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  • SERVIO PBLICO FEDERAL

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

    CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

    RESOLUO N. 4.342, DE 21 DE NOVEMBRO DE 2012

    Aprova o Projeto Pedaggico do Curso de Letras

    Lngua Portuguesa Licenciatura, de interesse

    do Campus Universitrio de Altamira.

    O PR-REITOR DE ADMINISTRAO DA UNIVERSIDADE FEDERAL

    DO PAR, no exerccio da Reitoria, no uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e

    o Regimento Geral, e em cumprimento deciso da Colenda Cmara de Ensino de

    Graduao e do Egrgio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso, em sesso

    realizada em 21.11.2012, e em conformidade com os autos do Processo n. 013083/2012 -

    UFPA, procedentes do Campus Universitrio de Altamira, promulga a seguinte

    R E S O L U O:

    Art. 1 Fica aprovado o Projeto Pedaggico do Curso de Letras Lngua

    Portuguesa Licenciatura, de interesse do Campus Universitrio de Altamira da

    Universidade Federal do Par, de acordo com o Anexo (pginas 2 26), que parte

    integrante e inseparvel da presente Resoluo.

    Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.

    Reitoria da Universidade Federal do Par, em 21 de novembro de 2012.

    EDSON ORTIZ DE MATOS Reitor, em exerccio

    Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso

  • 2

    Resoluo n. 4.342 CONSEPE, de 21.11.2012 Anexo

    PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE LETRAS LNGUA

    PORTUGUESA LICENCIATURA

    Art. 1 O objetivo do Curso de Letras Lngua Portuguesa Licenciatura

    formar profissionais habilitados ao ensino da Lngua Portuguesa e das Literaturas de

    Expresso Portuguesa, com conhecimentos tcnico-cientficos referentes estrutura e ao

    funcionamento do sistema lingustico, assim como conhecimentos slidos sobre a

    realidade sociolingustica de sua regio e de seu pas, oportunizando-lhes um olhar

    diferenciado sobre esta, para que possam atuar de maneira igualmente diferenciada,

    superando a viso normativa e simplificada de lngua/linguagem como um conjunto de

    regras a serem seguidas, e assumindo-a como meio privilegiado de interao

    sociolingustica, reconhecendo nesse espao o papel das manifestaes literrias.

    Art. 2 O perfil do egresso desejado pelo Curso de Letras Lngua Portuguesa

    Licenciatura do professor pesquisador da Lngua Portuguesa/Literatura e da

    linguagem, com capacidade de investigao, anlise e reflexo crtica acerca de temas e

    questes referentes Lngua Portuguesa, problematizando uma tradio secular de

    ensino prescritivo e normativo, e avanando na proposio e construo de novas

    tecnologias de ensino baseadas na tolerncia e no respeito s diferenas, visando

    formao de alunos sujeitos de suas prticas discursivas, tanto no processo de recepo

    quanto na produo de textos.

    Art. 3 O Currculo do Curso de Letras Lngua Portuguesa Licenciatura

    prev Atividades Curriculares objetivando o desenvolvimento das habilidades e

    competncias conforme discriminado no Anexo I.

    Art. 4 O Curso de Letras Lngua Portuguesa Licenciatura constituir-se- de

    quatro eixos temticos:

    I - 1 Eixo Curricular Temtico: Questes Educacionais (tem como objetivo

    introduzir o estudante no contexto das situaes em que ele atuar como profissional);

    II - 2 Eixo Curricular Temtico: Prtica e Estgio Docente (reflexo sobre a

    prtica docente e interveno no contexto escolar);

    III - 3 Eixo Curricular Temtico: Formao Profissional (formao tcnico-

    cientfica especfica);

  • 3

    Resoluo n. 4.342 CONSEPE, de 21.11.2012 Anexo

    IV - 4 Eixo Curricular Temtico: Formao Complementar: Ncleo Eletivo de

    atividades curriculares optativas, formao tcnico-cientfica complementar e

    Atividades Acadmicas Livres (pesquisa e/ou extenso); TCC.

    Art. 5 O Curso de Letras Lngua Portuguesa Licenciatura possibilitar aos

    discentes a articulao entre teoria e prtica nas Atividades Curriculares mediante a

    reserva de 400 (quatrocentas) horas de Prtica como Componente Curricular,

    distribudas ao longo do Curso.

    Art. 6 O Estgio Curricular ter carga horria de 408 (quatrocentas e oito)

    horas, compreendendo atividades de observao participativa e regncia. Tendo incio

    na segunda metade do Curso, ser distribudo em 6 (seis) mdulos de 68 (sessenta e

    oito) horas, com dois mdulos no quinto semestre, dois no sexto, um no stimo e um no

    oitavo semestre. Os estgios sero supervisionados pelos docentes ministrantes das

    disciplinas e desenvolvidos nas aulas de Lngua Portuguesa e Literatura, em escolas de

    Educao Bsica da rede pblica ou privada.

    Art. 7 O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) ser realizado nos dois

    ltimos semestres do Curso, totalizando 136 (cento e trinta e seis) horas de Atividades

    Curriculares, consistindo em monografias produzidas individualmente pelos discentes,

    baseadas em pesquisa bibliogrfica e/ou emprica, sob orientao de um docente da

    Faculdade de Letras.

    Art. 8 A durao do Curso ser de oito semestres.

    Pargrafo nico. O tempo de permanncia do aluno no Curso no poder

    ultrapassar 50% alm do tempo previsto para a durao do mesmo pela UFPA, portanto,

    o prazo mximo para integralizao do Curso ser de doze semestres.

    Art. 9 Para a integralizao do Currculo do Curso, o aluno dever ter

    concludo um total de 3.464 (trs mil, quatrocentas e sessenta e quatro) horas de

    Atividades Curriculares, assim distribudas:

    I 1.980 (mil, novecentas e oitenta) horas para as atividades tericas da

    formao tcnico-cientfica;

    II - 340 (trezentas e quarenta) horas de para atividades prticas em ensino-

    pesquisa-extenso;

  • 4

    Resoluo n. 4.342 CONSEPE, de 21.11.2012 Anexo

    III 408 (quatrocentas e oito) horas de Estgio Supervisionado em Literatura e

    Lngua Portuguesa;

    IV 400 (quatrocentas) horas de Prtica como Componente Curricular;

    V - 200 (duzentas) horas para atividades de natureza acadmico-cientfico-

    culturais;

    VI - 136 (cento e trinta e seis) horas para realizao de TCC.

    Art. 10. Caber ao Conselho da Faculdade instituir uma Comisso Interna para

    avaliao e acompanhamento do Projeto Pedaggico.

    Art. 11. As disposies do presente Projeto Pedaggico contemplam os alunos

    ingressantes a partir do ano 2009.

  • 5

    Resoluo n. 4.342 CONSEPE, de 21.11.2012 Anexo

    ANEXO I

    ATIVIDADES CURRICULARES POR COMPETNCIAS E HABILIDADES

    1. SEMESTRE

    Metodologia do Trabalho Cientfico

    Competncias: compreender os processos de construo de pesquisa bibliogrfica, de campo

    e documental; compreender as diferentes abordagens sobre a construo do conhecimento

    cientfico; fornecer elementos para a elaborao de projetos de pesquisa.

    Habilidades: analisar os diferentes instrumentos de pesquisa para trabalhar em diferentes

    perspectivas; construir projetos cientficos considerando as diferentes possibilidades e

    abordagens; elaborar projetos cientficos considerando diferentes teorias, formas de pesquisar

    e escrever, estando habilitado para trabalhar com grande diversidade de ferramentas e teorias.

    Fundamentos da Educao

    Competncias: conhecer os fundamentos tericos e metodolgicos que norteiam o processo

    ensino-aprendizagem ao longo da histria; domnio dos saberes da docncia: currculo, ensino,

    avaliao, planejamento; conhecer as concepes de projeto poltico pedaggico.

    Habilidades: compreender a prxis como exerccio docente; refletir sobre a dimenso

    pedaggica do exerccio profissional e sobre os problemas que envolvem o processo ensino-

    aprendizagem na Educao Bsica; vivenciar o ambiente cotidiano nas escolas; observar o

    trabalho dos docentes e suas implicaes no processo ensino-aprendizagem.

    Fundamentos dos Estudos Lingusticos

    Competncias: conhecimento a respeito das concepes de cincia no mbito da lingustica;

    conhecer e fazer diferenciao das concepes de lingustica, linguagem, lngua e gramtica

    subjacentes s principais correntes da teoria lingustica.

    Habilidades: refletir acerca dos desdobramentos oriundos das concepes estudadas no ensino

    e pesquisa; identificar concepes de linguagem e lngua por meio da anlise crtica de

    materiais didticos; engajar-se em prticas de pesquisa nas reas da lingustica estudadas.

    Psicologia da Educao

    Competncias: conhecer a psicologia como estudo cientfico; aplicar os conhecimentos de

    psicologia no processo educacional, reconhecendo seu papel na formao docente.

    Habilidades: refletir sobre a contribuio das correntes tericas para a evoluo do processo

    educacional.

    Fundamentos da Teoria Literria Competncias: definir o espao e a abrangncia da Teoria Literria; discutir a problemtica

    que envolve a conceituao da Literatura; a sua natureza e funo; problematizar propostas de

    periodizao literria; discutir as principais correntes da crtica literria.

    Habilidades: compreender as relaes entre literatura e as outras artes; conceituar literatura na

    contemporaneidade; discutir natureza e funo da literatura; distinguir texto literrio e no

    literrio; identificar ideias que caracterizam cada corrente da crtica literria e seus elos com a

    realidade histrica.

    Lngua Estrangeira - Ingls Instrumental

    Competncias: utilizar conhecimentos prvios para elaborar hipteses sobre a estrutura do

    texto escrito e oral.

    Habilidades: compreender e produzir textos orais e escritos na lngua estudada conforme as

    condies de compreenso e produo tpicas das modalidades oral e e