SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1:I.DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa : “THANK YOU LORD”2. Área : Ciencia Tecnología y Ambiente3. Tema : TERMOMETRIA4. Año y Grado : Segundo A5. Docente : Cano Mamani Floritza Haydee6. Tiempo : 50 min7. Fecha : 10/12/2014

II.TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Analizando la termometría en el proceso físico de los seres vivientes”

III.APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica Principios y leyes de la física para resolver problemas relacionados a la termometría.

IV.CAPACIDADES DEL ÁREA:

CAPACIDAD DEL AREA CAPACIDAD CONTENIDO

Comprensión de Información

Identifica conceptos básicos sobre la termometría. Escala Celsius.

Escala Fahrenheit.

Escala kelvin.Indagación y

Experimentación

Establece diferencias entre :-grados Celsius-grados kelvin-grados Fahrenheit

V.VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

ACTITUDES ANTE EL ÁREA

amor

Da la mano al más necesitado. Aprecia a sus profesores. Demuestra perseverancia en sus

tareas.

VI.TEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgos y la convivencia ambiental.

VII.SECUENCIA DIDÁCTICA:

MO

MEN

TO PROCESOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMP

O

INIC

IAL

Motivación

Recuperación de saberes previos.

Generación del conflicto cognitivo

El profesor presenta al estudiante el video titulado: “El último beso que no di a mama´” y realiza las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué actuó así el niño?2. ¿al salir de casa cuántos de

ustedes se despidió de su madre con un beso?

Cortometraje

ProyectorMultimedia

Laptop

4 min

Se pregunta al estudiante:¿Qué tipos de termómetros conocen?¿Alguna vez tuvieron acceso a un termómetro?

El estudiante observa la diapositiva:

Plumones

Imágenes en la diapositiva

2 min

3 min

PRO

CESO

Recepción información.

Secuenciar procesos.

Ejecución de los procesos y estrategias.

El profesor agrupa por pares a los estudiantes y pide que dialoguen para dar una respuesta a la pregunta planteada.

El profesor pide a los estudiantes que den a conocer su respuesta.

El profesor realiza la explicación del tema sobre la termometría.

.El estudiante con ayuda del profesor resuelve dos problemas sobre el tema trabajado. (ANEXO 1)

Diapositivas 30 min

SALI

DA

EvaluaciónMetaCognición

Practica para casa:Se pregunta

¿Te sientes contento con lo que aprendiste en esta sesión?

¿Cuáles fueron las dificultades que encontraste?

practica de física11min

VIII.BIBLIOGRAFÍA:

PARA EL DOCENTE : Manual para el docente .Ciencia Tecnología Y Ambiente para

segundo de secundaria 2014 Física para educación secundaria .Jorge Mendoza Dueñas 2012

PARA EL ESTUDIANTE:

Libro Ciencia, Tecnología Y Ambiente para secundaria. Santillana 2013

ANEXO 11.-Convertir 60 grados Celsius a kelvin

2.-Convertir 120 grados kelvin a Fahrenheit

ANEXO 2

PRACTICA PARA LA CASA

Convertir 55 grados kelvin a grados Fahrenheit y Celsius

Para que temperatura centígrada será la lectura de un termómetro Fahrenheit numéricamente igual al doble de la lectura de un termómetro centígrado, si ambos termómetros se encuentran en el mismo ambiente?