sergio lópez ruelas noviembre, 2013 situación actual de las bibliotecas universitarias mexicanas

Sergio López RuelasNoviembre, 2013

Situación actual de las bibliotecas universitarias

mexicanas

Consideraciones preliminares

La información• Recurso estratégico de las naciones• Uno de los derechos humanos

Garantiza el desarrollo• Educativo• Cultural• Científico• Técnico • Económico • Profesional • Social

Consideraciones…

En México existe un déficit en materia de servicios bibliotecarios y de información.

Prevalece todavía un rezago en bibliotecas públicas, académicas, especializadas y escolares.

Falta de hábito de lectura en la población en general.

Necesario para estimular la creatividad y el desarrollo de competencias informativas para toda la vida.

La biblioteca universitaria: Principal soporte de las funciones sustantivas de toda Universidad.

Sus colecciones: Esenciales para el logro de la excelencia educativa y generación de conocimiento.

La biblioteca universitaria debe representar para las IES, mejoras e innovación en: •Personal•Acervos•Servicios•Organización •Infraestructura

Fuente: INEGI. México en cifras. Consultado 17 octubre de 2013. http://www3.inegi.org.mx/sistemas/mexicocifras/default.aspx?e=14

Contexto de las bibliotecas en México

Tipo de biblioteca Cantidad de Bibliotecas Cantidad de volúmenes

Públicas 7,348 40,000,000

Académicas y Especializadas

5,930 36,700,000

Total 13,278 76,700,000

Total de bibliotecas de las IES miembros del CONPAB

Fuente: Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB-IES). Diagnóstico de los sistemas bibliotecarios (noviembre, 2012).

Títulos y volúmenes en bibliotecas de las IES miembros del CONPAB

Regiones Títulos libros impresos

Volúmeneslibros impresos

Región Noroeste 767,782 1´895,554Región Centro 1´064,227 2´677,410

Región Centro-Occidente 2´367,099 5´757,873

Región Noreste 3´090,819 5´589,589Región Centro-Sur 1´376,101 2´948,501Región Metropolitana 561,212 747,872Región Sur-Sureste 811,810 1´609,061

TOTAL: 10´039,050 21´225,860


Presupuesto para acervos en bibliotecas de las IES miembros del CONPAB, 2012

$128´575,606.87


Usuarios Potenciales:

Fuente: Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior de México (CONPAB-IES). Diagnóstico de los sistemas bibliotecarios (noviembre, 2012).*ND: No Disponible

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Presupuesto para acervos en bibliotecas de las IES per cápita


Institución Presupuesto anual para acervos Usuarios potenciales Presupuesto para

acervos per cápitaColegio de Sonora $ 378,962.92 204 $ 1,857.66 Colegio de Michoacán $ 423,410.00 263 $ 1,609.92 Colegio de México $ 1,168,691.12 846 $ 1,381.43 U. de Yucatán $ 12,000,000.00 23,458 $ 511.55 U. de Monterrey $ 5,280,212.33 12,329 $ 428.28 U. de Quintana Roo $ 1,413,927.60 4,490 $ 314.91 U. de Guadalajara $ 60,000,000.00 245,155 $ 244.74 U. de Aguascalientes $ 4,133,057.00 17,258 $ 239.49 U. de Guanajuato $ 5,780,723.00 34,000 $ 170.02 U. Edo. de Hidalgo $ 5,115,300.28 33,187 $ 154.14 U. Veracruzana $ 10,156,606.26 67,829 $ 149.74 U. de Coahuila $ 2,279,385.00 15,453 $ 147.50 U . de Sonora $ 4,385,620.00 40,875 $ 107.29 U. San Luis Potosí $ 3,111,334.00 29,658 $ 104.91 Benemérita U. A. de Puebla $ 3,425,666.00 72,141 $ 47.49 U. Campeche $ 450,655.25 11,093 $ 40.63 U. de Nuevo León $ 5,139,847.55 139,523 $ 36.84 U. de Nayarit $ 941,817.00 29,156 $ 32.30 U. Juárez Estado de Durango $ 533,000.00 21,392 $ 24.92 U. Edo. de Morelos $ 428,541.82 21,117 $ 20.29 U. de Chihuahua $ 573,065.00 30,524 $ 18.77 ITSON $ 331,403.25 18,834 $ 17.60 U. de Ciencias y Artes de Chiapas $ 583,000.00 128,411 $ 4.54

Formados en Bibliotecología: Licenciatura 565


Formados en Bibliotecología: Maestría 117


Formados en Bibliotecología: Doctorado11


Fuente: Sistema de Información Cultural, CNDI, CONACULTA, 2013http://mapa.sic.gob.mx/index.php?tema=biblioteca&atema=bibliotecas&estado_id=&c=7348

Bibliotecas por estado

15, 288 habitantes por

biblioteca

10 estados tienen de 50 a 116 bibliotecas





Población que asiste a bibliotecas por lo menos una vez al año

Fuente: Sistema de Información Cultural, CNDI, CONACULTA,Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumo Culturales 2010, CNDI, CONACULTA

AsistenAsisten

No AsistenNo Asisten

24.2%

75.8%

Bibliotecas con servicios digitales

Fuente: Sistema de Información Cultural, CNDI, CONACULTA,Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumo Culturales 2010, CNDI, CONACULTA

53.5%46.5%

Sin servicioSin servicioCon servicioCon servicio

Bibliotecas en LatinoaméricaPaís Académicas Nacionales Públicas Escolares Especiales Total de

BibliotecasTotal de Libros/Volúmenes

Argentina 216 1 1,545 661 114 2,537 29,860,743Bolivia 107 1 400 22 19 549 1,492,550Brasil 1,444 1 6,545 14,344 211 22,545 58,078,980Chile 178 1 526 6,967 46 7,718 11,528,217Colombia 275 1 1,609 15 42 1,942 6,031,118Costa Rica 18 1 57 523 20 619 13,834,798Cuba 85 1 407 5,124 44 5,661 30,384,633Ecuador 32 1 4 1,600 25 1,662 1,910,760El Salvador 41 1 228 117 9 396 945,500Guatemala 6 1 70 0 11 88 1,114,800Honduras 5 1 116 382 7 511 740,685México 1,133 1 7,260 4,689 225 13,308 75,662,394Nicaragua 6 1 30 412 7 456 1,256,331Panamá 10 1 108 607 13 739 1,028,400Paraguay 40 1 35 200 9 285 716,469Perú 85 1 820 1700 38 2,644 11,645,412Puerto Rico 70 0 60 700 15 845 65,403,682República Dominicana 25 1 398 115 15 554 9,341,360

Uruguay 81 1 215 13 63 343 4,871,091Venezuela 120 1 728 46 29 924 12,386,971

Fuente: OCLC. Global Library Statistics. Consultado 17 octubre de 2013 http://www.oclc.org/global-library-statistics.en.html

Fuente: Elaborado con datos del INEGI. Módulo sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares, 2011 http://www.inegi.gob.mx

Usuarios de computadora e Internet por grupos de edad, 2011

Usuarios de computadora e Internet por lugar de acceso, 2011


Principales usos de Internet


Usuarios de Internet por entidad federativa


Usuarios de Internet en el mundo por regiones geográficas

Fuente: Internet World Stats. http://www.internetworldstats.com/stats.htm. Consultado 30 de Junio de 2012

Venta de libros electrónicos

Fuente: Association of American Publishers. http://www.infobae.com/2012/08/18/1056522-latinoamerica-futura-gran-lectora-ebooks

Estados UnidosAño Venta en Dólares

2010 4´100,0002011 21´500,000

LatinoaméricaAño Venta en Dólares

2010 427,9002011 1´300,000

EuropaAño Venta en Dólares

2010 5´800,0002011 7´100,000

Nota. Los datos reflejan la venta al público en general, no se contempla la venta a bibliotecas, sin embargo, es importante señalar que bibliotecas especialmente académicas están haciendo grandes inversiones en la adquisición de libros electrónicos y bases de datos a través de Consorcios:

País Consorcio Inversión en millones de dólares

Brasil Coordinación de Perfeccionamiento del Personal Academico de Nivel Superior (CAPES-Brasil) $1000´000,000

México Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (CONRICYT- CONACYT) $58´700,000

•Tienda virtual de libros (liberada en México el pasado 29 de agosto, 2013)•Según Pedro Huerta, Director de contenidos para América Latina:

•90% de los mexicanos no tiene librerías a sus disposición •Amazon ofrece el mayor catalogo de libros digitales en el mundo, más de 2’000’000

•Más de 70’000 títulos en castellano

•Los libros son más baratos

Amazon.com.mx

•Niños y jóvenes los están eligiendo sobre otros formatos

•La lectura digital hace crecer la lectura en todos los formatos

•El formato impreso en unas décadas pasará a ser un objeto de lujo

La biblioteca universitaria cumple una doble función

Al servicio de:

•Su comunidad académica (alumnos, docentes e investigadores)

•Público general (Biblioteca Pública)

Necesidades de las bibliotecas universitarias

• Mayor presupuesto para atender necesidades básicas

• Mejorar la organización de los acervos disponibles

• Desarrollar Colecciones acorde a los programas:

Educativos Investigación Difusión de la cultura

• Contar con personal profesional en bibliotecología (pregrado y posgrado)

• La educación del personal uno de los factores mas importantes para el desarrollo de la biblioteca

• La columna vertebral de las bibliotecas ha sido a través de los siglos los bibliotecarios

• Se debe formar más y mejores bibliotecarios, que utilicen su talento en bien del usuario

• Impulsar la participación de la comunidad académica en proyectos de la biblioteca

• Promover competencias informativas en los usuarios para incrementar el uso de los recursos y servicios

•Mejorar la infraestructura tecnológica para acceder a Bases de Datos e Internet

Necesidades…

La biblioteca universitaria debe:

•Colaborar con la academia en el nuevo modelo educativo (aprendizaje e investigación)

•Promover las competencias informativas para mejorar el desempeño de los usuarios en el aula, en la investigación y para toda la vida (aprender a aprender y a desaprender)

•Contribuir a la innovación desarrollando nuevos productos y servicios de información

•Integrar en la biblioteca nuevas colecciones electrónicas y generar documentos para facilitar el acceso y recuperación de la información

Nuevo modelo de biblioteca universitaria

• Considerar usuarios con o sin competencias específicas (lingüísticas, lógico-matemáticas, comunicativas, tecnológicas , entre otras.)

• Contribuir al aprendizaje activo e interactivo, sea individual, colectivo, en el aula, en línea, o hibrido (construcción y transferencia de conocimiento)

• Adoptar y dominar las nuevas TIC

Nuevo modelo de biblioteca universitaria debe…

En México no existe información estadística confiable acerca de las bibliotecas (datos dispersos y sesgados).

Es necesaria la formulación de Programas de Servicios Bibliotecarios de Educación Superior (uno nacional como los de cada Institución), para apoyar el desarrollo académico y científico del país.

Reflexiones finales

La cantidad de Profesionales en Bibliotecologia es baja, lo que demanda a las IES una mayor formación y capacitación del personal bibliotecario.

Se requieren bibliotecarios profesionales con una sólida formación en las nuevas TIC y en la docencia (a la expectativa de generar nuevos servicios y la integración de colecciones).

Participar en programas de DHI validadas conjuntamente con la academia (docentes e investigadores).

Existe disparidad en la asignación presupuestal para las bibliotecas de las IES.

Es necesario fomentar la cooperación nacional e internacional entre bibliotecas de nivel superior.

Reflexiones finales…

¡[email protected]

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