PROGRAMADOR SEMANAL

I.- DATOS GENERALES

1.1. AREA : COMUNICACIÓN1.2. GRADO : 5°1.3. COLOR : CREMA1.4. DOCENTE : Rosario del Carmen Macedo Salas.1.5. FECHA : 31 – 03 al 04 – 04 – 14 .

II. RUTINA

Saludo, oración espontánea, control de asistencia, lectura del ambiente letrado, plan lector.

III Selección de actividades, Competencias, Capacidades, Indicadores, y Evaluación.

AREAPROPOCITO DIDACTICO EVALUACION

COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD INDICADOR TECNICA INSTRUMENTO

3. Producción de textos orales.

- Produce en forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo de manera espontánea o planificad usando variados recursos expositivos

3.3.- usa diversos recursos expresivos, según situaciones comunicativas.3.4.- textual iza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las conversaciones del lenguaje escrito

- Proyecto.

- La comunicación como proceso de interacción social.

- Afianzamos la comunicación

- Reconoce los elementos de la comunicación en escritos y los clasifica

- Comprobación - Practica de

desarrollo.

- Prueba objetiva

SESION DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDACTICA

1. Situación de Aprendizaje “La comunicación como proceso de interacción social”

2. Área Comunicación

3. Materiales educativos Imágenes, plumones, ficha de aplicación

4. Duración de la sesión 90 min

5. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS METODOLOGICAStiempo

- Se motivará con un diálogo- Responden a preguntas:- Reconocen la comunicación entre los seres humanos.- La profesora explica el tema.- Nombran las formas de comunicación en imágenes.- Organizados utilizando palabras, gestos, sonidos, colores.- Responden: ¿Por qué es importante comunicar nuestras ideas? ¿Cómo defines a la

comunicación? ¿Cuáles son los elementos, tipos y niveles de la comunicación?- Leen la siguiente información e identifican los datos más relevantes.- Desarrollan actividades en forma individual siguiendo consignas.

LA COMUNICACIÓN

Definición: Comunicación es hacer conocer y compartir con otras personas nuestros conocimientos o pensamientos. Para que exista comunicación deben estar presentes tres elementos:

a) El emisor : persona que produce o envía el mensaje.

b) El receptor : persona que recibe el mensaje.

c) El mensaje : contenido que el emisor desea que el receptor sepa o conozca.

d) El código : la lengua utilizada, que puede ser:

a) Lingüístico: hablada o escrita.

b) No Lingüístico: mímicas, gestos, señales, etc.

e) El canal : medio físico a través del cual pasa el mensaje captado por los sentidos.

f) Realidad : Lugar donde ocurre el acto comunicativo.

RELACIONA.

a) Emisor ( ) es quien emite el mensaje

b) Realidad ( ) quien recibe el mensaje

c) Receptor ( ) es la información transmitida

d) Mensaje ( ) medio por el que circula el mensaje

e) Código ( ) seres, hechos o situaciones a los que se refiere el mensaje

f) Canal ( ) sistema de signos organizadores

IDENTIFICA los elementos de la comunicación e los siguientes actos comunicativos:

a) Luisa llama por teléfono a Sofía y le dice “mañana hay fiesta en casa de David”.

Emisor: _________________________________Receptor: ________________________________Mensaje: ________________________________Realidad: ________________________________Código: ________________________________Canal: _________________________________

CLASIFICA las siguientes palabras según estén relacionadas con la comunicación oral o con La escrita.

- Caligrafía - oratoria- Letra - declamación

COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA

COLOCA V o F según corresponda.

1. El Perú es un país multilingüe, porque tiene muchas lenguas. ( )

2. El canal es el conducto por donde se envía el mensaje. ( )

3. El receptor constituye la realidad que se alude en el mensaje. ( )

4. El conjunto de signos corresponde al código. ( )

5. El dialecto constituye la lengua oficial de un país o estado. ( )