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SENTIPENSAR
uma expressão onde o lugar do sentimento e do pensamento
ganha uma corporeidade significativa.
Sentimos e pensamos como sujeitos quando, em nossa
cotidianidade,nos propomos ao encontrar uma direção e um sentido às nossas
ações.
Projeto SentipensarEstratégias para Reencantar a
EducaçãoM. C. Moraes e S. de La Torre
- Este projeto surge como necessidade de se dar respostas à uma ampla população docente e discente
desmotivadae desencantada com a educação atual.
- os educadores seguem utilizando modelos instrutivosmais adequados ao século XVIII,
- exclusão de elementos emocionais nos ambientes de aprendizagem,
é por esta razão que o projeto sentipensar procura contemplar a fusão dos processos de sentir, pensar e
atuar
- Sentipensar não é mais do que uma proposta operacional de uma nova concepção na construção do
conhecimento que melhor expressa o funcionamento da vida e da realidade.
Fundamentos e Estratégiaspara Reencantar a
Educação
De acordo com Saturnino de La Torre (2001)
“sentipensar é fundir e integrar dois verbos essenciais ao nosso movimento existencial: o sentir e o pensar, mas obviamente, indo além
disso, propondo-nos a sermos resilientes, persistentes, sujeitos de interatividade e proposições, em busca de comunicação
constante, atuantes em nossos campos de ação.”
De acordo com Maria Cândida Moraes (2004)
“processo mediante o qual colocamos para trabalhar conjuntamente o pensamento e o
sentimento(...), é a fusão de duas formas de interpretação da realidade, a partir da reflexão do impacto emocional, até convergir num mesmo ato
de conhecimento a ação de sentir e pensar”.
Fundamentos e Estratégiaspara Reencantar a
Educação
Transdisciplinaridade
Transdisciplinaridade não combina com pensamento único e com práticas instrucionistas, já que
valoriza o pensamento complexo e relacional, o pensamento articulado
e emergente, daí a importância das estratégias pedagógicas
transdisciplinares para a criação de novos cenários de
aprendizagem ou de ‘momentos transdisciplinares’.
Maria Cândida Moraes
CARPEDIEMO corpo vive no
momento presente, embora a nossa
mente navegue no passado e viaje no
futuro.
CARPEDIEMLembre-se de quecada momento é
uma oportunidade para
criar algo positivo e transformar a sua
vida.
CONCEITOS PRINCIPAIS1. Aceitação de si mesmo
“Quem conhece o outro é um erudito, quem conhece a si mesmo é um
sábio.”Lao- Tsé
2. Habilidade de comunicação eficientes
3. Solução de conflitos
4. Compreensão das diferenças interculturais
De acordo com Sônia Maria Ribeiro de Souza,
em seu livro “Um outro olhar na Filosofia”
o homem precisa aceitar-se como um ser material, um ser
racional, psíquico, social e político, um
ser livre, ético e infinito.
“Importância do conhecimento de si para
chegar ao princípio da alteridade (Relação com o
outro)”
Emmanuel Levinas
- Comprometimento e conhecimentodos valores universais
- Formação educacional será uma formação cidadã e um instrumento de
integração social e de luta contra a pobreza e a exclusão
- Desejar a paz, para poder cultivá-la, uma nova pedagogia, é saber construir uma
cultura de paz, com sustentabilidade, valorização da vida, com solidariedade e
amorosidade.
- O aluno é o centro do processo educativo e todas as ações são planejadas em função dele;
- Criar substâncias nutridoras daaprendizagem e desenvolvimento;
- Soluções criativas de resoluçãode problemas a nível mundial;
- Criação de uma autonomia intelectual(autonomia, pesquisa e elaboração);
- Flexibilidade de aprendizado(aprender a aprender e aprender a
desaprender)conhecimento e circulação de informações;
- Criatividade e participação;
- Dialogo para construção do conhecimento;
- Saber pensar individual e coletivamente (co-criação de significados entre diferentes
interlocutores;
- Reconhecimento da interação e ação ecologizada, dinâmico e relacional;
- Aprender a ser solidário, individual e coletivamente, contribuindo para o bem-
comum;
- aprender a ser feliz (mesmo relegado da educação formal, é a máxima aspiração do ser
humanoe dos povos);
t
- Para se ter sucesso num projeto de “paz na escola” , é preciso que haja de forma muito
abrangente, este sentimento envolvendo toda a comunidade, alunos, professores e diretores. Mas com comprometimento presente voluntariamente
no dia-a-dia de todos.
- Esse envolvimento gerará uma sinergia em todos de forma crescente, uma alegria
contagiante, onde será um facilitador no aprendizado, uma energia saudável.
-Estas vibrações tornarão oambiente agradável e aspessoas envolvidas terão
vontade de estar ali.É saber mostrar que
felicidade e alegria podemtambém estar presente
na vida escolar.
- Reconhecer o verdadeiro significado do bem-querer
não só pra si próprio, mas de maneira conjunta.(direito de sentir viver/conviver)
Quando pedimos a alguém
que veja com“os olhos do coração”
que isso realmente significa?
O que significa a expressão
“abra seu coração”?
t
Para Dianne Dreher, a união com a natureza amplia a nossa percepção a respeito do mundo.
Para se vivenciar um momento de paz ambiental, é preciso estar junto a natureza, seja num
acampamento de final de semana ou em uma caminhada no meio do parque ou ainda
trabalhando no Jardim de nossa casa.
Existem inúmeras maneiras denos sentirmos em paz com a natureza.
PAZ AMBIENTAL
Lembre a seus alunos que um mundo em paz somente será possível se aprendermos a trabalhar uns com os outros em qualquer
atividade que tenhamos que realizar.
Cooperar.
Como podemos aprender a trabalhar em conjunto, de maneira agradável e harmoniosa?
De que maneira podemos transformar nossa casa ou nossa escola em um ambiente de paz e
harmonia?
PAZ SOCIAL E NA ESCOLA