sesión 2: presentaciones y mapas conceptuales

CEP de Sevilla Carmen Mellado Álvarez Febrero 2011

Sesión 2Presentaciones y Mapas Conceptuales

Las presentaciones multimedia

Las presentaciones multimedia o diapositivas informatizadas son documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, imágenes, sonidos, animaciones, vídeos ...

Las presentaciones digitales contribuyen al desarrollo del pensamiento, el aprendizaje y la comunicación.

En el mundo de la enseñanza son muy útiles, ya que son una herramienta muy eficaz para exponer un tema en el contexto escolar entre profesores, alumnos y sus familias.

La forma más interesante de utilizar estos programas es que sean los mismos alumnos los que creen sus propias presentaciones, que les servirán de apoyo para comunicarse de forma clara, precisa y concreta ante sus compañeros en clase.


¿Qué programas podemos usar?

Tanto OpenOffice Impress como Powerpoint son programas que permiten diseñar presentaciones multimedia para exponer, mediante diapositivas, determinada información a un público concreto.

OpenOffice Impress forma parte de la suite de ofimática OpenOffice, una alternativa libre y gratuita a Microsoft Office. Esta herramienta es un potente generador de diapositivas y presentaciones, totalmente compatible con Microsoft Powerpoint.

OpenOffice Impress está disponible para distintos sistemas operativos como Linux, Windows y Mac.

PowerPoint forma parte de la suite ofimática Microsoft Office y es software propietario y de pago. Está disponible para Windows y Mac.


Ventajas en educación Las presentaciones permiten ver todo tipo de elementos textuales y

audiovisuales con los ilustrar, documentar y reforzar las explicaciones. Las imágenes, los esquemas y los demás elementos audiovisuales atraen

la atención de los estudiantes y aumentan su motivación. Facilitan la comprensión de los conceptos, que se hace más rápida,

concreta y precisa, con una fuerte estructuración y jerarquización de contenidos.

Mejoran la memorización y consolidación de contenidos. Ayudan al profesor o alumno, actuando como recordatorio de los

principales temas que debe tratar. El profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus

explicaciones. Esto mejora la comunicación. Son interactivas, se pueden formular preguntas y realizar juegos. Sencilla elaboración de las diapositivas multimedia y fácil manejo en el

control de su proyección.


En las presentaciones de los alumnos El profesor deberá actuar como guía, suministrando un mapa

conceptual o guión básico. Planteará proyectos que impliquen un aprendizaje significativo,

involucrando al alumno en un entorno de análisis, reflexión para construir y compartir sus propios contenidos.

Con actividades que conlleven un tratamiento más complejo de la información que la simple exposición oral. Tendrán que sintetizar y jerarquizar la información de la que disponen, organizándola de modo que se facilite su transmisión.

Fomentan la creatividad y capacidad de razonamiento, además de adquirir competencias de tratamiento de la información, de trabajo en equipo y destrezas orales.

Debemos evaluar todo el proceso: el desarrollo, el producto final y la exposición oral.


A tener en cuenta en el diseño El mensaje debe tener una intencionalidad clara y estar bien estructurado. Las presentaciones deben ser sencillas sin muchos elementos en cada

diapositiva. Es preferible más diapositivas con menos contenido. Cada diapositiva debe presentar una sola idea introducida por un título. Las letras deben ser claras, grandes y bien legibles. Las frases deben ser simples, concisas y expresivas. Para las letras conviene utilizar pocos colores, que combinen estéticamente

y que destaquen las principales ideas. Los excesos de información resultan pesados. Se deben incluir sólo los

aspectos esenciales. Las imágenes deben ser claras y sencillas. Deben ir con una explicación. Las técnicas de visualización progresiva, superposición y ocultamiento

facilitan las presentación progresiva de la información, pero no debemos abusar de las animaciones.


Su elaboración paso a paso Seleccionar el tema. Seleccionar, organizar y jerarquizar la información. Elaboración del guión de la presentación. Diseño gráfico: diseñar las plantillas de pantalla. Desarrollo de los contenidos textuales. Seleccionar los materiales multimedia. Colocar textos y elementos multimedia. Establecer posibles animaciones. Establecer los vínculos: botones de acción, hiperenlaces.... Determinar las transiciones. Insertar sonido. Realizar comprobaciones sobre su funcionamiento.


Tutorial de Openoffice Impress


http://www.eduvlog.org/2010/03/tutorial-de-open-office-impress.html

Tutorial de Presentaciones


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/tutoriales/Imp_Pow/Imp_Pow.htm

Presentaciones para matemáticas Presentación de http://www.sectormatematica.cl/ppt.htm


http://www.sectormatematica.cl/ppt.htm

http://www.sectormatematica.cl/ppt/areas.ppt

http://www.sectormatematica.cl/ppt/Raices.pps

Presentaciones para EPV

Presentaciones de: http://www.educacionplastica.net/index.htm


http://www.educacionplastica.net/index.htm

http://www.educacionplastica.net/pps/poligonos.pps

http://www.educacionplastica.net/pps/circunferencia.pps

Presentaciones en inglés y francés

Plantilla de http://www.vickiblackwell.com/ppttemplates.html

Presentaciones en inglés y francés en http://www.pppst.com/


http://www.vickiblackwell.com/ppttemplates.html

http://www.vickiblackwell.com/ppttemplates.html

http://mabryonline.org/blogs/krodman/Weather%20Jeopardy%204.ppt

Muestra de presentaciones de alumnos


http://issuu.com/carmenmellado/docs/peace?mode=embed&viewMode=presentation&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true

http://issuu.com/carmenmellado/docs/peace___1_?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true

Búsqueda avanzada de archivos ppt


http://www.google.es/advanced_search?hl=es

Compartir presentaciones on-line

Podemos compartir las presentaciones en Internet. Los principales portales que ofrecen este servicio son:

Google Docs permite de subir presentaciones a la web. Sólo necesitas una cuenta de correo de gmail.

Slideshare, para buscar, subir y descargar presentaciones.

Issuu, para publicar libros y presentaciones digitales. Scribd, podemos subir diferentes tipos de archivos.

Estas plataformas permiten subir nuestras presentaciones para insertarlas en un blog o página web.


http://www.docs.google.com/

http://www.gmail.com/

http://www.slideshare.net/

http://www.scribd.com/

Presentaciones en Slideshare


http://www.slideshare.net/manusoci/el-relieve-de-espaa-185338

¿Qué son los mapas conceptuales? Los mapas conceptuales son instrumentos de representación

del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos.

Este tipo de instrumentos constituyen tanto una herramienta tanto de enseñanza como de aprendizaje que facilita la comprensión y asimilación de los conceptos y sus relaciones.


Mapa conceptual de los mapas conceptuales


http://www.infovis.net/printFicha.php?rec=revista&num=141&lang=1&palabra=mapa%20conceptuales%20cmap%20tools

¿Qué permiten al estudiante? Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos

de aprendizaje, ya que son útiles para seleccionar, extraer y separar la información significativa o importante de la información superficial.

El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.

Interpretar, comprender e inferir de la lectura realizada. Integrar la información en un todo, estableciendo relaciones de

subordinación e interrelación. Organizar el material de estudio. Al utilizarse imágenes y colores, la fijación en la memoria es

mucho mayor.


Características de los mapas conceptuales Los mapas conceptuales deben ser simples, y mostrar claramente las

relaciones entre conceptos. Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupan

la parte superior de la estructura y las más específicas y los ejemplos la parte inferior.

Deben ser vistosos, mientras más visual se haga el mapa, la cantidad de materia que se logra memorizar aumenta y se acrecienta la duración de esa memorización.

Los conceptos van dentro de óvalos o recuadros y la palabras enlace se ubican cerca de las líneas de relación.

Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula.

Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones y conjunciones.

Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura.


Cmap Tools Cmap Tools es un software multiplataforma para crear mapas

conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local,

o en Internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo. Esta herramienta posibilita la navegación por los mapas realizados,

lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.

Cmap Tools está desarrollado por el IHMC (Institut for Human and Machine Cognition) de Florida, y se puede descargar de forma gratuita.http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/


http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/

Tutorial de Cmap Tools


http://www.eduteka.org/Objetos/UsoCmapTools/player.html

Mapas conceptuales para música


http://www.educacontic.es/blog/mapas-conceptuales-en-el-aula-de-musica

Ejercicios prácticos

Descarga de esta presentación y los ejemplos de presentaciones a través de SIGALA.

Búsqueda de una presentación en la red a través de la búsqueda avanzada de Google o el portal Slideshare.

Una vez descargada la aplicación de Cmap Tools, iniciar el programa e introducir datos.


http://www.slideshare.net/

Tareas para la próxima sesión

Crea una cuenta de correo en gmail si no la tienes ya.

Busca una presentación de diapositivas en Internet o elabora la tuya propia para llevarla a la práctica en el aula.

O bien busca o elabora un mapa conceptual de Cmap Tools para aplicarlo en tu práctica docente.


https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-d877098ca47307b62d9f39ec88960-83e4ce1b3b6d9e56110fbf467d286d0dc4731c0f&type=2

Conclusiones finales La rentabilidad educativa de los medios no depende tanto de

su potencialidad tecnológica sino de con qué fin pedagógico los usamos y de la correcta adaptación de esos contenidos a nuestros alumnos.

Sólo una correcta utilización de esta herramienta por parte del profesorado llevará a una mejora en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.

Si no es así no fomentaremos el interés, ni la creatividad, ni facilitaremos el aprendizaje significativo de nuestros alumnos. Conseguiremos que desconecten y piensen que es tiempo de diversión.


sesión 2: presentaciones y mapas conceptuales

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