continuum.jpg 23. ELABOREM LA NOSTRA CHECKLISTOrdre ENS/102/2012, de 5 dabril3.4 . El projecte ha de tenir k) Identificaci dels criteris davaluaci del projecte al llargdels dos anys de vigncia i proposta davaluaci per a fer elseguiment del projecte i dels resultats assolits per lalumnat.Ref. dibuix : http://www.stage2planning.com/blog/bid/53566/Where-Checklists-Are-Important 23 24. DALTRES EINES DAVALUACI Assessment Mind-mapLa rbrica: una eina polivalenthttp://socialworktechblog.files.wordpress.com/2012/09/self-assessment-worksheet.pngTriangle de la CompetnciaConeixements543210Competncia Actituds Habilitats24 25. Tasca 3.Per la propera sessi:a)Penjar al Google Sites la presentaci ( activitatAICLE ).b)Portar un llistat de petites activitats que espoden realitzar per a valoritzar el projecte dins ifora del centre.Informacions vries.25 26. I PER ACABAR LAVALUACI FIGUROANALGICA: a lacabar la sessi midentifico amb 1325264 Imatges tretes de Google. 6 27. Seminari dintercanvi: centres amb projectes PILE. ST Baix LlobregatMoltes grcies! Thanks so much! Merci beaucoup ! 27 28. Com estem concretant el nostre projecte?Planificaci i seguiment OBJECTIU ENTITATS RESPONSABLE COL.LABORADORESESTRATGIESRECURSOS ACTIVITATSTEMPORITZACI SEGUIMENT I AVALUACIDELS RESULTATS PROPOSTES DE MILLORA 28</p>