SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº2

I. DATOS INFORMATIVOS.

Título Abilities Unidad 5

Área Idioma ExtranjeroGrado y sección

3ero: F, G, H

Trimestre IIIProfesor (a) María Rosa Calderón Nishida Fecha 7 octubre Duración 2 horas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES) Y EVALUACION

TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores para la convivencis, la paz, la ciudadanía y el éxito personal.

CONOCIMIENTO(S) CAPACIDAD EVALUACIÓNCRITERIO(S) INDICADORES INSTRUMENTO

AbilitiesComprende e Identifica expresio-nes sobre las habilidades que pueden hacer y no pueden hacer con el uso del can o can`t.

Expresión y com-prensión oral

Comprende auditivamente e identifica expresiones referente a las habilidades con el uso del can o can`t.

Lista de cotejoExamen oral

VALOR ACTITUD(ES) INDICADORES INSTRUMENTOResponsabilidad Participa activamente en clase y

contribuye a la disciplina del aula. Cumple con sus tareas oportunamente.Lista de cotejo

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momentos y Procesos Pedagógicos ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES/

RECURSOS

InicioMotivación, Recojo de

saberes previos y conflicto cognitivo

DesarrolloProcesamiento, apli-cación y transferencia

de lo aprendido

CierreEvaluación y Meta

cognición

Los estudiantes ingresan al aula CRT (Centro de Recursos Tecnologi-cos) y visualizan con el uso del proyector diapositivas en el programa Power Point con el tema de las habilidades que pueden hacer y no pueden hacer en inglès. Luego se inicia el diálogo identificando expre-siones de las habilidades de personas famosas en inglès: -Gastòn Acurio can cook, -Mario Vargas Llosa can write novels, etc.El docente pregunta:Can Gaston Acurio can cook?What can you do?Se anotan las esxpresiones de las habilidades de personas famosas y el uso del can o can`t.

El docente plantea actividades para desarrollar la capacidad de com-prender e identificar expresiones con el uso del can o can`t.Actividad 1: Los estudiantes escucharàn una canción extraido de YOU TUBE luego completaran la canción con las expresiones que faltan con el uso del can o can`t.Actividad 2: Los estudiantes Ingresaràn pàgina web el portal PERUE-DUCA donde escribirán expresiones en inglès contestando la pregunta del docente creando un hilo de discusión sobre sus habilidades que pueden hacer y no pueden hacer.

El docente revisa aleatoriamente los trabajos con la ficha de evaluación y aplica la ficha de evaluación de actitudes.

-Pizarra-Market-Diapositivas en Power Point.-Laptop-Proyector

-Cuaderno-Worksheet-Reproductor Multimedia.Laptop-Internet: Página Web: Portal PERUEDUCA.

Guía de observa-ción de actitudes.

20’

40

20’’

IV. BIBLIOGRAFÍA:

-http://www.youtube.com/watch?v=UqT3NbdjDJQ-/ http://www.perueduca.pe/ Lic. Luis Alberto Mendoza Picon Subdirector Prof. María Rosa Calderón Nishida