Sentido literal e figurado

• Como o sentido literal e sentido figurado se relacionam aos usos conotativo e denotativo da linguagem?

• Que tipos de relações lexicais são estabelecidas entre as palavras?

1. Após ser advertido pelo Tenente Escovinha, o Recruta Zero comporta-se de modo inesperado. Por quê?

2. Como o Tenente Escovinha esperava que sua fala fosse interpretada por seu subordinado?

3. Identifique, no primeiro balão, o trecho da fala que foi interpretado de modos diferentes pelo Tenente e pelo Recruta.

O que o Recruta deveria ter considerado para interpretar corretamente a fala do Tenente?

Nem sempre as palavras são utilizadas com um mesmo sentido.

Sentido literal (ou denotativo) é o significado “básico” de palavras, expressões e enunciados da língua.

Sentido figurado (ou conotativo) é aquele em que as palavras adquirem, em situações particulares de uso, quando o contexto exige que o falante/ leitor perceba que o sentido literal foi modificado.

Co

no

taçã

o e d

eno

taçã

o: rela

ções co

m o

texto

.

A linguagem denotativa é predominante em textos com função utilitária, ou seja, que têm como objetivo informar, argumentar, orientar.

Centro ritual neolítico

De 5000 a.C em diante, as pessoas começaram a erguer verticalmente as pedras para marcar a passagem do sol. O grande monumento megalítico de Stonehenge, em Salisbury Plain, Inglaterra, está perfeitamente alinhado com o nascer do sol no solstício de verão. FERNANDEZ-ARMESTO,

Felipe. Ideias que mudaram o mundo. SP: Arx, 2004, p. 31.

Nos textos literários, com finalidade essencialmente estética, observamos um uso predominante da linguagem conotativa.

Exploração simultânea dos sentidos: maior expressividade.

Provérbios: “pílulas de sabedoria popular”

Pimenta nos olhos dos outros é refresco.

Camarão que dorme, a onda leva.

Bobeia na praça que jacaré te abraça.

Quem semeia vento, colhe tempestade.

3. Para responder de modo adequado à primeira pergunta, o homem de terno verde deve interpretá-la de uma determinada maneira. Explique.

Como ela foi interpretada pelo homem de terno verde?

O que, na tira, indica que foi dada outra interpretação à pergunta inicial?

4. Que termo, na fala inicial, desencadeou a segunda interpretação? Por quê?

Considerando o contexto em que as duas personagens se encontram,essa segunda interpretação é possível? Explique.

Usos do sentido figurado

Relações Lexicais

1) Explique de que modo o interesse em discutir o significado dessa palavra pode ser associado à diferença de idade entre as personagens.

2) Que sentido é atribuído a essa palavra pelo pai?

- Há no texto uma palavra que ajuda o leitor a compreender esse sentido.

3) Pela leitura do texto, é possível identificar o sentido que o filho atribui a ficar. Qual é?

- De que modo, na fala do menino, a diferença do sentido é marcada para o leitor?

4) O dicionário Houaiss registra 36 significados diferentes para o verbo ficar. Entre eles, os seguintes:

1 permanecer num lugar; continuar a estar num lugar

34 manter com alguém convívio de algumas horas, sem compromisso de estabilidade ou fidelidade amorosa

- Como você explica a mudança de sentido na definição usada pelo pai (a 1) e pelo filho (a 34) ?

- Ela pode ser explicada por algum fator extralinguístico?

Rosa de Hiroshima

(Vinicius de Moraes)

Pensem nas crianças Mudas telepáticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas cálidas Mas, oh, não se esqueçam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroshima A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e inválida A rosa com cirrose A anti-rosa atômica Sem cor sem perfume Sem rosa, sem nada

Profundamente

(Manuel Bandeira)

Quando ontem adormeci Na noite de São João Havia alegria e rumor Estrondos de bombas luzes de Bengala Vozes, cantigas e risos Ao pé das fogueiras acesas. No meio da noite despertei Não ouvi mais vozes nem risos Apenas balões Passavam, errantes Silenciosamente Apenas de vez em quando O ruído de um bonde Cortava o silêncio Como um túnel. Onde estavam os que há pouco Dançavam Cantavam E riam Ao pé das fogueiras acesas? — Estavam todos dormindo Estavam todos deitados Dormindo Profundamente.

Quando, em um texto, observamos a presença de

vários termos relacionados a um mesmo conceito

ou ideia, dizemos que formam um campo

semântico.

• http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-literatura/exercicios-sobre-denotacao-conotacao.htm