sesion de significado por contexto

8/17/2019 Sesion de Significado Por Contexto

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la sesión:Inferimos el significado de las palabras según el contexto

1. DAT S INF R!ATI" S1.1 Grado: 1ero. sec.1.2 Sección: A, B, C, , !1." #i$el: %I1.& 'ema: Significado en contexto1.( )rea: Com*nicación1.+ rofesora: Bet-abet Alamo rieto1./ *ración: 2 oras1.0 ec a: 1" 3( 231+

APRENDIZAJES ESPERAD SC !PETENCIAS CAPACIDADES INDICAD RES

Co#$%ende te&toses'%itos

4 5ec*pera información dedi$ersos textos escritos

6ocali-a información rele$ante dedi$ersos tipos de textos con estr*ct*racomple7a 8 $ocab*lario $ariado.

4 Infiere el significado de lostextos escritos

ed*ce el significado de palabras,expresiones 8 frases según el contexto,a partir de información expl9cita.

SEC(ENCIA DID)CTICAINICI *1+ #in.,

6a docente sal*da a los est*diantes 8 se plantean las normas de con$i$encia para el propósitode la sesión.

6a docente inicia s* sesión colocando en la pi-arra *n di;logo entre dos amigos 8 pide a dosest*diantes leerlo.

A contin*ación, form*la las sig*ientes interrogantes:– nes aparecen en este di;logo?– < e @*e est;n ablando?– < !n @*> contexto creen @*e se da esta con$ersación?

Con esta información, la profesora los *bica en el contexto del di;logo. 6*ego, la docenteform*la las sig*ientes interrogantes:

– < a8 alg*na palabra desconocida en el di;logo? < C*;l es?– significar; la palabra 'aimado? < odemos inferir el significado con la información

del di;logo?– < !s *n s*stanti$o, ad7eti$o o $erbo?– < odemos reempla-arla por otra palabra?–

!n *n espacio de la pi-arra, se registran las resp*estas de los est*diantes. 6a docente presenta el t9t*lo de la sesión 8 los aprendi-a7es esperados.


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DESARR LL *-+ #in., 6a docente empie-a la explicación preg*ntando: es la inferencia? pasos emos

seg*ido para inferir el significado de la palabra taimado?. Adem;s, menciona *na serie de pasos para inferir el significado de *na palabra desconocida. 6a docente explica la parte teórica con la a8*da 8 el aporte de las est*diantes, para ello reali-a

*n organi-ador gr;fico en la pi-arra.A contin*ación, la docente entrega *na fic a de e7ercicios a las al*mnas para @*e apli@*en lo

aprendido 8 l*ego compartan s*s resp*estas en $o- alta con s*s dem;s compa eros del a*la.CIERRE *1+ #in.,

6a docente ace las $aloraciones finales, poniendo >nfasis en los res*ltados del traba7o de losest*diantes.

6*ego,cada al*mno recibir; *na fic a de a*toe$al*ación para medir s* desempe o d*rante lasesión 8 la docente la recoge para re$isarla en casa.

Se cierra la sesión con las preg*ntas de !'ACDG#ICIE#:

– < 6es res*ltó f;cil inferir el significado de las palabras desconocidas?– < =*> información t*$ieron en c*enta para inferir el significado de las palabras?– < !n @*e circ*nstancias de s* $ida cotidiana reali-an inferencias?– < ara @*e me sir$e lo aprendido?

TAREA DE E TENSIÓN5es*el$e la fic a de e7ercicios sobre significado en contexto.

REC(RS S !ATERIALES A (TILIZAR #ota t>cnica ic a de e7ercicios 'ar7etas fic a de a*toe$al*ación pi-arra, pl*mones


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Significado en contextoLa in/e%en'ia

0Có#o se $uede in/e%i% el si ni/i'ado de $ala2%as des'ono'idas3

Inferir el significado de palabras desconocidas, infl*8e m*c o en lacomprensión de la lect*ra. ara lograrlo es m*8 importante el papeldel contexto $erbal en el @*e se *tili-a *na palabra.

Indi'ado%es 4ue de2es tene% en 'uenta $a%a dedu'i% el si ni/i'ado de una$ala2%a.

5 6a a$osi'ión6expresión entre comas precisa el significado de la palabra desconocida.

La hemofilia, caracterizada por la dificultad de la coagulación de la sangre, es transmitidasolo por las mujeres.

6as expresiones dee4ui7alen'ia explican a tra$>s de sinónimos o antónimos de la palabra c*8osignificado se desconoce:

Los afortunados jóvenes salieron ilesos de ese accidente; es decir, no resultaron heridos.

6os indiciosde $e%tenen'ia informan sobre la clase la clase a la @*e pertenece la palabradesconocida:

En la costa peruana, habitan cormoranes, pelícanos, gaviotas y golondrinas .

Aplico lo aprendido1. Dedu'e 8 es'%i2e el si ni/i'ado de las $ala2%as desta'adas .

aF !l $e%'usionista, músico diestro con el tambor, los platillos, los timbales 8 la bater9a, confirmos* presencia en el concierto.

bF 6as personas d>biles 8 lo ancianos lle$an ene la mano *n29'ulo para sostenerse.


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Fi' a de autoe7alua'ión

Indicadores S; N5 6ogr> ded*cir el significado de las palabras según el contexto.5 seg*9 los pasos para reali-ar el proceso de la inferencia.

#ombre:



#ombre: Fi' a de autoe7alua'ión


#ombre:



#ombre:


IndicadoresS; N

5 6ogr> ded*cir el significado de las palabras según el contexto.5 seg*9 los pasos para reali-ar el proceso de la inferencia.

#ombre:

Fi' a de autoe7alua'ión Indicadores S; N

5 6ogr> ded*cir el significado de las palabras según el contexto.

5 seg*9 los pasos para reali-ar el proceso de la inferencia.

#ombre:

sesion de significado por contexto

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