AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 5º Grado de Primaria

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. : “Jorge Martorell Flores” y “Mercedes Indacochea”Grado : 5º PrimariaÁreas : Comunicación y Personal Social

II. SITUACION DE APRENDIZAJE: Aprendamos a elaborar trípticos

AREA/COMPETENCIA Capacidad Indicadores

COMUNICACIONProducción de textos

PERSONAL SOCIALSe orienta en el espacio y en el tiempo reconociéndose parte de la historia y de su medio local, regional y nacional. Interviene en el cuidado y preservación del entorno natural y cultural

Produce textos informativos en situaciones comunicativas auténticas a partir de un plan de escritura previo¿a quien le escribo?¿Cómo y que formato utilizaré?

Investiga y analiza hechos históricos de las diversas regiones del país y del desarrollo sociocultural: Primeros pobladores peruanos, Culturas Preincas, Incas, Descubrimiento y conquista, Virreynato, Emancipación , Independencia y los primeros años de la República

Reconoce las partes de un tríptico

Elabora un tríptico sobre “Los Símbolos Patrios” con claridad, organizando ideas e interés.

Identifica y valora los símbolos patrios.

AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 5º Grado de Primaria

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOSTEMPORIZACIÓN

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

INICIO

CONSTRUCCIÓN

Motivación Observan una diapositivas sobre los símbolos patrios

Exploración Expresan sus saberes previos:Dialogan y responden a preguntas.¿Qué Observamos?¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?¿En que lugares y ocasiones observamos generalmente nuestra bandera?¿Cómo es nuestro escudo? ¿Que representa?¿Qué otro símbolo tenemos?¿Que actitudes debemos tener con nuestros símbolos patrios?

Problematización: Reflexionan sobre la pregunta: ¿Qué podríamos hacer para difundir nuestros símbolos patrios y el

respeto que debemos tener con ellos? ¿Cómo podríamos compartir nuestros aprendizajes con otros niños?

Observación:Observan diversos trípticos que se distribuyenDescriben las características de los trípticos y reconocemos las partes principales.

Conceptualización:Elabora un mapa Conceptual sistematizado.

diapositivas

Trípticos

Cmap

90’ Observación

Lista de cotejos

AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 5º Grado de Primaria

APLICACION

Un documento informativo; se forma en una sola hoja formada a través de 3 cuerpos y 6 caras.

Transcriben a sus cuadernos la sistematización.Relaciones:Leen el libro de personal social sobre los símbolos patrios. ( Libro del MED)Elaboran trípticos en hojas dadas.Exponen sus trabajos realizadosCorrigen algunos erroresResponden a preguntas:

- ¿Qué aprendí?- ¿Cómo lo aprendí?- ¿Para que me sirve lo que aprendí?

Transferencia:1. Actividad para casa; en forma individual elaboran trípticos a partir de

los símbolos patrios.2. Colecciona diversos trípticos.

Cuadernos

hojasPlumones

Metacognición

SESION DE APRENDIZAJE

Partes

Caràtula

Presentación Cuerpo

Contra carátula

Datos

TRIPTICO

AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 5º Grado de Primaria

I. DATOS INFORMATIVOS

IIEE : “Jorge Martorell Flores” y “Mercedes Indacochea”Grado : 5º PrimariaÁreas : Comunicación y Personal Social

SITUACION DE APRENDIZAJE: Elaborando un trípticos sobre los Símbolos Patrios en la computadora”.

AREA/COMPETENCIA Capacidad Indicadores

COMUNICACIONProducción de textos

PERSONAL SOCIALSe orienta en el espacio y en el tiempo reconociéndose parte de la historia y de su medio local, regional y nacional. Interviene en el cuidado y preservación del entorno natural y cultural

Produce textos informativos en situaciones comunicativas auténticas a partir de un plan de escritura previo¿A quien le escribo?¿Cómo y qué formato utilizaré?

Investiga y analiza hechos históricos de las diversas regiones del país y del desarrollo sociocultural: Primeros pobladores peruanos, Culturas Preincas, Incas, Descubrimiento y conquista, Virreynato, Emancipación , Independencia y los primeros años de la República

Elabora un tríptico sobre “Los Símbolos Patrios” con claridad, organizando ideas e interés.

Identifica y valora los símbolos patrios.

Tema : ELABORAMOS UN TRIPTICO SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS

AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 5º Grado de Primaria

MOMENTOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TEMPORIZACIÓN

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

INICIO

CONSTRUCCIÓN

A

Motivación Observan diapositivas sobre los trípticosExploración Expresan sus saberes previos: Recuerdan la clase anterior.Dialogan y responden a preguntas.¿Qué tratamos la clase anterior?¿Qué aprendimos a elaborar?

Problematización: Reflexionan sobre la pregunta: ¿Cómo podríamos elaborar un tríptico en la computadora? Observación:Observan diversos trípticos en formato WordDescriben las características de los trípticos y reconocemos las partes principales.Observan el uso de la plantilla del tríptico y la manera de usar la información dada.Conceptualización:Elabora un tríptico. Trabaja en plantilla dada.

Relaciones:Visitan las Pag. Web:http://www.peru.com/simbolos_patrios/simbolos/index.asphttp://www.peru.com/otros_especiales/fiestas_patrias_2002/historia/simbolos_patrios.asp#himno

Diapositivas

Procesador de textos

Procesador de textos: Textos e imágenesTrípticos

internet

90’ Observación

Lista de cotejos

AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 5º Grado de PrimariaPLICACION

Leen y seleccionan de la información los textos e imágenes para armar el trípticoExponen en red los trabajos realizadosCorrigen algunos erroresResponden a preguntas:

- ¿Qué aprendí?- ¿Cómo lo aprendí?- ¿Para que me sirve lo que aprendí?

Transferencia:Imprime y comparte sus producciones

Impresorapapel

Metacognición

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