serviços e ferramentas web 2.0 ao serviço da uem - um projecto de difusão
DESCRIPTION
O uso de ferramentas Web 2.0 em contexto académico, concretamente em contexto universitário, tem crescido de forma generalizada face aos benefícios que esta utilização acrescenta nos contextos pedagógico, científico e mesmo de gestão/administração universitária. Estas ferramentas caracterizam-se por serem de uso livre, de manipulação facilitada, e pela disponibilidade em diversos meios ou suportes (computadores, telemóveis, etc) e por não precisarem (a maioria delas) de elevada largura de banda, factor decisivo para os públicos dos países em desenvolvimento como Moçambique.TRANSCRIPT
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Por: Luís Neves Cabral Domingos (Candidato PhD) &
Pedro Alexandre Ferreira Santos Almeida (Orientador)
Maputo, 18 de Novembro de 2010
Serviços e ferramentas Web 2.0 ao serviço da UEM - um projecto de difusão
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Alguns factos :
Unidades académicas: 16
População Universitária:Estudantes - 26 256 (33% género femenino)Docentes - 1 591 (34% género femenino)
Número de cursos oferecidos:Licenciatura - 71Mestrado - 31Doutoramento – 2Toral: 104
Fonte: Dados Estatísticos básicos 1º semestre 2010 - Gab. de Planificação UEM
http://www.uem.mz
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Baixa literacia e intensidade de uso de serviços on-line na UEM
Ausência na estratégia institucional para integração de ferramentas baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem da Web 2.0;
Quase inexistência de práticas de produção colaborativa de conhecimento suportadas em comunidades on-line.
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“…investigação-acção é uma das metodologias que mais pode contribuirpara a melhoria das práticas educativas, exactamente porque aproxima as partes envolvidas na investigação...”(Coutinho, 2005)
…pois o investigador intervém directamente no processo de investigação
Grupo alvo: Docentes, estudantes (e Corpo Técnico Administrativo (CTA)) da UEM
Ciclos de investigação (constituídos por diferentes fases)
Investigação-acção
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Planificação, acção, observação e reflexão (Coutinho, 2005)
•(RE)PLANIFICAÇÃO-Definição do problema e projecto/estratégia
•ACÇÃO-Implementação-Observação/acompanhamento
•AVALIAÇÃO-Inquéritos e dados Estatísticos
•REFLEXÃO- Sobre os resultados obtidos: avançar para
novo ciclo ou parar
Fases do ciclo
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Faculdade de Ciências;
Faculdade de Educação;
Centro de Comunicação e Marketing;
Biblioteca Central;
Associação de Estudantes Universitários(AEU).
Grupos alvo:- Docentes- Estudantes- CTA
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Wiki do Mestrado em Educação de Adultos - Faculdade de Educação;
Blogue para disseminar práticas de pesquisa e dicas diversas - Biblioteca Central;
•Divulgação de eventos de interesse académico e interacção com pesquisadores - Centro de Estudos Africanos;
•Blogue do Mestrado em Educação de Adultos - Faculdade de Educação;
•Abertura duma conta, para AEU, na rede social Facebook e•Blogue do Centro de Comunicação e Marketing
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a AEU, promove campanha eleitoral usando o Facebook (incluindo avisos, informações diversas, agendas de encontros, debates entre outros)
candidatos a ingresso a UEM (incluíndo para docência) tem recorrido ao Facebook para pedir informações/contactos diversos;
Criado em Nov. de 2009, contava em Jul. de 2010 com cerca de 800 amigos/seguidores e Nov. 2010 +1800 amigos/seguidores
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