sessie 5: werken aan een partnerschap tussen school ... · - 4 fte op 8 scholen: fms, olvi, kta...
TRANSCRIPT
Sessie 5:Werken aan een partnerschap
tussenschool, leerling en ouders
Joline Verniers, schoolpsycholoog Go! KTA-GITO Groenkouter
Joke Waelput, brugfiguur, Onderwijscentrum Gent
Overzicht
1. Go! KTA-GITO Groenkouter:- Ligging school
- Profiel leerlingen
- Zorgbeleid en zorgteam
- Schoolpsycholoog
- Brugfiguur
2. Partnerschapsmodel:Theorie + praktische voorbeelden
3. Interactief
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Ligging School ➔ 2 vestigingsplaatsen
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Profiel leerlingen
Totaal voor mijn school: 2016 - 2017
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Profiel leerlingen
Evolutie aantal leerlingen dat aantikt op de leerlingenkenmerken in mijn school 2016-2017
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Profiel leerlingen
Evolutie aantal leerlingen dat aantikt op de leerlingenkenmerken in mijn school 2016-2017 Evolutie aantal leerlingen dat aantikt op de leerlingenkenmerken in het Vlaams secundair onderwijs 2016-2017
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Zorgbeleid
Visie zorgbeleid
welbevinden leerbegeleiding
Leren en studeren
Onderwijsloopbaanbegeleiding
Preventieve gezondheidszorg
Psychisch en sociaal functioneren
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Zorgteam
Directie
Zorgcoördinator
Sint-Baafskouterstraat Jef Crickstraat
Leerlingbegeleiding LeerlingbegeleidingBrugfiguur
Schoolpsycholoog
CLB
Ondersteuningsteam
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Schoolpsycholoog
➢ Time-out time-in➢ Individuele begeleiding lln➢ Klasbegeleiding➢ Individueel handelingsplan➢ Integratie handelingsgericht
werken
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Brugfiguur
Brugfiguren in het secundair onderwijs:
- Onderwijscentrum van Stad Gent
- 4 FTE op 8 scholen: FMS, OLVI, KTA Mobi, PM, KTA-GITO, Benedictuspoort, HTISA, Don Bosco Sint-Denijs
- 1 teamcoach
- 2 dagen per week op school
- Wekelijks teamvergadering
- Intervisie en uitwisseling
Eerste graad B-stroom (met de focus op het 1e jaar ifv warme overdracht)
Preventief, outreachend en drempelverlagend werken
In actieve samenwerking met en complementair aan het schoolteam
Steeds met de bedoeling verbindend te werken
1. Go! KTA-GITO Groenkouter: Brugfiguur
Strategisch doel: Samenwerking en communicatie tussen school, leerlingen en ouders stimuleren en optimaliseren met de focus op overgang lager – secundair
Aantal concrete acties:
- Huisbezoeken augustus bij alle leerlingen van 1B
- Onthaal en infomoment eerste schooldag voor ouders
- Info-markt: begin van het schooljaar: kennismaking leerkrachten, vakken, werkwijze van de school,…
- Wekelijks zorgoverleg met leerlingbegeleiding, CLB, schoolpsycholoog
- Huisbezoeken bij beginnende spijbelaars
- Ouders persoonlijk telefonisch uitnodigen voor oudercontacten
- Toeleiding vrijetijdsactiviteiten leerlingen: SNS, middagsport
- Meewerken projecten vb ouders vertellen over talenten/beroep ikv studie-oriëntering,…
- …
2. Partnerschapsmodel
2. Partnerschapsmodel:De meerwaarde voor het schoolteam
2. Partnerschapsmodel:De meerwaarde voor de ouders
2. Partnerschapsmodel:De meerwaarde voor de leerling
3. Interactief
1. De droom van een partnerschapsmodel
2. ouderbetrokkenheid
3. toegankelijkheid
4. Samen in actie komen
3. InteractiefDe brillen van ouderbetrokkenheid
7 dimensies:
Kennisdimensie
Emotionele dimensie
Rationele dimensie
Overtuigingsdimensie
Competentiedimensie
Gedragsdimensie
Tijdsdimensie
3. InteractiefDe brillen van toegankelijkheid
8 B’s:Bekendheid
Bereikbaarheid
Beschikbaarheid
Betaalbaarheid
Bruikbaarheid
Begrijpbaarheid
Betrouwbaarheid
Begripvol
3. InteractiefSamen in actie komen
Wat neem je mee uit deze sessie?
http://www.samenopvoeden.be/partnerschapsmodel/reflectietools/
https://stad.gent/onderwijscentrum-gent/onderwijscentrum-gent-algemeen/de-kijker-oproepen-projecten-goede-praktijken/bruggen-bouwen-het-secundair-
onderwijs
Evaluatieformulier
Actiedag Operatie Geslaagd ‘Samen tegen Vroegtijdig Schoolverlaten’ 21
> Vullen jullie nog even het evaluatieformulier van de Actiedag in?
http://bit.ly/evaluatieactiedag
Hartelijk dank en smakelijk!