separacion perdida y_duelo_en_la_pareja
TRANSCRIPT
41 De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
Sección ClínicaDe Familias y Terapias
!"#$%&''($%&)$%*+,-'
Separación, pérdida y duelo de la pareja*:
!"!#$%&!'($)*+!',$&-$./!'(
para una terapia de divorcio**
Claudia Cáceres P../0123"!4%5367014%8%9:;<=>0/"=4%41=<?0@4?4#%A<=4;<:@4%B4C0304=%8%?<%.4=<D4/%E5FAB#%5""=?074?"=4%G70?4?%?<%A<=4;04%B4C0304=%<7%;="1</"/%?<%/<;4=41027%8%H4C0304/%<7/4CI34?4/#% !"#$%&#!#!'(')*+,-(./'-0
Claudia Manhey S../0123"!4%5367014%41=<?0@4?4#%A<=4;<:@4%B4C0304=%8%?<%.4=<D4/%E5FAB#%J0<CI="%G70?4??<%A<=4;04%B4C0304=%<7%;="1</"/%?<%/<;4=41027%8%H4C0304/%<7/4CI34?4/# !"#$%#/2'3+3#244.!41.#(0
Carla Vidal P../0123"!4%5367014%41=<?0@4?4#%A<=4;<:@4%B4C0304=%8%?<%.4=<D4/%E5FAB#%J0<CI="%G70?4?%?<%A<=4;04%B4C0304=% <7% ;="1</"/% ?<% /<;4=41027% 8% H4C0304/%<7/4CI34?4/# carlavidalp+,-(./'-0
K90%7<!4C"/%34%0?<4%?<%34%;L=?0?4$%</@4C"/%071"C;3<@"/#%E71"C;3<@"/%<7%<3%/<7@0?"%?<%/4I<=%071"=;"=4=%34/%;L=?0?4/%<7%%7:</@=4%>0?4$%?</?<%34/%;L=?0?4/%CM/%/<710334/$%1"C"%;<=?<=%:7%3M;0N%O:<=0?"$%;4/47?"%;"=%@"?4/%34/%"@=4/%O:<%?:<3<7%@<==0I3<C<7@<$%1"C"%34%;L=?0?4%?<%:7%
;="8<1@"$%:7%@=4I4D"$%34%;4=<D4$%<3%4C"=$%F4/@4%34%;<"=%;L=?0?4%<7%>0?4$%34%;L=?0?4%?<%7"/"@="/%C0/C"/%<7%<3%?"3"=%?<%34%?<;=</027%4!:?4%"%34%?</1"C;<7/41027%C<7@43%8%<C"10"743#%P4%;"-
/0I3<%1"C;3<@:?%"%1"C;<7<@=41027%1"7%:7"%C0/C"%8%34%>0?4$%;4/4%;"=%41<;@4=%34%071"C;3<@:?$%34/%?0/@07@4/%;L=?0?4/%4%34/%O:<%/0<C;=<%</@4=<C"/%<Q;:</@"/#%R%</"%7"/%33<>4%4%34%;L=?0?4%?<%34%
/"I<=I04$%?<%/<7@0=%O:<%@"?"%;:<?<%</@4=%<7%7:</@=4/%C47"/S#%TU<=4$%&''VW
*5 6"5-7(1&/45*#('8#52#!'5('9'('/!#5!$#":$&'(5,;/!$"45#14(4)4<'(=-&!45')-#>"'?5:$'5*4)''5'@*'!-#-&,#)535
un proyecto común respecto a un futuro, por lo tanto no necesariamente implica un vínculo legal.** Usaremos indistintamente los términos de divorcio y separación como sinónimos.
42 De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
RESUMEN
A partir de la premisa que los niveles de destructividad presentes en el desarro-
33"%?<%:7%;="1</"%?<%/<;4=41027%1"78:!43%/<%<71:<7@=47%67@0C4C<7@<%>071:34?"/%4%34%;<=@:=I41027%?<3%?</4=="33"%?<3%;="1</"%?<%?:<3"%<7%34%;4=<D4$%/<%=<X<Q0"74%41<=14%?<%34/%;L=?0?4/%O:<%0C;3014%34%/<;4=41027%8%12C"%34%<34I"=41027%?<%L/@4/%/<%;:<?<%?<@<7<=$%4Y7%<7%H4/</%@<C;=474/%?<3%;="1</"$%0C;0?0<7?"%O:<%34%/<;4=41027%4>471<%8%O:<%34%>0?4%@47@"%?<%3"/%C0<CI="/%?<%34%;4=<D4%1"C"%?<%/:/%F0D"/%/<%;:<?4%"=!470N4=%;4=4%F41<=%H=<7@<%4%34/%@4=<4/%07?0>0?:43</%8%H4C0304=</%?<3%?</4=="33"%que les corresponde.
Z/@"%F4%;347@<4?"%34%7<1</0?4?%?<%C0=4=%CM/%<7%?<@433<%3"%O:<%"1:==<%<7%<3%<D<%;"/@%1"78:!43%T34%=<341027%?<%34%;4=<D4%:74%><N%;="?:10?4%34%/<;4=41027W$%8%;"7<=%<3%41<7@"%<7%3"/%;="1</"/%?<%?:<3"$%;:</%/0%<3%?:<3"%;"=%34/%;L=?0?4/%?<%34%/<;4=41027%<7%3"/%C0<CI="/%?<%34%;4=<D4%O:<%/<%?0/:<3><%7"%4>47N4$%<3%1"7X01@"%/<%C47@0<7<%8%/<%><7%4H<1@4?4/%@"?4/%34/%=<3410"7</#%P4/%?<%<33"/%C0/C"/%8%34%?<%/:/%F0D"/#
Z/@<%4=@61:3"%4;"=@4%:74%C0=4?4%1"C;=<7/0>4%43%;="1</"%?<%/<;4=41027%1"7-
8:!43%?</?<%<3%;:7@"%?<%>0/@4%?<3%?:<3"%?<%34%;4=<D4%1"C"%;="1</"%?<%<34I"=41027%?<%34/%CY3@0;3</%;L=?0?4/%O:<%0C;3014%34%/<;4=41027%8%>071:34%34%<34I"=41027%?<%</@4/%;L=?0?4/%4%3"/%?0/@07@"/%@0;"/%?<%?0>"=10"$%<7H4@0N47?"%34%=<341027%<7@=<%?:<3"%1"7!<34?"%8%1=2701"%1"7%3"/%?0>"=10"/%?</@=:1@0>"/#
INTRODUCCIÓN
La inclusión de la mirada comprensi<va en torno a los ejes relacionales como '):$'1#5 %'5 #/A"&)&)5 %'5 "#)5 %&/A1&!#)5
9#1&"&#(')?5 B(4','/?5CDDD052#52'!2451A)5
',&%'/-'5'"514%45'/5:$'5"#5 &/-'(9'('/!
%'"5!4/E&!-45%'5"#5*#('8#5:$'5)'5)'*#(#5 '8'5
*4)-5!4/3$F#"05('*'(!$-'5'/5'"59$/!&4/#<
miento de los demás ejes relacionales en la 9#1&"&#.5G#5'@*'(&'/!!";/&!#5#!$1$"#%#5
/4)52#5""',#%45#5&/-'F(#(5'"5-(#>#845'/5')-'5
'8'5!4/3$F#"5*#(#5%&)1&/$&(5)$5&/E$'/!
en el funcionamiento familiar. Esto no )&F/&H!#5:$'5'"5-(#>#845)'#5!4/5"#5*#('8#?5
sino en el eje conyugal y en la dinámica :$'51#/-&'/'5 '/-('5 );5 !#%#5 $/45 %'5 )$)5
1&'1>(4)?5%#%#5"#5!4/)-#-#!&=/5%'5:$'5"#)5
%&H!$"-#%')5%'5"4)52&84)5')-A/5,&/!$"#%#)5
#5 "#)5%&H!$"-#%')5%'5!#%#5$/45%'5 "4)5*#<
%(')5*#(#52#!'(5'"5%$'"45*4(5"#5*7(%&%#5%'5
"#5 ('"#!&=/5!4/3$F#".5I5*')#(5%'5:$'5 "4)5
*#%(')5)'5%'/5!$'/-#5%'5:$'5"#5%&/A1&!#5
('"#!&4/#"5:$'51#/-&'/'/5*'(8$%&!#5#5)$)5
2&84)?5/45*$'%'/5',&-#("#).56/-4/!')5)$(<
F'5$/#5*(&1'(#5*('F$/-#?5J*4(5:$75')5-#/5
%&9;!&"?5#5*')#(5%'5"#5/'!')&%#%5%'52#!'(5'"5
%$'"4535"4)5!4)-4)5%'5/452#!'("4?5'"#>4(#(5
la pérdida de la relación de pareja?Este artículo recoge las ideas surgidas de
/$')-(#5'@*'(&'/!!";/&!#5!4145-'(#*'$-#)5
de familias y parejas, los años acompañando #5*#%(')?5 2&84)535*#('8#)5 '/5 '"5 %4"4(535 "#5
esperanza tras los procesos de separación 35%&,4(!&453?5)4>('5-4%4?5%'5"#(F#)524(#)5%'5
('E'@&=/5#!'(!#5%'"5%$'"4535"#5'@*'(&'/!
del amor y el desamor tras la ruptura del vínculo de pareja. Acompañaremos nues<-(#)5('E'@&4/')5#5"45"#(F45%'"5#(-;!$"45!4/5
,&K'-#)5 %'5 /4,'"#)5 :$'5 /#((#/5 %')%'5 )$)5
*(4-#F4/&)-#)5"#5'@*'(&'/!%'5%'8#(5%'5)'(5
*#('8#.5L(4>#>"'1'/-'5/452#351'84(51#/'(#5
de transmitir la intensidad y profundidad '14!&4/#"5:$'5)&F/&H!#5"#5'@*'(&'/!%'5
la ruptura–separación y duelo por la pérdida de la pareja.
El amor y el dolor a menudo, sino siem<
*('?5')-A/5$/&%4).5G#5'@*'(&'/!%'5#14(5
)'5,&/!$"#5&/',&-#>"'1'/-'5#5"#5'@*'(&'/!
de la pérdida: aceptar el amor es aceptar "#5*4)&>&"&%#%5%'5"#5*7(%&%#535#-(','()'?5#5
pesar de ello.Este no es un artículo acerca de la tera<
*&#.56)5$/5#(-;!$"45:$'5*"#/-'#5('E'@&4/')5
43 De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
&1*(')!&/%&>"')5 *#(#5 !$#":$&'(5 -'(#*'$-#5
:$'5:$&'(#5-(#>#8#(5'/5-'(#*%'5%&,4(!&45
con personas, con parejas y con familias.
a. La vida en pareja y la separación
,%)%(!#*!+$!&,$0(1$20/(2+0',!&-!&2!
La vida en pareja tiene distintas dimen<
siones de trascendencia, en los diferentes /&,'"')5'/5:$'5)'5%')#((4""#5"#5'@*'(&'/!
2$1#/#.5
MN435)#>'14)5:$'5$/#5>$'/#5,&%#5'/5
*#('8#5')51$!2451A)5)#/#5'/5,#(&4)5#)*'!<
-4)?5 -#/-45 >&4"=F&!4)5 !4145*)&!4"=F&!4).5
O#>'14)?5-#1>&7/?5:$'5"#)5('"#!&4/')5:$'5
mantenemos con nuestra pareja, sean éstas >$'/#)5451#"#)?5 #9'!-#/5 -4%#)5 "#)5')9'(#)5
%'5"#5,&%#5%'5!$#":$&'(5)'(52$1#/4?5'"5-(#<
>#84?5"#)5('"#!&4/')5!4/5"#59#1&"'@-'/)#5
e incluso las relaciones con uno mismo” 6F$&"$P?5CDDQ0.
Un nivel de trascendencia de esta relación se sitúa en los aspectos individuales de los 1&'1>(4)5:$'5"#5!41*4/'/.56/5"#5('"#!&=/5
%'5&/-&1&%#%5#9'!-&,#5:$'5)'5')-#>"'!'5!4/5
4-(4?5 !#%#51&'1>(45%'5 "#5*#('8#5,#5 !4/)<
-($3'/%45$/5 ')*#!&45 ('"#!&4/#"5 '/5 '"5 :$'5
%')*"&'F#/?5('9$'(P#/545%')!$>('/5#)*'!-4)5
*(4*&4)5#5)$5&%'/-&%#%.56)-'"#5R(43#5 CDDD05
#"5('9'(&()'5#5"45:$'5('*(')'/-#5"#5('"#!&=/5%'5
*#('8#5)'K#"#5:$'5M%'5'""#5%'*'/%'/5#"F$/#)5
%'5"#)5&/-'(#!!&4/')5:$'52#!'/5)'/-&()'5,&,45
451$'(-45'/5,&%#.5L#(-&!&*#5'/5"#5*4)&>&"&%#%5
de crecer y proyectarse, y en la construcción %'5"#5&%'/-&%#%5*'()4/#"?5)'@$#"?5*(49')&4/#"?5
)4!&#"535!$"-$(#"S5 *AF&/#5TU0.
Cuando dos personas emprenden una ,&%#5'/5*#('8#?5 "4)5*(43'!-4)535#/2'"4)5%'5
cada uno respecto al futuro se encuentran y #);?5)'5'/9('/-#/5#"5%')#9;45%'5%'H/&("4)5'/5
!4/8$/-4?5#24(#5:$'5"#5,&%#5%'5!#%#5$/45)'5
encuentra ligada a la del otro. El modo en :$'5)'5%'H/'/5!&'(-4)5#)*'!-4)5%'5)&51&)14)5
y se plantean la vida, se encuentra entonces ,&/!$"#%45#5!=1452#/5%'!&%&%45!4/)-($&(5)$5
relación de pareja. Esta relación se alimenta
de la construcción de proyectos comunes 35 '@*'!-#-&,#)5 !41*#(-&%#)5 (')*'!-45 %'"5
9$-$(4.5G#5*4)&>&"&%#%5%'5*(43'!-#(5"#5,&%#5
8$/-45#54-(4?5%'5%'H/&(5 "4)5*(4*&4)5*"#/')5
35#)*&(#!&4/')5#5*#(-&(5%'5#:$'""4)5:$'5)4/5
comunes, va constituyendo un aspecto im<
portante de la propia individualidad. Es un *(4!')45('!$()&,4?5'/5'"5:$'5"4)5#)*'!-4)5%'5
pareja y los individuales se van nutriendo recíprocamente, constituyéndose la relación %'5*#('8#5'/5$/#5'@*'(&'/!-(#/)94(1#%4(#.
Cuando la relación en pareja termina, #:$'""4)5:$'5"#5!41*4/;#/5%'>'/5'/9('/-#(5
"#5 %&9;!&"5 -#('#5 %'5 ('%'H/&(5 #)*'!-4)5 &1<
portantes de su individualidad. Sin duda, *#(#5#:$7"545#:$'""#5:$'5/45:$&'('5%'8#(5"#5
('"#!&=/545:$'5')-A? respecto del otro, en una etapa anterior del proceso de separarse, y *4(5-#/-4?5%'52#!'(5'"5%$'"45*4(5'""4?5')-#5
('%'H/&!&=/5)'52#!'51A)5%&9;!&".5G#5M('!4/)<
-($!!&=/5%'"59$-$(4S5(':$&'('5%'5%'8#(5#-(A)5
"4)5*(43'!-4)5'5&"$)&4/')5:$'5'(#/5*#(-'5%'5
sí mismo, cuando pertenecía a esta relación, y este proceso toma tiempo.
Los roles y los aspectos de la identidad %'5!#%#5$/4?5:$'5)'5'/!$'/-(#/5#)4!&#%4)5#5
la vida conyugal, al ser esposo o esposa del 4-(4?5!4/5"#5($*-$(#5%'5"#5('"#!&=/5-#1>&7/5)'5
*&'(%'/.5G#52&)-4(&#?5"#)5*#$-#)535%&/A1&!#)5
('"#!&4/#"')?5:$'5'""4)52#/5!4/)-($&%45#5"45
"#(F45%'5)$5,&%#5!4145*#('8#?52#/5&%45!4/<
HF$(#/%45#)*'!-4)5('"',#/-')5%'5!=145!#%#5
uno de ellos se vivencia a sí mismo. Con la disolución de la pareja, cada uno pierde #"5 4-(45 !4145$/5 ('9'('/-'?5 :$'51#/-'/;#5
35!4/H(1#>#5#"F$/4)5%'5"4)5#)*'!-4)5:$'5
94(1#>#/5*#(-'5%'5)$5&1#F'/5*'()4/#".
O'5'/9('/-#/5'/-4/!')5#5"#5&/!'(-&%$1>('5
35!4/9$)&=/5&/&!&#"5(')*'!-45#5!=145%'H/&(<
se a sí mismo. Por algún rato es necesario -4"'(#(5:$'5'"5*#)#%45)'5!$')-&4/'?5:$'5'"5
*(')'/-'5)'#5&/!&'(-4535:$'5'"59$-$(452#3#5
:$'5&/,'/-#("45%'5/$',4.56)-4?5*4%(;#5/45)'(5
%&9'('/-'5%'5"45:$'54!$(('5!$#/%45"#5*7(%&%#5
de la pareja es por muerte.V#3#-#1#5 CDDQ05'/5)$5/4,'"#5%#5!$'/-#5
de esto al perder a Aki K[\4I64%;<=?0?"%
44 De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
por completo el sentido de que algo pro-
/<!:64$%1=<164%8%/<%H"=C4I4$%<3%/<7@0?"%?<%O:<%34/%1"/4/%14CI04I47#%.4=4%C6%34%>0?4%<=4%:74%/0C;3<%/:1</027%?<%07/@47@</#%907%H:@:="$%/07%;<=/;<1@0>4%43!:74$%4I=0L7?"/<%47@<%C6#%R$%<3%;4/4?"%</@4I4%/<CI=4?"%?<%=<1:<=?"/% O:<$% /23"% @"14=3"/$%C<% F41647%/47!=4=S%T;M!074%+-VW#
O&/5'1>#(F4?5#5%&9'('/!%'"5 -7(1&/45
de una relación por muerte, en la separa<ción conyugal, la pareja se termina, pero #1>4)5 )&F$'/5 '@&)-&'/%4?5 *4(5 "45 :$'5 "#5
angustia frente a la pérdida del proyecto, del futuro, de los sueños, de las ilusiones y de la imagen de sí mismo, como pareja del otro, puede ser mitigada con la fantasía %'5:$'5')'54-(45$54-(#5*$'%'/5)'(5:$&'/')5
*4)&>&"&-'/5 ')#5 !4/-&/$&%#%.5 6)-45 *$'%'5
&1*"&!#(5M1#/-'/'(5"#5*$'(-#5'/-('#>&'(-#S5
'/5"#5('"#!&=/5!4/5'"54-(4?5!4/5"#5&%'#5%'5:$'5
M%'5 #"FW/514%45 ,4",'('14)5 #5 8$/-#(/4)5
de nuevo. El matrimonio fue malo, pero las consecuencias son tan malas o peores” X'"#)!45354-(4)?5CDDY?5*AF&/#5TQ0.5I);?5/45
')5 *4)&>"'5 %#(5 *4(5 *'(%&%#5 "#5 ('"#!&=/5%'5
*#('8#5 :$'5 "4)5 $/;#5 35 M!'((#(5 !$&%#%4)#<
mente la puerta”, transitando a través de las diferentes etapas del proceso de duelo.
La pérdida de la relación de pareja repre<senta un gran impacto en la individualidad %'5!#%#5$/45%'5)$)51&'1>(4).5Z')$"-#5'/<
-4/!')5!41*('/)&>"'5:$'5)'#59A!&"5#9'((#()'5
a la pareja, más allá de la evaluación de los costos de seguir vinculados o incluso de los afectos o de la ausencia de afectos #14(4)4)<'(=-&!4)5'/-('5:$&'/')5"#594(1#/.5
O&5 !4/-&/$#14)5 '/-4/!')5 "#5 ('E'@&=/5
#!'(!#5%'5:$752#35'/5"#5('"#!&=/5%'5*#('8#5
:$'5"#5!4/)-&-$3'5'/5$/#5'@*'(&'/!-#/5,&<
-#"5*#(#5"4)5)'(')52$1#/4)?5/'!')#('/-'5
-'/'14)5:$'5%'-'/'(/4)5'/5"45:$'5)&F/&H!#5
a nivel relacional ser pareja y las pérdidas asociadas a dejar de serlo. En tanto unidad relacional, la pareja proporciona la viven<
cia de completud con el otro. Siguiendo a [&)!4--&5 CDDU05M'"54-(4545"#54-(#5-&'/'5')45
:$'?5*4(5"451'/4)5&1#F&/#('/-'5!(''14)5
:$'5/4)59#"-#535#);5*4%(;#14)5"4F(#("4.56)5
-#1>&7/5'/-4/!')5$/5('E'845%'5/$')-(#5&/<
!41*"'-$%S5 *AF&/#5CY0.5
Tanto el presente como el futuro de la *#('8#5 &/!"$3'/5$/5 &/-'(!#1>&45 ('"',#/-'5
*#(#5#1>4)?5$/5%#()'5!4)#)5&1*4(-#/-')5'/5
'"5A1>&-45('"#!&4/#"?5M%#()'5$/451&)14535
/45 )&1*"'1'/-'52#!'(5 !4)#)5 8$/-4)S.56)'5
&/-'(!#1>&45/$-(&!&45'/5'"5!#1*45('"#!&4/#"5
'/5'"5:$'5!#%#5$/45#*('!"45:$'54>-&'/'5%'"5
otro y se nutren mutuamente y está orienta<%452#!'"59$-$(45 \#1*4535G&/#(')?5CDDC05
')5"45:$'5%&)-&/F$'535%#5)'/-&%45#"5,;/!$"45
%'5*#('8#.5\$#/%45"#)5*#('8#)5)&'/-'/5:$'5
/&5%#/5/&5('!&>'/5%'"54-(4?535:$'5"#59#"-#5%'5
reciprocidad en la entrega se transforma en "#5*#$-#5('"#!&4/#"5>A)&!#?5"#5*4)&>&"&%#%5%'5
*'(1#/'!'(58$/-4)5)'52#!'5%&9;!&".5MO&/5'1<
>#(F452#35*#('8#)5:$'5*')'5#5"4)5*(4>"'1#)5
%'5 "#5,&%#5!4-&%&#/#5:$'5,#5)4(-'#/%4?5 )'5
mantienen unidos y logran ciertos grados %'5)#-&)9#!!&=/.56)-#5)&-$#!&=/5*4%(;#5'@*"&<
!#()'5*4(51'%&45%'"5#14(S5 6F$&"$P?5CDDQ0.
La mayoría de las veces el amor es parte fundamental de la vida en pareja. La vivencia de amar y ser amado es un #)*'!-45>A)&!45%'5')-#5('"#!&=/.56"5#14(535
"#5>W):$'%#5%'57)-'5!4/)-&-$3'/5$/514-4(535
$/#5'@*'(&'/!:$'5%#5)'/-&%45#5"#5,&%#.5G#5
*#('8#5M(41A/-&!#S545M14%'(/#S5)'59$/%#5
en este sentimiento para la elección del compañero o compañera y en la falta de éste *#(#5)$5%&)4"$!&=/5 R(43#?5CDDD0.
No resulta sorprendente que todo el
C:7?"% 3"% ?</<<[% 1"C"% /0% /<% F:I0</<%conocido el amor anteriormente y apenas
se pudiese recordar, pero uno se siente
"I30!4?"%4%I:/14=3"%/07%;4:/4$%1"C"%/0%H:</<%34%Y7014%=4N27%;"=%34%O:<%C<=<10</<%la pena vivir. Sin amor, la mayor parte de
la vida permanece apagada. Por desgra-
cia, nada es tan fascinante como el amor
T]:=<0/F0$%+((($%;M!074%^^W#
Pareciera entonces necesario incorporar la dimensión amorosa en la fundamentación
Y] De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
de la trascendencia relacional de ser pareja. G#5'@*'(&'/!%'"5#14(?5%'5#1#(535)'(5#1#<
do como un sustento importante del vínculo %'5*#('8#?5 35 )4>('5 '"5 :$'5 )'5 #(-&!$"#/5 "#)5
%'1A)5%&1'/)&4/').5MI!-$#"1'/-'5"#5*#('8#5
)'5!4/)-($3'5#5-(#,7)5%'"5#14(?5*'(45-#1>&7/5
(')$"-#5',&%'/-'5:$'5')'5)'/-&1&'/-45/45"45
')5-4%4S5 ['!^?5_``D?5'/56F$&"$P?5CDDU0
6"5%')#14(535'"5%4"4(5-#1>&7/5)4/5$/#5
'@*'(&'/!-(#)!'/%'/-'5%'5"#5,&%#5'/5*#('<
ja. Cuando se pierde la pareja se pierde una *#(-'5&1*4(-#/-'5%'"5)'/-&%45:$'5"#5,&%#5'/5
*#('8#5%#.5a&'/-(#)51A)5)&F/&H!#-&,45')5"45
*'(%&%4?51A)5%$'"'.5N'5#:$;5$/#5%&1'/)&=/5
:$'5 !41*"'8&P#5 "#5 !41*('/)&=/5%'"5 %4"4(5
por la pérdida de la pareja.\4145%'!;#5a#(#&5 CDDY05M..."'5%4";#5:$'5
)$5')*4)#5"452$>&')'5#>#/%4/#%4?5"'5%4";#5
*4(:$'5"#5#1#>#S5 *AF&/#5T]0.
6"5%')#14(5')5$/#5'@*'(&'/!%4"4(4)#5
-#/-45*#(#5:$&'/5%'8#5)'(5#1#%45!4145*#(#5
'"5:$'5%'8#5%'5#1#(.5
8<=$% 1:47?"% 33<!2% ;"=% 34% 7"1F<$%/0C:3L%?"=C0=#%9<%/412%34%=";4%8%1"7%34%3:N%4;4!4?4%/<%41"/@2%/07%@"14=C<#%.<=-C47<102%4%C0% 34?"$%=</;0=47?"%4;<74/#%_"%/L%O:L%;4/4%;"=%/:%1<=<I="$%8%<C;0<N4%4% 7"% 0C;"=@4=C<% T`:<3H<3I<07$% &''^$%;M!074%^(W#
Estar en pareja es trascendente como '@*'(&'/!'/5);51&)1#?5*'(45*$'%'5)'("45
&F$#"1'/-'5'/5"#51'%&%#5:$'5')5$/51'%&45
*#(#5 ,&,&(5 4-(#)5 '@*'(&'/! ('"',#/-')?5
como vivir en familia. L#(#51$!24)?5 "#5 ('"#!&=/5%'5 *#('8#5 ')5
!4/!'>&%#5!4145$/#5$/&%#%5&1*(')!&/%&>"'5
*#(#5 "#5 '@&)-'/! %'5 $/#5 9#1&"&#?5 *4(5 "45
:$'5!$#/%45"#5*#('8#5)'5%&)$'",'?5)'5*&'(<
de simultáneamente el sentido de familia construido a partir de ella. De ese modo, "#5,&,'/!')5%'5$/#5%4>"'5*7(%&%#b5'/5"#5
1'%&%#5:$'5'"5!4/!'*-45%'59#1&"&/!"$3'5
#5$/5*#%('5351#%('5,&,&'/%45>#845'"51&)145
-'!24?5)'5*&'(%'5#5"#5*#('8#535#5"#59#1&"#5
la vez. Por supuesto, la pérdida y el dolor
)4/51'/4(')5*#(#5:$&'/')5!(''/5:$'5"#5%'<
H/&!&=/5%'59#1&"/45*#)#5/'!')#('/-'5
*4(5"#5!42#>&-#!&=/?5/&5*4(5"#5'@&)-'/!%'5
$/#5*#('8#5#5"#5!#>'P#5%'57)-#.
\4145)&'1*('5%'5$/#5%'H/&!&=/5)'5%')<
*('/%'/5!4/%$!-#)?5"#5%'H/&!&=/5%'5*'(%'(5
marido=perder al padre, implica modos %'5 '/9('/-#(5 "#5 *7(%&%#5 :$'5 !4/51$!2#5
facilidad convierten a esas separaciones en divorcios difíciles o destructivos.
G3$>#5c'P?5('"#-#5'/5El mapa de lo re-
moto CDD`05!4145*$'%'54!$((&(5')-4. “Aún
;:<?<% =<1"=?4=% <3% ="/@="% ?</<714D4?"%?<%<334%<3%?64%<7%O:<%3<%47:7102%T34%C4?=<W%O:<%/<%34=!4I47%?<%14/4$%;"=O:<%7"%/";"=@4I4%CM/#%54@43074%34%C0=2%/07%O:<=<=%<7@<7?<=%3"% O:<% ?<164$% H=:7102% <3% 1<a"% 8% ;=<!:7@2%O:L%F4=64%3<D"/%?<%/:%;4?=<#%Kb3%7:714%F4%<Q0/@0?"$%54@43074#%.=<c<="%;<7/4=%O:<%L3%7:714%F4% /0?"% @:%;4?=<S%C:=C:=2%d"/4$%4;=<@47?"%3"/%34I0"/%=4I0"/"/%8%/<147?"%34/%Y3@0C4/%3M!=0C4/$%/07%C<?0=%34%>0"3<7104%?<%esa frase, la orfandad a la que exponía a
/:%Y7014%F0D4S%T;M!074%e'W#O&/5 '1>#(F4?5 '/5 "#5 ('"#!&=/5%'5*#('8#5
se ponen en juego otros aspectos muy re<"',#/-')5*#(#5:$&'/')594(1#/5*#(-'5%'5'""#?5
#)*'!-4)5:$'5,#/51A)5#""A5%'5"#5*#-'(/&%#%5
35%'5"#5!4-&%&#/'&%#%5!41*#(-&%#.5B#%45:$'5
'/5/$')-(#5!$"-$(#?52#>&-$#"1'/-'?5M')-#(5'/5
*#('8#S5)'5'/!$'/-(#5#)4!&#%45#5-'/'(52&84)5
o al proyecto de tenerlos en el futuro y a ,&,&(58$/-4)?5(')$"-#5M/#-$(#"S5:$'5"#5*#('8#5
sea un vínculo de gran importancia. Esto 4!$(('5#5*')#(5%'5:$'5"4)52&84)535"#5!4/,&<
,'/!/45)4/5"45:$'5')'/!&#"1'/-'5%'H/'5
estar o no estar pareja. Pues, como dirán \#1*4535G&/#(')5 CDDC05M'"5*"'/45)'/-&%45
de la pareja se alcanza en sí misma, y no en 9$/!&=/5%'5$/#5*#('/-#"&%#%5:$'?5#W/5)&'/%45
importantísima, puede funcionar al margen %'5"#5('"#!&=/5!4/3$F#"S5 *AF&/#5__0.
El estar en pareja trasciende además '/5 $/#5 %&1'/)&=/5 )4!&#".5 N41>(')5 35
1$8'(')5 #%:$&'('/5$/5 )-#-$)5*#(-&!$"#(?5
en tanto pareja, cónyuge, esposa o esposo de un otro.
46 De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
6"5 *(43'!-45 %'5 ,&%#5 :$'5 !4/)-($3'/5
'/5 !4/8$/-45 "4)51&'1>(4)5 %'5 $/#5 *#('8#5
incluye una serie de condiciones de vida o '@*'!-#-&,#)5%'5'""#).56"5#*4(-'5'!4/=1&!45
%'5!#%#5$/45#"5&F$#"5:$'5"#5#%1&/&)-(#!&=/5
:$'52#!'/5%'57)-'?5)&-W#5#5"4)51&'1>(4)5%'5"#5
pareja y a la familia en un determinado lugar '/5 "#5 )4!&'%#%?5 "$F#(5:$'5 )&'1*('5 (')$"-#5
difícil perder cuando la pareja se disuelve.G4)51&'1>(4)5 %'5 "#5 *#('8#5 *4)''/5 35
#!!'%'/5#5>&'/')51#-'(&#"')535#!-&,&%#%')5
asociados a su nivel socio económico. A menudo los logros materiales son parte del *(43'!-45!41W/?5)&/5'1>#(F45')-4)5)4/5)&F<
/&H!#-&,4)5)="45'/5!$#/-45')-A/5%4-#%4)5%'5
$/5!4/-'/&%45('"#!&4/#"5 \#1*4535G&/#(')5
CDDC0.5B'5#2;5:$'5'/5"4)5!4/E&!-4)5F(#,')5
*4)-<)'*#(#!&=/5 2#3#5 %'5 (&F4(?5 %&)*$-#)5
#!'(!#5%'5"4)5>&'/')51#-'(&#"')5'/5"4)5:$'5)'5
%&)*$-#/5"4)5)&F/&H!#%4)51A)5:$'5"4)5>&'/')5
1&)14)?535:$'5'/9(#)!#/5#5"#5'@5*#('8#5'/5
*'"'#)5:$'5'/5-7(1&/4)51#-'(&#"')5*$'%'/5
""'F#(5&/!"$)45#"5#>)$(%4.5
La importancia de este nivel de tras<!'/%'/!)'52#!'5',&%'/-'5%')%'5'"5&/&!&4?5
!$#/%45#/-'5"#5*4)&>&"&%#%5%'5"#5%&)4"$!&=/5
%'5')-#5 ('"#!&=/?5 "4)51&'1>(4)5%'5'""#5 )'5
enfrentan a sus aprensiones respecto a las *7(%&%#)51#-'(&#"')5:$'5 &1*"&!#(;#5/45)'(5
1A)5*#('8#5%'"54-(4.5R'1'/5,'()'54>"&F#%4)5
#5(')-(&/F&()'5'!4/=1&!#1'/-'535#5!#1>&#(5
)$5!#"&%#%5%'5,&%#.5I1>4)5)'5'/9('/-#/5#5"#5
/'!')&%#%5%'5-'/'(5:$'5#(1#(5$/#5,&%#5*4(5
)'*#(#%4?5,&,&'/%45!#1>&4)5'/5"4)5#)*'!-4)5
*(#F1A-&!4)5%'5 )$5%&#(&45,&,&(?5 351$!2#)5
veces descenso en el nivel socio económico #"5:$'5*'(-'/'!;#/.5R4%45')-452#!'5:$'5"#5
pérdida y el dolor se vivan con un carácter -4-#"&P#/-'?5:$'5,#51A)5#""A5%'5"#5'@*'(&'/!
#9'!-&,#?5#>#(!#/%45-4%4)5"4)5#)*'!-4)5%'5"#5
vida de cada uno de ellos.6/5/$')-(45*#;)?5'@&)-'5$/5('!4/4!&1&'/<
-45 )4!&#"5 #)4!&#%45 #"5 2'!245 %'5 -'/'(5 $/#5
*#('8#5')-#>"'.5O'(5*#('8#5%'5#"F$&'/5&1*"&!#5
2#>'(5 )&%45 '"'F&%45 *4(5 ')#5 *'()4/#5 *#(#5
')-#>"'!'(5 $/#5 ('"#!&=/5 #9'!-&,#5 &1*4(<
tante y de ese modo poder ser reconocido,
por sí mismo y el entorno, como alguien %&F/45%'5*4)''(5 $/5,;/!$"45 )&F/&H!#-&,4.5
O'(5#"F$&'/5:$'(&>"'?5#1#>"'?5#*('!&#>"'535
,#"4(#>"'5*4(54-(#5*'()4/#.5L'(-'/'!'(5#5$/#5
relación de pareja y mantenerla en el tiem<
po, es apreciado socialmente. En nuestro !4/-'@-45!$"-$(#"5'/5'"5:$'5*(&1#5'"5#/2'"45
%'"5!4/-(4"5)4>('5"#5,&%#535"#5>W):$'%#5%'5
"#5*'(9'!!&=/?5"#5')-#>&"&%#%5'/5"#5('"#!&=/5
de pareja representa un indicador más del 7@&-45'/5"#5-#('#5%'5"4F(#(5"#)5#)*&(#!&4/')5
socialmente valoradas. Es así como, a partir de esa lógica, a menudo las rupturas rela<!&4/#"')5)4/5)&F/&H!#%#)5!4145$/59(#!#)4.5
6)#5)&F/&H!#!&=/5&/E$3'5'/5'"514%45'/5:$'5
"4)51&'1>(4)5%'5"#5*#('8#5"4F(#/5'/9('/-#(5
las pérdidas asociadas a esta situación y 4(F#/&P#(5)$5,&%#5!4/5*4)-'(&4(&%#%?53#5:$'5
-'/%'(A/5#52#!'("45!#(F#/%45!4/5'"5')-&F1#5
%'"5 9(#!#)45 (')*'!-45 %'5 "#)5 '@*'!-#-&,#)5
sociales.X&,&(5'/5*#('8#5')5$/#5'@*'(&'/!%')'#<
%#5*4(5241>(')5351$8'(')?5:$'5!4/'!-#5!4/5
la completud, con la totalidad, pero a la vez !4/5"#5&/!41*"'-$%535!4/5"#5,$"/'(#>&"&%#%.5
La pérdida de la pareja nos conecta con ')#5,$"/'(#>&"&%#%?5 *$')5 &1*"&!#5 -(#/)&-#(5
*4(5"#5'@*'(&'/!%'5M)4"'%#%5'14!&4/#"S5
B#,&)4/?5CDDU05:$'5)$(F'5%'5"#5'@*'(&'/!
%'5,&,&(5"#)51W"-&*"')5*7(%&%#)5:$'5-(#'5"#5
separación.
[Z/@4=% <7% ;4=<D4% </%C4=4>033"/"$%7<1</4=0"$%@=4/1<7?<7@<%8$%4%34%><N$%4C<-74N47@<$%@<C0I3<C<7@<%=</@=01@0>"%TA="84$%&'''$%;M!074%V-W#%
.3( 40(+5*25+0(-!(/0(*0+!60(7(!/(*+%,!'%(
de duelo
G#)5 &//$1'(#>"')5 )&-$#!&4/')5 '/5 "#)5
:$'5$/#5*#('8#5:$'5#"F$/#5,'P5!('3=5*4%'(5
amarse para siempre terminó separada, enojada, agrediéndose y disputándose a "4)52&84)?59$'(4/5%'!#/-#/%45'/5/4)4-(#)5"#5
&%'#5%'5:$'5"#)5*#('8#)5:$'5"4F(#>#/5""',#(5
47 De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
)'*#(#!&4/')5 45 %&,4(!&4)5 !4"#>4(#-&,4)5 45
(')*4/)#>"')5'(#/5*#('8#)5!$34)51&'1>(4)5
'(#/5 !#*#!')5 %'5 '"#>4(#(5 "#)51W"-&*"')5
*7(%&%#)5 :$'5 &1*"&!#5 $/#5 )'*#(#!&=/.56)5
%'!&(?5'(#/5!#*#!')5%'52#!'(5'"5-(#>#845%'5
%$'"45*4(5')-#)5*7(%&%#)53?5%')%'5#2;?5%')%'5
la aceptación de la realidad, recuperar la esperanza y avanzar en la reorganización 9#1&"&#(535*'()4/#".56"5%$'"45')5'"5M*(4!')45
psicológico de la adaptación a una pérdida, *$')5-4%#5*7(%&%#5*(4%$!'5$/#52'(&%#5'14<
!&4/#"?5$/5%#K45#"54(F#/&)14S5 X'"#)!4535
4-(4)?5CDDY?5*AF&/#5TT0.
R&P=/5 CDDY05%')!(&>'5!#%#5$/#5%'5"#)5
-#('#)5:$'5%'>'5!$1*"&(5$/#5*#('8#5%$(#/-'5
el proceso de separación mientras atraviesa *4(5'"5*(4!')45%'5%$'"4535'"#>4(#!&=/5%'5"#)5
pérdidas: Aceptar el término de la relación, -4"'(#(5 '"5 %4"4(5 *4(5 "#)5 *7(%&%#)5 :$'5 7)-#5
conlleva, la readaptación al medio y resolu<
!&=/5%'5-'1#)5#%1&/&)-(#-&,4<"'F#"')535*4(5
W"-&14?5"#5('$>&!#!&=/5%'5"#5'@5*#('8#5'/5'"5
1$/%45&/-'(/4535'@-'(/45%'5#1>4)?5)4/5"#)5
tareas centrales, para cada una de las cuales '"5#$-4(5%'H/'5*#)4)5:$'5*'(1&-'/5#"!#/P#(<
las. Una vez logradas estas tareas, la pareja deja de estar vinculada por el amor o por la '@*'(&'/!%'"5%')#14(5%'5*#('8#535*$'%'5
mantener el vínculo desde la parentalidad.El proceso de duelo no comienza al
momento de la separación física. Por lo F'/'(#"?5*#(#5#1>4)51&'1>(4)5%'5"#5*#('8#5
:$'5)'5%&)$'",'?5'"5*(4!')45%'5%$'"45)'52#5
iniciado durante la convivencia. En ese período, van perdiendo la idealización de )$5*#('8#535"#5&1#F'/5:$'5*4)';#/5%'5'""#.5
Van perdiendo progresivamente la sensa<ción de sentirse comprendidos, de resonar '14!&4/#"1'/-'5!4/5'"54-(4?535"#5!4/H#/P#5
en su capacidad para resolver juntos los !4/E&!-4).5\#%#5$/45,#5*'(%&'/%45 "#5*4<
)&>&"&%#%5%'5 !4/-#(5 !4/5'"5 #*4345%'"54-(45
35 %'5 $/#5 ('"#!&=/5 :$'5 *$'%#5 ('*(')'/-#(5
el refugio ante las tensiones y los desafíos %'"51$/%45'@-'(&4(.5G#5!4/!&'/!%'5')-'5
proceso puede ser vivido en tiempos dife<('/-')5*4(5!#%#5$/45%'5"4)51&'1>(4)5%'5"#5
*#('8#?5"45:$'5#51'/$%454(&F&/#5$/5%')9#)'5
entre ellos y un desencuentro profundo en la vida de pareja.
Este proceso de desamor es en algunos !#)4)5 &/,&)&>"'?5 )&"'/-'5%')%'5 '"5 *$/-45%'5
,&)-#5 %'5 ('"#!&4/#(5 ')-#5 '@*'(&'/! #5 "#5
*4)&>&"&%#%5%'5 "#5)'*#(#!&=/.56/54-(4)?5')5
,&,&%45#5-(#,7)5%'"5!4/E&!-4535"#524)-&"&%#%?5
a menudo con amenazas de separación o !4/5*'(;4%4)5>(',')5%'5)'*#(#!&=/5 9;)&!#.5
En uno u otro caso, la relación está transi<-#/%45*4(5"4)5>4(%')5%'5)$)5*4)&>&"&%#%')53?5
*(4>#>"'1'/-'?5#!'(!A/%4)'5#5)$5H/.5L4(5"45
F'/'(#"?5'@&)-'5$/5*'(;4%45%'5*('*#(#!&=/5
#5 "#5 )'*#(#!&=/?5 ')*'!&#"1'/-'5 %'5 :$&'/5
-&'/'51A)5!4/!&'/!%'5'""#?5'/5'"5:$'5)'5
anticipan las pérdidas y el impacto de éstas en su vida.
d#3?5$/5241>('5:$'51#K#/#5%'8#(A5#5)$5
1$8'(?5 ('E'@&4/#5%$(#/-'5 "#5/4!2'5*(',
a su partida: Kf<%;="7@"%/0<7@"%7M:/<4/%8%C<%@4;"%34%I"14%1"7%34%C47"#%9<%C<%;4/4%¡Pero ahora tengo ganas de gritar!. Me
/0<7@"%1"C"%:7%4>027%O:<%14<%<7%;014?4#%U<=L%4%3"/%70a"/%@47@4/%><1</%1"C"%C<%/<4%;"/0I3<$%;<="%<1F4=L%?<%C<7"/%10<=@4/%1"/4/%de la casa. El desorden de la vida familiar:
las voces de mis niños cuando cantan su
><=/027% </14@"32!014% ?<% K<3% ;4@0"% ?<%C0%14/4Sg% 1"7@<C;34=3"/%C0<7@=4/%C0=47% 34%@<3<>0/027%1"7%/:/%;=0/CM@01"/%7:<>"/g%3"/%@=</%I40347?"%43%=0@C"%?<%3"/%d"3307!%9@"7</$%<3%C48"=%<7%;=<14=0"%<O:030I=0"%<710C4%?<%34%C</4%?<%1<7@="$%<3%"@="%/43@47?"%/"I=<%<3%/"HMg%"I/<=>4=3"/%1:47?"%C"7@47%<7%/:/%I01013<@4/%8%><=%12C"%/<%43<D47%=M;0?4C<7@<%?<%C6%?47?"%!=0@"/g%C0=4=%12C"%I4D47%;"=%34%1433<%/"3<4?4$%1"7%3"/%;4=4!:4/%4I0<=@"/%<7@"747?"%K147@47?"%I4D"% 34% 33:>04S% N.5
V$('&)2&?5_```0.
Cuando la ruptura se decide o es un 2'!24?5 "#5 *#('8#5 '/9('/-#5 "#5 !(&)&)5 %'5 "#5
separación.
Hay algo en la vida de los seres huma-
7"/%O:<%O:0NM/%/<4%CM/%0C;"=@47@<%O:<%34%mera existencia física y que, en momentos
Ye De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
4/6$% /<% 414I4$% @<=C074% ?<c70@0>4C<7@<#%Como si ocurriera un accidente, un ins-
@47@<%?<%?</"=?<7%<7%34%1=<41027%TJM=40$%&''*$%;M!074%+&-W#
La crisis siempre tiene una cualidad %')')-($!-$(#/-'?5 &/%'*'/%&'/-'5 %'5 :$&7/5
toma la decisión de la ruptura, aún cuando esta desestructuración puede tener distinta intensidad para cada uno y estar más o me<nos mezclada con sentimientos de alivio. 6)-#5 %')')-($!-$(#!&=/5 -&'/'5 :$'5 ,'(5 !4/5
"#5 -(#)!'/%'/!%'5#:$'""45:$'5)'5*&'(%'5
#"5*'(%'(5"#5*#('8#545#:$'""45:$'5)'5)&'/-'5
amenazado de perder con la ruptura de la pareja.
La vivencia de desestructuración en esta etapa siempre es totalizante.
Z3%;:N3<%</@M%?</;4==4C4?"%/"I=<%<3%;0/"%8%<334%7"%/<%4@=<><%4%@"C4=%34/%;0<N4/%para ordenarlo de nuevo. Ya no tengo lo
O:<%<=4%C6"$%84%7"%/L%O:0L7%/"8$%7"%C<%=<1"7"N1"%TR<N$%&''($%;M!074%e'W#
Durante la etapa inicial, la crisis o des<')-($!-$(#!&=/5-&'/'5:$'5,'(5!4/5'"5&1*#!-45
35"#5/#-$(#"5%&H!$"-#%5*#(#5#%#*-#()'5#5"#)5
pérdidas y a lo perdido. Este proceso se '@*(')#5'/5$/#5)'(&'5%'5!#1>&4)535%'5-#('#)5
'14!&4/#"')535 ('"#!&4/#"')5:$'5 &/,4"$!(#5
#5"4)51&'1>(4)5%'5"#5*#('8#535#5"4)52&84).5
B$(#/-'5 ')-#5 !(&)&)?5 ')5 /4(1#"5 :$'5
%&)1&/$3#5 "#5%&)*4/&>&"&%#%5*#('/-#"?5:$'5
)'5 (':$&'(#5 %'5 "#5 #3$%#5%'5 4-(4)?5 *#(#5 "#5
!4/-'/!&=/5 %'5 "4)5 2&84)5 35 "#5 *(4*&#?5 #);5
!4145')5')*'(#>"'5,&,&(5!4/5#1>&Ff'%#%5'5
&/!'(-&%$1>('5 ')-#5 )&-$#!&=/?5 )&/5 !"#(&%#%5
(')*'!-45%'5:$75 ('*(')'/-#5')-#5 ($*-$(#545
!$A"5')5'"5 "$F#(535 "#5 ('"#!&=/5:$'5%'>&'(#5
-'/'()'5!4/5"#5'@5*#('8#.56)5')*'(#>"'5:$'5
se tenga la sensación de no contar con re<pertorio respecto de cómo relacionarse con '"54-(4?5')5/4(1#"5:$'5!4'@&)-#/5%&A"4F4)5
y modos relacionales característicos de la pareja previo a la separación con los de una *#('8#5 :$'5 '1*&'P#5 #5 %'8#(5 %'5 )'("4.5G4)5
modos de apego mantenidos con el otro se mantienen por un tiempo y la relación se despliega en un espacio de transición, de #1>&Ff'%#%.
G#5%'H/&!&=/5%'5"#5/$',#5('"#!&=/5')5F(#<
dual, pues la separación física es uno de los #)*'!-4)5:$'5!41&'/P#5#5%'H/&(5')-#5('"#<
!&=/?5)&/5'1>#(F45')-45)'5"4F(#5'/5"#51'%&%#5
:$'5)'5*(4%$!'5"#5)'*#(#!&=/5'14!&4/#"?535
7)-'5')5$/5*(4!')45:$'5 (':$&'('5%'5!&'(-45
-&'1*4.56)5')*'(#>"'5-#1>&7/5:$'5#E4('/5
los sentimientos de culpa por los efectos de la ruptura, dudas respecto a la decisión, (#> *4(5 '"5 %#K45 !#$)#%4535 '@*'!-#-&,#)5
%'5 ('*#(#!&=/5 %'5 7)-'?5 #"5 &F$#"5 :$'5 )$(8#5
%')!4/H#/P#5'5&/)'F$(&%#%5%'5"4)5,;/!$"4)?5
especialmente en los de pareja. La vida co<
1&'/P#5#5,&,&()'5!4145#"F45&/!4/-(4"#>"'.5
6)5')*'(#>"'5:$'5')-4)5)'/-&1&'/-4)5*$'%#/5
interferir, inicialmente, en la relación pa<('/-#"535:$'5)'5,'#5%&)1&/$&%#5'/5%&)-&/-4)5
F(#%4)5"#5*4)&>&"&%#%5%'5$/#5!4*#('/-#"&%#%?5
es decir el ejercicio conjunto de las tareas *(4*&#)5%'5"#5!(&#/P#5%'5)$)52&84).5
6)5')*'(#>"'5'/-4/!')?5'/5$/5*(4!')45%'5
duelo normal por la separación de la pareja, :$'5"#5#%#*-#!&=/5#5"#)5*7(%&%#)5)'#5*(4F('<
)&,#5 35 :$'5 ')-#5 '"#>4(#!&=/5 -41'5 -&'1*45
35$/5-(#>#845*)&!4"=F&!4535'14!&4/#"5:$'5
&1*"&!#51$!245%4"4(535)$9(&1&'/-4.5
G#5)'*#(#!&=/5'14!&4/#"?5:$'52#>&-$#"<
1'/-'5')5$/5*(4!')45:$'5!4/-&/W#51$!245
más allá de la separación física, es un pe<(;4%45'/5'"5:$'5"4)51&'1>(4)5%'5"#5*#('8#5
'"#>4(#/5)$52&)-4(&#?5('!4/)-($3'/5"45,&,&%45
*#(#5'/-'/%'(5"45:$'5#51'/$%45/45)4/5!#<
*#!')5%'5'/-'/%'(535>$)!#/5'@*"&!#!&4/')5
para poder seguir adelante.
R"%;<7/4I4%O:<%0I4%4%@<7<=%4%B4I0474%;4=4%/0<C;=<%1"7C0!"%h4a4?02%i=:7"h%8%;"=%</"%7:714%3<%;=</@L%4@<71027#%.<="$%84%no la tengo. Y, puede ser que ya no la ame,
pero sí me atrae reconstruirla a partir
?<%3"/%=<@4N"/%?<%C0%C<C"=04%T C;:<="%&''^$%;M!074%+'VW#
49 De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
I51'%&%#5 :$'5 ')-'5 %4"4(4)45 *(4!')45
va avanzando, paulatinamente se va al<!#/P#/%451#34(5 -(#/:$&"&%#%?5 !4/H#/P#5
35)'F$(&%#%5:$'5*'(1&-'/5-'/'(5')*'(#/P#5
'/5"#5!4/)-($!!&=/5%'5$/#5,&%#5>$'/#5*#(#5
-4%4)5'/5')-'5/$',45!4/-'@-4535!"#(&%#%5:$'5
se deriva de cómo cada uno va encontrando un lugar para sí mismo y los otros, en esta /$',#5 !4/HF$(#!&=/?5 :$'5 *'(1&-'514%4)5
('"#!&4/#"')5:$'5)#-&)9#!'/5"#)5/'!')&%#%')5
de cada uno de ellos.L4(5 ')-'5 *(4!')45 %'>'5 -(#/)&-#(5 -#/-45
:$&'/5-41#5"#5%'!&)&=/5%'5)'*#(#()'5!4145
:$&7/5%'>'5#)$1&(5"#5%'!&)&=/5#W/5!$#/%45
/45)'#5"45:$'5:$&'(#.5I51'/$%45'"5%')9#)'5
'/5'"5*(4!')45%'5%$'"45%'5"4)51&'1>(4)5%'5
"#5*#('8#5-&'/'5:$'5,'(5!4/5"#5'@*'(&'/!
del amor. No se desama al mismo tiempo, pero siempre es un proceso doloroso. Cuan<
%45"#5)'*#(#!&=/54!$(('52#>&'/%45#14(?5'"5
sufrimiento es duro y el proceso de duelo, más lento.
Z7%=<430?4?$%/23"%/0<7@</%O:<%;0<=?</%a alguien cuando es alguien a quien no
O:0<=</%;<=?<=#%Z/%?<10=$%O:<%;"/0I3<C<7-
@<$%34%/<7/41027%?<%;L=?0?4%</%:74%;4=@<%del amor que se siente por alguien. Como
se ama a una persona, su ausencia se
1"7>0<=@<% <7% :7%;="I3<C4$% /:% 4:/<7104%produce dolor en la persona que ha de-
D4?"%4@=M/%T]4@484C4$%&''^#.M!#%+--W#
c. La naturaleza de las pérdidas de la
separación y la complejidad del
proceso de duelo
El proceso de duelo por separación es *#(#5-4%45#:$'"5:$'5"45,&,'5$/5*(4!')45!41<
plejo, pero para algunos esto es una tarea '@-('1#%#1'/-'5%&H!$"-4)#.5N#35%&,'()4)5
9#!-4(')5 :$'5 8$'F#/5$/5 (4"5 &1*4(-#/-'5 '/5
esto; la cantidad y calidad de las redes de #*434?5'"5!4/-'@-45'14!&4/#"5351#-'(&#"5'/5
:$'54!$(('5"#5*7(%&%#?5'/-(454-(4).5O&/5'1<
>#(F4?5"#)5!#(#!-'(;)-&!#)5*'()4/#"')5g>#845
/&,'"5%'5%&9'('/!&#!&=/?52&)-4(%'5*7(%&%#)5
-(#$1A-&!#)5 #/-'(&4(')5 &/)$H!&'/-'1'/-'5
'"#>4(#%#)?5 -(#)-4(/4)5*)&:$&A-(&!4)g?5 8$'<
F#/5$/5*#*'"5')'/!&#".5MG#5!41*"&!#!&=/5%'5
un duelo está íntimamente vinculada a las *4)&>&"&%#%')535!#(#!-'(;)-&!#)5*(4*&#)5%'"5
%4"&'/-'S5 G&>'(1#/?5CDDQ0.5L'(4?51A)5#""A5
de estos factores, la separación y el divorcio &/,4"$!(#/5*7(%&%#)5:$'5*4(5)$5/#-$(#"'P#5
&1*"&!#/5$/#5 '@&F'/! 35 $/5%')#9;45 :$'5
"#)52#!'5%&9'('/-')5%'5 !$#":$&'(54-(#5*7(<
%&%#535:$'5(')$"-#/51A)59A!&"')5%'5-(#1&-#(5
#5 #:$'""#)5 *'()4/#)5 :$'5 *4)''/5 ('!$()4)5
emocionales importantes. La naturaleza #1>&F$#5%'5 "#)5*7(%&%#)5%'5 "#5)'*#(#!&=/5
2#!'5%&9;!&"5'"5-(A/)&-452#!"#5#!'*-#!&=/5
35"#5('$>&!#!&=/5%'"54>8'-45&/-'(/45*'(%&%4.
La consideración de la pérdida de la pareja en la separación como una pérdida de -&*45#1>&F$#5')5$)#(5'"5!4/!'*-45*(4*$')-45
*4(5L#$"&/'5[4))5 CDD_05:$'5%')!(&>'5)&-$#<
ciones en las cuales la pérdida es confusa, incompleta, o parcial. No son totalmente !"#(#)?545&((',4!#>"')535)&'1*('5')5*4)&>"'5
fantasear un regreso eventual o una reunión futura. La mayoría de las separaciones, sino todas, corresponden en las etapas iniciales, #5*7(%&%#)5#1>&F$#).
Siguiendo a Boss, cuanto mayor es la #1>&Ff'%#%5:$'5 (4%'#5 #5 "#5 *7(%&%#?51A)5
difícil resulta dominarla y mayores son la %'*(')&=/?5"#5#/)&'%#%535'"5!4/E&!-459#1&"&#(5
#)4!&#%4).5MG#5*7(%&%#5#1>&F$#5')5)&'1*('5
estresante y, a menudo, atormenta... De to<
%#)5"#)5*7(%&%#)5:$'5)'5'@*'(&1'/-#/5'/5"#)5
('"#!&4/')5*'()4/#"')?5"#5*7(%&%#5#1>&F$#5
')5"#51A)5%',#)-#%4(#?5*4(:$'5*'(1#/'!'5
sin aclarar, indeterminada... es vivir con el #>)$(%45%'5/45)#>'(5)&5')-A545/45#2;...5G#)5
*'()4/#)5#/2'"#/5"#5!'(-'P#.5N#)-#5'"5!4/4<
!&1&'/-45!&'(-45%'5"#51$'(-'5')5*('9'(&>"'5
#5"#5!4/-&/$#!&=/5%'5"#5%$%#S5 *AF&/#5_`0.
A nivel familiar, en los procesos de se<*#(#!&=/?5$/#5%'5"#)5'@*(')&4/')51A)5!"#(#)5
%'5 "#5*7(%&%#5#1>&F$#5)'5,&,'5'/5('"#!&=/5
!4/5'"5*(4F'/&-4(5:$'5/45*4)''5"#5!$)-4%
%'5"4)52&84)535:$'5#"5%'8#(5"#5!#)#59#1&"&#(535
%'8#(5%'5,&,&(58$/-45#5"4)5%'1A)51&'1>(4)535
]D De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
de compartir las rutinas diarias, está ausente físicamente de la cotidianeidad, aún cuando se encuentra presente psicológicamente en "#5,&%#5%'5!#%#5$/45%'5"4)51&'1>(4)5%'5"#5
9#1&"&#.56"5*#%('5451#%('5:$'53#5/45,&,'5!4/5
"4)52&84)5)&F$'5'@&)-&'/%45'/5#"FW/5"$F#(.5I5
veces, la pérdida es más radical, en los casos '/5:$'5%'8#5%'5 '@&)-&(5 !$#":$&'(5 94(1#5%'5
contacto con alguno de los progenitores, pero #51'/$%45'"5*#%('545"#51#%('5)="45!#1>&#/5
su lugar de residencia, manteniendo algún -&*45%'5,;/!$"45!4/5 "4)52&84)5 !4/5:$&'/')5
ya no vive. Incluso si se pierde el contacto totalmente, el padre o madre ausente sigue )&'/%45('"',#/-'5*#(#5"4)52&84)5#5:$&'/5/45,'?5
sigue estando presente psicológicamente aún cuando la presencia física sea limitada. En #"F$/4)5!#)4)?5')-#5*7(%&%#5#1>&F$#5*$'%'5
&/!"$&(5 #5 4-(451&'1>(45%'5 "#5 9#1&"&#?5 *4(5
'8'1*"45!$#/%45$/45%'5"4)52&84)5#!41*#K#5
#"5 *#%('5:$'5%'8#5 "#5 !#)#5 9#1&"&#(?5 "45:$'5
*$'%'52#!'(51A)5!4/9$)45#W/5%'H/&(5:$&'/')5
!41*4/'/5#5"#59#1&"ȗ!=145"452#!'/.
6/5'"5!#)45%'5"4)51&'1>(4)5%'5"#5*#('8#5
:$'5)'5%&)$'",'?5"#5#1>&Ff'%#%5)'5&/)-#"#5'/5
-4(/45#5"#5%&H!$"-#%5*#(#5%'H/&(5'"5"$F#(5:$'5
4!$*#(A5#24(#5'"54-(45'/5)$)5,&%#).5O$'"'/5
cuestionarse ante el contacto con el otro, J:$&7/5')5'"5:$'5')-A5'/9('/-'5%'51;hb5J1&5
'@51#(&%4?5'"5*#*A5%'51&)52&84)545#"F$&'/53#5
totalmente distinto y desconocido? Recono<
cer cierta familiaridad en el otro y al mismo tiempo sentirlo como alguien de cierta forma ajeno, al no formar parte de sus vidas de la 1&)1#51#/'(#5:$'5#/-')?5)$1'(F'/5#5:$&'<
/')5!4/94(1#(4/5"#5*#('8#5:$'5)'5)'*#(=?5'/5
estados de confusión respecto a cómo seguir ,&/!$"A/%4)'535:$75')*'(#(5%'"54-(4.5
6/-4/!')?5 -#/-45*#(#5 "4)51&'1>(4)5%'5
"#5 *#('8#5 :$'5 )'5 )'*#(#?5 !4145 *#(#5 )$)5
2&84)?5 ')5 /#-$(#"5 :$'5 '"5 "$F#(5 :$'5 4!$*#5
durante largo tiempo cada uno de ellos sea #1>&F$4?5&/!&'(-4535*4!45!"#(4.5I51'/$%45
se traslapan la imagen del padre o madre con el de esposa o esposo y las conductas y emociones en los encuentros se tornan #1>&F$4)5-#1>&7/.56)5$/5"4F(45%'"5*(4!')45
tener la claridad de dejar entrar a la casa al *#%('5%'5"4)52&84)535/45#"5'@1#(&%4.5i45')5
&/9('!$'/-'5:$'5"4)5/&,'"')5)'5!($!'/535)'5
produzcan confusiones y malos entendidos desde este entrecruzamiento.
j-(45 #)*'!-45 %'5 "#5 #1>&Ff'%#%5 %'5 "#5
pérdida de la pareja se evidencia cuando $/51&'1>(45 %'5 "#5 9#1&" )'5 '/!$'/-(#5
*(')'/-'59;)&!#1'/-'?5)&/5'1>#(F45')-A5#$<
sente en términos psicológicos. El impacto emocional de la ruptura matrimonial y los !4/E&!-4)5:$'5#/-'!'%'/545)'5#>('/5#5(#;P5
de la separación, pueden interferir en la !#*#!&%#%?5%'5#"F$/45%'5"4)51&'1>(4)5%'5
la familia, para estar presente y disponi<>"'5 '14!&4/#"5 35 !4F/&-&,#1'/-'5 *#(#5 "4)5
%'1A).5O&5>&'/5!41*#(-'5"#5,&%#5%&#(&#?5/45
pueden contar con él o ella como antes o como lo necesitan.
Esta ausencia y a la vez presencia man<
tiene un estado de confusión respecto a la &/!"$)&=/545'@!"$)&=/5%'5"4)51&'1>(4)5:$'5
#/-')594(1#>#/5*#(-'5%'5"#59#1&"ȗ'"514%45
de participación de ellos en la vida fami<"&#(?5:$'53#5/45)'54(%'/#5!4145#/-').56)-#5
#1>&Ff'%#%5)'5*$'%'5#!41*#K#(5#%'1A)5
de la divergencia, entre los integrantes de "#59#1&"&#?5(')*'!-45#5:$&'/')5)4/5#:$'""4)5
:$'5"#5&/-'F(#/.56"5/45*4%'(5/41>(#(?5#!"#<
(#(5 35 %'H/&(5 ')-#5 !4/9$)&=/?51#/-&'/'5 "#5
#1>&Ff'%#%535!41*"&!#5'"5*(4!')45%'5%$'"4
G#5#1>&Ff'%#%5%'5"#5*7(%&%#5%'5"#5*#('8#5
')-A5;/-&1#1'/-'5,&/!$"#%#5#5:$'5'"54-(45)'5
pierde sólo parcialmente. Cuando se decide dar por concluida la relación conyugal, el otro *'(1#/'!'5'/5-#/-45*#%('5451#%('5%'5"4)52&84)?5
*'(4?53#5/45')5'"51&)14?5#5*')#(5%'5:$'5)'#5
*4)&>"'5('!4/4!'(5#)*'!-4)5:$'5)'51#/-&'/'/.5
Se mantiene algo del otro, se pierde algo y al mismo tiempo aparece algo nuevo, aspectos desconocidos, modos y conductas.
Z/"%</% 3"%CM/% @=0/@<%1:47?"%;0<=?</%a un ser querido, que esa persona sigue
14CI047?"#%R%CM/%@4=?<%@<%;=<!:7@4/%/0%</%34%C0/C4%;<=/"74%O:<%;<=?0/@<#%A43%><N%;<=?0/@<%CM/$%@43%><N%C<7"/$%?0<N%C03%1"-
]_ De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
sas distintas que salen de tu memoria o tu
0C4!0741027$%7"%/4I</%1:M3</%/"7%10<=@4/%8%1:M3</%H43/4/%TA47$%+((+$%;M!074%&+^W#
Lo difícil es la integración de estos aspec<-4)?5*(4!')45:$'5%'14(#(A5$/5-&'1*45%$(#/-'5
'"5!$#"5"#5#1>&Ff'%#%5)'(A5"#5-4/#"&%#%5%'5"#5
('"#!&=/.5O&5')-#5#1>&Ff'%#%5/45')5-4"'(#%#?5
$/4545#1>4)52#(A/5')9$'(P4)5*4(52#!'(5 "#5
M*7(%&%#5 -4-#"S5%'"54-(4535#);5%&)1&/$&(5 "#5
#1>&Ff'%#%53594(P#(5$/#5!'(-'P#5:$'5"')5*'(<
1&-&(A5('-41#(5"#5)'/)#!&=/5%'5!4/-(4"5)4>('5
"#5*(4*,&%#535*('%&!-&>&"&%#%5%'5"4)5)$!')4).
6)5')*'(#>"'?5:$'5'/5"#51'%&%#5:$'5-(#/)<
!$((#5'"5*(4!')45%'5%$'"4?5"#5#1>&Ff'%#%5
propia de la separación se vaya perdiendo 35:$'5 "#5#$)'/! 9;)&!#5*4(5'"5!')'5%'5 "#5
convivencia y la presencia emocional va<yan tolerándose cada vez mejor. En este *(4!')4?5#1>4)51&'1>(4)5%'5"#5*#('8#5,#/5
encontrando un lugar y un modo de pertene<!'(5#5"#59#1&"&/-'(/#5%'5"4)52&84)?5#5"#5,'P5
:$'5,#/5%'8#/%45%'5*'(-'/'!'(5#5"#59#1&"
&/-'(/#5 %'"5 '@!=/3$F'.56)5 ')*'(#>"'5 :$'5
las fantasías de reconciliación disminuyan, &/!"$)452#)-#5%')#*#('!'(535:$'5)'5#>(#/5')<
pacios emocionales para la participación de 4-(4)5)&F/&H!#-&,4)5'/5"#5,&%#5%'5!#%#5$/4.
La reorganización familiar va lográndose paralelamente a este proceso emocional, pues la reactividad emocional, la confusión de relacionarse con el padre o madre de los 2&84)5!4/5:$&'/5)'51#/-&'/'5$/5#*'F45:$'5)'5
instaló desde la conyugalidad y no desde la *#('/-#"&%#%?5,#/5-#1>&7/5%&)1&/$3'/%4.56"5
45"#5'@!=/3$F'5)'5,#/5*(4F(')&,#1'/-'5&/)-#<
"#/%45'/5'"51$/%45&/-'(/45%'5!#%#51&'1>(45
%'5"#5*#('8#5:$'5)'5%&)$'",'5!4145'"5*#%('545
"#51#%('5%'5"4)52&84)5:$'5-$,&'(4/5'/5!41W/.
O&/5'1>#(F4?5"#5/#-$(#"'P#5#1>&F$#5%'5
"#5*7(%&%#5%'5"#5)'*#(#!&=/5)'52#(A5*(')'/-'5
en diferentes momentos a lo largo de la vida %'5"4)51&'1>(4)5%'5"#5'@5*#('8#?5#W/5!$#/%45
'"5*(4!')45%'5%$'"45')-75(#P4/#>"'1'/-'5"4<
grado. Los sucesos normativos y no norma<tivos, propios del ciclo vital de las familias 35 "4)5 2&84)5 gF(#%$#!&4/')?51#-(&14/&4)?5
/#!&1&'/-45 %'5 2&84)k/&'-4)?5 #!!&%'/-')?5
muertes, etc.– serán oportunidades en los :$'5 "#5 *(')'/! 9;)&!#5 35 '14!&4/#"5 %'"5
'@!=/3$F'5"4)5!4/'!-#(A5/$',#1'/-'5!4/5
lo perdido. Con la persona, con el proyecto, con los sueños no realizados, con la tristeza *(4* %'5 #:$'""45 :$'5 /45 *$%45 )'(.56)-'5
,4",'(5#5-4!#(5"#5#1>&Ff'%#%5')5)&/5%$%#?5
menos tormentoso, menos desestructurante 351A)5*#)#8'(45:$'5'/5"#)5'-#*#)5&/&!&#"').
d. ¿Qué implica superar esa pérdida?
6)5*4)&>"'5&%'/-&H!#(5#"F$/#)5-#('#)5:$'5
-&'/'/5:$'5""',#(5#5!#>45"4)51&'1>(4)5%'5
"#5*#('8#5:$'5)'5)'*#(#?535#);5#,#/P#(5'/5'"5
"'/-45 *(4!')45 %'5 ('<5 ')-($!-$(#!&=/5 %'5 "#5
,&%#5&/-'(/#535'@-'(/#535!4/)-($&(5!'(-'P#)5#5
*#(-&(5%'5#5#1>&Ff'%#%5&/&!&#".56)-#)5-#('#)5
corresponden al TRABAJO DE DUELO DE LA SEPARACIÓN.
Elaborar las pérdidas de la separación
Pasar de la relación conyugal a la post
conyugal
!"#$%&'(&%!'()$*#&+(-rental post-separación
Lograr una organi-zación familiar post-
separación
Reconocer las pérdidas.
!"#$%&'()*+,*-")!%!,.*/"-
conocer lo difícil que es la
pérdida de la pareja y todas
las otras pérdidas asociadas
a ello.
Dejar de ser el o la “cónyuge
de…” “la pareja de…”(no
!"!#$!%!#&'()*$*+)#&'# ,#
mismo, sino también respec-
to del modo de ver al otro,
las expectativas en relación
a él o ella, y el tipo de inte-
racciones que mantienen).
Construir una identidad
personal que no pase por la
relación conyugal terminada
$!%!#'-'#&'#' .#&'()*$*+)/
Construir un contexto familiar que permita el desarrollo natural de cada uno de sus miembros. Que el ciclo vital siga su curso, tanto en lo individual como en lo familiar.
! De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
Elaborar las pérdidas de la separación
Pasar de la relación conyugal a la post
conyugal
!"#$%&'(&%!'()$*#&+(-rental post-separación
Lograr una organi-zación familiar post-
separación
Delimitar las pérdidas. (“No todo se ha perdido”). Distinguir y diferenciar lo perdido para cada uno de los miembros de la familia. Aceptar que la experiencia de duelo es idiosincrática: cada uno lo vive de manera única. “la misma pérdida, distintos duelos”. (Vidal 2003, Pág. 122)
Establecer una relación me-nos reactiva con la ex - pare--.0#%1 #2'3'4*5.0#%1 #6.7-sada, asociada a la mayor distancia emocional en que se despliega la relación.
Reconocer recursos perso-nales propios que emergen a partir de la separación y que se han visto invisibilizados o no han sido necesarios en la dinámica conyugal. Fortalecer la imagen de sí mismo.
Darle un lugar a la sepa-
ración de la pareja en la
familia. La separación de la
pareja debe ser un contexto
y no el eje o centro en torno
al cual se organiza la vida de
la familia.
Dolerse por lo perdido.
Completar la experiencia
emocional por lo perdido. In-
tegrar la gama de emociones
asociadas a esta experien-
cia. “El dolor del duelo no se
parece a ningún otro. Y, no
hay forma de evadirlo: Ni al
dolor, ni al duelo” (Liberman
2007)
Usar esta mayor distancia emocional para mirar al otro 8#$!%62')&'2#". #&*($7"9.&' #relacionales en el contexto de las características per-sonales y las posibilidades del otro para avanzar en el proceso personal de duelo. Disminuir las atribuciones autorreferenciales de la conducta del otro, que some-ten la relación post conyugal a una tensión perturbadora :7'#.7%')9.#'"#$!)3*$9!/
Reconocer recursos per-
sonales del otro, más allá
de aquellos vinculados a la
conyugalidad. La distinción
de estos otros aspectos,
permitirá sostener o construir
una imagen del otro más
amplia en la que quepan
aspectos que serán positivos
para promover la vinculación
6.2')9!;("*."/
Lograr una “familia interna” que tenga un cierto grado de concordancia con la “familia física” que tiene cada miem-bro de la familia. (P. Boss, 2001)
Conectar la vivencia de pérdida por la separación con otras experiencias de pérdidas anteriores signi-($.9*5. #6.2.#&*%') *!).2#el impacto del dolor por la pérdida actual y diferenciarlo del aporte que hacen a este dolor, las experiencias previas que se actualizan en ese momento. Darle la real dimensión a la experiencia de la separación”.Ni más, ni menos”
Lograr alcanzar la recon-ciliación y el perdón de uno mismo. Si es posible, perdonar también al otro. La importancia del perdón como regulador emocional. La tranquilidad que da el perdón de sí mismo y del otro, en la disminución de la reactividad emocional en el vínculo con el o la ex-cónyuge. “Un atraso es solo una atraso no una ofensa”
Encontrar modos rela-
cionales centrados en la
parentalidad, que permitan
un adecuado ejercicio de la
co-parentalidad
Aceptar e integrar las diferencias al interior de la fa-milia, especialmente aquellas en relación con la vivencia de cada uno respecto de la familia interna que tiene y del vínculo con cada uno de sus padres en el caso de los niños.
Reconocer y aceptar la ambigüedad de ciertas pérdidas, especialmente en los períodos iníciales del pro-ceso. Reconocer el carácter ambiguo de la realidad que viven y aceptar la incertidum-bre, las ambivalencias y la confusión que experimentan a raíz de eso.
Distinguir los niveles rela-
cionales en que transcurre
".#2'".$*+)#8#"! #$!)3*$9! #
asociados a cada uno de
esos niveles, para no confun-
&*2 '#8#92.%*9.2#'"#$!)3*$9!#&'#
un nivel en el otro. Distinguir
la conyugalidad de la paren-
talidad
Reconocerse y valorarse en
el ejercicio de la parentalidad
post separación. Visibilizar
"! #2'$72 ! #8#&*($7"9.&' #
que surgen en la relación
6.2')9!;("*."#."#)!#$!)9.2#$!)#
la participación del otro padre
en la cotidianeidad. Alcanzar
una imagen parental de si
mismo mas integrada.
Construir una relación frater-
na que sea un recurso para
que los hermanos puedan
hacer frente a las pérdidas
actuales y futuras, así como
ayudarse mutuamente y
acompañarse en los momen-
tos difíciles y transiciones
familiares que eleven la
tensión entre sus padres.
" De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
Elaborar las pérdidas de la separación
Pasar de la relación conyugal a la post
conyugal
!"#$%&'(&%!'()$*#&parental post-
separación
Lograr una organización familiar
post-separación
Aceptar la realidad de la pérdida. La inviabilidad de la reconciliación como pareja.
El funcionamiento de la nueva organización familiar debe traducirse en una serie de acuerdos pragmáticos que regularán la vida familiar. Lograr estos acuerdos y cumplirlos es una tarea que resulta y satisface mejor las necesidades de los hijos cuando son el resultado de un buen trabajo de duelo de cada uno de los padres. Estos acuerdos se irán transformando en la medida que las necesidades de los hijos exijan acomodos.
Reconocer “lo ganado” a partir de la experiencia de la separación, más allá de la relación de pareja, en otras áreas de la vida (laboral, relación con familia de ori-gen, con los hijos, las redes sociales).
Autonomizar el eje parental
del post conyugal. En la me-
dida que el duelo de la pareja
avanza, la relación parental
y coparental debe ir progre-
sivamente haciéndose más
independiente de los vaivenes
de la relación post conyugal
y separando la tramitación de
"! #$!)3*$9! #&'#'4#<6.2'-.#&'#
los de padres.
Sentir que se pertenece a una buena familia, a una familia de la cual es posible sentir orgullo y que es capaz de satisfacer las necesidades de sus miembros: protección, reconocimiento, seguridad.
=&')9*($.2#"! #. 6'$9! #>7'-nos presentes en la relación de pareja, aceptando su 276972.#'#*&')9*($.)&!#"!#:7'#""'5+#.#' '#()."/
Construir una explicación que permita darle sentido a la pérdida. Construir la historia propia, del otro, del nosotros, en la búsqueda de sentido. Construir con lo bueno y lo malo. Transitar desde la pérdida del sentido al sentido de la pérdida.
# De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
e. Lo que ocurre cuando no se supera
la pérdida: el proceso de Duelo
Congelado
$%&'()*+(,-.()*/%-*)-*)-+(,(0*01*213,(0*caminar a través del proceso de adaptación (* 2(* 0%-4(* ,-(256(6* /%-* '-71)* 6-)&,5819*:;)5&(7-08-<* )-* 2-)* '(&-* 8(0* 65=>&52* /%-*)-* /%-6(0* -0* 2(* ,(?5(<* -0* -2* 6121,<* -0* 2(*angustia del desapego, en la espera o en la )-0)(&5@0*6-*50.%)85&5(*1*8,(5&5@09*A-*/%-6(0*en la desestructuración o en una estructuraBción forzada para impedir sentir el dolor y 2(*50&-,856%7?,-<*/%-*+%-6-*22-4(,*50&2%)1*(*6-)(,,122(,*-)8,(8-35()*+(,(*C-25750(,D*(2*-E*&@0F%3-*6-*2(*456(*+,1+5(*F*2(*6-*21)*'5.1)9*G0*-)81)*&()1)<*-2*+,1&-)1*6-*-2(?1,(&5@0*de las pérdidas no avanza, se estanca en las etapas iniciales, y la separación y la relación &10*-2*1*2(*-E*+(,-.(*(6/%5-,-0*%0(*&-08,(B256(6*/%-*(*)%*4-H*'(&-*7%F*65=>&52<* )501*57+1)5?2-*(4(0H(,*-0*-2*8,(?(.1*6-*6%-219
!"#$%&"&#'$("#!)$*"+!",&#-./#",&"0$-
%&("1!2-$('3,!"'$+'!#"$4!#"1!+"5$63&(7"8)"y sus golpeteos en la mesa cuando pensa-
%$"&+"$)9!"32-!('$+'&*"#."6!:"2;#"(!+1$"en la mañana, la risa estridente que solo
#$%<$"2!#'($("&+'(&"&#$#"1.$'(!"-$(&,"Catalina no entiende la soledad, la niega,
quiere frenar ese espantoso proceso de
,&#$-&9!=">?@.%$"A&:*"BCCD*"-;97"BDE7
Cuando el proceso de duelo se detiene y no sigue su curso, el proceso de separación se torna destructivo. Los divorcios destrucBtivos constituyen una particular manera -0*/%-*8,(0)&%,,-0*(23%0()*)-+(,(&510-)*F*/%-*85-0-0*&10)-&%-0&5()*0-3(854()*)5305BI&(854()*+(,(*2(*+(,-.(<*+-,1*-)+-&5(27-08-*+(,(*21)*'5.1)9*J1,*)%+%-)81<*01*8161)*21)*divorcios son destructivos, pudiendo las parejas en disolución llevar procesos sanos, ,-)+10)(?2-)*-*50&2%)1*&12(?1,(8541)*-08,-*21)* -E* &@0F%3-)<* /%-* 01* )5305I&(0* 6(K1*+-,7(0-08-*05*+(,(*-221)<*05*+(,(*)%)*'5.1)9*Toda separación conyugal causa dolor,
+-,1*01*&%(2/%5-,*)-+(,(&5@0*&(%)(*6(K19*G)8(*65)850&5@0*-)*-E8,(1,650(,5(7-08-*,-Blevante, pues el divorcio destructivo es un 7161*6-* 22-4(,*(*&(?1*-2*+,1&-)1*/%-*6(*cuenta de un intento fallido y traumático por separarse del vínculo conyugal. La 6-)8,%&85456(6*)%,3-*6-*2(*57+1)5?5256(6*6-*'(&-,*-2*6%-21*+1,*2(*+L,656(*6-*2(*+(,-.(*y las pérdidas asociadas. De este duelo no '-&'1<* )%,3-* -2* &10M5&81* +1)8* &10F%3(2*508-0)1* /%-* 508-,I-,-* -2* =%0&510(75-081*F*21)*4>0&%21)*=(7525(,-)<*)50*-7?(,31<*2(*6-)8,%&85456(6* 01* )@21* )-* -E+,-)(* -0* 2()*654-,)()*7(05=-)8(&510-)*6-* &10M5&81*6-Brivados de la relación post conyugal, sino -0*-2*6(K1*/%-*3-0-,(*-2*7161*-0*/%-*)-*,-)%-24-*-2*&10M5&81*6-*+(,-.(9*CN1)*'5.1)*dejan paulatinamente de ocupar el lugar de '5.1)*-0*2(*=(7525(<*0-&-)58(61)*6-*&%56(61*y protección parental, y se transforman en soldados en la guerra mantenida por los +(6,-)D*OP(0(*F*18,1)<*!QQRS9
La desvinculación parental constituye una manifestación más de destructividad, (T0*&%(061*-)81*01*)-*-E+,-)-*-0*&10M5&81*(?5-,81*05*-0*&108(&81*&10*2(*-E*B*+(,-.(9*
G0* 0%-)8,(* -E+-,5-0&5(* &2>05&(* '-71)*+16561* 56-085I&(,* 8,-)* 85+1)* 6-* 6541,&51)*6-)8,%&8541)U*N1)*(28(7-08-*&10M5&8541)<*2()*)-+(,(&510-)*(7?54(2-08-)*F*21)*6541,&51)*litigantes crónicos. Todos estos comparten los elementos generales de destructividad /%-*'-71)*6-)&,581*F*6-* 21)*&%(2-)*P2()B)-,7(0*OVWWXS*'(&-*%0(*?%-0(*6-)&,5+&5@09*Desde nuestra manera de entender este +,1&-)1<*8,()*8161)*-221)*'(F*%0*6%-21*/%-*)-*'(*&103-2(61<*/%-*+-,758-*2(*(+(,5&5@0*6-* 650;75&()* ,-2(&510(2-)* /%-* +%-6-0*)-,* &(25I&(6()* 6-*7(28,(8(08-)* O:(,%6F*F*Y(08(30(0<* !QQ S* -08,-* 21)*75-7?,1)*6-*2(*+(,-.(*F*6-*%01*1* (7?1)*+(6,-)*'(&5(*)%)*'5.1)9
El duelo congelado en el nivel de la +L,656(*6-*2(*,-2(&5@0*6-*+(,-.(<*)-*-E+,-)(*-0*%0*&10M5&81*+1)8*&10F%3(2*/%-*8-,750(*tiñendo todos los demás ejes relacionales. G2*&-08,1*6-2*&10M5&81*)53%-*)5-061*2(*+(,-.(*
De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
+1)8*&10F%3(2<*)50*-7?(,31<*2(*-E+,-)5@0*6-*-)8-*&10M5&81*)-*'(&-*,-)+-&81*6-*21)*4>0B&%21)*/%-*+-,7(0-&-0U*2(*,-2(&5@0*&10*21)*'5.1)*O-.-*+(,-081*I25(2S<*2(*+(,-08(256(6*O-.-*+(,-08(2S<*-*50&2%)1<*(2*-.-*,-2(&510(2*=,(8-,B019*N(*-E+,-)5@0*6-2*&10M5&81*-0810&-)<*)-*traslada desde el eje post conyugal, a cualB/%5-,(*6-*21)*18,1)9*Z(?58%(27-08-<*75-08,()*7;)*508-0)1*-*5,,-)%-281*-)*-2*&10M5&81<*7;)*)-*8,()2(6(*(*21)*6-7;)*-.-)9*G2*7161*-0*/%-*-2*&10M5&81*(=-&8(*2(*,-2(&5@0*-08,-*21)*'-,B7(01)*F*816()*2()*=1,7()*-0*/%-*)-*+%-6-*-E+,-)(,*-)8(*508-,=-,-0&5(*-0*2(*=,(8,>(*'(0*)561*6-)&,58()* O[;&-,-)* F*$(0'-F<* !QQXS*F*)10*,-2-4(08-)<*+%-)*&%(061*-2*&10M5&81*+1)8*&10F%3(2*)-*'(&-*&,@05&1<*2(*,-2(&5@0*-08,-* 21)*'-,7(01)*-)* =%06(7-08(2*&171*,-&%,)1*+,18-&81,*+(,(*21)*'5.1)*6-*+(6,-)*-0*&10M5&81*)-4-,19
N(*7(0-,(* -0* /%-* 21)* '5.1)* 8,(0)58-0*por el duelo de la separación de sus padres 8-06,;* /%-* 4-,* &10* -2*7161* -0* /%-* )%)*+,1+51)*+(6,-)*-2(?1,(0*2()*+L,656()*6-*2(*separación, especialmente cuando los niños )10*+-/%-K1)9
G2*&10M5&81*-0*,-2(&5@0*&10*21)*'5.1)*F*-0*-2*-.-,&5&51*6-*2(*+(,-08(256(6*-)*2(*-EB+,-)5@0*6-2*&10M5&81*6-*+(,-.(*01*,-)%-281*F*6-*21)*6%-21)*01*'-&'1)9*G2*+,1?2-7(*01*-)*/%-*'(F(*1*01*&10M5&81)*-0*,-2(&5@0*(*21)* '5.1)* 1* (* 2(* +(,-08(256(6<* )501*/%-* )-*4-(*57+-656(*2(*+1)5?5256(6*6-*/%-*L)81)*)-*resuelvan. El impedimento a la resolución ,(65&(*-0*/%-*-2*508-,L)*6-*-)81)*+(6,-)*+1,*'(&-,)-* &(,31* 6-* 2()* 0-&-)56(6-)* 6-* )%)*'5.1)<* -)8;* )%+-658(61* (* 21)* )-08575-081)*de injusticia, la necesidad de venganza y 6-*&108,12*/%-*21)*7(085-0-0*253(61)<*F*/%-*están vinculados a la conyugalidad.
Por esto, en el duelo estancado necesaB,5(7-08-*'(?2(71)*6-*2(*+(,-.(*+1)8*&10BF%3(2<*+-,1*50&2%571)*8(7?5L0*-2*7161*-0*/%-*2(*65I&%28(6*+(,(*-2(?1,(,*2()*+L,656()*6-* 2(*)-+(,(&5@0*)-*-E+,-)(*-0* 2()*6-7;)*relaciones. En los divorcios altamente conBM5&8541)<*-2*&10M5&81*+1)8*&10F%3(2*25758(*2()*,-2(&510-)*=(7525(,-)*(2*-E+,-)(,)-*&10B
850%(7-08-*-0*2()*,-2(&510-)*/%-*7(085-0-0*los padres entre sí, en la de ellos con sus '5.1)*F*-0*2(*,-2(&5@0*-08,-*21)*'-,7(01)9*N()*65I&%28(6-)*+,1+5()*(*-)8()*,-2(&510-)*)-*4-0*8-K56()*+1,*-2*&10M5&81<*-08,-7-HBclándose los temas de pareja no resueltos, +,14-05-08-)*6-*)%*'5)81,5(*,-2(&510(2<*&10*la parentalidad o con la fraternidad. Los disBtintos espacios relacionales, no conyugales, )5,4-0*6-*-)&-0(,51*+(,(*-E+,-)(,*2(*,(?5(<*los sentimientos de daño o injusticia de los -E*B*&@0F%3-)<*()>*&171*+(,(*+(,(*?%)&(,*(25(61)*F*6-=-06-,)-*6-*21)*/%-*)-*+-,&5?-0*-0*-2*C?(061*&108,(,51D<*/%-6(061*-0810&-)*5045)5?525H(6()*2()*8-7;85&()*+,1+5()*(*-)8()*,-2(&510-)9*G)* &17T0*1?)-,4(,* &@71* 21)*'-,7(01)*)-*)%7-,3-0*-0*(=,108(75-081)<*/%-*+%-6-0* 22-4(,21)* '()8(* (* 2(* 4512-0&5(*física, por sus diferencias respecto a cómo 508-,+,-8(0*1*454-0&5(0*21)*&10M5&81)*-E5)B8-08-)*-08,-*)%)*+(6,-)9*N1)*75-7?,1)*6-*2(*familia desarrollan su diario vivir en torno (2*&10M5&81*+1)8*&10F%3(2<*,-)8,503561*(*2()*consecuencias de éste en sus vidas.
En todo divorcio destructivo se da la +(,(61.(*6-*/%-*-0*%0*054-2*)-*6-)-(*6-.(,*(8,;)* 2(* ,-2(&5@0* &10F%3(2* C8-,750(6(D<*pero en otro, la vida emocional y a veB&-)*&10&,-8(*)-*1,3(05H(*-0* 81,01*(* 2(*-E*+(,-.(9*\0* -.-7+21* -0* /%-* -)8(* +(,(61.(*-)* -E8,(1,650(,5(7-08-* -456-08-* )-* 6(* -0*21)*6541,&51)*25853(08-)*&,@05&1)<*-0*/%-*-2*6-)-1*6-*C,-)124-,D* 21)* 8-7()*+-065-08-)*)-*8,(6%&-*-0*%0(*.%65&5(25H(&5@0*/%-*'(&-*/%-*2(*)-+(,(&5@0*F*2(*-E*+(,-.(*8-03(0*%0(*presencia permanente, incluso en la cotidiaB0-56(6<*/%-*'(&-*/%-*'()8(*2()*6-&5)510-)*7;)* 8,545(2-)* 8-03(0*/%-*)-,*(0(25H(6()*F*+-0)(6()* -0* -2* &108-E81* 6-* 2(* -)8,(8-35(*legal del momento. Decisiones de compra, de vacaciones, participación en actividades escolares, visitas a los médicos, consultas a +)5&18-,(+-%8()*+,1+51)*F*6-*21)*'5.1)<*8161*se decide en función de sus implicancias para el proceso judicial en curso. La vida )-*6-I0-*(*4-&-)<*7%&'1*7;)*/%-*6%,(08-*la convivencia, en función del otro u otra.
] De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
^J%-6-*-0*-)8-*&108-E81*2(*-E+(,-.(*8-0-,*%0*2%3(,*+-,5=L,5&1*1*'(?-,*2%3(,*+(,(*)-0Btir la pena por lo perdido y continuar el camino? Cuando las decisiones de la vida familiar se guían por estrategias litigantes y la resolución de éstas a partir de determiB0(&510-)*.%65&5(2-)<*2(*=(7525(*'(*+-,6561*%0*aspecto central: la intimidad de su vida y -2*+,18(3105)71*-0*2()*6-&5)510-)*/%-*4(0*construyendo su propio devenir.
Cuando el duelo se estanca, el proceso de separación se perpetúa. Se está siempre C)-+(,;061)-D9*[171*'-71)* 45)81* '()8(*(&;<*-)*+1)5?2-*-)8(?2-&-,*%0(*,-2(&5@0*-08,-*el desarrollo del proceso de duelo y el grado de destructividad presente en la separación conyugal. Desde el punto de vista de la naBturaleza de las pérdidas, en las separaciones destructivas, éstas no pierden su carácter (7?53%1*F(*/%-*01* )10*-2(?1,(6()9*A5* -2*+,1&-)1*6-*6%-21*)-*&103-2(<*2(*-E+-,5-0&5(*de la separación no puede ser integrada a 2(*'5)81,5(*-*56-0856(6*+-,)10(2*F*=(7525(,<*8,(0)=1,7;061)-*-0*%0(*-E+-,5-0&5(*2575Btante del crecimiento.
Otro tipo particular de proceso de sepaB,(&5@0*6-)8,%&854(*-)*(/%-2*/%-*)-*6-)(,,122(*-0*2()*)-+(,(&510-)*/%-*'-71)*6-01750(61*C)-+(,(&5@0*(7?54(2-08-D9*G0*2()*)-+(,(&51B0-)*(7?54(2-08-)<*2(*'5)81,5(*,-2(&510(2*6-*2(*pareja cuenta con frecuentes separaciones F* ,-&10&525(&510-)<* )50* /%-* 213,-0*6-I05,*la continuidad o término de la pareja de manera clara. En estos casos, el lugar de 2(*+L,656(*)-*/%-6(*-0*2(*(7?53_-6(6*F*)-*-E+,-)(*-0*&106%&8()*6-2*85+1*C05*&108531*05*)50*85D*(*21*2(,31*6-2*85-7+19*N1)*75-7?,1)*6-*2(*+(,-.(*6-.(0*C2(*+%-,8(*-08,-(?5-,8(D*O -̀2()&1*F*18,1)<*!QQ#S<*(08-*2(*65I&%28(6*para enfrentar las pérdidas asociadas a la ruptura relacional, se mantienen vinculados desde la parentalidad y desde la conyugaliB6(6*-0*%0(*&10=%)5@0*-*50&-,8-H(*/%-*+10-*(*21)*'5.1)*-0*-2*&-08,1*6-*2(*(7?53_-6(69
Este tipo de separación se mantiene por 2(*65I&%28(6*+(,(*(&-+8(,*2(*,-(256(6*6-*2(*pérdida de la relación conyugal, y enfrenta
(*21)*75-7?,1)*6-*2(*+(,-.(*(*&104545,*&10*2(*50&-,856%7?,-*,-)+-&81*(*/%L*-)+-,(,*6-*la relación con el otro y del desarrollo de sus +,1+5()*456()9*G)81*57+56-*2(*,-6-I05&5@0*6-*una relación post conyugal y una organizaBción familiar acorde a la realidad posterior a la separación. Este tipo de separación 7(085-0-*(* 21)*-E*&@0F%3-)*-0*%0*-)8(61*7;E571*6-*(7?53_-6(6<*-0=,-08(61)*(* 2(*+L,656(*6-*2(*+,-65&85?5256(6*6-*)%)*456()*F*+(,(25H(61)*(08-*2(*57+1)5?5256(6*6-*817(,*6-&5)510-)*/%-*2-)*+-,758(*)-3%5,*&10*)%)*+,1+5()*456()*)50*-2*18,19*N1)*'5.1)*8(7?5L0*/%-6(0* 507-,)1)* -0* -)8(* (7?53_-6(6<*viendo entorpecido su propio desarrollo y 2(*+1)5?5256(6*6-*&108(,*&10*+(6,-)*+,18-&B81,-)* /%-* 2-)* -08,-3%-0* 2(* )-3%,56(6* /%-*0-&-)58(09*a08-*2(*65I&%28(6*+(,(*-2(?1,(,*las pérdidas propias a la separación, los 75-7?,1)*6-* 2(* =(7525(* )-* -0=,-08(0* (* 2(*pérdida de un aspecto central de sus propias 456()<*2(*&2(,56(6*6-*/%L*'(&-,*&10*-22()9*
Las fantasías de reconciliación permaBnente y la necesidad de mantenerse vinculaBdos permiten a la pareja no verse enfrentada a la realidad y desconsuelo de la pérdida. G2*-)=%-,H1*/%-*'(&-0*+1,*)-+(,(,)-*F*/%-*)%,3-*6-*%0*&10M5&81*+%08%(2*F*,-+-858541<*3-0-,(27-08-*6%,(*'()8(*/%-*(23%01*6-*21)*'5.1)* +,-)-08(* (23%0(* 65I&%28(6<* /%-* 21)*C1?253(D*(*'(&-,2-*=,-08-*.%081)9*Y-*('>*(*la reconciliación, un paso.
#3"+!"-3&+#$#"F.&"$)9G+",<$"6!)6&(;#"a reunirte con la persona amada, no
-.&,&#" 1!+#!)$('&" -!(" 0$%&()$" -&(,3,!">H$'$@$2$"BCCI*"-;97"JKE7
La reconciliación surgida de la incaBpacidad de avanzar en la aceptación del término, dará paso a la emergencia de los patrones relacionales disfuncionales F* -2* &5&21* &10850%(,;* &10* -2* /%5-?,-<* /%-*(*)%*4-H*+,141&(,;*8(2*6121,*/%-*)@21*)-,;*mitigado con la cercanía y la fantasías de 4124-,*(*-)8(,*.%081)<*/%-*)-*&10&,-8(,;*'()8(*/%-*-2*&5&21*)-*505&5-*0%-4(7-08-9*G0*-)8-*
X De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
CJ(8,@0*6-*a7?54(2-0&5(D*/%-6(0* 50&2%5B61)*21)*)>0817()*-0*21)*'5.1)<*/%-*(&854(0*ansiosamente a los padres, paralizándolos y confundiéndolos aún más en los roles conyugales y parentales.
f. La perpetuación de la dinámica
relacional destructiva
Los divorcios destructivos se alimentan (*)>*75)71)9*\0(*4-H*/%-*2(*650;75&(*6-*destructividad se instala, es muy difícil /%-*)50*(F%6(*+,1=-)510(2*-)+-&5(25H(6(*)-*detenga. ¿Cómo ocurre esto?
G2*6%-21*/%-*&106%&-*(*2(*(&-+8(&5@0*6-*2()* +L,656()<* (* 2(* +1)5?5256(6*6-* C)128(,D<*6-* 6-.(,* (8,;)* (/%-221* /%-* )-* (&(?@<* 6-*&10850%(,*F*6-)(,,122(,*(/%-221*/%-*/%-6(<*así como de construir nuevas oportunidaB6-)<*)-*&103-2(*-0*-2*&10M5&819*A%,3-0*21)*litigios por tuición y contacto regular con 21)*+(6,-)*/%-*)-*4%-24-0*&,@05&1)9*[171*65&-0*:5b-2*F*c(0%)1*O!QQXS*CN()*+-2-()*se convierten en el estilo comunicacional '(?58%(2<*&%(061*'(F*%0(*3,(0*0-&-)56(6*6-*6-053,(,*(2*18,1*&171*T05&(*=1,7(*+1)5?2-*6-*'%5,*6-2*6121,<*&%(061*)-*)1?,-50412%&,(*(*'5.1)<*=(7525(,-)<*(7531)*F*+,1=-)510(2-)*por la necesidad de contar con intermediaB,51)*25853(08-)<*&%(061*01*-E5)8-*(%81&,>85&(*F*,-&101&575-081*6-*2(*+,1+5(*,-)+10)(?5Blidad, entonces se produce una detención -0* 2(* -8(+(* 6-* 2(* +-2-(* /%-* &106%&-* (2*estancamiento del proceso de divorcio y consecuentemente, a la cronicidad del proceso legal. En esta etapa se produce el 7(F1,*6-)&%561*6-*21)*'5.1)D9*O+;350(*]!S
Tras la cronicidad de lo destructivo -)8;*2(*0-&-)56(6*6-*2(*-E*+(,-.(*-0*3,(4-*&10M5&81*6-*?%)&(,*,-+(,(&5@0*6-*+,1=%061)*sentimientos de daño e injusticia vividos durante la relación conyugal, durante el proceso de separación y posterior a ella. Y-)6-*('><*2-35857(0*2()*+,1+5()*&106%&8()*de violencia emocional, e incluso física, /%-*)10*(4(2(6()*+1,*/%5-0-)*,16-(0*(*&(6(*
uno y las refuerzan como actos reparatorios F*6-*.%)85&5(<*/%-*+,13,-)54(7-08-*4(0*50B45)5?525H(061*2()*0-&-)56(6-)*6-*21)*'5.1)9*d)81)*/%-6(0*507-,)1)*-0*-)8(*650;75&(*F*'(?58%(27-08-*)-*&1045-,8-0*-0*50)8,%7-0B81)*+(,(*2(*-0&(,05H(6(*2%&'(*+1,*,-)858%5,*1*213,(,*%0(*+1)5&5@0*6-*C653056(6D*=,-08-*al otro.
A-* 50)8(2(* %0(* 2%&'(* +1,* ,-817(,* -2*control perdido de la vida. Mientras más &108,12* )-* +-,&5?-* 8-0-,<*7;)* )-* 85-0-* 2(*ilusión de la realidad de la reparación y de ser reconocido en la propia legitimidad. G)81*-)*%0*7-&(05)71*/%-*+-,758-*)-085,*/%-*-2*6(K1*-)*7-01,9*N(* 2%&'(*6-*+16-,*(+(,-&-*-0*2(*7-656(*/%-*(7?1)*75-7?,1)*de la pareja participan del mismo modo -0* -)8(* 650;75&(9*a7?1)* )-* '(0* )-08561*6(K(61)*F* (3,(45(61)*+1,* -2* 18,1<* (7?1)*/%5-,-0*1?8-0-,* 2-3585756(6<*(7?1)*/%5-B,-0*)-085,)-*,-+(,(61)*6-2*6(K1<*(7?1)*)-*sienten víctimas del otro y no ven la propia +(,85&5+(&5@0*-0*-)8(*650;75&(<*21*/%-*2-)*57+56-*'(&-,*(231*65=-,-08-*/%-*&(7?5-*-)8-*espiral de destrucción. La separación se va 50)8(2(061*&171*%0(*-E+-,5-0&5(*8,(%7;85&(*F*8,(%7(85H(08-*-0*81,01*(*2(*/%-*)-*1,3(B05H(*2(*456(*F*2()*6-I05&510-)*+-,)10(2-)*F*=(7525(,-)*6-*(7?1)<*)50*2(*+1)5?5256(6*6-*'(&-,*%0(*-4(2%(&5@0*&,>85&(*6-*21*/%-*1&%Brre y menos aún de las conductas propias +(,(*2()*/%-*)5-7+,-*'(F*%0(*.%)85I&(&5@0*6-)6-*2(*-E+-,5-0&5(*6-*6121,*01*)%+-,(61*de la vida en pareja.
Duelo congelado y trauma se van articuB2(061*-0*%0(*-E+-,5-0&5(*/%-*+1&1*(*+1&1*)-*4(*'(&5-061*57+-0-8,(?2-<*507165I&(?2-*F*818(25H(08-9*N(*?T)/%-6(*6-*.%)85&5(*F*2(*4-0Bganza, se van apoderando de las decisiones 6-*21)*75-7?,1)*6-*2(*+(,-.(<*)50*&10&5-0&5(*de la falta de protagonismo en las propias 456()*/%-*&(6(*%01*6-*-221)*85-0-9*G2*1651*/%-*'(&-*/%-*-2*18,1*05*)5/%5-,(*+%-6(*)-,*017?,(61<*+1,/%-*-)1 2-*6(*%0(*C2-358575Bdad ilegítima”, es una respuesta al fracaso en las estrategias de control.
R De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
L+" &#&"2!2&+'!" /)" -3&+#$" F.&" )$"2&M!("(&#-.&#'$"#&(<$"F.&",&#-./#",&"#&("dañado la única salida es dañar a otro
-&(!"1$))$">A&:*"BCCI*"-;93+$"NCIE7
e06%6(?2-7-08-* 2(*+(,-08(256(6*F*7;)*aún la coparentalidad1, aún mínima, es prácB85&(7-08-*%0* 57+1)5?2-9*[%(061*-2*6%-21*está estancado no se puede diferenciar la 50M%-0&5(*2-3>857(*6-2*18,1*O-0*21*+(,-081*I25(2S*6-2*&108,12<*-E+,-)5@0*6-2*01*,-&101Bcimiento del otro y del deseo de posesión F*6-*01*+-,6-,219*f1*-)*+1)5?2-*05*+-0)(,*05*6-&5,*C01* 8-*/%5-,1*+-,6-,*+1,/%-*-,-)*4(251)1D<*)501*C01*/%5-,1*+-,6-,8-*+1,/%-*7-*+-,8-0-&-)999*(%0/%-*01*7-*3%)8-)*F*7-*'(3()*2(*456(*57+1)5?2-D9
Finalmente, volvemos a la trascendencia 6-*2(*456(*-0*+(,-.(*F*(*2(*-E+-,5-0&5(*6-2*amor para entender paradojalmente cómo 6-)6-*-)(*-E+-,5-0&5(*)-*50)8(2(*F*+-,+-8T(*2(*6-)8,%&85456(69*G2*(71,*/%-*)-*454-*6-)6-*la incapacidad del reconocimiento del otro &171*%0* 2-3>8571*18,1*01* 812-,(* 2(*-E+-Briencia del desamor. Cuando el desamor 1&%,,-*-0*-)8-*&108-E81*,-2(&510(2<*-)*454561*&171*%0*6(K1*F*(3,(451*57+-,610(?2-)*F*01*&171*2(*+1)5?5256(6*6-*%0*)%.-81*&10*%0(*-71&510(256(6*/%-*8,(0)&%,,-*-0*+(,8-<*&10*506-+-06-0&5(*6-*75*)-,9*N(*+1)5?5256(6*6-*6-&5,*Cg1*-085-061*/%-*8T*8-*4(F()*+1,/%-*85-0-)*18,()*0-&-)56(6-)*/%-*F1*01*+%-61*)(85)=(&-,D*-)*%0*57+1)5?2-<*+%-)*+(,(*-)81*'(F*/%-*4-,*(2*18,1*F*2-35857(,21*&171*8(29*$;)* ?5-0* 2(* 454-0&5(* -)hD01* -085-061*&@71*-,-)*&(+(H*6-*6-.(,7-<*7-*-0,(?51*+1,/%-* 8T* 01* )(85)=(&-)*75)* 0-&-)56(6-)*F*01*8-*6()*&%-08(*6-*/%-*F1*8-*0-&-)581D9
1* [%(061*'(?2(71)* 6-* &1+(,-08(256(6* 01)* ,-=-B,571)*(*%0*()+-&81*?;)5&1*6-*2(*0%-4(*1,3(05H(&5@0*=(7525(,<* +1)8-,51,* (* 2(* )-+(,(&5@0<* -0* 2(* /%-* 21)*padres logran ejercer su parentalidad, respetando el ejercicio del otro padre, sin entorpecer la relación /%-*L)8-*8-03(*&10*)%)*'5.1)<*(&-+8(061*/%-*L2*1*-22(*puedan tener un punto de vista diferente. Cuando es ()><*21*+(6,-)*213,(0*?%)&(,*)12%&510-)<*0-31&5(,*)%)*65=-,-0&5()*F*&-6-,<*+1,*-2*?5-0*6-*)%)*'5.1)9*
El desamor transgrede el reconocimienB81*7%8%1<*-)*%0*/%5-?,-*-0*2(*-E+-,5-0&5(*6-*2(*,-&5+,1&56(6*6-2*,-&101&575-081*/%-*)-*0%8,-*6-2*508-,&(7?51*6-*,-)+%-)8()*&10BI,7(81,5()* +1,* +(,8-* 6-2* 18,1* O:-0.(750<*!QQ]S9*N(*6-)8,%&85456(6*)-*50)8(2(*8(7?5L0*-0* -2* 508-081* 6-)-)+-,(61* +1,* 1?8-0-,* -2*reconocimiento perdido.
Cuando el desamor es vivido con culpa +1,*/%5-0*6-.(*6-*(7(,<*)-*65I&%28(*-2*+,1Bceso de duelo y se vive con una ilegitimidad /%-*2%-31*)-*8,(6%&-*-0*)-+(,(&510-)*(7B?54(2-08-)*1*-0*&10454-0&5()*50)(85)=(&81B,5(7-08-*&,@05&()<*/%-*2%-31*8-,750(0*&10*una acumulación de desgaste y frustración /%-*&17+25&(0*2(*)-+(,(&5@0*F*=(41,-&-0*2(*destructividad del proceso.
Duelo y perdón van de la mano en las )-+(,(&510-)*&12(?1,(854()*F*-0*2(*6-8-0&5@0*de la destructividad. Perdonar y reconciliarB)-<*-0*-2*&108-E81*6-2*6541,&51<*01*)5305I&(*necesariamente reconciliación con el otro. G)*+1)5?2-*+-,610(,*F*01*,-(0%6(,*-2*4>0B&%21<* +%-)* -2* +-,6@0* -)* %0(* -E+-,5-0&5(*508-,0(*F*01*%0(*-E53-0&5(*,-2(&510(29*A5*-2*+-,6@0*6-+-06-*6-*21*/%-*-2*18,1*'(3(<*)-*-)8;*(0&2(6(i1*(*2(*+(,-.(*6-*2(*/%-*)-*-)8;*508-08(061*)-+(,(,9*f1*-)*+1)5?2-*,-817(,*el curso del proceso de duelo si se está anB&2(61*(2*18,1*6-)6-*2(*'-,56(<*6-)6-*-2*6121,*(8,5?%561* (* L2* F* 6-)6-* 2(* -)+-,(* &10&,-8(*de la reparación de la ofensa y el daño. La destructividad se sostiene en la espera -8-,0(*6-*/%-*2(*,-+(,(&5@0*)-*7(8-,5(25&-*F*-2*6(K1*)-*,-+(,-*&10&,-8(7-08-9*$%&'()*6-*2()*65)+%8()*6-*21)*-E*B*&@0F%3-)*+%-6-0*)-,*-08-0656()*&171*-E+,-)5@0*7(8-,5(2*6-*2(*?T)/%-6(*6-* ,-+(,(&5@0*F* .%)85&5(<*/%-*.(7;)*4(*(*)(0(,*2()*'-,56()*6-*=1061*6-2*6-)(71,*F*)%)*7(05=-)8(&510-)*O50I6-256(6<*(?(06101<* -8&9S9* J-,610(,<* )50* /%-* '(F(*actos reparatorios concretos por parte del 18,1*-)*%0(*8(,-(*7%F*65=>&529*A50*-7?(,31<*los costos de no perdonar y seguir en la 65)+%8(*'()8(* 213,(,*C.%)85&5(D*+%-6-0*)-,*7%&'>)571*7;)*(281)*+(,(*2(*+,1+5(*456(*F*2(*6-*21)*'5.1)9
W De Familias y Terapias 17:27/ Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
*G0*-2*+,1&-)1*6-*+-,610(,<*-2*-E*&@0Byuge se enfrenta al desafío de integrar la -E+-,5-0&5(*6121,1)(*6-*2(*)-+(,(&5@0*(*)%*+,1+5(*'5)81,5(<*6(,2-*%0*)-08561*(*21*454561<*tanto a lo perdido como a lo ganado.
La terapia es un camino para retomar %0*&108,12*,(H10(?2-*6-*2(*+,1+5(*456(9*\0*camino para salir del duelo crónico, del dueB21*/%-*C01*-412%&510(*'(&5(*)%*,-)12%&5@0<*/%-6(061*-)8(0&(61*6%,(08-*2(,31)*+-,>1Bdos de tiempo en sentimientos y conductas /%-*01*+-,758-0*)-3%5,*&10*2(*+,1+5(*456(D*O 5̀6(2<*!QQ"S*:()8(*&10*/%-*)121*%01*6-*21)*61)*-E*&@0F%3-)*213,-*(4(0H(,*-0*)%*6%-21<*+(,(*/%-* 2(*6-)8,%&85456(6*6-2*+,1&-)1*6-*separación disminuya y una mejor vida sea +1)5?2-*+(,(*2(*-E*+(,-.(*F*+(,(*)%)*'5.1)9*
L#".+$"#&+#$13O+"&P'($4$7"?!"F.&"$@&("'&",!)<$"'$+'!*"F.&"'&"-$('<$"&)"1!($:O+*"0!@" @$" +!" '&" 0$1&" ,$4!"$@&(" $+#3$%$#"6&+9$+:$*" !" F.3:;#" (&,&+13O+*" F.&(<$#"que llamara, que te necesitara deses-
peradamente o que lo encerraran en la
1;(1&)"@")!"&M&1.'$($+"Q#$%&#R*"23&+'($#"#3&+'$#"&#!*"&)"!'(!"#&"#&+'3(;" S&)3:"@" #&"2$+'&+,(;"$)&M$,!7"TG+"'3&+&"-!,&("#!%(&"'37">U;($3*"BCCJE7
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
a7+%-,1<*j1?-,81*O!QQ]SU*Pasiones grie-
gas. Editorial Planeta:(,%6F<* k1,3-* F*Y(08(30(0<*$9* O!QQ SU*?!#"%.&+!#"'($'!#"$")$"3+S$+13$. España, Editorial Gedisa.
:-0.(750<* k-))5&(* O!QQ]SU*V.M&'!#" 39.$-
)&#*"!%M&'!#",&"$2!(7"L+#$@!#"#!%(&"&)"reconocimiento y la diferencia sexual.Editorial Paidós.
:5)&1885<*l7(,*O!QQ]SU*W&($-3$",&"X$(&M$7"Y+$"23($,$"#3#'/231$. Grupo Editorial Lumen Humanitas. Buenos Aires, ArBgentina.
:5b-2<*j1)(2>(* F*c(0%)1<*N525(0(* O!QQXSHasta que la muerte nos separe... Divor-
13!Z"[.&)!*"(&-$($13O+"@"1!((&)$13!+&#"M.,313$)&#.Revista Sistemas Familiares. aK1*!"9*fm!<* J;350()* WB]W9*:%-01)*Aires, Argentina.
:1))<*J(%250-*O!QQVS*?$"-/(,3,$"$2%39\$7"]O2!"$-(&+,&("$"6363("1!+".+",.&)!"+!"terminado. Editorial Gedisa.
nnnnnnnn9*O!QQ S*X/(,3,$*"W($.2$"@"^&#-3)3&+13$Z"2!,&)!"'&($-/.'31!7"En revista )5)8-7()*=(7525(,-)<*aK1*!V<fmVB!9*J;B350()9V"XBV##9*aAe:a<*:%-01)*a5,-)<*Argentina.
[;&-,-)<*[2(%65(<*$(0'-F<*[2(%65(*F*j(5-)<*a08105(9*O!QQ#S*]!2-(&+#3O+"#3#'/231!"(&)$13!+$)" ,&)" -(!1&#!" ,&" #&-$($13O+"conyugal. Revista de Familias y TeraB+5()<*aK1*V!<*fmVR9*J;350()*"VB #
[;&-,-)<* [2(%65(* F*$(0'-F<* [2(%65(*O!QQXS9Terapia Familiar con familias
&+"-(!1&#!",&"#&-$($13O+_,36!(13!",&#-'(.1'36!Z"&)"&M&"(&)$13!+$)"S($'&(+!7"En:j-45)8(*Y-*o(7525()*F*p-,(+5()<*aK1V <*fm!#9*J;350()*] BRQ
Campo, Carmen y Linares, Juan Luis O!QQ!SU*]$-<'.)!Z"`./"#39+3a1$"#&(".+$"-$(&M$"L+Z"V!%(&6363("$")$"-$(&M$. EdiB81,5(2*J2(0-8(9*J;350()*VVB"X9*
Y(45)10<*Y1,(* O!QQ]SU*V&-$($13O+" @"[3-vorcio, un faro en el camino. Editorial Universidad. Buenos Aires, Argentina.
Y,1-4-0<*k%(0(*O!QQQSU*El devenir de una
3+6&#'39$13O+7"?!"S($'&(+!bS($'&(+!Z"2!-
,&)3:$13O+"-$($"$(2$(. Revista Sistemas o(7525(,-)<*aK1*V]<*fm"9*f145-7?,-9*J;350()*WVBVQ 9
G3%52%H<*N%H*6-*N1%,6-)*O!QQ]SU*Las pa-
(&M$#" F.&" -&(,.($+" &+" &)" '3&2-!. En j15H?2(88*p-,(+5(*o(7525(,*F*6-*+(,-.(<*[(+>8%21*""9*J;350()* VXB "Q9*G6581,5(2*Mediterráneo.
G3%52%H<*N%H*6-*N1%,6-)*O!QQXSU*Recursos
1!+"F.&"1.&+'$+")$#"-$(&M$#"#$'3#S&10$#.Revista Sistemas Familiares, Año 23, fmV9*J;350()*!]B"X9
o(25&14<*[-25(*O!QQVSU*Migración, pérdida (7?53%(* F* ,58%(2-). En Perspectivas Sistémicas. La nueva comunicación.
]Q De Familias y Terapias 17:27 / Agosto 2009
Revis
ta d
el In
stitu
to C
hile
no d
e T
era
pia
Fam
iliar
N°69 '88+Uiiqqq9,-6)5)8-75&(9&179(,i753,(&510!9'87
P(0(<*[(,12(r*$(0'-F<*[2(%65(r*A181<*J(B7-2(*O!QQRS9*c3M!#"$)3+&$,!#"@"-$,(&#"alienados. Asesoramiento e Interven-
13O+" &+" )$#" (.-'.($#" 1!+d31'36$#7"En: Revista De Familias y Terapias, Año 16, fm*! 9*J;350()*#VB]"
P2())-,7(0<*$(,5(*j1)(* OVWWXS<*Clínica
del divorcio destructivo en U;#"$));",&"pactos y traiciones O+;350()* ! VB"Q#S*Buenos Aires, Argentina: Editorial Paidós.
P%-2=-2?-50<*[(,2(* O!QQRSU*El resto es si-
lencio.*G6581,5(2*J2(0-8(*['52-0(*A9a9s(8(F(7(<*sF1&'5* O!QQRSU*Y+" 9(3'!" ,&"
amor desde el centro del mundo. EditoBrial Alfaguara.
s%,-5)'5<*Z(05=*OVWWWSU*Intimidad. Editorial Anagrama. Barcelona, España.
N5?-,7(0<*Y5(0(*O!QQXSU*L#"0!($",&"0$%)$("de duelo. Del dolor de la muerte al amor
de la vida. Editorial Altántida S.A. BueBnos Aires, Argentina.
$;,(5<*A;061,*O!QQ#SU*Divorcio en Buda.Editorial Quinteto. España.
$;,(5<*A;061,*O!QQ SU*?$"2.M&("M.#'$. EdiBciones Salamandra. España
p(0<*a7F* OVWWVS*La esposa del dios del
fuego9*G6581,5(2*p%)/%-8)9p5H@0<*k1,3-*O!QQ#SU*X/(,3,$*"-&+$*",.&)!7"e36&+13$#*"3+6&#'39$13O+"@"$#3#'&+13$. Te-
mas de Salud Mental. Fundación Vidal i :(,,(/%-,9*G65&510-)*J(56@)9
p,1F(<*G)8-2(*O!QQQSU*[&"F./"&#';"0&10!"&)"amor. Organizaciones de la pareja entre el siglo XX y el siglo XXI. Editorial Lumen.
-̀2()&1<*$(,3(,58(r*`;)/%-H<*G245,(r*j1B?2-)<*[(,21)*F*o-,0;06-H*$(,>(*O!QQ#SU*[.&)!"@"&#-&($+:$"&+")$"#&-$($13O+"!"divorcio: los grupos de autoayuda. En j-45)8(*$1)(5&1<*fm*"Q<*&%(,8(*L+1&(<*8-,&-,*&%(8,57-)8,-9*J;350()*"QB"W9
-̀,(<*e)(?-2*O!QQ"SU*Crisis, o la plenitud del
vacío. Editorial Cuarto Propio.`56(2<* [(,2(* O!QQ"S9*[&1;)!9!" #!%(&" &)"$%!(,$M&"'&($-/.'31!",&")$"1(3#3#"S$23-liar e individual en un proceso de duelo.
En Revista De Familias y Terapias. Año VV<*fmVX<*Y5&5-7?,-9*J;350()*VVWBV!"
g-H<*NF%?(*O!QQWSU*El mapa de lo remoto.Editorial Alfaguara.