sesionde aprendizaje nº1 la nutrición autórofa y heterótrofa

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I.E. Nº 81 007 – “MODELO” SESIONDE APRENDIZAJE Nº1 I. DATOS DE INFORMACIÓN 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 81 007 “Modelo” 1.2. ÁREA CURRICULAR : Ciencia Tecnología y Ambiente 1.3. GRADO : 2º “A” 1.4. UNIDAD DIDÁCTICA : “identifiquemos los alimentos nutritivos de la . . localidad y la región para mejor nuestra calidad de Vida ” 1.5. TEMA/ACTIVIDAD : “la Nutrición” 1.6. FECHA :19-06-2013 1.7. DURACIÓN : 2 Horas pedagógicas 1.8. RESPONSABLE : Monitor: García Zavaleta Hector Angels 1.9. DOCENTE : Alayo Zamudio Esther II. CAPACIDADES Y ACTITUDES CAPACIDAD DE ÁREA CONOCIMIENTO APRENDIZAJES ESPERADOS Compresión de información Indagación y experimentació n La NUTRICIÓN: Definición: Clases: heterótrofa autótrofa o quimiosintéti ca la nutrición en: vegetales la animales Organiza información sobre la nutrición Argumenta sobre la importancia de la existencia de la nutrición en los vegetales. ACTITUDES: demuestra respeto hacia sus compañeras. Espera su turno para hablar Participa con ideas en el trabajo en grupo Presenta sus trabajos en el tiempo oportuno Escucha atentamente la opinión de sus compañeras III. TEMA TRANSVERSALES

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I.E.N 81 007 MODELO SESIONDE APRENDIZAJE N1I. DATOS DE INFORMACIN 1.1.INSTITUCIN EDUCATIVA: N 81 007 Modelo1.2.EA CUICULA: C!e"#!$ Te#"olo%&$ ' A()!e"*e1.+.,ADO: 2 A1.-.UNIDAD DIDCTICA: !de"*!./0e(o1 lo1 $l!(e"*o1"0*2!*!3o1 de l$..lo#$l!d$d 'l$ 2e%!4" 5$2$ (e6o2 "0e1*2$ #$l!d$d de V!d$ 1.7.TEMA8ACTIVIDAD: l$ N0*2!#!4"1.9.:EC;A:1ONSA?LE : Mo"!*o2: ,$2#&$ @$3$le*$ ;e#*o2 A"%el11.2e1e"*$ 101 *2$)$6o1 e" el *!e(5o o5o2*0"o E1#0#A$ $*e"*$(e"*e l$ o5!"!4" de 101 #o(5$Ge2$1 III. TEMA TRANSVERSALES DCN DC >EI VALOESEd0#$#!4"e"3$lo2e1 o e"Co2($#!4"H*!#$.Ed0#$#!4" e"de(o#2$#!$ I"$de#0$d$52I#*!#$de3$lo2e1 e15e*o I.E.N 81 007 MODELO IV. SECUENCIA DIDCTICA MOMENTOSACTIVIDADES / ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPOINICIOMOTIVACIN: L0e%o de 1$l0d$2 $Ce#*0o1$(e"*e $ l$1e1*0d!$"*e1J el do#e"*e 2e$l!F$ l$ 2eKeD!4"de 3$lo2e1 2e1$l*$do el 2e15e*o e"*2e#o(5$Ge2$1. L$1 e1*0d!$"*e1 o)1e23$" 0"$ 5l$"*$ ' l$!($%e" LA"eDo IMJ ' l0e%o 2e15o"de"JNC4(o #2ee" /0e o)*!e"e" 101 101*$"#!$1"0*2!*!3$1O P Nde d4"de l$1 o)*!e"e"O L$1 e1*0d!$"*e1 5$2*!#!5$" #o" ll03!$ de!de$1.SABERES PREVIOS: L$1 e1*0d!$"*e1 2e15o"de" $: NQ0E e"*!e"de1 5o2 "0*2!#!4"OJ N#0I"*$1#l$1e de "0*2!#!4" #o"o#e1OJ NQ0Ed!Ce2e"#!$ A$' e"*2e l$ "0*2!#!4" de lo1$"!($le1 ' de l$1 5l$"*$1O CONFLICTO COGNITIVO: L$1e1*0d!$"*e12e15o"de"l$11!%0!e"*e1!"*e22o%$"*e1 5$2$ #2e$2 el #o"K!#*o#o%"!*!3o. NQ0E5$1$2&$1! l$e1*20#*02$dE2(!#$delAo()2e *03!e2$ #lo2o.l$OJ NQ0E o#022!2&$#o" l$1 5l$"*$1 1! e" l$ $*(o1Ce2$J %2$#!$1$l$#o"*$(!"$#!4"J 1eCo2($2$0"$#$5$(0' de"1$ de %$1e1 #o"*$(!"$"*e1O NQ0E52o)le($1 *2$e2&$$l$A0($"!d$dJ 1! l$5l$"*$ "o 2e$l!F$2$ l$ Co*o1&"*e1!1OL$1 e1*0d!$"*e1 e1#0#A$"del 52oCe1o2 l$1!"d!#$#!o"e1 1o)2e el *2$)$6o ' lo1 $15e#*o1 e"lo1 #0$le1 1e #e"*2$2$" l$ e3$l0$#!4".

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